部编版七年级上册道德与法治4.1和朋友在一起课后练习

部编版七年级上册道德与法治4.1和挚友在一起课后练习选择题1.“缺乏真正的挚友乃是最纯粹、最可怜的孤独，没有挚友，这世界不过是一片荒野”这句名言主要告知我们（

）。①挚友能给我们带来实实在在的物质帮助②友情让我们更深刻地体悟生命的美妙③生活离不开挚友，人生离不开友情④挚友可以帮助我们削减孤独，感受暖和，享受到交往的欢乐①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④2.有人这样形容挚友：“挚友是肩膀，可以让你靠着哭拉；挚友是巨浪，可以令你热忱高涨；挚友是一口井，可以让你放心地倾诉苦痛；挚友是一双手，可以把你从无望中拉出来…”这说明()A.近朱者赤，近墨者黑B.有困难时找挚友是唯一的方式C.维持友情可以牺牲原则D.挚友能给我们温暧、支持和力气3.随着年龄的增长，我们渐渐长大。此时()①与小学的同学、挚友分开了，没有真正的挚友了②伙伴、同学、挚友，成为我们生命中最重要的部分了③挚友圈扩大了，交往的内容更丰富了④挚友圈变小了，但是交往更加深化，挚友关系更加亲密①②B.①④C.②③D.③④4.从幼儿园到小学，从小学到初中，梳理一下自己的挚友圈，你会发觉()①伙伴、同学、挚友成为我们生命中越来越重要的部分②交友的范围出现了变更③与挚友的活动内容出现了变更④挚友在我们生命中越来越不重要①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.“真正的挚友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。”亚里士多德的这句名言说的是，作为挚友必需（

）。A.性格相同

B.看问题的角度相同

C.志同道合

D.成长的背景相类似6.期中考试以来，小明常常背后说自己好挚友小刚的坏话。面对这种情形，小刚可以考虑（

）。A.背后也说小明的坏话

B.当全班同学的面质问小明为什么要这样做C.让自己的其他挚友都不要搭理小刚

D.接受这一段友情的淡出7.当你离开父母和亲人的怀抱，离开亲情的呵护时，你不会感到孤独和孤独，因为你将获得另一种情感的滋润，这种情感就是()A.“哥们儿”义气B.友情C.亲情D.爱情8.“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这句话告知我们交友的重要性。友情的作用主要表现在()①友情使我们共享欢乐，共同面对困难②友情使我们感受到自身的价值③友情让我们更深刻地体悟生命的美妙④友情能够使我们战胜一切困难①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.“近朱者赤，近墨者黑”“益友当亲，损友当绝”等古语，都在告诫人们()A.不要与有缺点的人交挚友B.与挚友同行的路，有时并不平坦，会遇到各种挑战C.挚友对一个人的影响很大，交挚友确定要有所选择D.挚友成为我们生命中越来越重要的部分10.友情离不开现实的条件，你认为什么样的友情更能经得住时间和风雨的考验（

