山东省中小学教师规范测试题一

山东省中小学教师规范测试题一第一篇：山东省中小学教师规范测试题一山东省中小学教学基本规范一、填空题1、本规范包括课程管理、教学管理、（教学实施）、（课外辅导）、（教学评价）、（教学研究）、组织保障等，是中小学教学工作的基本保障，是评估学校办学水平、考核教师教学水平的重要依据。2、学校应当按照国家课程方案、课程标准（开齐）、（开足）、（开好）课程。3、尊重教师（专业自主权），支持教师对国家、地方、学校课程进行整合，支持教师开发（校本课程）。4、小学一、二年级不留（书面）作业，其他年级语文、数学书面作业总量每天不超过（1）小时。5、备课包括（集体备课）和（个人备课）。6、上课要面向全体学生，倡导（自主、合作、探究）学习。7、每学年为家长开设不少于（8）课时的家庭教育课程。8、校长至少（两）周召开一次教学工作例会。二、选择题1、学校教学计划包括（A）和（B.）。A、学年教学计划B.学期教学计划C教研计划D、课堂教学计划2、不满三年教龄的青年教师每学期听评课（C、）节以上A、10B、15C、20D、303、教研组（备课组）每周组织教研活动，每次活动须有主题、有中心发言人，每学期每位教师担任活动主讲不少于（A、）次。A、1B、2C、3D、44、学科单元测验以（B.）形式呈现。A、分数B.等级C学分5、作业设计应符合学科课程标准规定的范围和深度，增强作业的（B、）、探究性和实践性。A、唯一性B、开放性C、选择性D、创新性三、简答题1、山东省中小学教学基本规范对规范教研活动有哪些要求？教研组(备课组)每周组织教研活动，每次活动须有主题、有中心发言人，每学期每位教师担任活动主讲不少于一次。加强对学科教学重要问题的研究，每学期开展不少于三个主题研究活动，每次活动要做好活动记录，学校进行不定期抽查。2、如何建立教育教学公开制度？在学校网站、公示栏或区域教育网站等实行学年、学期教学工作十大公开:教学管理制度公开、学校课程方案公开、学科教学计划公开、学科评价方案公开、课外活动方案公开、教师教学研究和学科研究情况公开、教师教学活动评价方案公开、学校考试安排公开、学生节假日安排公开、学生作业和作业量公开。3、教案的撰写应包括哪些内容？教案应包括课题、教学目标、教学重点难点、学情分析、教学活动及时间安排、教学准备、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思等内容。第二篇：山东省中小学教学基本规范测试题《山东省中小学教学基本规范》测试题一、选择题（每题3分，共24分）1、（C）是学校的中心工作,学校的一切工作必须服从和服务于这一工作。A、管理B、德育C、教学D、安全2、初中语文、数学、英语、物理、化学书面作业总量每天不超过（B）小时。A、1B、1.5C、2D、0.53、作业设计应符合学科课程标准规定的范围和深度，增强作业的（B）、探究性和实践性。A、唯一性B、开放性C、选择性D、创新性4、作业批改要及时、准确，书面作业要（A）。A、全批全改B、当堂批改C、全部面批面改D、部分批改5、义务教育阶段学生学业水平考试成绩以（B）形式呈现。A、分数B、等级C、学分D、多种形式均可6、教研组（备课组）每周组织教研活动，每次活动须有主题、有中心发言人，每学期每位教师担任活动主讲不少于（A）次。A、1B、2C、3D、47、校本教研要以提高教师专业素养为根本，以提高教学效率、提升学生素质为中心，以研究课标、（C）和教法为重点。A、学法B、学情C、教材D、课堂8、不满三年教龄的青年教师每学期听评课（C）节以上A、10B、15C、20D、30二、填空题（每空2分，共36分）1、中小学教学应面向(全体学生)，尊重学生(身心发展)规律，尊重(学生主体)地位，尊重学生(个体差异)，遵循(学科教学规律)，科学有效地实施教学活动。2、备课包括(集体备课)和(个人备课)。3、课堂作业、课外练习设计应具有(针对性、层次性、差异性)。4、上课要面向全体学生，倡导(自主、合作、探究)式学习。5、教师要提前(候课)，(站立)讲课。6、教学评价要尊重(学科)特点。不同学科采用不同的(评价方式)。7、教学评价要采取科学方式。倡导(定性)评价与(定量)评价相结合，过程评价与(终结)评价相结合.三、简答题：（共40分）1、山东省中小学教学基本规范包括哪几方面的内容？（14分）包括总则、课程管理、教学管理、教学实施、课外指导、教学评价、教学研究、组织保障、附则九个方面的内容。2、教案的撰写应包括哪些内容？（10分）教案应包括课题、教学目标、教学重点难点、学情分析、教学活动及时间安排、教学准备、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思等内容。3、山东省中小学教学基本规范对教师的教学行为有哪些要求？（16分）教师要提前候课，站立讲课。上课衣着得体，举止文明、亲切、自然、大方。上课讲普通话，语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力；板书清楚，书写工整，用字规范，布局合理，重点突出。上课关闭手机，不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂。