2021-2022学年三区（越秀、白云、荔湾） 七年级上册期末语文真题卷

PAGE10PAGE10七年级（上）期末语文真题卷2021-2022学年广东省广州市越秀区七年级（上）期末语文试卷第一部分积累与运用（28分）一、（520分）下列词语中，加点字读音相同的一项是（ ）应．/蔼 B.感．/气． C.参．/钦． D.憔．/纯．下列词语中，错别字的一项是（ ）.亮 护 义精 .蓄 澈 拙人.别 锢 异迁 .勃 眩 慌错下列句子中，加点词语使用的一项是（ ）诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦只要在实验中遇到问题，就一定要．，直到问题解决为止。设计者提出的关于城市开放空间的设计方案非常有价值，教授们纷纷表示赞同。科技工作者攀登的“高寒带”，不是因为有奇计妙招，而是因为有"更上一层楼”的韧劲。同样的碳原子，按不同结构组合，有的成为金刚石，有的成为石盛，二者的功用。下列句子中，语病的一项是（ ）王亚平成为中国首位进行出舱活动的女航天员，迈出了中国女性舱外太空行走的第一步。首届院士科学大课堂在广州市越秀区少年宫启动，科学种子得到广泛播撒和有效普及。据初步测算，2021年中秋节假期，广东省全省累计接待游客量大约1588.7万人次左右。为了防止青少年不再沉迷手机游戏，各级教育行政部门研究制定了一系列的政策和措施。语文活动课上，同学们为即将成立的文学社出谋划策。请根据相关内容，完成以下综合性学习任务。（1）任务一：以上两张文学社社徽设计稿，你认为哪一张更好，请陈述你的理由。（2）任务二：文学社招募社员，请你结合文学社特点，写一则宣传语（16字以内）。（3）任务三：文学社有以下职位可供竞选，请你结合职位特点和自身特长，写一则自荐词。①采访记者 ②文字编辑 ③版面设计_ _ 二、（1小题，8分）古诗文默写根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。①峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）② ，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词（其一）》）③何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）④河流大野犹嫌束， 。（谭嗣同《潼关》）某同学收集名人名言作为座右铭，请你根据批注，完成表格。出处哲理句批注《论语》① ， 。《诫子书》静以修身，俭以养德。《诫子书》② ， 。第二部分 阅读与鉴赏（共42分）三、（5小题，16分）①杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。②又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”③其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”④晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”⑤其人曰：“奈地坏何？”⑦其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）因往晓． 夫君子行 B.屈伸呼吸 求闻之此C.其人然大喜 太丘去 D.废寝食． 知之不如好之者把“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块”翻译成现代汉语。下面对文章的理解和分析，的一项是（ ）选文采用对话的形式，详细描写杞人“忧天”、晓之者“解忧”的过程选文嘲笑既自扰又扰人的忧天者，是为了提醒人们培养解决问题的能力。杞人“忧天”的想法有些可笑，主要是因为他缺乏了起码的常识和经验。晓之者总是能够非常耐心地劝导杞人，并最终帮助杞人解决了他的“忧”。阅读下面的文段，然后回答问题。骂鸭邑西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒。天明视之，茸生鸭毛，触之则痛。大惧，无术可医。夜梦一人告之曰：“汝病乃天罚须得失者骂毛乃可落。”而邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声色①。某诡告翁曰：“鸭乃某甲所盗。彼深畏骂焉，骂之亦可儆②将来。”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人。”卒不骂。某益窘，因实告邻翁。翁乃骂，其病良已。 （节选自《聊斋志异》）[注]①征于声色：表现在语言和脸色上。②儆：使人警悟，不犯过错。用“/”线给文中划线句子断句（限断2处）。汝病乃天罚须得失者骂毛乃可落。从故事中可以看出，邻翁是怎样的一个人？阅读下而这首诗，然后回答问题。曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了一幅怎样的画面？“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人怎样的思想感情？四、（7小题，26分）（一）（10分）材料一天问一号，是由中国航天科技集团公司下属中国空间技术研究院总研制的探测器，负责执行中国第一次自主火星探测任务。天问一号于2020年7月23日在文品航天发射场由长征五号逸四运载火箭发射升空，成功进入预定轨道。20212月到达火星附近，实施火星捕获。20215月择机实施降轨，着陆巡视器与环绕器分离，软着陆火星表面。火星车驶离着陆平台，开展巡视探测等工作，对火星的表面形貌、土壤特性、物质成分、水冰、大气、电离层、磁场等进行科学探测，实现中国在深空探测领域的技术跨越。深空探测将推动空间科学、空间技术、空间应用全面发展，为服务国家发展大局和增进人类福祉作出更大贡献。2021年6月11日，中国四家航天局举行了天问一号探测器着陆火星首批科学影像因揭幕仪式，公布了由“祝融号”火星车拍摄的着陆点全景、火星地形地貌、“中国印迹”和“着巡合影”等影像图。首批科学影像图的发布，标志着中国首次火星探测任务取得圆满成功。6月27日，国家航天局发布我国天问一号火星探测任务着陆和巡视探测系列实拍影像。其中，祝融号火星车火星表面移动过程视频是人类首次获取火星车在火星表面的移动过程影像。2021年11月8日，“天问一号”环绕器成功实施第五次近火制动，准确进入遥感使命轨道，开展火星全球遥感探测。（选自《科普中国·科学百科》）材料二中国首次火星探测任务总设计师张荣桥做客《白·问》，对话白岩松。去火星是为了提升人类自身的能力张荣桥认为，就个人观点，去火星是为了提升人类自身的能力。人类必须通过这些重大的、前瞻性的科学探索活动，来提升技术，培养人才，提升对未知世界的认知。所以总结成一句话那就是，提升我们人类的自身知识，从国家角度来讲，就是要提升国家的能力。火星移民要科学看待在张荣桥看来，对于科幻小说里经常提到火星移民，一定要科学看待。他认为，移民火星可以作为科学幻想，但是谈火星移民工程是不科学的。如果我们有改造火星的能力，那我们是不是可以花点时间精力把我们的地球打理得更好？