课题申报书：数智技术赋能感觉统合失调儿童游戏化运动方案构建研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。数智技术赋能感觉统合失调儿童游戏化运动方案构建研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状随着科技的飞速发展，数智技术逐渐渗透到各个领域，教育领域也不例外。近年来，数智技术在教育领域的应用越来越广泛，如在线教育、虚拟现实教学等。然而，对于感觉统合失调儿童这一特殊群体，数智技术的应用尚处于起步阶段。感觉统合失调是一种常见的儿童发展障碍，表现为儿童在触觉、视觉、听觉、味觉、嗅觉等方面存在感知和处理信息的困难。这些儿童在运动、语言、认知等方面的发展受到影响，严重影响了他们的日常生活和学习。（二）选题意义本研究旨在探索数智技术在感觉统合失调儿童游戏化运动方案中的应用，以期为这些儿童提供更加个性化、科学化的干预方案。通过游戏化运动方案的设计与实施，帮助感觉统合失调儿童提高运动能力、改善感知能力、促进认知发展，从而提高他们的生活质量。同时，本研究对于推动数智技术在特殊教育领域的应用具有重要意义。（三）研究价值理论价值：本研究将丰富感觉统合失调儿童干预的理论体系，为特殊教育领域的研究提供新的视角和方法。实践价值：本研究将为感觉统合失调儿童提供一种全新的干预方式，有助于提高他们的运动能力、感知能力和认知发展。社会价值：通过本研究，可以提高社会对感觉统合失调儿童的关注度，促进特殊教育的发展，为这些儿童创造更加公平、包容的教育环境。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标构建数智技术赋能感觉统合失调儿童游戏化运动方案的理论框架。设计并实施数智技术赋能感觉统合失调儿童游戏化运动方案。评估数智技术赋能感觉统合失调儿童游戏化运动方案的效果。（二）研究对象本研究将以感觉统合失调儿童为研究对象，年龄在6-12岁之间。这些儿童将在研究过程中接受数智技术赋能感觉统合失调儿童游戏化运动方案的干预。（三）研究内容文献综述：收集并分析国内外关于感觉统合失调儿童干预的研究成果，为本研究提供理论基础。理论框架构建：基于文献综述，构建数智技术赋能感觉统合失调儿童游戏化运动方案的理论框架。方案设计：根据理论框架，设计数智技术赋能感觉统合失调儿童游戏化运动方案。方案实施：在感觉统合失调儿童中进行数智技术赋能感觉统合失调儿童游戏化运动方案的干预。效果评估：对数智技术赋能感觉统合失调儿童游戏化运动方案的效果进行评估。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本研究将采用文献综述、理论框架构建、方案设计、方案实施和效果评估的研究思路。首先，通过文献综述了解感觉统合失调儿童干预的研究现状，为本研究提供理论基础。其次，基于文献综述，构建数智技术赋能感觉统合失调儿童游戏化运动方案的理论框架。然后，根据理论框架，设计数智技术赋能感觉统合失调儿童游戏化运动方案。接着，在感觉统合失调儿童中进行数智技术赋能感觉统合失调儿童游戏化运动方案的干预。最后，对数智技术赋能感觉统合失调儿童游戏化运动方案的效果进行评估。（二）研究方法本研究将采用以下研究方法：文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解感觉统合失调儿童干预的研究现状，为本研究提供理论基础。实验研究法：在感觉统合失调儿童中进行数智技术赋能感觉统合失调儿童游戏化运动方案的干预，并对干预效果进行评估。调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集感觉统合失调儿童及其家长对数智技术赋能感觉统合失调儿童游戏化运动方案的反馈意见。（三）创新之处将数智技术应用于感觉统合失调儿童游戏化运动方案的设计与实施，为特殊教育领域的研究提供新的视角和方法。构建数智技术赋能感觉统合失调儿童游戏化运动方案的理论框架，为感觉统合失调儿童干预提供理论支持。通过游戏化运动方案的设计与实施，帮助感觉统合失调儿童提高运动能力、改善感知能力、促进认知发展，从而提高他们的生活质量。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本研究团队具备丰富的教育科研经验和特殊教育领域的专业知识，能够确保研究的顺利进行。同时，本研究团队与多家特殊教育机构保持紧密合作关系，为研究提供了丰富的实践资源。（二）保障条件人员保障：本研究团队由教育科研专家、特殊教育教师和数智技术专家组成，具备丰富的研究经验和专业知识。设备保障：本研究将使用先进的数智技术设备和软件，确保研究的科学性和准确性。经费保障：本研究将得到相关教育科研基金的资助，确保研究的顺利进行。（三）研究步骤准备阶段：收集并分析国内外相关文献，构建数智技术赋能感觉统合失调儿童游戏化运动方案的理论框架。设计阶段：根据理论框架，设计数智技术赋能感觉统合失调儿童游戏化运动方案。实施阶段：在感觉统合失调儿童中进行数智技术赋能感觉统合失调儿童游戏化运动方案的干预。评估阶段：对数智技术赋能感觉统合失调儿童游戏化运动方案的效果进行评估。总之，本研究将数智技术应用于感觉统合失调儿童游戏化运动方案的设计与实施，旨在为这些儿童提供更加个性化、科学化的干预方案。通过本研究，可以为感觉统合失调儿童干预提供新的视角和方法，推动特殊教育领域的发展。（课题设计论证共2117字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论