【生 物】2024-2025学年人教版生物七年级上册期末考试模拟卷（二）

第=page22页，共=sectionpages55页第=page55页，共=sectionpages55页2024-2025学年度（人教版）七年级上册生物期末模拟卷（二）考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二总分得分注意事项:

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。第I卷（选择题）一、选择题：本大题共20小题，共40分。1.伞藻是一种大型单细胞藻类，有细胞壁、叶绿体、细胞核等结构，可分为“帽”“柄”和假根三部分，如图所示。下列叙述错误的是（

）

A.伞藻的细胞核内含有遗传物质

B.伞藻的叶绿体是制造有机物的场所

C.伞藻的“帽”“柄”和假根是细胞分化的结果

D.伞藻维持独特的外形，离不开细胞壁的支持作用2.下列现象与生物特征的对应关系，不正确的是（）A.岸边的柳树长出嫩芽和新叶——生物能繁殖后代

B.鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸

C.树上的麻雀看到游人，拍打着翅膀飞走了——生物能对外界刺激作出反应

D.盛开的桃花，有的粉似朝霞，有的白似雪——生物具有变异现象3.以下是植物的几种组织示意图，具有分裂能力的组织是（

）A. B. C. D.4.海蛞蝓是一类生活在浅海的软体动物，具有较强的“再生”能力。下列关于海蛞蝓结构层次的描述中，从微观到宏观顺序正确的是（）A.细胞→系统→组织→器官→个体 B.组织→细胞→系统→器官→个体

C.细胞→组织→器官→系统→个体 D.个体→系统→器官→组织→细胞5.莲藕是苏州一带著名的食材。藕折断后出现“藕断丝连”现象，其中的每一根藕丝都由3～8根导管构成。这些“丝”属于（）A.输导组织 B.薄壁组织 C.机械组织 D.保护组织6.如图是小秦在生物学课堂上利用显微镜观察同一标本三次看到的视野图（每次只调节物镜和细准焦螺旋），下列相关叙述正确的是（）

A.图一中调节b使镜筒下降时，眼睛应注视a

B.图二中小秦观察到的视野顺序是①→②→③

C.从①到③的过程中，应将e的平面换为凹面

D.要将③中污点M移出视野，玻片应向右上方移动7.如图是某学生制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的相关图片,图甲是操作步骤,图乙是根据观察绘制的细胞模式图,图丙是显微镜结构示意图。下列说法错误的是()

A.图甲中正确操作步骤是abdc

B.图乙中染色最深的是,它控制着生物的发育和遗传

C.观察时,为了使物像更清晰,应调节图丙中粗准焦螺旋

D.发现一物像在视野的左上方,要将物像移到视野中央,应该将装片向左上方移动8.“杏树”与“银杏树”只是一个字不同，但却不是一类植物，它们最主要的区别是（）A.花有没有鲜艳的颜色 B.果实有没有酸甜的味道

C.雄性植株结不结果 D.种子有没有果皮的包被9.如图中1-4表示某些生物概念之间的关系，下列不符合图中所示关系的是（）

A.1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4蜥蜴

B.1孢子植物、2苔藓植物、3蕨类植物、4紫菜

C.1种子植物、2裸子植物、3被子植物、4水杉

D.1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4涡虫10.下列动物及其气体交换部位搭配正确的是（

）①蚯蚓——体壁

②鲢鱼——鳃 ③家鸽——肺和气囊④大鲵——鳃和皮肤

⑤扬子鳄——肺

⑥猕猴——肺A.①②③⑥ B.①③④⑥ C.①②⑤⑥ D.①④⑤⑥11.我国的发酵工业与人民的生活水平、食品安全、营养保健及医疗密切相关。发酵工业主要与人类对细菌真菌的利用有关。请分析下列说法正确的是（）A.醋酸菌能使牛奶变成酸奶

B.利用从细菌体内产生的抗生素治疗相应的疾病

C.酵母菌能使制作的馒头膨大和松软

D.用乳酸菌可以将糯米制作成米酒12.乳酸菌是一种益生菌，下列有关乳酸菌说法正确的是（）A.乳酸菌利用孢子生殖 B.乳酸菌属于真核生物

C.利用乳酸菌制作酸奶 D.乳酸菌寄生在人肠道内13.白马湖开展了生物调查，调查人员观察到5种植物P、Q、R、S和T，并设计了下图所示的分类检索表来分辨。下列关于桃树、银杏、铁线蕨、葫芦藓的判断正确的是（