火星的环境跟地球相比差远了，连人类赖以生存的氧气都没有，温度跟地球相比更为恶劣，人类生存最基本的条件难以保证。眼泪有甜有咸看到天问一号探测器成功着陆火星后，张荣桥和很多工作人员在现场激动地流下了眼泪。他表示，眼泪有两种成分：“一是激动，因为我们经过了6年的研制生产，往发射场坚持了110多天，发射完之后又飞行了202天，之后在环火轨道又日夜坚守了93天，为的就是今天的成功着陆，这个目标我们如期实现，这也是我们完成了对国家的承诺。另一个是释放，这么多年为了一个目标；我们全体研制成员们承受了巨大的压力，成功了之后得以释放，所以眼泪有甜有咸。不少网友表示，看到天问一号成功着陆火星，“是中国人都会流泪的程度”。（2021515日《白·问》）材料三相比于华为公司注册了几乎整本《山海经》：麒麟，鲲鹏，昇腾，凌霄等等，中国航天人也很浪漫：载人飞船叫“神舟”，气象卫星叫“风云”，卫星导航系统叫“北斗”，探月工程叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，火星车叫“祝融”，暗物质粒子探测卫星叫“悟空”，全球低轨卫星星座系统叫“鸿雁”，把它们送往浩瀚星空的火箭叫“长征”……有网友表示这些名字对于外国人来说可能一头雾水，但中国人看了却如吃饭般平常，心领神会，不觉有它。让传说变成现实，化腐朽为神奇，延续先贤的智慧，这是中国人一听就懂的文化血脉，浪漫上千年。以下说法文意的一项是（ ）

（网络素材整理）天问一号探测器是由中国空间技术研究院研制，负责执行中国第一次自主火星探测任务。火星车对火星表面形貌、土壤特性、物质成分、水冰、大气、电离层、磁场等进行探测。天问一号着陆火星首批科学形像图的发布，标志着中国首次火星探测任务取得圆满成功。国家航天局发布的天问一号火星探测任务着陆和巡视探测系列实拍影像，属于人类首次。对三则材料的理解分析，符合文意的一项是（ ）天问一号火星探测器从发射升空成功进入预定轨道到着陆火星表面前后耗7个月左右。中国的深空探测将推动空间科学、空间技术、空间应用全面发展，与个人没有什么关系。为了天问一号探测器成功着陆火星的这一刻，全体研制成员们多年来承受了巨大的压力。“神舟”“风云”“祝融”等具有国际视野的命名，体现了中国人对广袤宇宙的浪漫想象。有网友认为张荣桥设计师在节目中的言论互相矛盾：一方面他认为，如果我们有改造火星的能力，那我们是不是可以花点时间精力把我们的地球打理得更好；一方面他又认为，人类必须通过天向一号这些重大的、前瞻性的科学探索活动，来提升技术，培养人才，提升对未知世界的认知。你认为张荣桥设计师的言论矛盾吗？说说你的理由。（二）（16分）阅读下面文字，完成下面小题。一件事[英]麦克斯·比尔博姆①王佐良译我想是1906年初春一个下午吧，我同亨利·詹姆斯②之间发生了一件事。后来我觉得这事奇怪但又确实地像他所写的一篇短篇小说的素材。他写过不少小说是关于这个题材的，即一个年长、地位崇高的伟大作家同一个热诚的青年崇拜者和追随者之间的关系。我在赴了索默塞特·毛姆在卡尔登旅馆举行的午宴以后，走路回我所住的塞维尔俱乐部，那时候它在劈卡迪里街的南端。一家刚创办的月刊登了亨利·詹姆斯的一篇小说，叫做《天鹅绒手套》。我径直朝俱乐部走去。当时东北风劲吹、我只穿了一件薄薄的大衣，所以走得很急。不过怎么说也会快走，因为我急于读那篇小说。我还未下完山坡，半路上看见一个似乎熟悉的人在慢慢地向上走。我必须解释一下，以前我只在客厅和餐厅里见过亨利·詹姆斯，给我印象最深的是他那粗浓而又整齐的神气眉毛。而今天他戴了一顶旧的大礼帽，帽檐几乎压在眉上，我也就没有立刻认出他来。他倒看出了我，用他那十分踌躇的方式打了招呼。他说他刚从菜伊的家上伦敦来。他又说他是“一个十足的乡下亲戚”，问我有什么新的画展可看。我总算能告诉他有些很好的画在格拉夫登美术馆展出。他拐弯抹角地问，我是否愿意陪他去看。我感到很荣幸，但使我的是，我听见自己答道：“啊，对不起，我去不了。三点半我得到堪辛顿去。”“啊，”他说，“你们这些年轻人，老是给一大堆约会缠住了。好，好……”就向坡上走去了。是什么叫我扯了谎？不仅是因为正吹着东北风，我只穿一件薄大衣，怕要慢慢地再爬那坡路一次；也不仅是因为我有一种预感，感到他会像我那样称赞格拉夫登美术馆展览中那幅最好的画——青年画家奥古特斯·约翰的《微笑的女人》。主要是因为上面说过的我急不可待地要读《天鹅绒手套》。现在我坐在塞维尔俱乐部，读着这篇小说。当然写得极好，但是我发现我的心常要跑野马。小说似乎写得不够典型，没有强烈的詹姆斯本色，比不上他可以用我们之间刚发生的事作为题材来写的，关于一个门徒忠诚地——还是不忠诚地？——爱大师的作品超过大师本身的故事。（选自王佐良主编《并非舞文弄墨——英国散文名篇新选》，三联书店，1996年版）[注]：①比尔博姆（1872-1956），英国散文家。②亨利·詹姆斯（1843-1916），美国小说家。下列对文章的理解与分析，的一项是（ ）文章写了一件发生在一位青年作家与年长作家之间的奇怪而有趣的事情。詹姆斯小说有较多题材是反映伟大作家与热诚的青年崇拜者之间的关系。詹姆斯非常热情地跟“我”打招呼，并爽快地邀请“我”一起去看画展。“我”终于谈到《天鹅绒手套》，但发现刚刚发生的事情比小说更有意思。结合上下文，说说下列加点词的表达效果。我感到很荣幸，但使我的是，我听见自己答道：“啊，对不起，我去不了。三点半我得到堪辛顿去。”“我”因为急着阅读新出版的小说而不愿和作家本人攀谈，你认同这个做法吗？为什么？第三部分写作（50分）五、（1小题，50分）请以“我终于明白了”为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于500字。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。附加题（8分）请根据阅读积累，完成下列三项任务。任务一：根据下面两段人物描写，写出作品中对应的人物姓名或称呼。①其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，使用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道……（鲁迅《朝花夕拾》）②一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。（吴承恩《西游记》）任务二：阅读名若，我们发现，其实很多人物都有“多面性”。请你根据表格的相关内容填空。范受农猪八戒出处《朝花夕拾》《西游记》事件梗概执。① 降妖怪泉八戒忘形性格特点倔强耿直赤诚爱国② 贪念美色任务三：鲁迅先生曾评论《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。请你从下面选项中任选一个，结合《西游记》中的具体情节，说说“神魔”是如何有“人情”的。①太白金星 ②观音菩萨答案：一、（5小题，共20分）【1题答案】【答案】D【2题答案】【答案】C【3题答案】【答案】B【4题答案】【答案】A【5~7题答案】【答案】（1）示例一：我认为甲更好。甲图是一幅扬帆的船的形状，寓意文学社积极向上，扬帆远航。示例二：我认为乙更好……示例一：激扬文字，书写青春。示例二：来吧，文学梦想将在这里起航！示例：我自荐成为一名采访记者。这个职位需要采访身边同学或师长，我性格活泼，愿意和别人沟通交流，乐于分享，很适合采访记者这个职位。二、（1小题，8分）【8题答案】【答案】 ①.影入平羌江水流 ②.晴空一鹤排云上 ③.却话巴山夜雨时 ④.山入潼关不解平 ⑤.学而不思则罔 ⑥.思而不学则殆 ⑦.非淡泊无以明志 ⑧.非宁静无以致远三、（5小题，16分）【9~11题答案】

