安徽省安庆市(2024年-2025年小学六年级语文)人教版课后作业（（上下）学期）试卷及答案

安徽省安庆市(2024年-2025年小学六年级语文)人教版课后作业（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.啃kěn

【部首】口

【结构】左右

【文字源流】形声字。口表意，口的形体像嘴，表示用嘴啃；肯（ken）表声，肯本指附在骨头上的肉，表示啃是像吃骨头上的肉那样，一点一点往下咬。本义是一点一点往下咬。

【常见词组】啃食

啃骨头硬啃

【课文原句】有一天，我们正在吃中饭，手里的窝窝头还没啃完，听见警察喊我们母女的名字。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.比一比，再组词。

爆(

)稍(

)蹿(

)健(

)睹(

)

瀑(

)梢(

)窜(

)键(

)赌(

)2）.本学期，我们背诵了苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》，你知道这首词中写的主要人物是谁吗？回想这首词，结合《三国演义》一书，围绕词中的主要人物，填写下表。人物名__

字_______

妻___

着装特点_____

参与的最有名的战役_____

性格特点____

你对他的评价

_______

3）.积累展示。

（1）赏诗句，寄情思。“____________，冷露无声湿桂花。”是王建对朋友的思念；“春风又绿江南岸，____________。”是王安石对家乡的思念；“____________，烈火焚烧若等闲。”是于谦的襟怀；“千磨万击还坚劲，____________。”是郑燮的刚正不阿。

（2）品名句，惜时间。文学家朱自清说：“过去的日子如_______，被微风吹散了，如_______，被初阳蒸融了。”让我们感到时间流逝匆匆；《汉乐府》里“少壮不努力，__________。”勉励我们珍惜宝贵的时间。

（3）读名言，晓道理。“____________，事非经过不知难”告诉我们要多读书，多实践，获得真知；“穷则变，________，________”告诉我们面临困境时要及时变通，适应变化；“人固有一死，或_________，或_________。”这是古代文学家________告诉我们死的意义有不同。4）.形近字组词。拌_______宴_______辩_______惯_______绊_______寞_______辨_______贯_______5）.日积月累。

（1）青，取之于蓝，____________。——《荀子》

（2）使弈秋诲二人弈，____________，惟弈秋之为听；____________，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列对课文内容理解有误的一项是（

）A．《两小儿辩日》告诉我们：即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察、多思考。B．《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，给人们留下了深刻的印象。C．《十六年前的回忆》通过对李大钊外貌、神态、言行的描写，让人们感受到他大无畏的革命英雄气概。D．《匆匆》一文中，作者把情感融入具体的人、事和景物之中，在叙事中自然而然地流露出对家乡的热爱。2）.下列词语中没有错别字的一组是（

）A．愁绪

藤箩

船艄

苗圃B．犹如

膨胀

崭新

截然C．锻炼

嘶咬

践踏

拜访3）.下面诗句空白处对应填写的序号正确的一项是（）

野旷天低树，____________。____________，水村山郭酒旗风。____________，浪淘风簸自天涯。____________，两山排闼送青来。

①一水护田将绿绕

②九曲黄河万里沙

③千里莺啼绿映红

④江清月近人A．④③②①B．①③④②C．①②③④D．④①③②评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.毛主席说：“这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作影响群众生活……”（改变提示语位置，并添加人物的神态描写）

___________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把世界著名的音乐家及其代表作连起来。海顿

肖邦

聂耳

舒伯特

阿炳

《革命练习曲》

《摇篮曲》

《二泉映月》《义勇军进行曲》

《告别交响曲》2）.把意思相近的词语连起来。

杰出

嘲笑

要挟

蔑视

阻挠

轻蔑

出色

威胁

阻止

讥笑评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.我会排顺序。

(

)缸里的小朋友得救了。

(

)一个小朋友掉进了大水缸里。

(

)司马光砸缸。

(

)别的小朋友都慌了。2）.小红要发表习作获奖感言。下面是她的发言要点，请按一定顺序排序。（填序号）

(

)向老师表达感激之情。

(

)重点介绍读书对习作的促进作用。

(

)发出“读多书，勤练笔”的倡议。

(

)介绍自己的习作心得。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．《书戴嵩画牛》《书湖阴先生壁》《六月二十七日望湖楼醉书》《夜书所见》中的“书”都是“书写”的意思。(

)

2．《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，都表达了同样的情感。(

)

3．阅读小说，要关注情节、环境，感受人物形象。(

)

4．《少年闰土》选自鲁迅的《野草》。他在《野草》中写道：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面的文章，完成习题。《飞鸟集》三则1太阳穿一件朴素的光衣，白云却披了灿烂的裙裾。2绿草是无愧于它所生长的伟大的世界的。3不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。[注]①裙裾：裙子。②槌：敲打工具。③臻：达到。1．下列对三则短诗的分析，最恰当的一项是（

）A．第1则短诗语言生动，主要是因为用了“朴素”“灿烂”等形容词。B．第2则短诗特指的是春天的绿草，因为只有春天，小草才生机勃勃。C．第3则短诗将“槌”与“水”对比，充分体现了槌持之以恒的品格。D．三则短诗都赋予事物以生命的色彩，读来生动有味，并且内涵丰富。2．下列对三则短诗诗意的理解，错误的一项是（

）A．第1则短诗写出朴素美是永恒的，而外在的灿烂瞬间即逝。B．第2则短诗歌颂了绿草具有坚韧、奉献、纯洁等内在精神。C．第3则短诗充分地表现出作者对完美的鹅卵石的喜爱之情。D．三首短诗都来源于生活，都告诉我们生活本身包含的道理。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作表达

如果去大自然中探索一番，你会发现大自然这本书真是妙不可言！它能够提示我们天气的变化，能够充实我们的心灵，能够给我们上一堂堂奇妙的生物课。你对大自然有过怎样的观察？发现过什么奇妙的现象？有过什么美妙的感受？拿起笔写一写吧。要求内容完整，结构清晰，语言生动，情感真挚，不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.文学性文本阅读。笔墨塑年①在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。②千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。③那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。④破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。⑤磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？⑥这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”⑦于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。⑧其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。⑨我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清凉的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。⑩如果我写不好毛笔字，天理不容。⑪后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”，这个误会，倒是不错。⑫这是我的起点。（节选自余秋雨的《中国文脉》，有删减）

(1)阅读全文，用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整。

______→老师抱我洗去墨迹→_______⑫

(2)第⑨自然段画线的句子，运用了____的修辞手法，这样写有什么作用？

_______

(3)理解第⑦自然段中的“李白余韵”指的是A．我们也具有了像李白一样写字、作诗的韵味和风格B．老师希望我们也成为像李白那样的人C．写毛笔字时教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵的场景

(4)⑪段中“这个误会，倒是不错。”结合上下文，说说“这个误会”指什么？____________________

(5)读散文，最重要的是体会作者的所思所感。本文写了作者的家乡，岁月荒寒，可他的童年却是美丽的，这主要表达了“我”怎样的思想感情呢？

________________

(6)汉字是中华民族文化的根基。可如今，在人们日常交际中，记日记变成了发朋友圈；鸿雁传书变成了短信和邮件；字不是写上去的，而是“敲”出来的。信息化时代的今天，打字已经渐渐替代了手写，面对这样的情况，你想对人们说些什么？

______________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

山郭（guō

kuō）

璀璨（chàn

càn）

排闼（dátà）

威胁（xié

xiá）

遨游（áo

ào）

恩赐（yìcì）2）.请为下面这段话中加点的字选择正确的读音。

在中国神话中，有一个叱咤(

)风云的人物，他的模