严格按课程表上课，不得随意调课、缺课。禁止酒后上课。严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。第三篇：中小学教师综合素质测试题(一)中小学教师综合素质测试题(一)一、单项选择题1．一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是（D）。A．马上制止．让两位同学到班主任办公室解决B．不予理睬．继续课堂教学C．批评训斥学生D．微笑着说：“怎么啦，你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理?双方冷静一下,相信你们能够自己解决的。”2．阅读下面文段。回答问题。“天时不如地利．地利不如人和”——选自《孟子•公孙丑下》【注释】①天时：指适宜作战的时令、气候。②地利：指适宜作战的地理形势。③人和：得人心。上下团结。下列选项中对上文理解不正确的一项是（D）。A．强调指出各种客观及诸多因素在战争中都比不上人的主观条件及“人和”的因素B．决定战争胜负的是人而不是物C．反映了孟子“民贵君轻”的政治思想D．磨练、锻造可以担当大任的一代圣君或一代贤臣3．教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务。用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（D）职业道德。A．教书育人B．爱岗就业C．为人师表D．终身学习4．教育学生的感情基础（B）。A．爱工作B．爱学生C．爱学校D．爱教育事业5．（A）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。A．义务教育B．中等教育C．职业教育D．高等教育6．义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（C）批准。A．地市级人民政府B．县级人民政府C．县级人民政府教育行政部门D．国务院7．学校（B）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。A．可以B．不得C．特别情况可以D．经批准可以8．凡年满（B）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。A．5；6B6；7C．7；8D．4；69．关于教师人格的作用，被广泛接受的是（D）的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。A．加涅B．布鲁纳C．班杜拉D．乌申斯基10．下列关于中国的航天航空发展说法错误的是（C）。A．“中国航天第一港”是酒泉卫星发射中心B．“神舟七号”载人飞船于2008年9月25日发射．翟志刚实现了中国历史上的首次太空漫步C．我国第一颗人造卫星“东方红”一号于1968年邀游太空D．航空火箭学家、空气动力学家钱学森被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”11．秦汉时期，中华文化在中国和世界文明史上都有重要地位，表现在（A）。①开始成为东方文化中心②开始吸收外来文化成就③文化成就开始输出④科技水平居世界前列A．①②③④B．①②③C．③④D．②③④12．宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期，居于世界领先地位的科技成就有（C）。①沈括创制的“十二气历”②郭守敬的“授时历”③张衡发明的“地动仪”④印刷术、指南针、火药和火器发明和使用A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④13．明朝时，我国卓越的科学家写出几部总结性的科学著作，它们（B）。①反映了我国传统科技居世界领先地位②包含有当时中外文化交流的成果③内容反映了当时的资本主义萌芽④包含着反封建的民主思想A．①②③④B．①②③C．②③④D．③④14．20世纪60年代，我国科学技术事业的主要成就是（D）。①万吨水压机研制成功②原子弹爆炸成功③人工合成牛胰岛素结晶成功④氢弹爆炸成功A．①②B．②③④C．①③④D．①②③④15．19世纪60、70年代，随着光学研究的发展，一个以表现“光”和“色”和谐统一的画派出现了．下列画家中是这一画派代表人物的是（B）。A．德拉克洛瓦B．梵高C．罗丹D．毕加索16．下列关于奥运会说法不正确的是（D）。A．2008奥运火炬的名称叫“祥云”B．第一届奥运会在雅典举办C．奥运会周期是四年D．中国首次正式派人参与奥运会是新中国建立以后17．下面对“扬州八怪”理解有误的是（B）。A．以金农为首的，一批聚集在扬州的书画家B．“扬州八怪”均为扬州人C．“扬州八怪”中郑板桥擅画兰竹图D．“扬州八怪”是清代中期最著名的书画流派18．毛泽东诗词“一桥飞架南北，天堑变通途”中的“一桥”是指（D）。A．钱塘江大桥B．上海浦东大桥C．南京长江大桥D．武汉长江大桥19．在“首届京剧旦角最佳演员’’的评选中，梅兰芳、程砚秋、尚小云、（A）当选，被誉为京剧“四大名旦”。A．苟慧生B．常香玉C．王汉伦D．阎立品20．