第二部分阅读与鉴赏（共42分）【答案】9.D 10.大地，是聚积的土块罢了，填满了四方，没有什么地方是没有土块的。 11.B【12~13题答案】【答案】（1）汝病乃天罚/须得失者骂/毛乃可落（2）示例：宽宏大量、慈爱友善的人。【14~15题答案】【答案】（1）海水多么宽阔浩荡，山岛高高地耸立在海边。描绘一幅辽阔、壮美的海景图。（2）太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的；银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。诗人通过想象，表达了建功立业的宏大抱负，以及对前途的乐观自信。四、（7小题，26分）（一）（10分）【16~18题答案】【答案】16.D 17.C.展和未知世界探索的角度着眼，两者的出发点不同。示例二：不矛盾。张荣桥设计师的言论看似矛盾，其实是针对不同的对象，前者是指火星移民，后者是指去火星科学探索。（二）（16分）【19~22题答案】【答案】19.C20.“我”因为急着阅读新出版的詹姆斯的小说而不愿和自己崇拜的作家本人攀谈。“我”认为原因是自己“爱大师的作品超过大师本身”。的（或者“我”的谎言并非刻意为之，而是脱口而出），马上：表示时间很短的意思。写出了“我”急于结束对话，赶回去读小说的迫切心情。表现了我对詹姆斯作品的极度热爱。作家与作品的角度：示例一：不认同。因为与作家本人交流更有助于理解作家创作的作品，所谓知人论世。比如我们平时学习一篇课文，常常要找作者的背景资料以便深入理解。示例二：认同。因为作品尽管是作者精神世界的结晶，但好的作品常常超越了作家的控制。比如有人责怪托尔斯泰对笔下的主人公太狠心，托尔斯泰说他们只是在做现实生活中所应该做的事，不是我想要他们做的事。（其他如读者的解读优于作者，作品与人品未必一致等角度都可。）作品与生活的角度：示例一：不认同，因为文学源于生活，深入生活更有助于文学活动。文章最后写到我终于读到小说，觉得小说虽好但写得不够典型，比不上刚刚发生的事作为题材来写的。读者与作者的角度……五、（1小题，50分）【23题答案】第三部分写作（共50分）【答案】范文：我终于明白了人生中总有某些瞬间给你留下难以磨灭的印记，让你刹那间明白生命。我一直瞧不起我的父亲。他不是教师，不是医生，不是工程师，甚至连个工人都不如，他只是一个保安。在酒店的大堂门前当值，指挥着车辆进出，干着卑微的工作，拿着微薄的薪水。所以我一直很疏远他，一直觉得他不争气，没能混进上流社会也就罢了，居然沦落到这般田地。每当他与我说话，我置若罔闻；他对我笑脸相迎，我视而不见。少年膨胀的虚荣心让我忍不住令他难堪。然而现实终于让我明白了我的浅薄。那一日正是盛夏的中午，我与伙伴约好了在外面吃午餐，沿街一路走走看看。可走着走着就接近了父亲工作的酒店，我心里祈祷着父亲千万不要认出我，却听朋友说了一声：“唉，这些保安真是辛苦啊，在这么大的太阳底下晒着，很容易中暑的！”我闻言愣了一下，抬起视线，望见了太阳底下站着的父亲：他穿着劣质的工作服，还戴着帽子，满脸都是汗珠，眼睛在阳光的刺激下微微眯了起来，手不断摆动着，指挥着车辆倒车。他并没有看见我，等车辆回到车位的时候，他又笔直地站在太阳底下。汗珠从他的脸颊上滑下来，他舔了舔干燥的嘴唇，抹了一把汗，又认真地盯着前方往来的车辆。我忽然就失了言语，一种悲伤从四肢百骸汹涌而来。我想起他黑得发油的皮肤，我想起他白得飞快的头发，我还想起他在家里若无其事的笑脸，想起他给我掰的石榴那沁人心脾的滋味。其实仔细想想，如果不是生活所迫，谁愿意弯腰折脊过活？他固然不成功，但他从不把怒火迁移到我和母亲的身上。他总是默默地承担一切，用他不怎么挺拔的脊梁，撑起我们生活的希望。是我罔顾了他的努力，屏蔽了他的辛劳，只将自己的目光放在了自私的地方，辜负了他的一番舐犊情深。一下子眼眶有些湿润，我拧开水壶，快步走上前，叫了一声：“爸！”附加题（8分）【24~26题答案】【答案】24①藤野先生②沙悟净（或“沙僧”“沙和尚”）①.辛亥革命后，他热情高涨，身兼数职，做了很多事，却卷入报馆案风波。 ②.机智，有情有义示例一：太白金星有“人情”。在狮驼岭，太白金星深知狮驼三魔凶残，特地化成土地来跟唐三藏师徒说明情况，生怕悟空等人不重视遭了毒手，典型的老好人行为，甚至怕孙悟空打不过，连救兵都提前帮忙准备了，这体现了很浓的人情味。示例二：通天河灵感大王冻结河面，诱唐僧踏冰过河，使其落水遭擒。心急如焚的悟空直闯普陀山竹林，见到了未曾梳洗打扮的观音菩萨。抛开菩萨庄严宝相的层面，此时的观音倒更似一位妖憨可爱的邻家小女了。很明显，作者吴承恩在此对佛教经典及人们心目中的菩萨进行了世俗化的还原，佛性神性少了，而人情味却更浓了。2021-2022学年广东省广州市白云区七年级（上）期末语文试卷第一部分积累与运用（24分）一、（16分）1．（2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）A临/披蓑戴．．/头转向B湿/轻怕重镜/乱不堪C数/不求甚．．/风细雨D．/面容憔．．/皆知2．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（）A．锡箔 翻来覆去 发髻 销声暱迹B．静谧大相迳庭酝酿混为一谈C．高邈 恍然大悟 抽噎 花团锦簇D．吝啬畏罪前逃虐待怪诞不经3．（2分）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A．汽车在田野上飞速前进，在带着阳光的秋风中，麦香花香扑面而来，。B．班级辩论会上，正方主辩滔滔不绝、言语犀利，．，让人感觉不太舒服。C．各位能．，我感到非常荣幸，让我们共同举杯，祝各位身体健康，阖家幸福。D．谁也无法想象，这个环境优美的口袋公园，曾是个杂草丛生、的荒园。4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）A．农业局要关注生产情况，认真做好农产品信息的分析、收集、汇总工作，并适时采取措施。B．粤剧的审美情趣和艺术品位，既是广东文化的形象代言的一种，又是戏剧艺术之林的珍宝。C．最近颁布的《民法典》涉及社会和经济生活的方方面面，被称为“社会生活的百科全书”。D．经典诵读展演交流活动是贯彻落实全国语言文字会议的精神，深入落实中华经典诵读工程。5．（8分）班里开展“少年正是读书时”综合性学小活动，请你结合材料，完成下面的三个任务。材料一：材料二：中小学时期，我读了很多有趣的书，并对每一本书，或多或少做了一些笔记。——叶辛《书将伴我走向未来》材料三：701班开展了辩题为“中学生网上阅读利大于弊还是弊大于利”的辩论赛，下面是正方一辩的辩词。