湘潭市岳塘区2020年教师招聘《小学语文》考试真题与参考答案

湘潭市岳塘区2020年教师招聘《小学语文》考试真题与参考答案第一部分：教育综合知识一、单项选择题本大题共25小题，每小题1.2分，共30分。1.2020年4月25日，为指导疫情期间儿童青少年近视预防工作，国家卫健委发布了《儿童青少年新冠肺炎疫情期间近视预防指引（更新版）》，对线上学习时间做出明确限制，小学生每天不超过（）小时，中学生每天不超过（）小时。A.2.5；3

B.2.5；4C.3；4

D.3；52.

2020年3月20日，中共中央、国务院提出意见，要求根据各学段特点，在大中小学设立（）必修课程。A.劳动教育B.艺术教育C.计算机教育D.实践教育3.

2020年3月9日，李克强主持召开中央应对新冠肺炎疫情工作领导小组会议，部署深化防控国际合作防范疫情（），强调在疫情防控中激励（）务求实效。A.输出输入；真抓实干B.输出输入；经济发展C.跨境传播；真抓实干D.跨境传播；经济发展4.一般来说，教学过程的主要矛盾是（）、A.学生与教师之间的矛盾B.学生与所学知识之间的矛盾C.学生与家长之间的矛盾

D.教师与所教知识之间的矛盾5.学校教育与生产劳动相脱离始于（）A.奴隶社会B.原始社会C.封建社会D.近代社会6.（）提出“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天。A.洛克B.夸美纽斯C.杜威D.康德7.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（）A.幼儿阶段B.青少年阶段C.成年阶段D.老年阶段8.（）反映个体身心发展各组成部分之间的相互关系，它指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。A.互补性B.不平衡性C.系统性D.阶段性9.语文老师在上《荷塘月色》这堂课的时候，把荷塘月色的美用图片展示出来，使月色表现得真切，让学生更能体会月光的美。语文老师的做法体现了（）A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.教育性与科学性相结合原则10.学生先学会写“火”字，有助于学习写“炎”字，这一现象属于（）A.一般迁移B.水平迁移C.垂直迁移D.具体迁移11.意志的（）是指能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己的言行的意志品质。A.坚韧性B.果断性C.自制性D.独立性12.（）是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深拓广，逐级深化。A.螺旋式教科书结构B.直线式教科书结构C.曲线式教科书结构D.波浪式教科书结构13.学校环境文化和设施文化属于（）A.学校自然文化B.学校组织和制度文化C.学校精神文化D.学校物质文化14.教师期望效应又称为（）A.首因效应B.晕轮效应C.酸葡萄效应D.皮格马利翁效应15.皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到（）A.节律阶段B.纪律阶段C.超律阶段D.自律阶段16.布鲁纳认为，学习包括获得、转化和（）三个过程。A.实践B.理解C.评价D.巩固17.新课改下的校外课程资源不包括（）A.科技馆B.乡土资源C.教学过程D.博物馆18.（）是指个人以同等程度的两个动机去追求两个有价值的目标时，因不能同时获得而产生的动机冲突。A.双避冲突B.双趋冲突C.多重趋避冲突D.趋避冲突19.下列选项中属于教师一般权利的是（）A.文化教育权、学术自由权、受聘权B.受聘权、获得报酬权、政治权C.名誉权、培训进修权、教育教学权D.政治权、文化教育权、公民人身自由权20.在新课程背景下，教学从“以教育者为中心”向“以（）”转变。A.学习者为中心B.教学工具为中心C.教学环境为中心D.教学方法为中心21.按照评价主体的不同，可将教学评价分为（）A.自我评价和外部评价B.定性评价和定量评价C.相对评价和绝对评价D.诊断性评价和形成性评价22.（）是指学生由于过度和不恰当地使用网络而导致的一种难以抗拒再度使用网络的着迷状态，并影响到其正常的学习和生活。A.多动症B.网络成瘾C.恐惧症D.强迫症23.教育目的的基本层次不包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.社会的价值取向24.（）是学生集体的基层组织，是学校进行教育和教学活动的基本组织单位。A.年级B.学习小组C.班级D.社团25.王老师在语文教学中会根据学生不同的学习基础设计课程提问和课后练习，这表明王老师（）A.注重实践能力B.关注学生差异C.注重循序渐进D.注重面向全体第二部分：学科专业知识二、基础知识与考查题本大题共6小题，每小题1.5分，共9分。26.下列词语中，字形和加点字读音全部正确的一项是（）A.狼藉(jí)惟妙惟肖琐屑(xuè)诚惶诚恐B.翘首(qiáo)

