部编版七年级上册道德与法治5.1让友谊之树常青课后作业

部编版七年级上册道德与法治5.1让友情之树常青课后作业选择题1.当你的挚友遇到困难须要帮助时，你应当()A.拒之门外，坚决回绝B.伸出救济之手，主动赐予帮助C.引荐别人去D.迟疑不决2.“友情的小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我们()A.世界上没有真正的友情B.珍惜友情，专心呵护友情C.挚友之间应当坦诚，毫无保留D.切莫轻交甚至滥交挚友3.东汉末年，刘备通过“三顾茅庐”打动诸葛亮，诸葛亮才出山辅佐他渐渐在乱世中占据一席之地。“三顾茅庐”是二人建立生死之交关系的起点。这一过程说明()A.建立友情也要讲究缘分B.建立友情须要开放自己C.建立友情须要持续的行动D.呵护友情须要学会敬重对方4.下列做法中有利于建立真挚的友情，让友情之树常青的有()①热忱帮助生活、学习上有困难的同学②给他人起外号③待人真诚，从不看轻任何人④设身处地为他人着想，推己及人①②③B.①②④C.①③④D.②③④A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.《钢铁是怎样炼成的》一书的作者奥斯特洛夫斯基说：“所谓友情，首先是恳切，是指责同志的错误。”“真正的挚友应当说真话，不管那话多么尖锐。”这两句话说明友情是()A.用热忱去浇灌B.坦诚沟通，不回避C.用宽容去护理D.用敬重去护理6.小萱对你说：“新学期起先了，我是一名中学生了，我感到既兴奋又孤寂，因为在新的班级里，我相识的人很少。”你会建议她()A.主动去相识新同学，结交新挚友B.换一个老同学多的班级C.让家长给她换个老同学多的学校D.把学习搞好就行，不用相识那么多人7.建立友情，须要开放自己。建立友情的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，，主动表达，挚友才不会彼此错过()A.缩小自己的挚友圈B.被动地接受C.敞快乐扉D.与各种人交挚友8.有人做过一项“你会选择什么样的人做挚友”的社会调查，结果选择“活得真实、坦诚的人”一项的占62.9%，远远高于其他选项。这表明要建立真正的友情须要()A.开放自己B.关切对方C.真诚相待D.相互依靠9.下列做法中，有助于建立友情的方法是()①记住对方的名字②真诚夸赞③找寻共同之处④保持新奇心①②③B.①②④C.①③④D.①②③④10.“赢得挚友有三大法宝：接受对方，赞美对方，重视对方。”这告知我们()A.驾驭交友技巧就肯定能够建立真挚的友情B.友情的获得须要我们驾驭方法并讲究艺术C.友情的获得须要自己不断掩盖自身的缺点D.友情的获得是否定自我和赞美对方的结果11.在有关交友问题的探讨中，小昕说：“我是追求完备的人，眼里容不得一粒沙子，挚友的任何错误我都不能接受。”小琳说：“我觉得每个人都要面子，挚友的失误不要指出，以免伤和气。”对于如何交友，下列说法正确的是()①不要与有缺点的人交挚友②与挚友交往须要正直坦诚③须要到处维护挚友的面子④与挚友交往须要宽容大度①②B.①④C.②③D.②④12.在人际交往中，把赞美慷慨地施予别人，既鼓舞了他人，又能愉悦自己。因此我们要学会赞美。下列说法中属于赞美他人的是()①同学帮你打架，对他说：“够挚友。”②同学竟选班长失败，对他说：“庆贺你。”③同学考了第一名，对他说：“你最棒”④同学穿了一件新衣服，对她说：“真美丽。”①②B.②③C.②④D.③④13.小明学习刻苦，成果优秀。但他不与人交往，几乎没有挚友。假如请你来帮助小明，你最想和他说的一句话是()A.主动热忱地多交挚友，学习是次要的B.学习上多努力，你会拥有很好的前途C.