以下关于中国古代医学，说法不正确的是（B）。A．中医的“四诊法”是扁鹊所总结得出的B．“五禽戏，是华佗模仿狮、鹿、熊、猿、鹤5种动物所创的中国传统健身方法C．“医圣”是指东汉末年的张仲景D．麻沸散是世界上最早的麻醉剂21．《荷塘月色》的作者是（B）。A．郁达夫B．朱自清C．鲁迅D．郭沫若22．近代画家中．最擅长画马的是（A）。A．徐悲鸿B．齐白石C．张大千D．丰子恺23．我国古代文学史上篇幅最长的抒情诗是（B）。A．《天问》B．《离骚》C．《孔雀东南飞》D．《九章》24．我国历史上推行“罢黜百家，独尊儒术”的皇帝是（D）。A．秦始皇B．汉高祖C．汉文帝D．汉武帝25．《资治通鉴》成书于（C）。A．西汉B．东汉C．北宋D．南宋26．1918年，歌谣研究会创办了《歌谣》周刊，对发表的适合于儿童歌唱的歌谣冠以“儿歌”之名，倡导者中除了沈尹默、刘半农等学者外，还有当时的北京大学校长（B）。A．周作人B．蔡元培C．赵景深D．叶圣陶27．下列作品中属于科学小品的是（A）。A．《蝉的歌唱》B．《秘密时间之路》C．《圆圆和方方》D．《神翼》28．“阳关大道”原指通往哪里的道路?（B）A．东海B．西域C．南国D．中原29．秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作（B）。A．隶书B．小篆C．楷书D．行书30．我国传统表示次序的“天干”共有几个字?（B）A．8B．10C．12D．1431．我们用“羞花”来形容历史上哪位美女?（B）A．西施B．杨贵妃C．貂禅D．王昭君32．在吴一枪的刑警生涯中。像今天这样还是头一次。如此近的距离，就形成了一种空前的赌局，是赌就有赢有输，他赢得起，当然也输得起。没了后路的吴一枪出奇地想把射击动作做得完美一些。上一次因为追求完美和动作漂亮让同事献出了生命，可是现在，他还是希望自己在歹徒面前能够完成一次真正意义上的完美绝唱……对“没了后路的吴一枪出奇地想把射击动作做得完美一些”一句理解错误的是（C）。A．是对上次“血的教训”的弥补B．显示了吴一枪的无所畏惧和镇定自若C．留下一个潇洒漂亮的英名D．在歹徒面前永葆中国刑警完美的光辉形象。完成一次真正意义上的完美绝唱33．每个人最大的成长空间在其最强的优势领域。一个人才的奇迹都是在最适合自己的岗位上和最能发挥自己优势的领域中创造出来的。使用人才应当唯器是适，用其所长，各得其宜。大才大用，中才中用，小才小用。这段话的主旨是（D）。A．要重视和培养人才B．人才使用应尽其所能C．人才的成长空间在其优势领域D．人才使用应各得其所34．有些具有良好效果的护肤化妆品是诺亚公司生产的。所有诺亚公司生产的护肤化妆品都价格昂贵．而价格昂贵的护肤化妆品无一例外地受到女士们的信任。以下各项都能从题干的断定中推出，除了（A）。A．受到女士们信任的护肤化妆品中，有些实际效果并不良好B．有些效果良好的化妆品受到女士们的信任C．所有诺亚公司生产的护肤化妆品都受到女士们的信任D．有些价格昂贵的护肤化妆品是效果良好的35．在Windows中。要把图标设臵成缩略图方式，应在（C）下面菜单中设臵。A．文件B．编辑C．查看D．工具二、材料分析题1．我在单位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕见父母，不怕见邻居，不怕见同事和领导．但是就怕见我孩子的四年级老师。都怪我的儿子不争气，使我也总是挨这位老师的训。我儿子爱说爱动，在课堂上时常有“违反”纪律的现象，因此我被这位教师在电话里或当面训了两三次。“你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你们大人惯的．就你们这样的家长实在太多了!”“不怎么样的家长，孩子都是这个样，瞎逞能”等。有一次，儿子因同学给他起外号，把一个学生鼻子打出了血，我在老师电话的严厉催促下来到学校。当着一些老师的面．她的第一句话就是：“看你把你儿子教育的，都反了天了!”“这么点的孩子都管不好，你也太无能了吧?这还用我教你吗……”她训人的时候，神态颇为自豪，总是趾高气扬、盛气凌人的样子，我心里对她已反感至极。要不是我儿子在她的手底下，我非要和她好好理论一番不可。问题：请分析材料中教师在职业道德上存在的主要问题和危害，你认为在教育中教师应怎样对待与学生家长的关系?为什么?主要问题：教师缺乏良好的道德修养，自以为是；不能正确(公正平等)地对待学生家长。危害：导致教师与学生家长关系的难以正常发展；使家长与教师的联系逐渐失去兴趣和主动。进而切断家长与教师的联系；难以很好地共同交流和沟通对学生的教育问题，使家长在教师的鄙视冷漠下不能主动参与教育。与家长应有的关系：社会地位的平等性，联系交往的互尊性，教育过程的配合性的关系；因为这不仅是我国公民基本的社会关系所决定的．是社会公民道德的必然要求，也是搞好教育、提高教育效果的需要。2．李某有一女李霞14岁，系农村某镇初中二年级学生。李莱认为女孩上学无用，还不如早下来赚钱。遂于2003年暑假，将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报：“孩子读不读书是咱们自家的事．你们不要狗咬耗子——多管闲事。”问题：该案例中是否有违法行为?违反了什么法律规定?