韬光养晦热忱(chén)

恹恹欲睡C.呵斥（hè）殚精竭虑黝黑(yǒu)无动于衷D.悄然(qiǎo)

安之若素炽热(zhì)坦荡如坻27.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A.“好香的干菜，——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。B.我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”C.人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头了，歌声还余音袅袅。D.谁知道他今天是怎么搞的？28.下列句子中，画线成语使用有误的一项是（）A.“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们的头脑中已不知不觉地根深蒂固B.每逢节假日，中央大街两旁的店铺，就会顾客盈门，生意葱茏C.列夫·托尔斯泰的皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙D.不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日29.依次填入下列语段中横线处的词语，恰当的一项是（）咬文嚼字有时是一个坏习惯，________这个成语的含义通常不是很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们________有一字不肯放松的谨严。文学借文字________思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有________，情感还没有凝练。A.所以

必需

表示

透彻B.虽然

必需

表示

精确C.虽然

必须

表现

精确D.所以

必须

表现

透彻30.下列句子中，有语病的一项是（）A.为庆祝中华人民共和国成立七十周年，我市开展的“我和我的祖国%陕闪录制活动，极大地激发了广大市民的爱国热情B.几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇；反之，连一段话都说不利落，一整篇就必然更加夹缠不清了C.营造健康文明的网络文化环境正成为新时期精神文明建设的迫切需要D.这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养31.下列有关文学常识和文化知识的表述，正确的一项是（）A.鲁迅怀念毫无民族偏见的藤野先生，朱德不忘勤劳善良的母亲，英国作家茨威格揭示了列夫·托尔斯泰深邃而卓越的精神世界B.《愚公移山》选自道家经典《列子》，《周亚夫军细柳》选自我国第一部纪传体通史《资治通鉴》C.孟子，名轲，是继孔子之后的儒家学派的代表人物，被尊为“亚圣”，与孔子并称“孔孟”，宣扬“仁政”主张，最早提出“民贵君轻”的观点D.他在天津南开中学毕业后，赴日本求学，第一次跟斯诺见面就用英语跟他打招呼，受到开明的教育，头脑冷静，善于逻辑推理，从实际出发，他是“红色外交第一人”，蒋介石曾任命他为黄埔军校政治部副主任，他就是邓小平三、阅读理解题本大题共11小题，共26分。（一）阅读以下文字，回答第32—34小题。（9分）读书要懂得“取”和“舍”易中天①有句老话，叫“男怕选错行，女怕嫁错郎”。读书也一样。读书当然不等于娶妻嫁人，非得“从一而终”，一辈子厮守不可。换一种书或一类书来读，也不像离婚、改行那么困难。但这决不等于说读什么书是无所谓的。书的意义，有时比配偶还重要。因为一个人一旦养成了读书的习惯，往往就终身爱读甚至只读某一类书。这些书会影响他一辈子，甚至决定他走什么样的道路，有什么样的思想。②即便书不等于偶，至少也近于友吧？读什么书，也就是交什么人。古人云：“不知其人而视其友。”依我看，也无妨说“不知其人而视其书”。如果书架上多为有思想、有品位、有分量的著作，自然“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。相反，书架上都是没思想、没分量的书，不是说他人品一定不好，至少其品位就很可疑。③人总是愿意有些品位的。提高修养和品位，也是不少人读书的目的和动机之一。如果读来读去，品位没提高，反倒弄得俗气了，岂非南其辕而北其辙？④这就要有所选择。选择也不易。谁来选，怎么选，都是问题。⑤那么，自己来选又如何？也很困难。一个人，如果从来就没读过书，他怎么知道该挑哪类书、哪种书、哪本书？想学会选择，而且选得不离谱，除非他读过很多。⑥其实答案也就在这里：要学会选书，必先多读书。观千剑而后识器。判断力和鉴赏力都是从实践中产生的，读书也不例外。因此，初读书时，最好什么书都读，就像结婚之前先广交朋友，然后再从容选择一样。