）

​​​​​​​A.P是桃树 B.T是银杏 C.Q是葫芦藓 D.S是铁线蕨14.当我们对某地区生物分布状况做调查时，首先应该明确调查的（）

①目的

②范围

③方案

④对象

⑤样本

⑥方法。A.①② B.③④ C.①④ D.⑤⑥15.某校研究性学习小组想利用桑蚕详细研究蚕的发育过程，最好的研究方法是（

）A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.模拟法16.每个人指纹的图案、断点和交叉点各不相同，呈现唯一性且终生不变，利用这一特点发明的指纹识别技术已广泛应用于手机解锁、在线支付等领域。指纹的形成主要受到染色体上基因的影响，这些基因存在于（）

A.叶绿体中 B.细胞膜中 C.线粒体中 D.细胞核中17.衣藻是生活在水中的单细胞生物，有鞭毛和叶绿体，能独立完成生命活动。下列有关衣藻的叙述错误的是（

）A.可在水中运动 B.能够排出代谢废物

C.能自己制造有机物 D.通过神经对刺激作出反应18.下列动物与其结构、功能、特点匹配正确的有（）

①水螅--身体辐射对称、有刺细胞；

②涡虫--辐射对称的身体，靠可伸缩的管状的咽捕食

③蛔虫--寄生、体表有角质层、无运动器官；

④蚯蚓--属节肢动物，靠环带区分头尾；

⑤河蚌--有外套膜、靠鳃呼吸

⑥蝗虫--有外骨骼、靠气管呼吸、腹部有气门，胸部有足。A.①③⑤⑥ B.②③④⑤ C.②③⑤⑥ D.①③④19.图中甲是不同放大倍数的目镜(5×、16×)和物镜(10×、40×),乙是在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像。欲将乙视野中的物像移至视野中央并放大到640倍进一步清楚地观察,下列操作中错误的是（

）​​​​​​​

A.将装片向左上方移动,使细胞位于视野正中央

B.目镜不需要换,转动转换器将物镜换成镜头

C.将显微镜的光圈调小,反光镜调成平面镜

D.物镜换成高倍镜后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋20.下图是鱼在水中呼吸的示意图，a和b代表结构，①和②代表水。下列相关叙述错误的是

（

）

A.鱼呼吸时，水从口流进，由a后缘排出

B.从②处流出的水与从①处流入的水相比，氧气减少

C.b主要是由鳃丝构成，其内有丰富的毛细血管

D.鱼在水中呼吸时，口和鳃盖同时张合第II卷（非选择题）二、简答题：本大题共5小题，每题12分，共36分。21.我们的生活中少不了植物的身影，植物为人类的生活增添了很多色彩。如图是六种常见的植物，请据图回答下列问题。

（1）上述植物中，只能生活在水中，结构最简单的是______（填字母），没有______等器官分化。

（2）铁线蕨、海带、葫芦藓等植物，生长到一定时期能产生______，在适宜的环境条件下，萌发成新个体。

（3）图中植物都与其生存环境相适应，其中[______]______对环境中的二氧化硫等有毒气体非常敏感，常作为监测空气污染程度的指示植物；该类植物开始有______的分化，但没有真正的根。

（4）与苔藓植物相比，蕨类植物适应陆地环境的能力更强的主要原因是______。

（5）这些植物中属于种子植物的是______（填字母）。种子植物包括裸子植物和被子植物，划分它们的依据是种子外面______。22.动物的类群资料一：图甲所示的动物分别是蚯蚓、蜗牛和蝉。

资料二：图乙是我们生活中常见的几种动物的示意图。

分析以上资料，回答下列问题：

（1）用放大镜仔细观察蚯蚓腹面，会发现一些小突起，这些小突起就是______；图甲中的4是蚯蚓的______（填“前端”或“后端”）。

（2）蜗牛属于______动物，该类动物柔软的身体表面有外套膜、大多具有______。

（3）蝉的体表有坚韧的______，不能随着身体的长大而长大，所以蝉在生长发育过程中有______现象；蝉的身体和______都分节，属于节肢动物。

（4）图乙中，A与其他几种动物的主要区别是A的身体背部没有由脊椎骨组成的______。

（5）从呼吸方式上看，不同生物的生活环境不同，其呼吸方式也可能不同。图乙中D所示动物的幼体用鳃呼吸，成体用______呼吸，皮肤辅助呼吸；图乙中C所示动物在呼吸方面最大的特点是体内有发达的______，可辅助呼吸。