违法主体是谁?应该承担什么法律责任?【答案要点】(1)有违法行为。(2)违反了《中华人民共和国义务教育法》和《未成年人保护法》。《中华人民共和国义务教育法》第十一条第一款规定“父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。”第三款规定“禁止任何组织和个人招用应该接受义务教育的适龄儿童少年就业。”对义务教育分别从家庭和社会方面作了法律保障。《未成年人保护法》第九条规定．父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育．不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。第二十八条第一款规定，任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。(3)违法主体是李某及个体户。(4)对李某：根据《义务教育法》第五十八条的规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育。责令限期改正。对材料中的个体户：根据《劳动法》第九十四条规定，用人单位非法招用未满l6周岁的未成年人的，由劳动行政部门责令改正，处以罚款：情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。三、写作题苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”请以“师爱”为话题。自拟题目。写一篇800字以上的作文。爱学生是教师的天职谈起教师的形象．人们可以说出许多赞美之词，如园丁、蜡烛、人梯等，但我认为，作为教师，我们首先要有爱心。也就是爱学生。优秀教师在教育方法上是千差万别、各有千秋的，但有一点却是共同的，那就是对学生的爱。少年儿童是祖国的未来．人类的希望，革命事业的接班人。教师要以满腔的热忱和高度的责任感去热爱他们、关心他们，及时地培养和教育他们，细心地呵护他们，做他们的亲密朋友和指导者。斯霞说：“人民教师对学生的爱，是爱祖国、爱人民、爱教育事业的集中表现。”爱学生是教师的天职．这是古今中外教育家的共识。陶行知曾提出“爱满天下”，因此他才能做到“捧着一颗心来．不带半根草去”。正是因为教师有了无私的爱，教师在人们心中才变得崇高起来。我自任班主任以来，时时处处做学生的知心朋友，课余时间加入学生行列，和他们一起做游戏、谈心。给他们讲英雄人物的故事。学生遇到不顺心的事，我及时开导、教育他们，他们也乐意对我说心里话。在一次作文课上，我让学生写“你最敬佩的一个人”，结果全班学生竞都是写我这个班主任老师的。写我如何关心他们，如何教育他们等。由此可见，爱学生的教师才能得到学生的尊重。教师的爱不是一般的爱．它是严与爱结合的理智的爱、科学的爱。它体现的是党和人民对下一代的关怀。师爱尤其体现在对后进生的爱上。好教师对后进生不是“头痛”而是“心疼”，他们不歧视后进生。对后进生给予厚爱。记得刚接现在这个班时，班上有两名学生，曾被许多老师认为是“朽木”，在全校是出了名的调皮蛋。但我并不因此而对这两个学生斥责、挖苦。我通过观察、家访、个别谈心等方式了解他们。发现他们并非“朽木”，而是由于家庭条件太差而影响了学习。为此，我首先给他俩买了一些学习用品，还发动全班学生向他俩伸出援助之手。两个星期后．他俩的思想状况发生了显著的变化，再没有学生反映他俩搞破坏、违反纪律了。更可喜的是．一个月过后．他俩在一次语文测验中竟考了六十多分．以后他俩的成绩是稳步上升。由此可见。教师的爱有巨大的感染力，它是教育的桥梁。有了爱，师生之间才能思想相通，情感交融。一般来说，教师的爱能吸引学生喜欢上课。师爱还有助于激活孩子的思维，在爱的氛围中。人的想象就丰富了．思维就能达到较高的水平。教师爱学生是教师搞好教育工作的前提条件．是教师形象的重要标志。假如一个教师讨厌学生，对学生讽刺、谩骂，那他不但教育不好学生，而且还有损自己的形象。爱学生吧，用我们的爱心、诚心、细心、耐心去换取家长的放心。学生需要教师的爱心，家长需要教师的爱心，人民需要教师的爱心，教师自身形象也需要爱心。毋庸臵疑，爱学生是教师的天职。3.请以《如何培养学生自学能力》为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。提示：所谓自主性学习是指学生在明确学习任务的基础上，自觉、自主地进行学习，并努力使自己完成学习任务的一种学习方式。学生是学习的主体，当学生乐于学习，对学习建立自信心时，才会积极主动地去学，才能成为学习的主人。培养学生的自学能力应包括以下几个方面：(1)培养兴趣，自主学习。(2)转变陈旧的教学观念，树立“以人为本”的教学理念。(3)激发学习内部动机，保持自主学习的持久动力。4)发展元认知，使学生学会自主学习。5)教师多进行思维方面的训练，提高学生独立思考能力。(6)优化课堂教学结构，使学生成为学习的主人。学为人师，行为世范故事中，孩子的父亲意味深长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊！”这句话如雷贯耳、发人深省。它告诉我们，潜移默化的家庭教育，会直接关系到子女的道德品质、法纪观念、人生观等的形成。