部编版道德与法治六年级下册第1课《学会尊重》精美课件（第3课时）

道/德/与/法/治/六/年/级/下/册尊重他人第一课学会尊重第三课时女王敲门阿尔倍托和妻子维多利亚女王感情和谐，仍是也有不愉快的时候，原因就在于妻子是女王的缘故。有一天晚上，皇宫举行盛大宴会，女王忙于接见贵族王公，却把他的丈夫冷落在一边。阿尔倍托很是生气，就悄悄回到卧室去了。不久，有人敲门，阿尔倍托很冷静地问:“谁？”敲门的人昂然答道：“我是女王。”门没有开，房间里没有一点动静。女王离开了，但她走了一半，又回过头，再去敲门。阿尔倍托又问：“谁？”女王和气地说：“维多利亚。”可是门依然紧闭，维多利亚气极了，想不到以英国女工之尊，竟然还敲不开一扇门。她带着愤愤的心情走开了，可走了一半，想想还是要回去，于是又重新敲门。阿尔倍托仍然冷静地问：“谁？”女王委婉温和地说：“你的妻子。”这一次，门开了。1、维多利亚的丈夫为什么不愿意给她开门呢？2、从故事中，你得到了怎样的启发？阅读与感悟一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”没想到商人这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。小故事：尊重的力量小小分享会你也有过这种比较深刻的被别人尊重的感受吗？是怎样的故事、怎样的感受呢？小小分享会张家明和我共同制作气象科学小报，他在这方面的知识很丰富。在商量小报的内容时，他一点也不笑话我的外行言论，认真地和我讨论，还让我负责一个板块。我心里感到很舒服，觉得张家明很尊重我。今晚我要好好查资料，完成这个任务。小小分享会在报兴趣班的问题上，爸爸妈妈一直很尊重我的意见。从内容到时间安排，我们都互相商量，几个兴趣班都是我去试听过才做出决定的。爸爸妈妈的态度让我很开心。让人感到愉快让人感到满足帮助人们树立自信让人感受到自己的价值01020304尊重的力量小贴士被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。古时候有个医生。有一天，他被召到皇宫为国王看病。国王对他说：“你给我看病，不能像看别的病人那样。”他回答：“请原谅，陛下！在我眼里，病人都是国王。”小故事医生的病人在与他相处时，会有什么样的感受？当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗？为什么？在生活中，你是怎样尊重别人的？小组讨论学生分享病人在与医生相处时,会觉得害怕紧张甚至恐惧等。当医生把每个病人都当作国王来对待时,他自己的地位并没降低,因为医生尊重了病人,病人也会更加尊重医生。

尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。但在现实生活中，一些人的行为却违背了这一要求。

请用你的眼睛和心灵作相机，拍下生活中那些不尊重他人的场景，引以为戒。尊重他人“不尊重他人”快照活动园尊重他人高铁内一对夫妻当众脱鞋占座睡觉豪车女当街辱骂环卫工大爷用带有歧视性的语言辱骂并殴打他人“不尊重他人”快照小小智囊团生活中不尊重他人的现象时有发生，请你结合自己的生活经验和独立思考，说一说怎样做到尊重他人？尊重他人，从行动上做起尊重他人，从语言上做起尊重他人小活动：尊重的话我会说请根据情景和提示，在横线上写出恰当的语言。“”请问您去几楼？其实你的设计也很好啊！暖言暖语收集箱在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些？收集这些话语，看一看它们有什么共同的特点。1.感到自己被尊重的话语谢谢您麻烦您请问有什么帮到你的＊＊＊＊＊＊学生分享2.共同的特点：语言文明说话和气谈吐文雅尊重对方小贴士语言可以体现尊重。俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。六（3）班的班规中有一条：“如果上课迟到，应在教室前门处喊‘报告’，经老师允许再进入教师。”最近黄凯有两次因彩排节目迟到了，他悄悄从教室后门走到座位上坐下。负责纪律的秦波问他：“你是不希望老师发现你迟到吧！你这样做不尊重老师。”黄凯却说：“我正想找你呢。我觉得老师已经上课了，从前门进来，还喊报告，老师和同学的思路都会被打断，这才是不尊重大家。我建议修改这条班规。”经过全班商议，又征求了老师的意见，六（3）班同学把这条班规改成：“如果上课迟到，尽量不影响大家，快速到座位上坐好，下课后主动向老师说明原因。”活动园你对六（3）班的新班规有什么看法？学生分享新班规当中上课迟到尽量不影响大家并下课后找老师说明，既尊重了同学又尊重了老师。符合实际情况，也能促进班级的和谐发展。捡起垃圾010203主动问好图书归位尊重他人行为大赏小贴士尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要……都是尊重他人的体现。欣赏视频思考：为什么夏雪她们的好心帮助却让宫海那么生气呢？如果你是夏雪，你会怎么帮助宫海？“”阅读角：小小的善改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢里十分燥热，这位男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来没有喝过这种易拉罐饮料，不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对面的女士对儿子说:“童量，把饮料给妈妈拿过来。”儿子说:“您不是刚喝过水吗?”“妈妈还想再喝点!”接过孩子递过来的易拉罐，女士看着拉环，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声响，易拉罐打开了。随之，车厢里又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了。多年后，男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会了他很多东西....思考：从故事中你感悟到了什么？小贴士尊重他人尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。面对以下情境，我们要怎样做，才能让维护好对方的自尊心？1、爸爸的一名战友早年因为眼睛受伤而成了一名盲人，他今天来你家做客，你会……2、班里转来了一名腿部有残疾但成绩特别好的同学，你见他每天上下楼梯特别艰难，你希望能够帮助到他，但他却说不希望给你添麻烦……学生分享与盲人交往交谈，要把它当作是一个正常人，不要过度热心热情，声量不要故意放大。可以让他教自己学习，而自己也帮助他上下楼梯。尊重他人

《宪法》第三十八条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。小贴士每个人生而平等，也拥有生而为人的尊严，都应该得到大家的尊重。人人得到尊重，这是一个社会具有更高文明程度的体现，也是人类梦寐以求的理想世界。课堂小结一、认识尊重他人的意义二、分析尊重他人的具体言行三、懂得维护他人的自尊第三课时尊重他人板书设计完善自我健康成长第一单元1.每个人都应当得到

尊重⁠。

2.每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的

尊重⁠。

3.尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人

文明素养⁠的体现。

4.宽容让生活更

美好⁠。

尊重⁠尊重⁠文明素养⁠美好⁠5.宽容让我们在面对他人的无心之失时要

大度⁠、

不计较⁠；在面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。

大度⁠不计较⁠6.宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是

有限度⁠、

有原则⁠的。

7.《中华人民共和国

刑法⁠》第一百一十四条规定：放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。

有限度⁠有原则⁠刑法⁠8.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。学会

和谐相处⁠，

尊重他人的不同⁠，是宽容的必修课。

9.掌握反思的

方法⁠，可以让我们更好地进行反思。

10.反思的

过程⁠很重要，反思的结果更应该记录下来，以便提醒自己。

和谐相处⁠尊重他人的不同⁠方法⁠过程⁠1学会尊重

1认识到每个人都拥有生而为人的尊严，都应当得到尊重。2

了解尊重自己的意义和主要表现，学会尊重自己。3

认识到尊重他人是一个人文明素养的体现，学会从语言和行动等方面尊重他人。一、填空题。1.每个人都应当得到

尊重

⁠。

2.谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边

默默无闻

⁠的人。

3.每个人都是独一无二的个体，都拥有生而为人的

尊严

⁠。

4.《中华人民共和国宪法》第三十三条规定：中华人民共和国公民在法律面前一律

平等

⁠。

尊重

⁠默默无闻

⁠尊严

⁠平等

⁠5.《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严

不受侵犯

⁠。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

6.只有尊重自己，才会获得别人的

尊重

⁠。

7.自尊不是

轻人

⁠，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立

8.良言一句三冬暖，

恶语伤人

⁠六月寒。

9.一句理解、尊重的话会给别人带来

温暖和鼓励

⁠。

10.尊重他人既是道德要求，也是

法律要求

⁠。

不受侵犯

⁠尊重

⁠轻人

⁠恶语伤人

⁠温暖和鼓励

⁠法律要求

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.尊重他人不仅表现在话语上，更应该（

A

）。A.