搞好学习最重要，交挚友是以后的事D.建立友情，须要开放自己，主动交往14.小月总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，王老师提示小月，要多与同学们进行交往，小月也感到自己好像缺少点什么。小月要与同学们建立友情，须要()①把学习放下，专注交往②开放自己③主动表达自我④敞快乐扉，融入新的环境①②③B.①②④C.①③④D.②③④15.当你的挚友向你直抒胸臆时，不要怕说出心中的“否”，也不要瞒住心中的“可”。这句话告知我们()A.要真心实意地成全挚友的好事B.要顾全挚友的面子，说话应有所保留C.要敬重挚友，不说损害挚友自尊的话D.要坦诚相待，不说假话二、非选择题16、材料一：人是社会中的人，人与人之间总要有千丝万缕的联系，当结交了挚友，产生了友情，生活就会变的充溢活力。友情是一种很奇妙的东西，可以让你在失落的时候变得兴奋起来，可以让你走出苦海，去迎接新的人生。它就像一种你无法说出，又可以感到欢乐无比的东西。材料二：明明和小红是一对好挚友。有一天，明明拿小红个子矮开玩笑，逗得全班同学哈哈大笑，小红很难过。但小红没有当面指责明明，而是用写信的方式告知明明自己的感受，在信的末尾，小红还表示自己会遗忘不快乐的事，希望今后两人仍旧是好挚友。明明见信后，知道自己错了，主动向小红致歉，两人和好如初。⑴我们应当怎样建立友情？⑵材料二中，小红是怎样处理冲突的？17、近年来，因为“哥们儿义气”而引发的打架斗殴事务屡屡发生，为了避开此类事务的发生，某中学七年级(3)班的同学确定实行相关的主题活动。请你主动参与，并完成下列任务。⑴请你为此次平安教化活动设计几种活动形式。⑵在活动中，老师让同学们分组探讨引发校内打架斗殴事务的缘由，请你代表你所在小组回答。⑶在主题活动即将结束的时候，老师让同学们就如何交友进行总结，从而共建和谐校内。请你谈谈你是如何交友的。18、材料一：有一首歌颂道：“就让我来关切你，就像关切我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽……”材料二：阳阳和雪雪是一对好挚友。有一天，阳阳拿雪雪个子矮开玩笑，逗得全班同学哈哈大笑，雪雪很难过。但雪雪没有当面指责阳阳，而是用写信的方式告知阳阳自己的感受，在信的末尾，雪雪还表示自己会遗忘不快乐的事，希望今后两人仍旧是好挚友。阳阳见信后，知道自己错了，主动向雪雪致歉，两人和好如初。⑴我们应当怎样建立友情？⑵当冲突发生时，处理冲突的基本策略有哪些？⑶为了呵护友情，我们应当怎么做？答案1-5BBCCB6-10ACCDB11-15DDDDD16、⑴①建立友情，须要开放自己；②建立友情，须要持续的行动；③须要有好的看法，面带微笑拉近距离；④要敬重对方，记住对方的名字；⑤要真诚夸赞对方的优点；⑥找寻共同之处；⑦做一个耐性的倾听者等。⑵①保持冷静，避开冲动；②坦诚沟通，不回避问题；③刚好处理问题；④换位思索。17、⑴活动形式如：召开主题班会、举办专题讲座等。⑵引发校内打架斗殴事务的缘由主要是“哥们儿义气”。有人把“江湖义气”看作“够挚友”，认为做事“够挚友”就是友情。这种相识是是非不分、不坚持原则的表现，很简单导致不良后果。许多青少年就是因为分不清真正的友情与“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上了违法犯罪的道路。⑶结交志同道合、志趣相投的挚友；能够处理好友情与竞争的关系，能坦然接受并观赏挚友的成就，在竞争中自我反省和激励；坚持原则，对待挚友要信任和忠诚；专心去关怀对方，体会挚友的须要；学会敬重对方；学会正确处理冲突；学会承受并正确对待交友中受到的损害等。18、⑴建立友情