同理，作为教育工作者的人民教师，老师的一言一行也会直接关系孩子的身心健康，言传再多也不如身教有效。中国当代著名教育家启功先生所提的北京师范大学校训“学为人师，行为世范”，非常准确地解读了这个故事的内涵。学，每位师生应具有的学问、知识以至技能。仅仅具有“学”还不够，还要能够成为后学的师表。行，每位师、生应具有的品行，这包括着思想、行为、待人、对己。方方面面，时时刻刻，都应该能够成为他人的模范。古人云：“学高为师，身正为范”，这是所有教师所遵循的，教师的“为人师表”是对学生身教的直接表现。老师的思想和行为，应该对学生起表率作用。扪心自问，现在的教师，是不是也犯了故事中妻子同样的错误，只做“语言上的巨人”，却是“行动上的矮子”呢？老师们每天对学生絮絮叨叨地大谈读书学习的重要，自己却不能够以身作则。老师是学生们的楷模，老师的一言一行都被学生看在眼里，记在心里，并且学生模仿能力比较强。从这方面来说，教师的身教应重于言传，学生会在教师无声的语言里感受到教师心灵的呼唤，从而改变人生的轨迹。比如在学校，老师为发动学生博览群书，苦口婆心地规劝他们多读书读好书，“开卷有益”、“读书破万卷下笔如有神”、“书籍是人类进步的阶梯”等名言几乎成了老师们的口头禅。可是学生良好的阅读习惯始终未能养成，往往是三分钟热血之后，便把买来的优秀书刊束之高阁。为此，老师也会苦恼，怎能让学生“爱上读书没商量”呢？这个问题应该是即将实现教育职业理想的我们需要着重思考的问题。针对这种情况，我想老师们可以结合学校的读书活动，读书会等，以身作则，给学生做个表率。老师们可以选择对学生成长、对教学有益的书籍进行阅读。在阅读中把令人心醉的小故事、富有启迪的话语、有感悟的信息详细记录下来，让思维的火花永不熄灭。看到老师在兢兢业业、认认真真地读书，学生会效仿，这是一种潜在而又巨大的动力。学生和老师一起写读书笔记，每周末和学生交换检查。当学生看到老师工工整整写的满满一大本读书笔记时，惊讶和敬佩之情肯定溢于言表。如果能让学生看到老师发表的文章，那学生更会感受到“身教”的美丽。俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子”，加里宁也说过：“教师的世界，他的品行、他的生活、他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着学生。”教师是学生成长的引路人，教师教育学生，仅靠口头上的说教是不够的，还需要以为人师表的身教来感化和熏陶学生。让我们都来做一个身教重于言传的教师吧！【解析】先明确立意。从故事中可以提炼两种立意：一是从家庭教育角度而言，父母的言传身教对孩子产生很大的影响。可选取以下题目，如《好爸爸胜过好老师》、《父母是孩子最好的老师》等。二是结合考试性质，从教育观角度立意，题目如《对孩子采取科学的教育方法》、《学为人师、行为世范》、《学高为师、身正为范》等。给定范文是一篇从教师观角度写作的议论文，总体上是递进式逻辑关系。开头，引述材料的关键句，提出观点：“作为教育工作者的教师，老师的一言一行也会直接关系孩子的身心健康，言传再多也不如身教有效”。第二、三段，通过引用名言、具体事例论证言传身教的重要性和必要性。第四段，论述如何践行“身教重于言教”这一理念，提出在未来的教学活动中，可以采用具体做法，如师生一起阅读。结尾处，引用名言警句，观点明确，文采斐然。第四篇：潍城区中小学教师《山东省普通中小学管理基本规范》培训学习测试题潍城区中小学教师《山东省普通中小学管理基本规范》培训学习测试题一、填空题：1、、是当前基础教育改革与发展的核心任务。2、、，是全面实施素质教育的重要措施，是依法治教的必然要求。3、对违反《规范》的各种行为，要根据情节轻重分别给予学校、、、等处罚；对因违反《规范》造成重大影响或重大损失的，要追究或的责任，教育行政部门可根据干部人事管理权限对相关责任人或建议对相关责任人给予相应处分。4、在校务管理要求方面，实行制、制和制。坚持依法治校，实行校务公开。坚持制度，管理学校。5、坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不举办“”，不分和。未经省级以上教育行政部门批准，不举办。6、将工作作为素质教育的首要任务，按照中共中央的要求，深入开展教育、教育、教育、教育、教育。7、按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时。开展好、、与、四个领域的教育教学工作。8、选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。学校开发课程不编写和使用教材。不向学生统一征订，不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。9、义务教育阶段学校坚持的原则，一律实行，不举行或变相举行。10、以和为依据，加强学生日常管理，培养学生良好行为习惯。11、对犯错误的学生做深入细致的思想工作，努力帮助其认识和改正错误，义务教育阶段不学生学籍。12、以《》为基本依据，加强教职工思想道德建设。13、执行教职员工制度，实行持证上岗。