我们认为、网上阅读利大于弊，网络阅读将是中学生的最佳阅读方式，中学生网上阅读可以打破时空的界限，让学生最大限度地接触到书本阅读中未必能学到的知识，而且我们可以根据自己的情况自由地选择阅读内容。请你根据材料一的图表，总结近年来阅读媒介最主要的特点。请你根据材料二和自己的阅读实践，举例说明你还掌握了什么阅读方法。请你根据材料三，为反方一辩写出反方的观点并为之提供论证。二、（8分）6．（8分）古诗文默写。根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。① ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）②三军可夺帅也， 。（《＜论语＞十二章》）③ ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）④晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》）⑤ ，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）⑨我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）某同学收集了描写景物的诗句，请你根据批注，完成表格。题目作者描写景物的诗句批注《观沧海》曹操树木丛生，百草丰茂树木葱茏，百草繁盛《夜上受降城闻笛》李益① ， 。大漠荒凉，月色凄冷《峨眉山月歌》李白② ， 。青山吐月，月影入江第二部分阅读与鉴赏。（46分）三、（16分）7．（8分）阅读下面的文段，完成问题。穿井得一人（《吕氏春秋》）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（《列子》）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。下列句子中，加点词的意义相同的一组是 得一人之． 只坠，亦不能有所中伤有闻而之者 不习乎不无闻也 未柳絮因风起其人然大喜 太丘去用现代汉语翻译下列句子。①及其家穿井。 ②天，积气耳，亡处亡气。 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 A.《穿井得一人》的故事告诉我们，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。B.《穿井得一人》中，全国的人都在讲“穿井得一人”这件事，可见人们都乐于传播奇闻。C.《杞人忧天》通过写杞人无端忧天，讽刺那种害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。D.《杞人忧天》中“晓之者”的解释并没有科学道理，但他劝解别人的做法是值得肯定的。8．（4分）阅读下面的文段，然后回答问题。董永卖身主人知其贤，与钱一万，遣之，永行三年丧毕。欲还主人，供其奴职③遂与之俱。主人谓永曰：“以钱与君矣。”永曰：“蒙君之惠，父丧收藏④。永虽小人⑤，必欲服勤致力，以报厚德。”主曰：“妇人何能？”永曰：“能织。”主曰：“必尔者，但令君妇为我织缣⑥百匹。”于是永妻为主人家织，十日而毕。女出门，谓永曰：“我，天之织女也。缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。”语毕，凌空而去，不知所在。[注]①偏孤：年幼时母亲死了。②肆力田亩：（父子）一起尽力种地。③供其奴职：再去做主人的奴仆。④收藏：收葬。③小人：贫穷无知的人。⑥缣：细绢。请解释下列加点词的意思。①愿子妻 ②凌空而．这则故事对我们有什么启发？9．（4分）阅读下面的诗歌，然后回答问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。“潮平两岸阔”描绘了一幅怎样的画面？“乡书何处达？归雁洛阳边”表达了诗人怎样的思想情感？四、（30分）10．（13分）阅读下面文段，完成问题。小陈同学选修了一门特别有趣的校本课程《中国的扇子文化》，以下是他收集到的资料。沈从文扇子，在我国有非常古老的历史。出于招风取凉、驱赶虫蚁、掸拂灰尘、引火加热种种需要，人们发明了扇子。从考古资料方面推测，扇子的应用至少不晚于新石器时代陶器出现之后，如古籍中提到过“舜作五明扇”。但有关图像和实物的发现却较晚。目前所见较早的扇子形象是东周、战国铜器上刻画的两件长柄大扇，以及江陵天星观楚墓出土的木柄羽扇残件。从使用方面看，由奴隶仆从执掌，为主人障风蔽日，象征权威的成分多于实际应用。战国晚期到两汉，一种半规型“便面”成为扇子的主流。其中以江陵马山楚墓出土、朱黑两色漆篾编成的最为精美。魏晋南北朝时期，“麈（zhǔ）尾”“塵尾扇”“羽扇”及“比翼扇”相继出现。“羽扇”前期本由鸟类半翅制成，后来用八羽、十羽并列，且加了长木柄。“塵”是领队的大鹿，魏晋以来尚清谈，手执麈尾有“领袖群伦”含义。“比翼扇”又出于塵尾扇，上端改成鸟羽，为帝子天神、仙真玉女升天下凡翅膀的象征。隋唐时“塵尾”虽定型，但使用范围缩小。“纨扇”起而代之，广为流行。“纨扇”亦即“团扇”，主要以竹木为骨架，制成种种形状，并用薄质丝绸糊成；历来传说出于西汉成帝朝（公元前32—前7年）。南北朝时，纨扇扇面较大，唐代早期还多作腰圆形，近乎“塵尾”之转化。唐开元、天宝以来才多“圆如满月”式样。纨扇深得闺阁喜爱，古代诗词中多有反映，如“团扇、团扇，美人病来遮面”，“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，“团扇复国扇，奉君清暑殿。秋风入庭树、从此不相见”。借团扇刻画出少女种种情态或愁思，可见扇子的功能已大为扩展。宋元时期纨扇尽管还占主要地位，且更多样化，但同时也出现另一新品种“折叠扇”，即折扇，一般认为是北宋初从日本、高丽传入的。南宋时生产已有相当规模。但扇面有画的传世实物连同图像反映、画录记载，两宋总计不到十件，元代更少，这种情况因当时多用山柿油涂于纸面做成“油纸扇”，不宜绘画，只供一般市民使用；或与当时风习有关，虽也有素纸“折叠扇”，但只充当执事仆从手中物，还不曾为文人雅士所赏玩，因而尚未成为书画家染翰挥毫的对象。到了明代，折扇开始普遍流行，先起宫廷，后及社会。明永乐年间，成都所仿日本“倭扇”年产约两万把。早期扇骨较少，后来才用细骨。扇面有加金箔者，特别精美的由皇帝赏给嫔妃或亲信大臣，较次的按节令分赐其他臣僚。折扇无疑已成为明代扇子的主流，影响到清代，前后约三个世纪之久。歌舞百戏用扇子当道具，也是由来已久。唐宋“歌扇”已成为诗文中习用名辞，杂剧艺人不分男女腰间必插一扇；元杂剧中扇子已成为必不可少的道具，习惯上女角多用小画扇，大臣儒士帮闲多用中型扇，武臣大面黑头等则用白竹骨大扇，有长及二尺的。演员借助扇子表现角色的不同身份和心理状态，妙用无穷。清代宫廷尚宫扇，包含各种不同式样。雍正四妃像中，即或执折扇，或执宫扇。宫扇一般式样多为上宽下略窄，扇柄多用羊脂玉、翡翠、象牙等珍贵材料加工而成，扇面还有用象牙劈成细丝编成网孔状的，这实在只是帝王的珍玩，已无任何实用意义。（选自《古人的文化》，有删改）【链接一】因“扇”与“善”谐音，故古人常用扇子象征善行。