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文档简介

大象版三年级上册第四单元《流动的空气》1.空气占据空间郑州大学实验小学授课人：陶玲华吹气球比赛吹气球比赛做一做看一看想一想思考：为什么瓶子里的气球吹不大？吹气球游戏做一做看一看想一想猜想假设：

因为瓶子里有空气，挤着气球吹不大。得出结论：

空气占据了一定的空间。实验器材“纸团会湿吗”实验1.纸塞底部，杯口向下。2.倒立竖直，扣入水中，观察杯中水位，画线记录。3.竖直移出，擦干观察。观察纸是否湿润。“纸团会湿吗”实验评价表内容具体要求实验操作1.按实验步骤操作（塞纸-入水-出水）2.规范操作（纸塞紧-保持竖直-擦干水）实验记录1.通过画图、文字，全面记录实验现象2.能正确得出结论我们记录

当把塑料杯压到水槽底部时，在右图中画出杯子里水面的位置。我们发现

，说明了

。

“纸团会湿吗”实验探究单“纸团会湿吗”实验评价表内容具体要求实验操作1.按实验步骤操作（塞纸-入水-出水）2.规范操作（纸塞紧-保持竖直-擦干水）实验记录1.通过画图、文字、全面记录实验现象2.能正确得出结论

在我们的身边，还有哪些空间也被空气占据着？空气占据着一定的空间，并且充满各处。这节课你有什么收获？

用自己所学的知识，在不挪动瓶子的情况下，想办法让小球从水底上升？怎样控制杯中空气的多少呢？作业：听话的小球科学实验报告单姓名班级实验名称听话的小球实验思考实验结果我学到的科学知识照片粘贴处实验再创造想一想，你能让小球反复下降、上升吗？步骤：（1）去掉矿泉水瓶的底部，在瓶盖上扎一个小孔，并拧紧瓶盖。（2）把乒乓球放入水中，用手心堵住瓶盖上的小孔，用瓶子罩住乒乓球，将瓶子下压到水底后发现

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