课题申报书：数智时代网络视听作品MTPE译介模式研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。数智时代网络视听作品MTPE译介模式研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状在数智时代，网络视听作品已成为人们获取信息、娱乐休闲的重要方式。随着全球化的推进，跨文化交流日益频繁，网络视听作品的跨国传播与交流需求不断增长。然而，现有的翻译与传播模式往往存在效率低下、质量参差不齐等问题，无法满足市场需求。因此，研究数智时代网络视听作品MTPE（机器翻译、人工翻译、编辑和审校）译介模式具有重要的现实意义。选题意义本课题旨在探讨数智时代网络视听作品MTPE译介模式，以期为我国网络视听作品的跨国传播与交流提供理论支持与实践指导。通过研究，有助于提高网络视听作品翻译质量，降低翻译成本，提升我国文化产品的国际竞争力。研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是丰富和完善网络视听作品译介理论体系；二是为我国网络视听作品跨国传播与交流提供实践指导；三是推动我国文化产品走向世界，提升国家文化软实力。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本课题的研究目标是：一是构建数智时代网络视听作品MTPE译介模式的理论框架；二是分析MTPE译介模式在实际应用中的优势与不足；三是提出优化MTPE译介模式的策略与方法。研究对象本课题的研究对象主要包括：网络视听作品、MTPE译介模式、翻译质量、传播效果等。研究内容本课题的研究内容主要包括：一是梳理数智时代网络视听作品译介的发展历程与现状；二是分析MTPE译介模式的基本原理、操作流程与关键技术；三是评估MTPE译介模式在实际应用中的效果；四是探讨优化MTPE译介模式的策略与方法。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本课题将采用文献综述、案例分析、实证研究等方法，从理论构建、实践应用、优化策略三个层面展开研究。首先，通过文献综述梳理数智时代网络视听作品译介的发展历程与现状；其次，选取具有代表性的网络视听作品，对其MTPE译介模式进行案例分析；最后，提出优化MTPE译介模式的策略与方法。研究方法本课题将采用以下研究方法：一是文献综述法，通过查阅相关文献，梳理数智时代网络视听作品译介的发展历程与现状；二是案例分析法，选取具有代表性的网络视听作品，对其MTPE译介模式进行深入剖析；三是实证研究法，通过问卷调查、访谈等方式，收集MTPE译介模式在实际应用中的效果数据，为优化策略提供依据。创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是将MTPE译介模式引入网络视听作品译介领域，为该领域的研究提供了新的视角；二是通过实证研究，揭示了MTPE译介模式在实际应用中的优势与不足，为优化策略提供了实证支持；三是提出了具有针对性的优化MTPE译介模式的策略与方法，为我国网络视听作品跨国传播与交流提供了实践指导。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本课题的研究基础包括：一是课题组在翻译学、传播学、文化研究等领域的学术积累；二是课题组与相关领域专家学者、行业企业的紧密合作；三是课题组在MTPE译介技术方面的实践探索。保障条件本课题的保障条件包括：一是课题组成员的专业背景与研究能力；二是课题研究所需的软硬件设施；三是课题研究所需的经费支持。研究步骤本课题的研究步骤包括：一是课题准备阶段，明确研究目标、研究对象与研究内容，制定研究计划；二是文献综述阶段，查阅相关文献，梳理数智时代网络视听作品译介的发展历程与现状；三是案例分析与实证研究阶段，选取具有代表性的网络视听作品，对其MTPE译介模式进行深入剖析，收集MTPE译介模式在实际应用中的效果数据；四是优化策略阶段，提出优化MTPE译介模式的策略与方法；五是成果总结与推广阶段，整理研究成果，撰写研究报告，举办学术研讨会，推广研究成果。（课题设计论证共1563字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理