上自贵族官吏，下至黎民百姓，都喜欢在房间里挂一幅大的扇面画，或开一面扇形窗，祈祷善心、善行永驻，吉祥安康。扇子还是儒雅智慧的象征。诸葛亮手执鹅毛扇，运筹帷幄，扇子轻轻一摇，计上心来。周瑜在赤壁大战中“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”（《念奴娇•赤壁怀古》）（选自李学开《趣谈扇子的文化意蕴》，有删改）【链接二】在《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》四大名著中，都有诸多关于扇子的内容，扇子作为文学创作的重要法宝，成就了一系列精彩的文学篇章。扇子在文学及影视作品中，超越了扇子本身的实体存在而成为一个重要的语义符号，形成了独有的文化意象，传达了思想情感及艺术魅力。（选自杨祥民、吉琳《议四大名著文学及影视作品中的扇子艺术》，有删改）【链接三】至少在汉代就出现了团扇，因为是用绢制成的，故又称为罗扇、纨扇，团扇形如圆月，暗合中国人团圆如月、合欢吉祥之意，故又称为合欢扇。团扇多为“國如满月”的样式，但也包括了“方不应矩，圆不中规”的方圆形，腰圆形、梅花形、葵花形等多种样式。国扇的出现打破了羽扇的单调格局，使扇形更加丰富了。（选自宇轩《扇子的演变史》，有删改）小陈对扇子的发展演变史进行了整理，下列整理记录与材料明显不符的一项是 扇子出现在新石器时代陶器出现之后，如古籍提到“舜作五明扇”，但扇子的图像和实物的发现较晚，最早的扇子形象出现在东周、战国。从战国晚期到隋唐，扇子经历了由“便面”到“麈尾扇”“羽扇”“比翼扇”，再到“纨扇”的变化，其中“比翼扇”出于麈尾扇，上端改成鸟羽。如上文图中的“纨扇”又名团扇，深得闺阁喜爱，至少在汉代就出现了，到了唐代渐取代廛尾成为主流，乃至宋元依旧占主要地位。折扇普遍认为是北宋从日本、高丽传入，在我国起于宋朝盛于明朝，影响到清代，后逐渐成为书画家染翰挥毫的对象。对扇子的文化内涵，小陈进行了以下分析归纳，其中不符合文意的一项是 A.“麈”是领队的大鹿，在尚清谈的魏晋，麈尾扇有领袖群伦、象征权威的文化意蕴。B.团扇形如圆月，暗合团圆如月、合欢吉祥之意，有些借以表现少女种种情态或愁思。C.扇子是儒雅智慧的象征，诸葛亮手执鹅毛扇，“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。D.歌舞百戏用扇子当道具，文学借助扇子塑造人物形象，扇子具有其独有的文化意象。文中划线句子中的加点词能否删去？请简要分析。这种情况因当时多用山柿油涂于纸面做成“油纸扇”，不宜绘画，只供一般市民使用。小陈在研究“扇子的文学艺术”过程中，对四大名著中的扇子产生了浓厚的兴趣。以下是他撰写的研究结论，请你以此为例，从《西游记》中选择一个与扇子有关的情节，结合材料相关内容，写一段研究结论。《三国演义》中诸葛亮扇不离手，临阵大都是坐在车上“手摇羽扇”，无论是七擒孟获，还是死后吓退追杀而来的司马懿，羽扇是必备道具。可见扇子是儒雅智慧的象征，作家借助扇子塑造了诸葛亮的智者形象。11．（17分）阅读下面的文字，完成问题。背影①那天下午，我和妻子漫步在街道上，难得有空闲的时间陪着儿子散步，我的眼里只有儿子的背影。②儿子还小，刚学会走路，他挣脱我和妻子的手，想自己一个人走。妻子和儿子相处的时间长，倒是很放心，而我却担心得要紧。他每走一步，我的心就扑腾跳一下，生怕他摔倒，哭得像个瓷娃娃。⑧我总是提前想到会发生一些不好的事情，比如儿子万一摔倒了，他的头碰到石头或者尖锐的东西上，那都是要人命的。所以我总会加快步伐，猫着腰，驼着背跟在儿子后面，我张开双手，伸长胳膊，跟着他，护着他。妻子总说我过分在意，儿子总要学着一个人长大，磕了碰了很正常，谁还不是这样长大的。我觉得妻子说得很有道理，可就是心里放不下，生怕伤到儿子。④前几天秋雨袭心，让人措手不及，树叶都渐渐变黄了，天渐渐冷了起来，好不容易等到雨过天晴，迎面吹来的风让人裹紧衣服，这秋说来便来了，一点都不假，妻子用手扶着被风吹乱的长发，捡起一片金黄的银杏叶，伸长胳膊用叶子遮住了摇摇晃晃走在前面的儿子。妻子跟我说：“你快看，儿子好弱小啊，都没一片银杏叶子大。”我也跟着望过去，银杏叶很单薄，天边的云霞遮掩不了它清晰的脉络。在我的眼里，银杏叶是透明的，我只看到了儿子的背影，感触颇深。⑤儿子走路不稳，脚步很轻，两只胳膊一直腾空伸直着保持平衡。他咿咿呀呀地喊叫着，小小的背影突然让我想到了我的父亲，不禁热泪盈眶。我想到我小时候，父亲也是这么看着我长大的，我的背影给父亲带来的感觉却不是这般温暖，而是比秋风更让人心寒。⑥小的时候我和弟弟特别顽劣，总让父亲不省心。记得有一次正月十五的晚上，月亮很圆很亮，像家里的白瓷盆飞到了天上。村上有户人家在他们院子里放烟花，我和弟弟静静地听着烟花清脆的哨音划破夜晚的宁静，看着夜空里突然绽放的火树银花，欢喜地又蹦又跳。⑦第二天早上，天灰蒙蒙，我和弟弟不约而同地早起，跑到那户人家门口，捡了被遗弃的烟花筒，欢喜地拿回家里研究。我们惊喜地发现还有几管烟花未燃尽，顿时喜上眉梢。于是我自作主张地把烟花平放在家门口，让弟弟回家里燃了一根线香。我战战兢兢地点燃了拆出来的引子线，接着跑得远远地看着。我们既紧张又害怕，心里幻想着昨夜的绚丽景象，希望能再次看到烟花腾空，打破清晨的灰白，听到最悦耳的哨音。⑧世事往往不如我们所料，隔壁郐居家不知道什么时候放了一车金黄的麦草。我们点燃的烟花好像中了魔怔，在地上来回打滚，一股脑钻进了麦草堆，点燃了那一车麦草，火焰瞬间冲天而起，只听到麦草噼里啪啦地响着，我们被眼前这一幕惊呆了。我望着弟弟红彤彤的脸，门前的路被火焰张牙舞爪地吞噬着，一股热浪朝着我们袭来，我们接连退了好几步。紧接着邻居家的人出来了，冲着我们叫喊着。父亲也从家里出来了，看着我们木讷地站在原地，就猜到了原因。我和弟弟的第一反应都是落荒而逃，父亲看着我们的背影，愤怒地咆哮着：“你们跑，跑了就再也别想回来了。”我不知道我们逃走的那一刻，小小的背影会给父亲带来什么样的感受，时至今日我才明白，．，痛如刀割。⑨想到这，我的眼泪偷偷地顺着脸颊流淌，儿子突然回头望着我笑，我赶紧眨巴了几下眼睛，吸了吸鼻子，努力地给儿子一个笑脸。我还是要开心，儿子还不懂事，我希望他不要像我一样。我让父亲伤了心，儿子别来伤我的心，即使做错事了，千万别逃跑。父亲需要人陪在身边，我能陪着儿子，可我已经没有机会陪着父亲，连道歉的机会也没有了。⑩我从妻子的手中接过银杏叶，继续堵着湿润的双眼，害怕被妻子发现。透过银杏叶，偶然间看到儿子回头的笑脸，心里的阴霾霎时消散。⑪儿子突然停下来，转过身，步履蹒跚地向我走过来。他用手指着我手里的银杏叶，我心领神会，立即把银杏叶递给他。他开心地拿着银杏叶继续向路的尽头鹅行鸭步地走着。⑫我和妻子盯着他的背影，紧跟其后。（有删改）下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是 A.文章以“背影”为题和线索，开篇点题，结尾处呼应开篇，首尾圆合，结构严谨。B.文章通过“我”和妻子对儿子走路时不同态度的对比，表现出“我”对儿子的疼爱。C.文章第⑥﹣⑧段运用了倒叙，回忆了“我”儿时的经历，字里行间流露出悔恨之情。D.第⑧段中加点的“心如刀绞”，既是父亲当时的感受，也是“我”回忆时的感受。结合文本，分析“我”在文中不同年龄段的人物形象。