14、依法保障教师权益，不安排教师在、上课，不安排教师辅导学生。15、义务教育阶段学校实行学生与相结合的综合评价方式。16、严格考试管理，不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种、或其他、等活动。17、中小学校、班级不允许以任何方式公布学生、按给学生排名次等。18、根据国家、等规章和规范性文件，建立健全教育和安全工作制度。19、根据国家、、、等法律法规，制定完善的学校卫生制度并严格执行。20、山东省素质教育专题会议于2008年1月在召开。二、选择题1、学生犯错误时，教师的做法：（）A、打骂B、加量布置作业C、耐心说服教育D、罚站、赶出教室2、你们学校每周体育课开课节数：（）A、不上B、一节C、两节及以上D、三节以上3、除体育课外，你们学校每天的快乐大课间活动时间大约为：（）A、20分钟B、120分钟C、10分钟D、60分钟4、正确的分班方法：（）A、平行分班B、按考试成绩分班C、根据关系D、学生自愿5、初中每天晚上完成作业的时间大约是：（）A、1小时以内B、不超过1.5小时C、1.5-2小时D、2小时以上6、小学3—6年级每天晚上完成作业的时间大约是：（）A、1小时以内B、不超过1.5小时C、1.5-2小时D、2小时以上7、老师对待学生作业的批改：（）A、认真B、比较认真C、不认真D、学生代批8、你们学校每周到校集体上课时间为：（）A、五天B、六天C、六天半D、七天9、你们学校早上要求的到校时间为：（）A、7：00B、7：30C、6：50D、8：0010、如果你们学校寄宿，早上起床时间为：（）A、7：00B、7：30C、6：30D、6：0011、小学走读生每天在校学习时间为：（）A、8小时B、6小时C、7小时D、5小时12、初中走读生每天在校学习时间为：（）A、8小时B、6小时C、7小时D、10小时13、《山东省普通中小学管理基本规范》一共有多少条：（）A、20B、30C、40D、5014、《山东省普通中小学管理基本规范》从几个方面对中小学管理进行规范：（）A、10B、30C、40D、5015、义务教育阶段学校学生睡眠时间每天不少于：（）A、9小时B、10小时C、8小时D、12小时16、寄宿制学校学生晚自习借宿时间，初中不晚于：（）A、21点B、23点C、21点半D、22点17、小学生每学年参加社会实践活动的时间不少于：（）A、20天B、10天C、15天D、12天18、初中生每学年参加社会实践活动的时间不少于：（）A、20天B、10天C、15天D、12天19、对班额的控制，初中每个班级不超过：（）A、60人B、40人C、50人D、55人20、对班额的控制，小学每个班级不超过：（）A、45人B、40人C、50人D、55人三、简答题：1、对义务教育阶段学生怎样进行评价管理？2怎样加强教师对伍建设？四、论述题：在全面实施素质教育的今天，如何更好的规范学校的办学行为？答案：一、填空题1、全面实施素质教育促进内涵发展2、加强学校管理规范办学行为3、通报批评责令整改撤消先进称号取消评优资格学校负责人直接责任人4、校长负责全员聘用岗位责任教职工代表大会民主5、校中校重点班非重点班实验班6、德育公民道德民族精神理想信念法治心理健康7、技术艺术体育健康综合实践活动8、教辅资料9、免试就近入学划片招生选拔性考试10、《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》11、开除12、《中小学职业道德规范》13、职业（执业）资格14、法定休息日节假日晚自习15、学业成绩成长记录16、统考联考竞赛考级17、考试成绩考试成绩18、《中小学幼儿园安全管理办法》《学生伤害事故处理办法》19、《食品卫生法》《传染病防治法》《公共场所卫生管理条例》《学校卫生工作条例》20、潍坊市二、选择题1、C2、D3、D4、A5、B6、A7、A8、A9、B10、A11、B12、A13、C14、A15、A16、A17、B18、A19、C20``A三、简答题1、在中小学全面推行日常考试无分数评价。义务教育阶段学校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，其中，初中学生实行以学业考试和基础性发展目标为主要内容的综合素质评价制度。学校为每个学生建立综合、动态的成长档案，全面反映学生的成长历程。小学学生学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制（一般为A、B、C、D四个等级）。初中实行学业考试制度和基础性发展目标评价制度，学业考试成绩和基础发展目标评价等级作为学生毕业和升学的主要依据。严格考试管理，不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。2、（1）以《中小学教师职业道德规范》为基本依据，加强教职工思想道德建设，使广大教师能够遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不向学生推荐任何教辅资料；不搞有偿家教。（2）执行教职员工职业（执业）资格制度，实行持证上岗。重视教师培养和培训，制定并落实教师和其他专业人员专业发展中长期规划，促进教师和其他专业人员教育观念、专业理论和技能的不断更新和提高，组织教师进修，开展校本培训和教研活动。