不要才见了一个，就忙不迭地“定了终身”。树木后面是森林。一叶障目尚且不可，如果那“叶”还是败叶，岂不更糟？⑦书读得多了，就有了选择。这倒不是说从此就只读一种书或一类书了。周国平先生说：“读书犹如交友，再情投意合的朋友，在一块耽得太久也会腻味的。”其实岂止是会腻味，只怕还会造成思想的偏颇和心胸的狭窄，大非所宜。所谓“有了选择”，只不过是有了品位；所谓“有了品位”，也不是说从此只读“雅”的，不读“俗”的，而是说有了判断力和鉴赏力，知道好歹了。⑧品位只能来自阅读的经验。读得多了，自然也就知道好歹。这就要博览群书。而且那“博览群书”的“博”，还不仅是数量的“多”，更是品种的“杂”。所以，终身只读一种书或一类书是不妥的（哪怕这些书确实品位高雅）。它虽然能造成品位的纯正，却也难免趣味的褊狭。⑨倘若无此可能，恐怕也只好挑那公认的经典名著来读。读经典名著，虽然没准儿会读成个“书呆子”，却肯定不会读成个“二皮脸”。此外，年轻人多读点古书，老年人多读点新书，也是办法之一。青年思想活跃，读点古书，并无碍其创新，反倒能增其厚重。老年最忌僵化，多读些新书，就能保证“生命之树常青”。⑩或许有人要问，如果我读了一辈子书，觉得读什么都好，并没有什么“最”喜欢或“蕞”合适的，又将如之何呢？当真这样，我就要说，你做了最好的选择。你想，一个人，一生中时时有爱情，处处有朋友，岂非幸福？（有删改）32.本文第①段有什么作用？（3分）33.请结合具体内容分析“读书”和“选书”之间的关系。（3分）34.第⑥段画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）（二）阅读以下文字，回答第35—37小题。（6分）“度娘”不是娘张亚凌①“你爱吃八宝辣子，一学就会，很简单，娘教你咋做。”正包着饺子，娘突然唠叨起来，“八宝辣子得用线辣子，还得准备五花肉、豆腐干、红萝卜、蒜、姜、料酒……”②你满脸不屑，撇嘴道：“简单得跟画‘O’一样，一问度娘啥都知道，还要你说？”你说话向来干脆利索。娘立马收了声：手底下正包的那个饺子也弄破了皮。③快入秋了。一天晚上，娘坐在你的旁边，你在键盘上噼里啪啦地敲打着。“你的脚冻得落下毛病了，我回去把茄子根找来晒好。你将来煮咸水，好好泡脚……”④“老记得茄子根茄子根，不就是冻疮，度娘知道的偏方多得是。”你同样不客气地打断了她的话。娘一脸尴尬，起身离开了。⑤“我昨晚梦见你姥姥了，跟原来一模一样。先是温声细语地跟我唠叨家里地里，不知咋的，突然就变了脸，转身就不见了。该去看看你姥姥了，是不是在那边不方便了……”⑥一大早，娘就开始唠叨。你很不耐烦地接了话茬：“唠叨那么多干嘛，问度娘不就知道？周公解梦说得很清。”你只图自己嘴快，压根就没看到她脸上的表情。⑦其实你真不该那样，口口声声“度娘”“度娘”，无所不知、所向披靡的“度娘”，让你的娘多么尴尬、多么伤心，呵护你、疼爱你的娘到头来赶不上“度娘”亲近与方便。你娘是没有“度娘”神速和渊博，可她是你娘啊，就像你一直没有邻居孩子学习好、长得俏，却也一丁羔儿都不影响娘对你的疼爱。⑧“你小时候，特别听话。有一次，娘带着你到镇上卖小猪崽……”娘看你时，目光柔得能拧出水来，没事就说你的小时候。⑨“陈谷子烂芝麻的事，你老是煮着蒸着熬着说，也不嫌乏味。”你觉得她说不出什么新意，就不愿意再听了。⑩你哪里知道，她之所以牢牢记住那些陈年往事，只是因为往事里有一个你。只要与你有关的，细枝末节，她都不会遗漏，只会在她的记忆里被不断强化。她说起过去没粮食，你背着一袋红薯去上学，说得她自己眼圈红红的无法继续，似乎饥饿从未离开过你，似乎她多吃一顿饱饭都对你不住；说起过去缺少棉花，寒冬里你的棉袄很薄冻得瑟瑟发抖，说得她自己泣不成声，好像几十年前的冬天还淤积在她的心里……（有删改）35.仔细品读文中画波浪线的句子，分析娘的内心情感。（2分）36.本文的标题有哪些含义？（2分）37.认真阅读文中第⑩段画横线的句子，联系你的生活实际再仿写一段话。（2分）（三）阅读以下文言文，回答第38～40小题。（7分）【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（选自《岳阳楼记》）【乙】范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郭买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者。择族人长而贤者一人主其出纳，人日食米一升，岁衣缣①一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅②百口。公殁逾四十年，子孙贤令③，至今奉公之法，不敢废弛。（选自《渑水燕谈录》，有删改）【注】①缣（jiān）：细绢。②仅：将近。③令：善，美好。38.解释下列句子中加点词的意思。（2分）①前人之述备矣