落实在行动上B.

遇事要给足面子C.

表扬夸赞他人D.

经常请客吃饭2.尊重他人是（

A

）。①道德要求②法律要求③只是个人行为，无关乎道德、法律的层面A.①②B.②③C.①③D.①②③AA3.一个尊重自己的人（

B

）。A.一定是一个成就巨大的人B.一定是一个有羞耻心的人C.一定是一个社会地位崇高的人D.一定是一个好人4.尊重自己包括（

D

）。①自重②自尊③自爱④自我接纳A.①②B.①③C.①③④D.①②③④BD5.国家尊重和保障（

C

）。A.财产权B.生命健康权C.人权D.受教育权C6.每个人都有自己的尊严和（

A

）。A.价值B.想法C.地位D.脾气A7.公交车上，一位农民工小伙儿给一对母子让座，那位母亲竟然嫌弃小伙儿坐过的座位太脏，还冲着孩子发火，不让孩子坐。这位母亲的言行（

C

）。①是不尊重农民工小伙儿、缺乏礼貌的表现②是对孩子的保护，无可厚非③损害了自身形象，同时也伤害了他人的自尊心C④会给孩子带来误导和不良影响A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④8.屠格涅夫遇到一个向他伸手讨钱的乞丐，他从口袋里掏钱时发现自己没带钱袋。可是乞丐的手举得很高，屠格涅夫面露愧色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含泪说：“不，我宁愿接受您的握手。”这个事例说明（

D

）。①尊重是相互的②尊重能消除隔阂，有利于形成互敬互爱的融洽关系③屠格涅夫没有给乞丐钱，就是没有尊重乞丐④屠格涅夫尊重乞丐，显示出他较高的内在修养A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④D三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）1.有些人我们应该尊重，有些人我们不用尊重。

（

✕

）2.他人的尊重会让我们感到自满。

（

✕

）3.要想得到他人的尊重，首先要让自己高人一等。

（

✕

）4.伟人比普通人更值得尊重。

（

✕

）5.尊重自己的人往往不能接受批评。

（

✕

）✕✕✕✕✕6.尊重他人的人能够做到推己及人，让他人感到舒服。

（

）7.尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。

（

✕

）8.当今社会，人们越来越不尊重他人了。

（

✕

）9.见到老师礼貌问好是对老师的尊重。

（

）10.环卫工人不值得大家尊重。

（

✕

）√✕✕√✕四、情境题。下列是六（2）班小海同学在生活中遇到的情境，请你运用所学知识进行探究。

情境一：小海座位的左右两边分别是成绩较好的小军和成绩很差的小梅。小海尊重小军，不太尊重小梅。

（1）小海的做法是

不对的

⁠。

不对的

⁠

（2）理由是

每个人都应当得到尊重，无论是默默无闻的人，还是取得一定成绩的人

⁠。

每个人都应当得到尊重，无论是默默无闻的人，还是取得一定成绩的人

⁠

情境二：小海认为尊重就是指尊重自己。

（1）小海的看法是

不对的

⁠。

（2）理由是

尊重不仅指尊重自己，还指尊重他人

⁠。

情境三：小海在得到别人的帮助后，总是说声“谢谢”。

（1）小海的这种做法是对别人

语言

⁠方面的尊重。

（2）这种尊重会给别人带来

温暖和鼓励

⁠。

不对的

⁠尊重不仅指尊重自己，还指尊重他人

⁠语言

⁠温暖和鼓励

⁠五、简答题。1.过度维护自己的表现有哪些？过于爱面子，输不起、说不得。2.为什