课题申报书：数智赋能下的外语课程思政评价体系研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。数智赋能下的外语课程思政评价体系研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状在当前教育领域，随着信息技术的快速发展，数智化教学已成为趋势。外语课程作为培养学生跨文化交流能力的重要课程，如何利用数智技术提升教学效果，实现课程思政目标，已成为教育界关注的热点问题。然而，目前关于数智赋能下的外语课程思政评价体系的研究尚不多见，相关理论和实践亟待探索。选题意义本课题旨在通过研究数智赋能下的外语课程思政评价体系，探索信息技术与外语课程思政的深度融合，为提高外语教学质量和效果提供理论支持和实践指导。同时，本研究有助于推动外语课程思政评价体系的完善，促进教育公平和优质教育资源的均衡发展。研究价值本研究具有重要的理论价值和实践意义。首先，从理论层面，本研究将丰富外语课程思政评价体系的理论内涵，为相关领域的研究提供新的视角和方法。其次，从实践层面，本研究将为外语课程思政评价体系的构建提供有益的参考，有助于提高外语教学质量和效果，培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本研究旨在构建数智赋能下的外语课程思政评价体系，明确评价标准和方法，为外语课程思政教学提供科学、有效的评价工具。研究对象本研究以数智赋能下的外语课程思政评价体系为研究对象，重点关注评价体系的构建、实施和效果。研究内容本研究主要包括以下内容：一是梳理外语课程思政评价体系的相关理论，分析数智技术在外语课程思政中的应用现状；二是构建数智赋能下的外语课程思政评价体系，明确评价标准和方法；三是通过实证研究，验证评价体系的有效性和可行性；四是提出改进外语课程思政评价体系的策略和建议。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本研究将采用文献综述、理论分析、实证研究相结合的研究思路。首先，通过文献综述，梳理外语课程思政评价体系的相关理论，分析数智技术在外语课程思政中的应用现状。其次，基于理论分析，构建数智赋能下的外语课程思政评价体系。最后，通过实证研究，验证评价体系的有效性和可行性。研究方法本研究将采用问卷调查、访谈、课堂观察等实证研究方法。通过问卷调查，了解教师和学生对外语课程思政评价体系的看法和建议；通过访谈，深入了解教师在数智赋能下的外语课程思政教学中的实际需求和困难；通过课堂观察，收集教学过程中的实际数据，为评价体系的构建和改进提供依据。创新之处本研究的创新之处在于：一是将数智技术引入外语课程思政评价体系，探索信息技术与外语课程思政的深度融合；二是构建具有科学性和可操作性的数智赋能下的外语课程思政评价体系，为外语课程思政教学提供有效的评价工具；三是通过实证研究，验证评价体系的有效性和可行性，为外语课程思政评价体系的改进提供实践依据。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本研究团队具有丰富的教育科研经验和外语教学实践经验，熟悉外语课程思政评价体系的相关理论和方法。同时，研究团队与多所高校和中小学建立了良好的合作关系，为本研究提供了丰富的实践案例和数据支持。保障条件本研究将得到学校和教育主管部门的支持，包括资金、设备、人员等方面的保障。同时，研究团队将积极与国内外相关领域的研究机构和企业合作，共同推动数智赋能下的外语课程思政评价体系的研究和应用。研究步骤本研究将按照以下步骤进行：一是进行文献综述和理论分析，明确研究问题和目标；二是构建数智赋能下的外语课程思政评价体系，制定评价标准和方法；三是进行实证研究，收集和分析数据，验证评价体系的有效性和可行性；四是总结研究成果，提出改进外语课程思政评价体系的策略和建议。（课题设计论证共1512字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基