广东省佛山市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初模拟（（上下）学期）试卷及答案

广东省佛山市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初模拟（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音写词语。

huìjí

shāowēi

xiōngyǒng

sǎtuō

zhēgài

yōngdài

zāogāo

mùdǔ

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.中华文化博大精深，孕育了许多脍炙人口的名句。依照你的理解填空。

（1）本学期，我们领略了祖国的大好河山，有“千里莺啼绿映红，_________”的江南春色；有“_________，浪淘风簸自天涯”的黄河姿态；我们还感受到中华儿女的豪迈气概，有陆游的“_________”的爱国情怀；有“红军不怕远征难，_________”的不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。我们要时刻谨记“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他_______，中国才有_______。”

（2）“云烟万里觅知音，高山流水传佳话”说的就是《________》的故事。“锺子期死，伯牙______，终身_________，以为世无足复为鼓琴者”，道出了伯牙与锺子期之间深厚的感情。现在人们常用“高山流水”比喻__________。2）.请将下列“”上的生字正确读音写在后面括号内。

20世纪60年代前后，我国发生了三年自然灾害，农业收成骤减，老百姓的生活物资供()应处()境令人担忧。袁隆平亲眼目睹了这场灾难()，开始着手研究水稻。他每天都要到田间()去，从未间()断。通过不懈努力，他创建了超级杂交稻技术体系，被誉为“杂交水稻之父”。3）.回顾课内积累。

（1）祖国风光大好，诗词是最好的导游。这学期我曾游览孟浩然笔下“_____，_____”的辽阔原野，曾领略杜牧眼中“_____，____”的江南明丽春景。

（2）鲁迅面对黑暗的社会，发出“____，____，中国才有真进步”的呼吁。

（3）钟子期是这样赞叹伯牙的琴声的：“善哉乎鼓琴，____”“善哉乎鼓琴，____”；贝多芬遇到盲姑娘，创作了《___》，而盲姑娘仿佛看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的_____。4）.填空。

（1）晴空一鹤排云上，____________。唐·刘禹锡《秋词》

（2）撩乱边愁听不尽，____________。唐·王昌龄《从军行》

（3）____________，屈指行程二万。毛泽东《清平乐·六盘山》

（4）____________，一览众山小。唐·杜甫《望岳》5）.先把下列四字词语补充完整，再选词填空。

死得____

___

威风____

___

五____四____

汹____

____湃

心____气

____

不可________

（1）高粱梗上结茄子——_________

（2）来自_________的朋友欢聚一堂，衷心祝愿大会圆满成功。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.用来劝诫人们及时孝敬、陪伴父母，下列名句最合适的一项是A．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。B．常将有日思无日，莫把无时当有时。C．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。2）.下列词语中书写没有错误的一项是（）A．严竣

搅和

哀思

苦刑B．倾覆

无聊

抛弃

占锯C．肿胀

寂莫

抵御

截然D．惊惶

僻静

荒凉

觉察3）.下列关于阅读名著的方法，说法正确的是

①每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。

②留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出一个人的性格。

③读名著，先大致了解名著写作背景，能帮助我们理解作品的内容与价值。A．①②B．②③C．①③D．①②③评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.老汉凶得像只豹子。（仿照句子来写一个人）

______________________________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把相关的内容用线连起来。

种树者必培其根

惟弈秋之为听

《凡卡》

笛福

操千曲而后晓声

种德者必养其心

《鲁滨孙漂流记》

契诃夫

守信是一项财宝

观千剑而后识器

《匆匆》

毛泽东

其一人专心致志

不应该随意虚掷

《为人民服务》

朱自清2）.把诗句补充完整，再将作者、诗句及古诗所描写的传统节日连线。

王安石

今夜月明人尽望，

。

寒食节

王维

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

中秋节

王建

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

重阳节

韩翃

独在异乡为异客，

。

春节评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.请把下列句子按先后顺序重新排列，并在括号里标上序号。

(

)朦胧的月色中，一盏盏绿色的灯，悄无声息在溪上草间飞来飞去。

(

)我们走出小镇步入田野。

(

)看到天上的皎月明星，听到地上的蛙声一片。

(

)夏天的夜晚是迷人的。

(

)有人在水田里照黄鳝，最有趣的还是捉萤火虫————那是多么美好的景象啊！

(

)放眼望去，闪闪烁烁，飘忽灵动……这盏灯熄了，那盏灯又亮了。2）.将下列句子排列成一段通顺的话

________田野尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。

________溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼自由自在地游来游去。

________小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。

________一条小溪从我们村子里静静地流过。

________山腰上的公路像一条银灰色的绸带飘向远方。

________小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．课文《灯火》凸显出了郝副营长对美好生活的憧憬。(

)