请分析第④段划线句子的作用。文中多次提及“银杏叶”，请分析其作用。第三部分写作（50分）五、（50分）12．（50分）请以《属于我的角落》为题，写一篇文章。要求：①文体自选。（诗歌除外）②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。第四部分附加题六、（8分）13．（2分）根据文中人物描写填空。在《朝花夕拾》中，鲁迅写了很多有特点的人。“如看我吃定蔼笑说吃块记着谁得是（ “时来是个瘦先字须着镜着叠大小书是（ “她生得黄胖而矮……喜欢切切察察……还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”，这是长妈妈。14．（3分）在《西游记》作者吴承恩的故居有一副对联“取经惟诚，伏怪以力”，一个“诚”字很好地诠释了唐僧经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖的原因。请结合《西游记》中的某个具体情节，谈谈作者是如何表现唐僧的“诚”。15．（3分）有人说，许多文学作品中的人物都具有复杂性和多面性。请从下面的人物中任选一个，谈谈你对这句话的理解。①范爱农（《朝花夕拾》）②猪八戒（《西游记》）2021:）一、（16分）1．【解答】A.lì/lì，yùn/yūn；B.zhān/niān，léng/líng；C.xiè/jiě，hè/hé；。故选：D。A.有误，“销声暱迹”的“暱”应为“匿”。B.有误，“大相迳庭”的“迳”应为“径”。C.正确。有误，“畏罪前逃”的“前”应为“潜”。故选：C。有误，“美不胜收”意思是美好的东西很多，一时看不过来。本句用来表达对香气的感受不恰当。BCD.正确。A。A.有误，语序不当，将“分析”和“收集”调换位置；有误，缺主语，将“粤剧的审美情趣和艺术品位”改为“粤剧具有审美情趣和艺术品位”；C.正确；“的重要举措”。故选：C。【解答】（1）认真观察图表，分析比对表中有关数据可以看出，关于各类阅读媒介接触时长最长的是手机，其次是20203.25分钟，20193.88分钟。据此分析概括即可。阅读方法很多，比如精读、泛读，做笔记、摘抄等等。联系自己的阅读实践，举例说明自己掌握的一种或几种阅“观其大略”，不死记硬背，而是泛读大概，撷取精华，掌握其实质。我读《明朝那些事》就采用这种方法。辩论词就是在双方或者多方辩论时，用于驳斥对方的语言。写辩论词时可以就对方语言中的观点、论据、逻辑的围绕中心话题来说，做到观点鲜明，有理有据。答案：示例：纸质阅读媒介尤其是期刊类接触时间最短，阅读媒介接触时间最长的是手机，其次是互联网。示例：泛读法，这种方法适合读历史类著作，阅读讲究“观其大略”，不死记硬背，而是泛读大概，撷取精华，掌握其实质。我读《明朝那些事》就采用这种方法。示例：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。二、（8分）【解答】答案：①河流大野犹嫌束②匹夫不可夺志也③岐王宅里寻常见④便引诗情到碧霄⑤淫慢则不能励精⑥随君直到夜郎西（注意“嫌”“岐”“霄”“淫慢”的书写）①回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜②峨眉山月半轮秋 平羌江水流（注意“烽”“羌”的书写）第二部分阅读与鉴赏。（共46分）三、（16分）（1）本题考查文言字词的理解。A.不同，劳力/即使；不同，传播/传授；相同，如；/丢弃。故选：C。本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：及，等到；穿，打。句意为：等到他家打了水井的时候。②中重点词语有：耳，罢了；亡，没有。句意为：天，不过是积聚的气体罢了，没有一个地方没有气的。本题考查文章内容的理解。ACD.正确；有误，根据“国人道之”明确是国都的人都在说这件事，“人们都乐于传播奇闻”太绝对。故选：B。答案：（1）C（2）①等到他家打了水井的时候。②整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？（3）B（1）本题考查对文言实词的理解能力。解答此题，要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。①句意：愿意做你的妻子。为：做。②句意：升上高空离开了。去：离开。（2）本题考查概括文章主旨的能力。解答此题，需在理解全文内容主旨的基础上，任选一个角度，言之成理即可。例如：知恩图报；好人有好报；恪守承诺；孝老之心会感动天地。答案：①做 ②离开示例二：董永的经历告诉我们，好人终会有好报。示例三：这个故事中董永的孝老之心感动上天，得仙相助，教育我们要做孝敬父母的人。“潮平两岸阔，风正一帆悬。”意为潮水上涨，两岸更显开阔；风势正顺，白帆高高扬起。题干要求展开想象，语言生动形象，就要在句意基础上适当加工和拓展。“海日生残夜，江春入旧年”，旧的一天消逝了，旧的一年也过去了，而诗人却仍然漂泊流浪，如雨中浮萍；“乡书何处达？归雁洛阳边”，别说是回家，就是家书也要托付给春光中北归的大雁，由此可体会出作者的浓浓的思乡之情，还有浓浓的乡愁。答案：潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔。寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。表达自己的思乡之情而却无法回到故乡的一种遗憾。译文：洛阳去。四、（30分）【解答】（1）本题考查材料内容的理解。有误，原文是“扇子的应用至少不晚于新石器时代陶器出现之后”，并非“扇子”本身。BCD.正确。A。本题考查文章内容的理解。ABD.正确。有误，“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的是周瑜。故选：C。本题考查说明文语言的特点。首先明确态度“不能删去”，然后分析词语的意义和用法，再分析删去后的意义，最后加上“这个词语体现了说明文语言的准确性”这句话。本题考查文章内容的拓展理解。要求从《西游记》中选择一个与扇子有关的情节，结合材料中的示例，写一段研究结论。言之有理即可。答案：（1）A（2）C也许”表明“油纸扇”不宜绘画仅仅是作者自己的猜测，删去“也许”，这种猜测就成为定论，表意改变，这体现了作者用词的准确性。《西游记》中铁扇公主扇不离手，每次上阵杀敌都是手拿铁扇，无论是扇退孙悟空，还是扑灭火焰山的大火，铁扇是必备武器。可见扇子是兵器的象征，作家借助扇子塑造了铁扇公主的坚强、勇敢的形象。（1）本题考查文章内容理解分析。ABD.正确；有误，文章第⑥﹣⑧段运用了插叙。故选：C。本题考查人物形象分析。作为父亲：“总是提前想到会发生一些不好的事情，比如儿子万一摔倒了，他的头碰到石跟着他，护着他”表现了“我”爱孩子；“妻子总说我过分在意，儿子总要学着一个人长大，磕了碰了很正常，谁还不是这样长大的。我觉得妻子说得很有道理”表明“我”明理；作为儿子：“我”和弟弟放烟花一事表现了“我”小时候淘气、调皮；“我让父亲伤了心，儿子别来伤我的心，即使做错事了，千万别逃跑。