六年级上册 统编版 语文 第八单元《我的伯父鲁迅先生》课件

26我的伯父鲁迅先生六年级上册-统编版-语文-第八单元课前准备：准备好语文书，笔和笔记本。脚放平，身坐正，眼睛和屏幕

保持适当的距离。图片源自网络板块一：大脑运动操填空：1.鲁迅原名（）。2.鲁迅的短篇作品《》，是中国第一部现代白话文小说。判断：1.毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”（）2.《呐喊》《彷徨》和《野草》都是鲁迅的小说集。（）3.我们非常熟悉的《从百草园到三味书屋》选自鲁迅散文集《朝花夕拾》。

（）填空：1.鲁迅原名（）。2.鲁迅的短篇作品《》，是中国第一部现代白话文小说。判断：1.毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”（）2.《呐喊》《彷徨》和《野草》都是鲁迅的小说集。（）3.我们非常熟悉的《从百草园到三味书屋》选自鲁迅散文集《朝花夕拾》。（）周树人狂人日记√×√板块一：大脑运动操《野草》

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

——鲁迅图片源自网络板块二：目标导学学习目标：1.能用较快的速度默读课文，梳理文章脉络，了解文章内容。2.能联系上下文或结合资料理解含义深刻的的句子。3.通过抓住语言、动作、神态描写，并借助相关资料，感受鲁迅的人物形象。板块二：目标导学

bìnyíguǎnzhuīdào

殡

仪馆

追悼吊唁

挽联diàoyànwǎnlián殡仪馆：供停放灵柩办理丧事的处所。挽联：哀悼死者的对联。追悼：对于死者的追念哀思。吊唁：祭奠死者并对家属进行慰问。板块三：知识点讲解—理解词串图片源自网络

húlúnɡuānhuǎnɡ囫囵吞枣

张冠李戴恍然大悟

板块三：知识点讲解—理解词串

guān张冠李戴：认错了对象，弄错了事实。húlún囫囵吞枣：比喻读书等不经消化理解，笼统接受。

老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。板块三：知识点讲解—理解词串

huǎngwù恍然大悟：一下子明白过来了。“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”方法小结：联系上下文理解词语板块三：知识点讲解—认读词串

同学们，课题为何是“我的伯父鲁迅先生”？板块三：知识点讲解—初识鲁迅图片源自网络

快速浏览课文，抓住事件中的关键词语，用上这些词语列出每一部分的小标题。板块三：知识点讲解—初识鲁迅

部分小标题123456趣谈“水浒”笑谈“碰壁”追悼会乐放烟花救助车夫关心女佣板块三：知识点讲解—初识鲁迅部分小标题123456趣谈“水浒”笑谈“碰壁”追悼会乐放烟花救助车夫关心女佣伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。板块三：知识点讲解—初识鲁迅与作者有关与市民、百姓有关部分小标题123456趣谈“水浒”笑谈“碰壁”追悼会乐放烟花救助车夫关心女佣我的伯父鲁迅先生先生伯父先生伯父伯父先生

作为有血缘关系的伯父，鲁迅时时关心作者“我”，在伯父去世后，作者也借本文表达怀念之情；

作为没有血缘关系的先生，鲁迅处处关心身边认识或不认识的人，“先生”一词饱含了人们对鲁迅先生的崇敬之情。板块三：知识点讲解—初识鲁迅板块三：知识点讲解—再识鲁迅

再次浏览课文，抓住事件中的关键词语，想想为什么说鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”。板块三：知识点讲解—再识鲁迅方法小结：

抓住描写人物动作、神态……的词语感受人物形象。

想一想：有没有哪件事是“我”自以为懂了，其实是不懂的？板块三：知识点讲解—读懂言外之意板块三：知识点讲解—读懂言外之意“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子笑着说。“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”

“那怎么——”

“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”