备：________②微斯人，吾谁与归

微：________③范文正公轻财好施

轻：________④岁衣缣一匹

岁：________39.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。40.《孟子·梁惠王下》中说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧，乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”请根据【甲】【乙】两文具体说说你对范仲淹忧乐观的理解和看法。（3分）（四）阅读以下诗歌，回答第41～42小题。（4分）山雨翁卷一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。41.用生动形象的语言描绘“一夜满林星月白”所表现的画面。（2分）42.本诗和李商隐的《夜雨寄北》都表现了雨的猛烈，两者在写法上有何相同之处？作用上有何不同之处？请结合诗歌简要分析。（2分）四、综合知识题本大题共1小题，共5分。43.阅读以下材料，概括中华人民共和国成立70年来取得的成就。七十年峥嵘岁月，七十年砥砺前行，建国70年来，我国各方面都取得了巨大的成就。我国GDP从679.1亿元跃升至90.03万亿元，实际增长174倍，人均GDP从119元提高到6.46万元，实际增长70倍。近三年，我国经济总量连续跨越70万、80万和90万亿元大关，2018年达到900309亿元，占世界经济的比重接近16%。不仅如此，70年来，我国提出了一系列重大外交理念和论断，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新的选择，为世界贡献了中国的智慧。70年来，我国在科技领域也取得了令人瞩目的成就，我国航天工程取得了重大进步，电子信息领域发展迅猛，生物技术领域成效明显，我国独立研制运行全球定位导航的北斗系统，打破了欧美国家对全球定位的垄断。70年来，从1949年的内忧外患到2019年全球军事排行榜第二名，两弹一星，航空母舰，中华神盾舰，东风系列导弹，最新的高超音速武器，自主研发制造的歼二十、歼十等，我国可以自主研发、制造武器，这也意味着我国有足够的力量捍卫自己的领土完整和主权独立。五、写作题本大题共1小题，共30分。44.2019年12月20日，“汉语盘点2019”揭晓仪式在北京举行。本次活动自开启后，陆续发布了2019年度十大网络用语、十大流行语、十大新词语。活动共收到网友推荐字词数千条，总关注量超过3.5亿。最终“不忘初心”当选为十大网络用语之一。由“不忘初心”这个词，你想到了哪些触动心灵的人、事、物或景呢？请以“不忘初心”为话题写一篇作文。要求：①题目自拟，自选角度，确定立意；②不得出现考生个人信息；③不少于600字。参考答案第一部分教育综合知识一、单项选择题1．【答案】B。解析：2020年4月25日，国家卫健委发布的《儿童青少年新冠肺炎疫情期间近视预防指引（更新版）》对电子产品的使用提出了时间上的要求：(1)线上学习时间，小学生每天不超过2.5小时，每次不超过20分钟；中学生每天不超过4小时，每次不超过30分钟。(2)减少线上学习外的视屏时间，除教育部门安排的线上教育时间外，其他用途的视屏时间每天累计不超过1小时。B项正确。2．【答案】A。解析：中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，“根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定”。A项正确。3．【答案】A。解析：2020年3月9日，中共中央政治局常委、国务院总理、中央应对新冠肺炎疫情工作领导小组组长李克强主持召开领导小组会议，部署深化防控国际合作防范疫情输出输入，强调在疫情防控中激励真抓实干务求实效。A项正确。4．【答案】B。解析：教学过程本质上是一种认识过程，教学过程的主要矛盾是学生与其所学知识之间的矛盾，具体体现在教师提出的教学任务与学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾。B项正确。5．【答案】A。解析：原始社会末期有了学校的萌芽。到奴隶社会，教育从社会生活中分化出来，学校教育与生产劳动相脱离。A项正确。B项，在原始社会，教育与生产劳动相结合。C项，在封建社会，教育与生产劳动分离。D项，在近代社会，教育与生产劳动的联系逐渐紧密。6．【答案】A。解析：洛克的教育思想集中反映在其代表作《教育漫话》之中，对后世影响最大的是“白板说”和“绅士教育”。其中，“白板说”认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天aA项正确。