父亲需要人陪在身边，我能陪着儿子，可我已经”写出为人父的“我”理解了父亲，表达了对父亲的愧疚之情，表现了“我”懂得孝顺父亲。本题考查景物描写作用分析。“树叶都渐渐变黄了，天渐渐冷了起来”是景物描写，秋雨过后天变冷，渲染了阴冷的气氛，烘托了“我”悲伤、难过的心理，推动故事情节发展，引出下文儿时的经历。本题考查文章内容分析。结合“前几天秋雨袭心，让人措手不及，树叶都渐渐变黄了，天渐渐冷了起来”分析，银杏叶交代了事情发生的季节，渲染了秋天阴冷的气氛。“在我的眼里，银杏叶是透明的，我只看到了儿子的背影，感触颇深”表现了“我”对儿子深深的爱，自然引出儿时的回忆，想起“我”的父亲。“我从妻子的手中接过银杏叶，继续堵着湿对父亲的愧疚、感激和思念，揭示了主旨。答案：（1）C作为父亲：爱孩子、明理；作为儿子：小时候淘气、调皮；长大了孝顺“我”悲伤、难过的心理，推动故事情节发展。“我”的父亲；表达“我”对父亲的愧疚、感激和思念，揭示了主旨。第三部分写作。（50分）五、（50分）初中校园，有着许多美好的地方。不必说宽敞的教室，高大的书架，数不清的图书，好学的同学，也不必说体大水柱。朝霞唤醒了泉水，晶莹的水柱向着天空冲去，像是决心跟刚刚出现的朝阳打一声招呼。一定是成功了的，不然水珠落下时怎会发出星子一般的微光。喷泉的水珠像流星一样重新回到水池。我轻轻闭上双眼，嗅到了花儿的芳香与泥土的香气，像是许了一个愿。跳跃的水珠载满了我们的梦想，将朝气送给水里游动的锦鲤。初升的阳光碎在池中，撒在我们的心头，将美好的愿望实现。每周三下午的博识课总令我充满期待。因为我们可以将课堂移出教室，在其他地方学习更多的知识。而我们班会有喷泉的假山有智慧。正午当空的阳光照射在启程的队伍上，照亮了我们的笑脸与期望。放学后，水柱依旧高耸，仿佛在向我们告别。我向喷泉挥了挥手，回头一看，看见有鸟儿飞过，添得黄鹂四五声。悦耳的鸣声好像在说“明天一定会更加美好”。一个微笑结束了我一天中在喷泉旁的美好时光。第四部分附加题。六、（8分）’”，这是衍太太；“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，抉着一叠大大小小的书”，这是藤野先生。答案：衍太太藤野先生“四圣试禅心”中，为了试探师徒的禅心是否坚定，四位菩萨（黎了他取经的赤诚之心。答案：他取经的赤诚之心。消愁。最后死于非命。答案：正直倔强的人十分痛苦、悲凉，逐渐落魄，于是经常借酒消愁，最后死于非命。钻到草丛里睡大觉；孙悟空三打白骨精，唐僧以为悟空打死了三个无辜的人，八戒进行谗言，唐僧赶走了悟空。2021一、（516）

第一部分积累与运用（24）下面词语中，加点字读音全部正确的一项是（ ）临（yì） 和．（ǎi）参不齐（cī） B.职（chèn） 搓．（niăn）美不收（shèn）C.笑（nì） 塌（dān）根问底（páo）D.粗．（guăng）抖．（sǒu）堂大笑（hōng）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）云霄咄咄逼人废墟混为一谈 B.晃惚精益求精羞怯花团锦簇C.庇护翻来覆去气慨惊慌失措 D.晕眩见异思迁静谧人声顶沸下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是（ ）每当夜幕降临，千灯湖上千灯竞放，湖光灯色融为一体，使人．，流连忘返。无人机组成的飞机表演编队在辽阔的天幕下翩翩起飞，．，与华灯交相辉映。《鲁滨逊漂流记》一书记叙鲁滨逊在自然条件恶劣、的孤岛上的生活经历。为了迎接艺术节的汇演比赛，同学们地编排了一支舞蹈，希望能一举夺冠。下列句子中，没有语病的一项是（ ）在新冠肺炎疫情仍然侵扰世界的当下，使得很多旅游业的活动都无法进行。为未成年人营造清朗的网络环境，一直是社会各界不断努力的目标和方向。一些盲盒商家为了吸引学生群体的注意，专门出售和制作了“文具盲盒”。“珠水同舟，粤港澳大湾区非遗展”，旨在发展大湾区的文化交流和融合。综合性学习活动上，老师为我们朗读了一则新闻，请你根据相关内容，完成以下学习任务。【材料一】1121202050《马可的滚球队》。这是影片的亚洲首映，小记者和家长们现场大饱眼福，同时感触很深。《马可的2020对传统的传承、对孩子沉迷电子游戏等内容的演绎，引发了小记者和家长们的共鸣和思考。（摘选自《羊城晚报》）【材料二】小记者和家长的观后感甲同学：这部电影让我懂得了传承优秀文化的重要性。乙同学：电子游戏只能给人带来短暂的满足，而亲朋好友能给我们带来真正的幸福。某家长：作为家长，我们要引导孩子回归现实生活，学会去关心他人。任务一：请用一句话概括这则新闻的主要内容（20）。任务二：材料二是家长、同学的发言，请你跟帖评论，表明你的看法和理由。任务三：请仿照下面句子，在横线上续写一句话。友情如花，四季常开，清香四溢；亲情 ， ， 。二、（18）古诗词默写根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分（六题只选四题作答）①我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）② ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）③自古逢秋悲寂寥， 。（刘禹锡《秋词（其一）》）④ ，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）⑤静以修身， 。（诸葛亮《诫子书》）⑥子夏曰：“博学而笃志， ，仁在其中矣。”（《<论语>十二章》）某同学收集了描写月亮的诗句，请你根据批注，完成表格。题目作者描写月亮的句子批注《峨眉山月歌》李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。山月秋景，清新秀丽《观沧海》曹操① ， 日月入海，想象奇特《夜上受降城闻笛》李益② ， 边城月夜，凄神寒骨第二部分阅读与鉴赏（46）三、（516）阅读下面的文段，完成下面小题。杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（选自《列子》）下列句子中，对加点词语意义理解正确的一项是（ ）寝食者 废：废弃 B.处亡气 亡：没有C躇步跐蹈若：好像 D.其人然大喜 舍：放弃用现代汉语翻译下列句子。又有忧彼之所忧者，因往晓之。 只使坠，亦不能有所中伤。 对课文内容理解不正确的一项是（ ）这个寓言故事讽刺了杞人，他无端担忧天崩地裂以致寝食难安。“晓之者”成功打消杞人忧虑，靠的是他对自然界的科学认知。我们对一种事物认识不足了解不够，就难免会产生畏惧的心理。这篇寓言故事通过对话来塑造人物形象，寄寓意味深长的道理。阅读下面文段，然后回答问题。齐人有猎者，旷日持久而不得兽。入则愧其家室，出则愧其知友州里①。惟②其所以不得之故，则狗恶③也。欲得良狗，则家贫无以④。于是疾⑤耕，疾耕则家富，家富则有以求良狗。狗良则数得兽矣，田猎之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。）[注]①州里：乡里。①惟：思，考虑。③恶：不好。④以：买。⑤疾：奋力，用力。请解释下列加点词的意思。①齐人有猎者 ②于是疾耕 从齐人“田猎之获”这个故事中，你得到了什么启发？