“碰壁?”我说，“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”“哦!”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”板块三：知识点讲解—读懂言外之意材料源自网络八月十四日教育总长章士钊非法免除鲁迅教育部佥事职。“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”当时社会黑暗。与反动派作斗争时受到的挫折与迫害。方法小结：结合资料，读懂言外之意板块三：知识点讲解—读懂言外之意

文中还有哪些言外之意作者没有明确写出来？请再次浏览课文，圈画出来。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只是把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了口气。板块四：练习与评价

请阅读巴金的《永远不能忘记的事情》,想想在巴金的笔下，鲁迅先生又是怎样的的人？板块五：拓展阅读永远不能忘记的事情(节选）巴金

朋友，你要我告诉你关于那个老人的最后的事情。我现在不想说什么话，实在我也不能够说什么。我只给你写下一些零零碎碎的事情，我永远不能忘记的事情。

材料源自网络板块五：拓展阅读

在万国殡仪馆里面，我和一些年纪差不多的朋友，过了四天严肃而悲痛的日子。灵堂中静静地躺着那个老人，每天从早到晚，许许多多的人到这里来，一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。我立在旁边，我的眼睛把这一切全看进去了。

一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却还把头伸进帷幔里面来，红着眼圈哀求道：“让我再看一下吧，这是最后的一次了。”材料源自网络板块五：拓展阅读

灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了。其余的人马上低下头来。有的在第三次鞠躬以后，还留恋地把他们的头频频点着。孩子们的心是最真挚的。他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了。“救救孩子，”我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻，孩子似地恭恭敬敬行了三个礼，然后悄悄地走开了。材料源自网络板块五：拓展阅读

我还看见一个盲人，他穿着一身整齐的西装，把一只手扶在另一个穿长衫的人的肩头，慢慢地从外面走进来。到了灵前那个引路人站住了。盲人从引路人的肩上缩回了手，向前移动一步，端端正正地立着，抬起他那看不见的眼睛茫然望了望前面，于是低下头，恭恭敬敬地行了三鞠躬礼。他又伸出手，扶在引路人的肩上默默地退去了。……

我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到几次。我的眼泪也常常被它引了出来。材料源自网络板块五：拓展阅读

我的眼睛也是不会受骗的。我看见了穿粗布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差，黄衣的童子军，还有小商人，小店员，以及国籍不同、职业不同、信仰不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚的表情。这一切的人都是被这一颗心从远近的地方牵引到这里来的。

在这些时候我常常想：这个被我们大家敬爱着的老人，他真的就死去了？我不能够相信。但是这些悲戚的面容，这些悲痛的哭泣却明白地告诉我，这个老人绝不会再坐起来，带着温和的笑容对我们高谈阔论了。材料源自网络本课作业：

请结合《我的伯父鲁迅先生》和巴金的《永远不能忘记的事情》,用简要的语言写下你对鲁迅的评价。板块五：拓展阅读谢谢观看！26我的伯父鲁迅先生答疑六年级上册—统编版—语文—第八单元回顾内容我的伯父鲁迅先生趣谈“水浒”笑谈“碰壁”乐放烟花救助车夫关心女佣为自己想得少，为别人想得多。鲁迅，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。鲁迅对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。——百度百科了解鲁迅图片源自网络“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”

——毛泽东

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作者在课文中略过了鲁迅先生一生轰轰烈烈的的光辉事迹，选择书写一些平凡小事，这是为什么？提出问题1.制造心理落差，凸显伟大人格。2.以小见大，使读者信服。3.拉近了读者和伟人的距离，使文章真实感人。用平凡书写不凡的原因：答疑图片源自网络

请阅读作家何其芳所写的《一夜的工作》（节选），想想作者都抓住了哪些生活的细节来描写总理，说说这样写的好处。巩固图片源自网络

周总理在第一次“文代”大会上作了报告。《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。

这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”一夜的工作(节选)

我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。他对我说：“总理叫你去。”我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。

值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生