B项，夸美纽斯是捷克教育家，其代表作为《大教学论》。他的主要观点有“泛智”教育、教育适应自然、班级授课制、教学原则等。C项，杜威是实用主义教育学的创始人，代表作包括《民主主义与教育》（又译《民本主义与教育》）、《我的教育信条》等。他提出了“五步教学法”和“新三中心论”。D项，康德的教育思想主要反映在《康德论教育》一书中。他认为人的所有自然禀赋都有待发展，“人是唯一需要教育的动物”。7．【答案】B。解析：青少年阶段个体的自我意识开始从“社会自我”向“心理自我”过渡，带有强烈的成人感和独立的渴望，渴望更多的思想自由和行动自由，不愿听从父母的指教，处在“心理断乳期”，但经济上和生活能力上又不能真正地独立，形成了独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂的矛盾阶段。B项正确。8．【答案】A。解析：个体身心发展的互补性反映个体身心发展各组成部分之间的相互关系，它指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。同时，互补性不仅存在于生理机能电，也存在于心理机能与生理机能之间。A项正确。B项，个体身心发展的不平衡性是指个体身心发展不是一个匀速前进的过程，发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态。C项为干扰项。D项，个体身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。9．【答案】A。解析：直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。题干中，语文老师用图片展示荷塘月色的美，让学生直观地体会月光的美，其做法体现了直观性原则。A项正确。B项，巩固性原则是指教师在教学中，要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，将其长久地保持在记忆中，在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识技能的运用。C项，循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生系统地掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。D项，教育性与科学性相结合原则是指既要把现代科学的基础知识和基本技能传授给学生，又要结合知识、技能中潜在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。10.【答案】D。解析：根据迁移发生的方式或迁移内容的普遍性与特殊性，学习迁移可分为一般迁移和具体迁移。其中，具体迁移也称特殊迁移，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并迁移到另一种学习之中。题干中学生先学会写“火”字，有助于学习写“炎”字，属于具体迁移。D项正确。。A项，一般迁移也称非特殊迁移、普遍迁移，是指在一种学习中所习得的一般原理、方法、策略和态度对另一种具体学习内容的影响，即将原理、策略和态度具体化，运用到具体的事例中去。B项，水平迁移也称横向迁移、侧向迁移，指先前学习内容与后继学习内容在难度、复杂程度和概括程度上处于同一水平的学习活动之间产生的影响。C项，垂直迁移也称纵向迁移，指先前学习内容与后继学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。11.【答案】C。解析：意志品质是人在意志行动中形成的比较稳定的意志特点或特征。它主要表现在独立性（自觉性）、果断性、坚韧性、自制性四个方面。其中，意志的自制性是指人在意志行动中能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己的言行的意志品质。C项正确。A项，意志的坚韧性指一个人在实现预期目的的行动过程中，表现出的坚持不懈、百折不挠、持之以恒、不达目的不罢休的意志品质。B项，意志的果断性是指一个人能够根据复杂多变的情境，善于分辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定的意志品质。D项，意志的独立性也称自觉性，是指一个人清楚地意识到自己行动的目的和意义，并据此主动调节、支配自己的行动的意志品质。12.【答案】A。解析：直线式和螺旋式是课程内容组织的两种基本逻辑方式。其中，螺旋式教科书结构是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深拓广，逐级深化。