6《芣苢》《插秧歌》联读教学课件(共20张)统编版高中语文必修上册

生命吟唱劳动赞歌——《芣苢》《插秧歌》联读教学目标1.通过课下注释和补充资料，理解诗文内容。2.通过诵读和鉴赏，理解诗歌的表达技巧。3.通过归纳总结，明确各种文体细节描写的张力。学习任务01.熟读文本理解诗意芣苢《芣苢》

采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。fú

yǐ译文：繁茂鲜艳的芣苢，采呀采呀采起来。繁茂鲜艳的芣苢，采呀采呀采得来。繁茂鲜艳的芣苢，一片一片摘下来。繁茂鲜艳的芣苢，一把一把捋下来。繁茂鲜艳的芣苢，提起衣襟兜起来。繁茂鲜艳的芣苢，掖起衣襟兜回来。插秧歌《插秧歌》杨万里

田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

（农夫抛起秧苗，农妇接住秧苗，小儿子拔起秧苗，大儿子插下秧苗。）笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。（斗笠当做头盔，蓑衣当做铠甲，雨水从头上流入，打湿了肩胛。）

唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。（农妇呼唤农夫休息一会儿吃早饭，农夫弯腰低头劳作，没有答应，只是说道：）

秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。（秧苗根部还不牢固，这块田里的秧苗还没有栽插完毕，你回家一定要提防小鹅小鸭，不要让它们来破坏秧苗。）学习任务02.探究技巧，见微知著复习旧知1.请同学们重读《蒹葭》《关雎》，感受重章叠句的效果。并在此基础上分析《芣苢》中重章叠句的体现和作用。复习旧知重章叠句的作用：①在内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题。②在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。《芣苢》这首诗歌全诗只有六个动词的变换，将劳动的细节和劳动的过程真实具体地表现出来；又通过反复叠唱，将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来。在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。能够让读者明白地感受到她们欢快的心情。探究技巧，见微知著2.请同学们结合所学《木兰辞》中所介绍的“赋”的相关知识，仔细感受本诗中“赋”的表达效果。探究技巧，见微知著《芣苢》一诗，采用了赋的表现手法，诗歌开头说“采采芣苢，薄言采之”，直接说采摘芣苢，描写了一群劳动妇女采芣苢的情景，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。读起来有节奏感，音韵美。探究技巧，见微知著3.这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？①本诗中“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”六个动词的变换运用，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来。②《芣苢》中叠字用得颇多，“采采芣苢”中的“采采”二字，在重章复沓中将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来，将女子劳作的过程和劳作的心情自然地表达了出来。探究技巧，见微知著4.在诗歌《插秧歌》中，生活化的细节描写体现在哪些方面？①动作描写②比喻和细节描写③白描④语言描写学习任务03.归纳总结，深化理解归纳总结，深化理解本单元出现了三篇人物通讯、一篇新闻评论、两首诗歌，它们从不同的角度展现出了劳动之美，其中有个重要的共同点就是均是在细节中见精神。请同学们自主在本单元的课文中找出触动自己的细节，进行赏析。并总结归纳出细节为什么能够打动人。归纳总结，深化理解所谓细节描写，也就是对于细小之处、细枝末节的描写。

细节是具体和特别的，往往能给读者陌生化的新鲜感觉。细节之中有灵魂。细节是具体的，也是微小的，但细节更是巨大的，因为它能够反映主人公独特的精神品质和性格特征。归纳总结，深化理解

《芣苢》《插秧歌》★重章叠句：回环往复、强化感情、具有韵律感★赋：铺陈事物，直接叙述。能够细腻铺写，具有韵律感★细节描写：是对于细小之处、细枝末节的描写。反映主人公独特的精神品质和性格特征课堂总结这堂课以时间为轴线跨越千年，总结归纳了不同文体在细节描写和表现精神力量方面的共同