（6）图乙中，D类动物与乌龟的生活环境相似，既可以在水中游泳，也可以在陆地上生活，但D类动物属于______动物，而乌龟属于______动物。

（7）图乙中E所示动物的牙齿与其食性相适应，和家兔的牙齿相比，E具有发达的______。E所示动物生活在陆地上，而鲸鱼却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都具有______的特点。23.如图是四种微生物模式图，请据图回答下列问题：

​

（1）图中A、B、C、D中属于真核生物的是______。

（2）图D中的a是______，这类生物可以利用a进行______。

（3）A、B、D在自然界中的作用主要是：

①作为______参与物质循环；

②引起动植物和人患病；

③与动植物共生，如地衣是藻类和______的共生体。

（4）A在条件适宜时会快速繁殖，生殖方式是______，条件不好时可形成芽孢以度过不良的环境。B除了具有和D相同的繁殖方式外，还可以进行______生殖。

（5）图C中这类生物若能引起人类患新型冠状病毒肺炎，则C属于______。

A.人类病毒

B.动物病毒

C.植物病毒

D.噬菌体24.如图中，甲、乙表示“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”或“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片”的实验所用到的部分材料用具；图丙、丁分别为植物细胞、动物细胞结构模式图，回答下列问题：​

（1）乙所示的三种试剂中，只在“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验中用到的试剂是______；只在“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片”实验中用到的试剂是______；在上述两个实验中都要用到的试剂是______，使用该试剂的目的是______。

（2）在用显微镜分别观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片时，除了光圈的使用存在差异外。还有______的使用也存在差异（不考虑镜头），用甲所示显微镜安装的物镜和目镜，观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，则在视野中看到的细胞放大倍数为______倍。

（3）在丙、丁所示的细则结构模式图中，两种细胞中都含有的能量转换器是[______]______，能将光能转变成化学能的能量转换器是[______]______；从柑橘榨出的果汁主要来自于图丙中的[______]______；两种细胞中染色体的存在场所是[______]______。（“[]”内填序号，横线上填结构名称）。25.生活中食品保存不当容易发生霉变现象，为探究影响霉菌生活的环境条件，某生物学兴趣小组进行了实验，记录如下表（表中未提及的条件均相同且适宜）。组别材料数量水分操作温度实验结果①面包三块含水均暴露于空气中5分钟，再分别置于保鲜袋中，并扎紧袋口，持续10天室温霉斑很多②面包三块含水低温霉斑较少③面包三块不含水室温无霉斑分析实验回答下列问题。

（1）若探究水分对霉菌生活的影响，应选择①组和______组进行对照实验，分析该组对照实验结果，可得出的结论是：______。

（2）②组和③组能否形成对照实验？______，为什么？______。

（3）实验设计时，可每组设置重复实验，这样设计目的是______。

（4）绿色开花植物的生长发育是从甲细胞______开始的，经过细胞的分裂和分化过程形成图乙几种不同的组织。

（5）绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，其中根、茎、叶属于______器官。

（6）位于植物体的根、茎、叶的表面，起保护作用的是[______]（填字母）______组织，而皮肤被烧伤后，损坏的是皮肤的______组织。

（7）移栽植物后，通过打点滴补充水和无机盐提高其成活率，针头应插入树木茎中的______（填字母）组织。

（8）与人体的结构层次相比，油菜不具有______这一水平。

（9）请你补全油菜植株的结构层次：细胞→______→______→油菜植株。

1.【答案】C

2.【答案】A

3.【答案】C

4.【答案】C

5.【答案】A

6.【答案】C

7.【答案】C

8.【答案】D

9.【答案】B

10.【答案】C

11.【答案】C

12.【答案】C

13.【答案】A

14.【答案】C

15.【答案】A

16.【答案】D

17.【答案】D

18.【答案】A

19.【答案】C

20.【答案】D

21.【答案】（1）D；根、茎、叶