A项正确。B项，直线式教科书结构是指把一门学科的课程内容或其中一个课题的内容按照知识本身的逻辑结构来展开呈现在教科书中，使各种知识在内容上均不重复的编排形式。C、D两项为干扰项。13．【答案】D。解析：按照不同的层次和标准，校园文化可以分为学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化等。其中，学校物质文化包括学校环境文化和设施文化。D项正确。A项为干扰项。B项，学校组织和制度文化有以下三种主要的表现形式：①保证学校正常运行的组织形态；②规章制度；③角色规范。C项，学校精神文化是校园文化的核心，也是校园文化的最高层次，可分解为认知成分、情感成分、价值成分、理想成分。14．【答案】D。解析：教师期望效应指教师的期望对学生的行为有预言效应，教师对学生思想的认可与学生学业成绩具有正相关趋势，教师的批评与不赞成与学生的成绩具有负相关趋势。教师期望效应又称“皮格马利翁效应”或“罗森塔尔效应”，D项正确。A项，首因效应也称最初效应，是指在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。人们在交往中常常注重第一印象，第一印象就是首因效应的体现。B项，晕轮效应也称光环效应，是指当人们认为某人具有某种特征时，就会对其具有的其他特征做相似判断。C项，酸葡萄效应是指当自己所追求的东西因自己能力不够而无法取得时，就加以贬抑和打击。15．【答案】D。解析：皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从无律、他律到自律的过程。他把儿童道德发展分为四个阶段，即前道德阶段（自我中心阶段）、他律阶段（权威阶段）、自律阶段（可逆性阶段）和公正道德阶段。D项正确。16．【答案】C。解析：布鲁纳认为，学习包括获得、转化和评价三个过程。学习活动首先是新知识的获得。获得了新知识以后，还要对它进行转化，我们可以超越给定的信息，运用各种办法将它们变成另外的形式，以适应新任务，并获得更多的知识。评价是对知识转化的一种检查，通过评价可以核对我们处理知识的方法是否适合新的任务，或者运用得是否正确。C项正确。17.【答案】C。解析：课程资源是指课程要素来源及实施课程的必要而直接的条件。根据来源（课程资源分布），课程资源可分为校内课程资源和校外课程资源。其中，校外课程资源是指学校范围之外的课程资源，包括学生家庭、社区乃至整个社会中各种可用于教育教学活动的设施和条件以及丰富的自然资源，如校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源及乡土资源等。A、B、D三项属于校外课程资源，不符合题意。校内课程资源是指学校范围之内的课程资源，包括校内的各种场所和设施，如图书馆、实验室、专用教室、信息中心、实验实习农场和工厂等。C项属于校内课程资源，故当选。18．【答案】B。解析：在意志行动中，常常具有两个或两个以上的目标，但是又不能同时实现，这就产生了冲突，冲突的种类主要有以下几种。①双避冲突也称回避—回避型冲突，指个体以同等程度的两个动机去躲避两个具有威胁性的事件或情境时，因不能同时避开这两个事件或情境而产生的动机冲突。②双趋冲突也称接近—接近型冲突，指个体以同等程度的两个动机去追求两个有价值的目标时，因不能同时实现这两个目标而产生的动机冲突。B项正确。③多重趋避冲突也称多重接近一回避型冲突，是指个体面对两个或两个以上的目标，而每个目标都对人们既具有吸引力又具有排斥力，人们需要进行多种选择，审慎地权衡利弊时产生的冲突。④趋避冲突也称接近—回避型冲突，指个体对一个事物同时产生两种相反的态度取向时产生的内部动机冲突。19．【答案】D。解析：教师的一般权利是教师作为公民依法享有的基本权利。政治权、文化教育权、公民人身自由权都属于教师的一般权利，D项正确。A项，学术自由权、受聘权属于教师的职业权利。B项，受聘权、获得报酬权属于教师的职业权利。C项，培训进修权、教育教学权属于教师的职业权利。20．【答案】A。解析：新课改带来的教学观转变主要表现在以下几个方面：①教学从“以教育者为中心”向“以学习者为中心”转变；②教学从“教会学生知识”向“教会学生学习”转变；③教学从“重结论轻过程”向“重结论更重过程”转变；④教学从“关注学科”向“关注人”转变。A项正确。21．【答案】A。解析：按照评价主体的不同，教学评价可分为自我评价和他人评价（内部评价和外部评价）。A项正确。B项，按照评价的量化程度，教学评价可分为定性评价和定量评价。C项，按照评价标准的不同，教学评价可分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价。