（3）.依法保障教师权益，不安排教师在法定休息日、节假日上课，不安排教师辅导学生晚自习。四、（略）第五篇：山东省中小学管理基本规范山东省教育厅关于印发《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》的通知鲁教基字„2007‟20号各市教育局：为进一步规范中小学办学行为，减轻中小学生过重的课业负担，促进学生全面健康和谐发展和教师的专业发展，提升基础教育办学水平和质量，根据国家的法律法规和有关规定，我们拟定了《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》（以下简称《规范》），现印发给你们，并就有关问题通知如下。一、提高认识，把《规范》要求落实到学校工作的各个方面和各个环节全面实施素质教育、促进内涵发展是当前基础教育改革与发展的核心任务。加强学校管理，规范办学行为，是全面实施素质教育的重要措施，是依法治教的必然要求。各级教育行政部门要高度重视，将贯彻执行《规范》作为全面实施素质教育、促进基础教育内涵发展的大事来抓。各地、各中小学校要根据《规范》修订和完善学校管理制度，将《规范》要求落实到学校工作的各个方面和各个环节。二、加强监督检查，形成落实《规范》要求的督导评估机制各级教育行政部门要制定落实《规范》的意见，定期、不定期对中小学贯彻《规范》的情况进行监督检查，把监督检查情况纳入考核的重要内容，与评选教育工作示范县（市、区）、教育强乡镇、验收规范化学校、个人评优以及职务升降结合起来。市、县（市、区）要向社会公布监督电话，接受学生、学生家长和社会的监督。各级政府教育督导机构，要将贯彻落实《规范》要求作为综合督导各地教育工作尤其是素质教育工作的重要指标，定期、不定期组织专项督导，并及时向社会公告评估督导结果。三、加大处罚力度，及时制止各种违反《规范》要求的行为各级教育行政部门要加大对教育违规行为的查处力度，对违反《规范》的各种行为，要根据情节轻重分别给予学校通报批评、责令整改、撤消先进称号、取消评优资格等处罚。对出现多个学校多次违反《规范》行为的县（市、区）、乡镇，要撤消其上级教育行政部门已经颁发的各种荣誉称号，已经被评估认定为教育工作示范县（市、区）的，建议省政府撤销其称号。对因违反《规范》造成严重影响或重大损失的，要追究学校负责人或直接责任人的责任，教育行政部门可根据干部人事管理权限对相关责任人或建议对相关责任人给予相应处分。二○○七年十二月二十日山东省普通中小学管理基本规范（试行）一、办学方向1.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。二、校务管理2.实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。坚持依法治校，实行校务公开。坚持教职工代表大会制度，民主管理学校。密切与家庭、社区的联系，建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学。3.完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章。建立健全各种管理档案。4.坚持基础教育面向大众的性质，为提高国民素质服务，为落实人才强国战略服务。注重教育公平，规范办学行为，按规定收费。坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。未经省级以上教育行政部门批准，不举办实验班。三、德育管理5.将德育工作作为素质教育的首要任务，按照《中小学德育工作规程》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发„2004‟8号）、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发„1999‟9号）的要求，深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。6.健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义。教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。7.大力加强校园管理和校园文化建设，优化校园环境，力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，营造平安、文明、和谐校园氛围，使中小学成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。四、教学管理8.落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时。开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作。因地制宜开发学校课程，形成学校特色。9.高中学校要建立学生选课制度，为学生自主选课提供科学指导。