阅读下面的诗歌，然后回答问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。“潮平两岸阔”描绘了一幅怎样的画面？“乡书何处达？归雁洛阳边”表达了诗人怎样的思想情感？四、（830）（一）（13）阅读以下材料，完成下面小题。①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死乌，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对乌笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”⑬它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪鸣”，便逃到屋瓦上了。⑭我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。⑮隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！⑯我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辨诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。⑲我永无改正我的过失的机会了！⑳自此，我家永不养猫。 （节选自郑振铎《猫》）对选文内容理解有误的一项是（ ）花白猫是“若有若无的动物”，因它是捡来的、外形不好看，不活泼，天生就有忧郁性。花白猫对那一对黄鸟“似乎也特别注意”，“似乎”不能删掉，因这只是“我”的猜测。妻子和张妈根据猫常爬上桌凝望鸟笼，还看到猫吃鸟腿，判断就是花白猫咬死了黄鸟。最后冤案大白，“我”认识到：只凭个人的喜恶、带着私人偏见，对花白猫是不公平的。第③段画波浪线的句子能否删去？为什么？请品味下面加点词的表达效果。一时怒气冲天，起楼门旁倚着的一根木棒，了一下。 15⑬段画横线句，发挥你的想象，如果你是那只花白猫，请用第一人称写出在挨打后的心理活动。（二）（17）阅读下面文字，完成下面小题。你闻，满城的风都是桂花香①到桂子飘香，才知与秋撞了个满怀，此刻，秋意浓。②一个清凉的早上，骑着单车去远一点的小集市买菜，闻一闻风里的桂花香。菜农刚摘下的南瓜，还有沾满泥土的红薯，有带露水的空心菜，还有那香喷喷的韭菜，韭菜里还躲了一只纺织娘呢……除此，卖菜的阿婆还带了好几瓶刚捋下的桂花。阿婆说，这个可以泡茶，可以做桂花酒酿元宵，也可以做桂花藕……小小的集市，有着浓浓的烟火味，还有淡淡的桂花味，这样的清晨是有香气的。③午后，阳光下的桂花，味道似乎更加浓烈，闻香渐入梦乡……似曾相识的情境，仿佛回到儿时，入芝兰之室，久而不闻其香”；再后来，城市规划初期，大面积收购桂花树，老屋窗户前那林大桂花树，虽然购者以高价来收，母亲始终没有同意。母亲说，这株桂花树几十年了，孩子们回家还能看见这株桂花树，还能闻着桂花香入睡，不舍得卖呢……这桂花树里是满满的记忆。原来，我们对某一种植物喜爱的执念里，有着根深蒂固的情结，那里有着我们厚重的光阴……④黄昏，骑着单车回家，空气里弥漫着桂花的香味，突然，一片枫叶落在肩上，于是，停下来，地呼吸着香味，再后来，我又骑上单车，追逐着风中的桂花香味，一天的疲惫烟消云散……这是人类与自然的深情对白。⑤江南的秋是沉甸甸的，千亩梯田层层叠叠，风中，麦浪与稻浪像一条条流动的大河，边流边唱着秋的赞歌。对面的山坡层林尽染，半山腰的农户家里，硕果累累，红火的辣椒、五颜六色的菊花、金黄的玉米南瓜，秋意浓烈，让人心旌摇曳；北方的秋是苍茫悠远的，浮光掠影的秋日草原，枯草绵延，金黄的胡杨林惊艳了视觉，像打翻的调色板，仰望南飞雁，感受这种苍茫与悠远……⑥对行走钢筋水泥、高楼大厦之间的人们，南方是幻觉，北方是梦境；而桂子的香，则是连接幻觉与梦境的桥梁，她唤醒了我们的嗅觉、味觉、视觉……风动，花香，心亦动，那一刻，可以触摸到城市里秋的味道和温度……⑦这香味是人间的款款深情。⑧满城尽是桂花香，庭院、马路、溪畔、公园……无处不在，无须停留脚步，她们已经存在，金秋桂子，是一位清丽脱俗的女子，不会因为你是否为她驻足而改变，依旧恣意绽放生命的芳香。⑨你闻，满城的风都是桂花香。文章围绕桂花写了哪几件事情？请你用简洁的语言概括出来。早上， 午后， 黄昏， 结合文章内容，说说你对第④段中“贪婪”一词的理解。请从修辞手法的角度，赏析下面句子的表达效果。金秋桂子，是一位清丽脱俗的女子，不会因为你是否为她驻足而改变，依旧恣意绽放生命的芳香。请从结构和内容两方面分析第⑨段在全文中的作用。第三部分写作（50）五、（150）按要求作文在成长的道路上，我们总会不断地了解自己，发现自己的优点和长处：我能帮助别人，我很了不起；我能正视并改正自己的缺点，我很了不起；我能把优点长处发挥出来，我很了不起……请以“了不起的我”为题，写一篇记叙文。要求：①600字左右。②文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。附加题（8）请根据阅读积累，完成下列三项任务。本学期，立德中学初一年级阅读了名著《朝花夕拾》和《西游记》。老师设置了三项任务来检测同学们的阅读情况。请你一起去完成。任务一：根据下面的人物描写，写出作品中对应的人物姓名或称呼。我给你买来了！”

（鲁迅《朝花夕拾》）一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话，我叫你不要旋，不要旋……”

（鲁迅《朝花夕拾》）一头红焰发蓬松，两只眼晴亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙身。身披一领鹅黄攒露白藤。（吴承恩《西游记》）任务二：小明发现，《朝花夕拾》中的《狗·猫·鼠》和《西游记》都写到了猴。他把两段文字摘抄出来进行赏析，发现了墨猴和石猴的不同。请你根据小明的摘抄，回答问题。“中国有一种墨猴，只有拇指一般大，全身的毛是漆黑而且发亮的。它睡在笔筒里，一听到磨墨，便跳出来，等着，等到人写完字，套上笔，就舔尽了砚上的余墨，仍旧跳进笔筒里去了。”（选自《狗·猫·鼠》）赏析：这段文字，通过动作描写，写出了墨猴什么的特点？有一块仙石……一日进裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴，五官俱备，四肢皆全。便就学爬学走，拜了四方。目运两道金光，射冲斗府。”（选自《西游记》第一回）赏析：这段文字，写石猴刚出世的情景，突出石猴什么的特点？任务三：“学者先要会疑。”小明读书时常常质疑。读《西游记》时，他有一个疑问：“与天庭的神仙相比，孙悟空的武力值如何？”请你结合书本具体内容帮小明解答。1.D【解析】A项“莅临”应为“lì”；B项“美不胜收”应为“shèng”；Ctān”2.A【解析】B项，“晃惚”应为“恍惚”；CD项，“人声顶沸”应为“人声鼎沸”3.C【解析】A项错误，喜出望外的意思是因意想不到的喜事而特别高兴。与语境不符。B项错误，花枝招展指的是形容女子打扮得十分艳丽。望文生义。D项错误，小心翼翼的意思是原形容恭敬严肃的样子