D项，按照评价功能的不同，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。22．【答案】B。解析：网络成瘾是指学生由于过度和不恰当地使用网络而导致的一种难以抗拒再度使用网络的着迷状态，并影响到其正常的学习和生活。B项正确。A项，多动症也称“儿童多动综合征”，是一种以行为障碍为特征的儿童综合征，发病高峰年龄为8～10岁。C项，恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。D项，强迫症又称强迫性神经症，是一种神经官能症，是焦虑症的一种。23．【答案】D。解析：教育目的的层次结构由抽象到具体形成了一个完整的目标体系结构。这一目标体系结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标、教师的教学目标四个层次。A、B、C三项都属于教育目的的基本层次，D项不属于教育目的的基本层次，故当选。24．【答案】C。解析：班级是学生集体的基层组织，是学校进行教育和教学活动的基本组织单位，是教师和学生开展活动、进行信息交流的最基本的组织形式。C项正确。25．【答案】B。解析：学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性。教师要尊重学生的差异，使每个学生都得到完全、自由的发展。题干中，王老师会根据学生不同的学习基础设计课程提问和课后练习，这表明王老师关注学生差异。B项正确。第二部分学科专业知识二、基础知识与考查题26．【答案】B。解析：A项，“琐屑”的“屑”应读作“xiè”。B项词语的字形和加点字读音全部正确。C项，“呵斥”的“呵”应读作“hē”。D项，“炽热”的“炽”应读作“chì”，“坦荡如坻”的“坻”应改为“砥”。27.【答案】D。解析：A、B、C三项句子标点符号使用均正确。D项句子虽然含有疑问词，但表示的是陈述语气，句末不能用问号，应将问号改为句号。28.【答案】B。解析：A项，“根深蒂固”比喻基础稳固，不容易动摇。该成语用于句中符合语境。B项，“生意葱茏”形容充满旺盛的生命力。该成语用于句中不符合语境。C项，“藏污纳垢”指包藏容纳肮脏的东西，后比喻包容坏人坏事。该成语用于句中符合语境。D项，“歇斯底里”形容情绪异常激动，举止失常。该成语用于句中（句子运用了拟人的修辞手法，赋予暴风雨以人的情绪）符合语境。29.【答案】D。解析：“咬文嚼字有时是一个坏习惯”与“含义通常不是很好”之间存在因果关系，故第一个横线处填“所以”更恰当。“必需”为动词，指一定要有，不可少；“必须”为副词，表示事理和情理必要，一定要。第二个横线处填“必须”更恰当。“表示”指用言语行为显出某种思想、感情、态度等，主语通常是人；“表现”指表示出来。第三个横线处填“表现”更恰当。“精确”指非常准确，非常正确；“透彻”指（了解情况、分析事理）详尽而深入。由横线前的“思想”可知，第四个横线处填“透彻”更恰当。故D项恰当。30．【答案】D。解析：A、B、C三项句子均无语病。D项，不合逻辑，应将“增强”翻“培养”调换位置。31．【答案】C。解析：A项，茨威格是奥地利作家。B项，《周亚夫军细柳》选自我国第一部纪传体通史《史记》，《资治通鉴》是我国第二部编年体通史。C项表述正确。D项，句子所描述的人物是周恩来。三、阅读理解题32.【参考答案】①点明读书的重要性。②引出“读书要有所选择”的论点。③通过引用俗语、使用比喻的修辞手法，使抽象的道理形象化、通俗化，便于读者理解和接受，有利于激发读者的阅读兴趣。33．【参考答案】①“读书”是“选书”的基础。要学会选书，必先多读书。②“读书”能塑造人们“选书”的品位。书读得多了，就有了选择和品位，就有了判断力和鉴赏力。③“选书”对“读书”具有促进作用。终身只读一种书难免趣味的褊狭，因此，应博览群书。年轻人思想活跃，多读古书，能增其厚重，老年人最忌僵化，多读新书，能保证“生命之树常青”。34.【参考答案】第⑥段画横线的句子运用了比喻论证的方法。将初读书时的多读书比作结婚前的广泛交友，生动形象地论述了选书前需多读书，书读得多了，才会有判断力和鉴赏力这一论点，通俗易懂，便于读者理解和接受。35.【参考答案】娘看孩子的目光“柔得能拧出水来”，突出了母爱的温柔，此时娘的心中充满了对孩子的疼爱和对以前母子时光的怀念。36．【参考答案】①表层含义：“度娘”是人们对搜索引擎的昵称，网络神速且渊博，能够在生活中给我们很多帮助，但它不会像娘那样给予我们疼爱与呵护。“度娘”与我们的生活密不可分，但它始终不能代替娘的存在。②深层含义：正因为“度娘”不是娘，所以我们才不能因为过分依赖“度娘”而忽视生活中娘对我们的关怀与慰藉，标题旨在提醒我们要关心娘，要对娘有耐心，