2．点面结合只能用在写祖国华诞时的阅兵式场景是方可使用，其余时不可使用。(

)

3．阅读时一定要带着问题进行阅读，这样可以事半功倍。(

)

4．小说大多是虚构的，所以我们小学不应该看小说。(

)

5．苏联著名作家高尔基以一个不到15岁青少年的视角写了《童年》。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读下面的古诗，完成下面练习。竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。1．这首诗的作者是清代诗人_________，被称为“_________”之一。

2．“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这两句诗中的“咬”“立”两个动词，运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？

_______________________________

3．写出这首诗最后两句的意思。

________________________________

4．这首诗用了什么写法？表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.4.夕阳西下，小孩坐在似无穷尽的台阶上，看着远处树梢上停靠着的孤鸟和远方无比绚丽的彩霞，他在想什么，你能不能体会这幅画的作者意图，把你的看法和想法写下来，题目自拟。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读《一块条石》，完成习题。一块条石①景山河缓缓地流淌着。河水清凌凌的，河底的石头都被清洗得干干净净．河岸上也横七竖八堆着许多奇形怪状的条石。②小悦常到河边玩耍．九岁那年，小悦在河岸的石滩上不小心跌伤了腿。③幸好小悦的爷爷就是有名的郎中，他的腿伤才得到了及时的治疗。无奈伤势不轻，拔筋接骨之后，只愈了外伤，关节、肌肉依旧疼痛难忍，即使扶着双拐，也难以行走，不得不卧床度日．④一天，小悦看见爷爷在床前叹息落泪，便问：

“爷爷，你怎么哭了？”⑤“你的腿已经废了。”⑥小悦一听，“哇”的一声哭了，当即跪在床上说：“爷爷，你是医生，你救救我吧。我不能没有走路的腿呀！”⑦爷爷思忖良久，说：“要根治腿伤，除非你能在三年之内找到碰伤你腿的那块条石．找到之后，把条石凿磨成石枕，你睡觉时枕上它，用以醒脑镇痛，散血化瘀，舒筋活络。如此，腿伤可不治而愈。倘若在这三年内你找不回那块条石，爷爷就无能为力了。”⑧小悦满怀信心地说：“碰伤我腿的是一块黑色的大条石，非常显眼，我认得它！我一定能找到它！”自此，小悦无论风雨寒暑，每天一大早就拄着双拐，连走带爬地去到石滩，寻找那块黑色的大条石。⑨一年过去了，小悦没有找到那块条石。⑩两年过去了，小悦还没有找到那块条石。⑪爷爷说：“河滩上的石头不会总留在原处，水涨水落会被冲往下滩的。你到下游去找吧。”⑫于是小悦到下游的河滩上去找，然而总是找不到那块条石。⑬三年的最后一天，小悦绝望地对爷爷说：“那块石头，我没有找到。”⑭爷爷说：“实在找不到，就不要找了。”⑮“为什么？”小悦惊讶了。⑯“你的腿不是已经能走了么？还要那块条石干吗？”⑰“可我怎么也想不通，那么大的一块条石，怎么会被水冲得不见了呢？”⑱“三年前我就把它扔到河心深处，你在河滩怎么能找到？”1．联系上下文理解词语的意思。

（1）猜想“有名的郎中”的意思是___________________。

（2）“不治而愈”的意思是________________，爷爷嘴上说用_____________的方法可以治疗腿伤，实际上是想____________________________。

2．用简要的语言将小说的情节补充完整。

3．根据人物言行，品析人物形象

（1）文中画横线的句子写了小悦三年来“拄着双拐，连走带爬地寻找大条石”，他一心想的是____________，可以看出小悦是一个_________________的孩子。

（2）爷爷让小悦去寻找那块大条石，可是他却把大条石____________，可以看出爷爷是一个_________________的人。

4．体会写法，尝试仿写。

（1）选文第1自然段是_______描写，其作用是_________________。

（2）小悦都会在怎样的天气里寻找？仿照第1自然段的写法，从“风雨寒暑”想开去，展开想象写一段话。

____________________________________

（3）听到了爷爷把大条石扔到了河心深处时，小悦会产生怎样的心理活动？试着写几句话。小悦看着爷爷，心里想：_______________________________

5．文章以“一块条石”为题，有什么好处？写出一条理由即可。

_____________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点字选择正确的解释，将序号写在括号里。

挽：①拉；②追悼死者；③设法使局势好转或恢复原状。

挽联(

)

挽救(

)

挽弓(

)2）.选择正确的读音或汉字，在下面画“

”。

歼灭（qiān

jiān）

一哄（hōnɡ

hònɡ）而散

（毅