高中指导学生选择发展方向不早于第二学年末，尊重、保障学生通过选择课程实现选择发展方向和发展水平的权利，不强迫学生选择文、理或艺、体发展方向。10.严格控制学生作息时间。走读生每天在校学习时间（包括自习）小学不超过6小时，中学不超过8小时。晚间、双休日和其他法定节假日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。睡眠时间义务教育阶段学生不少于9小时，高中不少于8小时。寄宿制学校学生晚自习结束时间，初中不晚于21点，高中不晚于22点；早上统一起床时间，初中不早于7:00，高中不早于6:30。义务教育阶段走读生早上到校时间不早于7:30，上课时间不早于8:00。高中走读生早上到校时间不早于7:00，上课时间不早于7:30。积极开展学生自主实践性学习。学生自习时间不分配到学科。按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。11.学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时；初中书面作业总量不超过1.5小时；高中布置作业要涵盖所有学习领域且总量不超过2小时。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。12.按照《基础教育课程改革纲要》要求，改进教学方式方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。每学年参加社会实践活动的时间小学生不少于10天，初中生不少于20天，高中生不少于30天。13.实行校本教研制度，研究课程建设、课程实施和教育教学重点、难点问题，提高课程计划实施质量和单位时间内教学效率。鼓励教师从事科学研究、学术交流，参加专业学术团体，在学术活动中充分发表意见。建立各种业务档案，充分发挥业务档案材料在教育教学、教研科研中的重要作用。14.选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。学校开发课程不编写和使用教材。不向学生统一征订教辅资料，不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。五、学生管理15.在教育行政部门统一领导下开展招生工作。义务教育阶段学校坚持免试就近入学的原则，一律实行划片招生，不举行或变相举行选拔性考试。高中坚持全面评价、择优录取的原则，将初中学生综合素质评价结果作为招生录取的重要参考依据，引导初中全面实施素质教育。严格遵守国家和省关于规范招生行为的要求，不作违规招生宣传，不违规提前招生，不到规定区域外招收学生，不超出学校合理规模招生。高中不违背“三限”政策招生，不采取不正当手段招生，不接收已按规定程序被其他学校录取的学生。16.认真执行《山东省普通中小学学籍管理规定》，建立科学的学生学籍管理制度，按照规定时间和要求注册学籍，并及时组织注册信息的核对、勘误工作。义务教育阶段学校发现学生辍学，立即向主管部门报告，配合有关部门依法使其复学并做好有关工作。17.高中实行日常班和教学班双重班级管理模式。日常班班主任负责学生日常管理、组织开展学生基础素养评定等工作；教学班任课教师负责具体课程（模块）学习期间的学习管理。18.严格控制班额。小学每个班级不超过45人，初中不超过50人；高中日常班班额以50人为宜，最多不超过56人；教学班参照日常班班额和教师、教学场所情况合理安排。19.健全学生管理和学生自治组织，健全学生管理制度。以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为依据，加强学生日常管理，培养学生良好行为习惯。积极支持学生开展有意义的社团活动，加强对社团活动的指导和管理。20.建立学生奖惩制度，鼓励学生全面发展、个性发展，按规定处理和帮助犯错误的学生。对犯错误的学生做深入细致的思想工作，努力帮助其认识和改正错误。义务教育阶段不开除学生学籍；高中不轻易对犯有严重错误的学生做出勒令退学或开除学籍的决定。建立处分学生的相关听证、申诉和复议等工作制度。21.认真执行家庭困难学生资助政策，建立家庭生活困难学生救助制度，帮助家庭贫困学生顺利完成学业。建立健全家庭生活困难学生救助档案。六、教师管理22.以《中小学教师职业道德规范》为基本依据，加强教职工思想道德建设，使广大教师能够遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不向学生推荐任何教辅资料；不搞有偿家教。23.执行教职员工职业（执业）资格制度，实行持证上岗。重视教师培养和培训，制定并落实教师和其他专业人员专业发展中长期规划，促进教师和其他专业人员教育观念、专业理论和技能的不断更新和提高，组织教师进修，开展校本培训和教研活动。24.依法保障教师权益，不安排教师在法定休息日、节假日上课，不安排教师辅导学生晚自习。七、评价管理25.建立促进学生全面发展的评价体系。在中小学全面推行日常考试无分数评价。义务教育阶段学校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，其中，初中学生实行以学业考试和基础性发展目标为主要内容的综合素质评价制度