质量管理制度立足素养注重规范提升命题质量

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素养与素质区别

素养：更强调后天的教育养成,

凸显教育

作用。

素质：更显现先天的条修：

“立足素养”意在发挥命题对教学

的导向作用

例如：

"JJJ

四十八考点写字名著

1998年4月，教育部下发

《关于中考语文考试改革试点

工作的指导意见》，确定江苏

省苏州市、湖北省荆门市、1

建省莆田市、ft东省烟台市、

吉林省辽源市、上海市闵行区

和北京市顺义区为全国语文中

考改革试点单位。

1999年4月，教育部又下发

一、初中毕业、升学考试改革的指导思想

素质教育教育质量教学改革创新精神和实践

能力减轻负担

二、进一步端正考试指导思想，提高命题的科学性,

保证命题的质量

语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力。

阅读应以课外文字材料为主，注重学生对文章整

体的感知、理解和领悟能力的考查。写作不得设

审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情实

感。有条件的地区可进行听、说、能力的考查。

三、改革初中毕业、升学考试的管理制度

!1!加强对初中毕业、升学考试改革工作的领导

（二）中考命题改革的成效

、语文成绩提高，鼓舞了语文的“教”与“学

漳

地区福州厦门宁德莆田泉州龙岩三明南平

并

平均分99.93103.6898.34107107.93104105.3100.57111.74

及格率乃.3583.2871.4281.485.3779.98483.5984

优秀率5.773.386.2821.435.5241.49410.4350

标准差27.321.0126.5529.124.723.9726.82

最高分144142145.25144

二、口语交际考查（听力）提升“语”的水平

❖2001年厦门考听力;

❖2009年：

❖厦门（7分）莆田（10分）漳州（13分）三明

（模拟10分）

❖一、口语交际（听说）（10分）

❖1.听N（度i意听录而用楷体字或行楷字

在田字塔里规窕、工哀地书写。）（2分）

微笑面对生活（书写正确1分，规范，工整1分。）

2.听一则简介，然后按要求答题。（3分）

莆田市历史上叫做“兴化”，己有

2000多年的文化历史,自古以

来是闽中政治、经济、文化中

心。莆田市历来重视教育，历

史上人才辈出，向来有“文献名

邦”、嗨滨邹鲁”的美称。新中

国成立后，特别是1983年正式

成立地级市以来,莆田市多次

获得“田径之乡”、“戏曲之乡”、

（1）莆田市自古以来是闽中政治、

、文化的中心。（1分）

（2）新中国成立后，特别是

1983年正式建立地级市以来，

莆田市获得哪些荣誉称号？

请写出其中两个。（2分）

答：经济（1分）（2）田径之乡、戏

曲之乡、绘画之乡、武术之乡（2分,

写对一个得1分。）

❖3对话

家长一：听说学校禁止学生带进

校园，真是太好了。当初给孩子

买手机是为了让孩子和家人方便,

可是孩子大都用来跟同学打聊天、

发短信，还没完没了地玩游戏，

甚至在课堂上也这样，让我头疼

■・・一・・■—■■■—・—・一•―・一■・・■・jfJ..

极了。

家长二:我的孩子整天缠着我换手

家长三：可是我认为孩子有有很多好处啊。我们随

时能找到孩子，儿得由于不上而担心。孩子在上下

学的路上一旦遇到紧急情况也能及时用手机求助。

如果家庭条件允许，在不影响学习的前提下可以让

孩子带手机。学校应采取一此措施来引导孩子正确

使用手机，不应该一刀切，全部禁止。

(1)家长们谈论的焦点是什么

?(2分);

答：

(2)谈谈你对这件事的看法

(3分)

三、综合性学习体现语文学科本质

厦门、莆田单综合性学习（10分）

泉州、漳州、宁德涉及

（6分）（4分）（7分）.

探究性学习：（10分）.

厦门与金门的各种交流活动日益

频繁。这天，有一个金门学生考

察团到你们学校参观，这些金门

⑴解说扇用途（2分）

♦：♦林涛借助"Google谷歌”从网络上

搜索到一则有关扇子的材料：

数千年来，扇子不断演变完善，

种类日趋繁多。民间习惯将扇

子大致归为两大类：一日平扇

（如图一），包括羽扇、绢扇、

葵扇等，不能折叠；二曰折扇

（如图二），即可自如敞开收

（2）辨识执扇人（2分）

博览群书的陈韵罗列出古典名

著中各具风采的执扇人形象。

他问大家；民间习惯称智谋之

士为‘摇鹅毛扇的人”。这种叫法

与下列哪一位执扇人有关系呢

?（填序号）

♦:，A.薛宝钗“忽见面前一双玉色

蝴蝶，迎风翩距，十分有趣。

♦:*B.孙悟空执着芭蕉扇,行近

ft边，尽气力挥了一扇，那火

焰ft平平息焰，寂寂除光；又

挥一扇，只闻得习习潇潇，清

风微动。”（吴承恩《西游记》）

.林冲”生的豹头环眼，燕颔

虎须”，“身穿一领单绿罗团花战

袍”，“手中执一把折叠纸西川扇

子”。（施耐庵《水浒》）

(3)感悟扇谚语(3分)

金门朋友也你一言我一语，介绍了不

少与扇有关的民间谚语。这些扇谚通

俗生动、耐人寻味。请你从下列扇谚

中任选一句，简述你对这句扇谚的感

悟。

♦:♦①热天赠扇，雪中送炭。②扇面虽

破，扇骨犹在。③葵扇棉袄，因时

而用。

(4)画扇赠朋友(3分)

有朋自远方来，不亦乐乎？同学们商定:

根据古诗名句绘制几把画扇赠送给金

门朋友。请你从下列诗句中任选一句,

具体描绘诗句所体现的画面。

*①潮平两岸阔，风正一帆悬。②两

个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。

四、阅读（名著阅读）提升语文素养

.（精读

现代文阅读略读

〔浏览（名著阅读各地市在10分左右）

课标要求：课外阅读总量不少于260万字，每学年

阅读两三部名著

积累（各地市都在10分以上）

古诗文五十篇

课外读物建议

思考探索的问题

命题内容方面：

•1,语基（语言运用）削弱——如何理解课标“语法、

修