）。A.两肋插刀，八拜之交

B.志同道合，志趣相投C.结交网友，开诚布公

D.甜言蜜语，各取所需11.“近朱者赤近墨者黑”，这句话告知我们的道理是（

）。A.慎重交友B.慎重交友，善交益友

C.交友要讲江湖义气

D.交友要真诚与宽容12.挚友相交，贵在知心。真正的好挚友应当是同甘共苦。因此，常常对自己的挚友关系做些梳理，我们可以()①更好地觉察自己对友情的真正期盼②渐渐学会处理交友中遇到的各种问题③只结交成果好的同学，拒绝和差生交友④让挚友为自己多付出①②B.①③C.②④D.③④13.一项关于初中生交友现状的调查显示，挚友成为初中生主要的情感支柱。在“当你有心事或苦恼时，你会找谁倾诉”的回答中，60%的中学生会找挚友闲聊，而“向父母倾诉”的获选率只有15%。这说明()A.父母对我们的关切已经越来越少了B.我们的交往范围和“挚友圈”扩大了C.交友是我们生活中最重要的任务D.挚友已成为我们生命中越来越重要的部分14.友情的芳香洒满记忆；欢乐、苦涩、阳光；少了几分孤独，多了些许暖和；同舟共济，携手成长；带着友情，我们奔向诗和远方……这则毕业赠言告知我们，真挚的友情()A.是成长中最珍贵的物质财宝B.能让我们体悟到生命的美妙C.是没有彼此的界限和分寸的D.能确定我们人生的发展方向15.有挚友的陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得很难。关于友情的物质和友情的澄清，下列说法正确的是()A.友情是亲密的，同等的、单一的B.友情会变更，要学会接受一段友情的谈出C.友情不竞争，要拒绝和好挚友的全部竞争D.友情无原则，要不加辨别为挚友作任何事二、非选择题16、材料一：英国斯特拉斯克莱德高校探讨人员找来1200名11岁到13岁的青少年，询问班里哪些人是他们的好挚友，然后通过调查问卷把这些孩子的幽默感分成四种。6个月后，探讨人员给那些友情未变的孩子们再进行了一次测试。他们发觉，最初，好挚友的幽默感并不确定相同，但假如一方喜爱和谐性幽默，那么好挚友也会渐渐向这边靠拢。材料二：一名中学生在作文中写道：两条平行线也会有相交的那天，因为“缘”，我们成为无话不谈的闺蜜，也成为学习上的好搭档。七年级那年，我为昨天是过去时、今日是进行时、明天是将来时、成天是方程式困扰。你没有袖手旁观，而是用一切方法帮助我，最终我从一个艳羡你有好成果的角色变成了一个可以与你共同努力的伙伴。我们曾因在体育课上穿牛仔裤被罚跑十圈，但我因为惰性跑到第五圈就有了放弃的念头，在被多数个“不行以放弃”支撑到了第七圈后，你跑了过来冷冷地丢了一句：“现在我可以拉你，以后呢？谁会来拉你？”最终我们一起跑完了全程，在金色的阳光下我看到了你那绚丽的笑容。⑴材料一中的调查结果说明白什么？⑵请你对材料二中作文的内容进行归纳，并回答挚友带给作者的是什么。⑶有人说，挚友见证了我们一起走过的成长历程。你赞同这一观点吗？说说理由。17、《中国青年报》曾就中学生在择友、交友方面做过特地调查。在“你有知心挚友吗？”这一栏的调查中，2500多名中学生中，有72％的同学特别确定地回答自己有知心挚友；很多同学认为，只有拥有挚友和友情的生活才是欢乐的、美妙的；有的同学甚至认为班上大多数同学都是自己的知心挚友；另外28％的同学回答自己没有知心挚友，他们并不是不想有挚友，只是短暂还没有找到。围绕上述调查结果，某校七年级（1）班正在开展探究性学习活动，请你参加其中，完成下列任务。⑴想一想：假如你是被调查的对象，你会怎样回答这个问题？⑵找一找：你认为有的同学生活中没有知心挚友的缘由是什么？⑶日常生活中，我们为什么要常常对自己的挚友关系进行梳理？18、“千里难寻是挚友，挚友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从今是挚友……”这是一首家喻户晓的歌曲，表达了人们对友情的渴望和对友情的真谛的探求。某校七年级(1)班的同学确定以上述歌词为背景材料，开展一次主题实践活动，假如你是该班的学生，请你参加完成下列任务。⑴请你为本次活动设计一个主题。⑵请你围绕活动主题设计几种活动形式。在活动过程中，小乐出示了下面这则材料：8月初，乒乓的老家遭遇了50年来最严峻的水灾，老家的一切财产都被冲走了，爷爷急出了病，卧床不起……乒乓内心受到极大打击，既自卑又难过，变得不愿与老师、同学交往，性格孤僻，缄默寡言，缺乏自信，成果直线下降。同学们看在眼里，急在心里，都主动接近他，跟他闲聊，约他一起打球、爬山，还帮他补课，使他真正感受到了“大家庭”的暖和，他渐渐振作起来。⑶请你列举类似的故事，或者自己的交友经验，印证上述材料中所体现的观点。⑷活动最终，同学们希望你能反思自己的交往现状并进行总结性发言。请你把自己的发言内容写出来，和同学们一起共享。答案1-5BDDAC6-10DBACB11-15BADBB16、⑴挚友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、爱好爱好甚至性格等都或多或少地受到挚友的影响。好挚友间的幽默感最初不同，是在相互影响下才渐渐趋同的。⑵挚友在学习上的帮助，让作者克服了学习上的困难；挚友的激励让作者磨砺了意志。作者感到很华蜜，因为挚友对她的影响很深远。⑶赞同。因为挚友，我们少了几分孤独，多了些许暖和，活得更加自由；因为挚友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的观赏；因为挚友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的欢乐。17、⑴依据自己的实际状况回答，可以说有，也可以说没有。⑵例如，①心理方面：存在青春期闭锁心理。②性格方面：性格内向、不擅长与他人交往。③交往实力方面：交往实力欠缺，不懂得交往的艺术，不会与他人交往。④认知方面：对友情的重要性相识不足。等等。（符合题意，两点即可）⑶常常对自己的挚友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友情的真正期盼，渐渐学会处理交友中遇到的各种问题。18、⑴示例：交往伴一生，一生在交往。友情伴我成长。⑵实行“友情伴我成长”主题班会、举办“珍惜友情”网页设计大赛、实行“让友情之树常青”征文竞赛等。⑶示例：德国宏大文学家歌德与席勒是亲密的挚友。尽管他们在年龄上相差很大并且性格气质也有很大不同，但是共同的追求和对文学的酷爱把他们