甘肃省定西市安定区2022-2023学年七年级上学期期中生物试题

学而优教有方学而优教有方甘肃省定西市安定区2022-2023学年七年级上学期期中生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列几种物体中，属于生物的是（

）A．风干的玫瑰花 B．鲜艳夺目的纸花C．正在升空的礼花 D．含苞待放的荷花2．下列各项不属于生物共同特征的是（）A．能进行呼吸B．能生长繁殖C．会活动D．能对刺激发生反应3．下列各项中，不属于调查活动的是（）A．班级同学视力检查统计

B．用显微镜观察细胞C．班级同学身高的统计

D．班级同学性别的统计4．以下属于“呼吸”这种特征的是（

）A．牛羊吃草 B．人体流汗C．鲸鱼喷水 D．种子萌发5．芦山地震导致部分地区山体滑坡，许多动植物被掩埋死亡。这一事例说明（

）A．生物适应环境 B．生物影响环境C．环境影响生物 D．环境适应生物6．在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是（

）A．青草与山羊 B．青草与青蛙 C．工蜂与蜂王 D．水稻与稗草7．人类作为生物圈中的重要一员，人类的活动对生物圈的影响越来越大。那么，人类在生物圈中扮演的角色是A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．生产者和消费者8．下列关于生物圈的叙述中，不正确的是（

）A．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面B．生物圈的厚度是20千米C．生物圈就是地球上的所有生物D．生物圈是所有生物共同的家园9．下列不属于动物细胞的是（

）A．肌肉细胞 B．血细胞C．神经细胞 D．洋葱内表皮细胞10．以下是细胞中所含有的几种物质，其中属于有机物的是（）①水②无机盐③糖类④脂肪⑤蛋白质⑥核酸A．①②④⑤ B．②③④⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．②⑤⑥11．四个同学使用不同的显微镜镜头组合，观察植物细胞临时玻片标本，在显微镜视野中看到细胞数目最多的是(

)A．目镜15×

物镜40× B．目镜10×

物镜40×C．目镜10×

物镜25× D．目镜5×

物镜10×12．下列关于制作并观察口腔上皮细胞临时装片实验的叙述，正确的是（）A．观察前要先用洁净的纱布将目镜擦拭干净B．取口腔上皮细胞前要先漱口，目的是使口腔上皮细胞易脱落C．取口腔上皮细胞的准确部位是口腔内侧壁上D．将取下的口腔上皮细胞放在载玻片清水中，要涂抹几下，以便细胞充分吸水二、填空题13．除外，生物都是由细胞构成的。14．地球上所有生物与其环境的总和叫。15．生态系统具有一定的能力。16．湿地具有净化水源和蓄洪抗旱的作用。有””之称。17．是构成生物的基本单位。18．细胞核中有一种非常神奇的遗传物质，它的名字叫做脱氧核糖核酸，简称。三、综合题19．下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、小鱼、大鱼等生物。(1)在此生态系统中，生产者是、、，消费者是、。(2)该生态系统中能量和有机物都来源于生产者进行作用固定的太阳能。鱼进行生命活动所需的能量最终来自，能量沿食物链和传递。(3)若向池塘中投放一些黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会。如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是。（不包括黑鱼）20．如图为动物和植物细胞结构示意图，请根据图回答相关问题（括号内填写标号，横线上填写文字）：(1)植物细胞所特有的结构是[]、[]和[]。(2)图中能控制物质进出的是[]。(3)在细胞内将化学能转变成细胞所需要的能量的是。21．习近平总书记指出:“山水林田湖是一个生命共同体,人的命脉在田,田的命脉在水,水的命脉在山,山的命脉在土,土的命脉在树。”拥有天蓝、地绿、水净的美好家园,是每个中国人的梦想。请据此分析回答问题。(1)我省陇南地区的森林覆盖率较高,雨水充沛,气候湿润,这说明生物能够环境。(2)森林中的朽木上会有蘑菇生长,蘑菇属于生态系统成分中的。(3)在湖泊生态系统中,存在“水藻→小虾→小鱼→大鱼”的食物链。食物链中相邻的两种生物之间的关系是；在这条食物链中,数量最少的生物是。四、实验探究题22．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫.当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？（2）作出假设：.（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为.该实验的变量是.如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？原因是.（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？从中得出的实验结论是.学而优教有方学而优教有方参考答案：1．D【分析】生物的特征：（1）生物的生活需要营养。（2）生物能进行呼吸。（3）生物能排出身体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激做出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。（7）生物都有遗传和变异的特性。【详解】ABC、风干的玫瑰花、鲜艳夺目的纸花、正在升空的礼花，不具有生物的特征，不属于生物，错误。D、含苞待放的荷花，具有生物的特征，属于生物，正确。【点睛】掌握生物的特征是本题解题关键。2．C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】据分析可见：A、B、D都属于生物的特征；C植物一般不能运动，动物一般能运动，可见C符合题意。故选C。【点睛】解答此题的关键是知道生物的特征。3．B【分析】（1）调查法是科学探究常用的方法之一，调查法可分为全面调查和抽样调查。全面调查是指对研究对象的总体中每一个单位进行调查，如人口普查。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，属于抽样调查。（2）观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考查和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。【详解】结合分析可知：了解班级同学的视力检查统计、身高统计和性别统计属于调查活动。而用显微镜观察细胞属于观察法。故选B。4．C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】牛羊吃草属于捕食；人体流汗是人排出体内代谢产生的废物；鲸鱼喷水是鲸鱼露出水面进行呼吸；种子萌芽是植物的生长发育，所以C正确。故选C。5．C【分析】生物与环境的关系：（1）生物影响和改变环境：是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。（2）生物适应环境：是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。（3）生物依赖环境：是指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约。【详解】结合分析可知：因为地震导致部分地区山体滑坡，许多动植物被掩埋死亡。表明了环境能影响生物的生存。生物的生存需要适应环境，而环境并不会适应生物。故选Ｃ。6．D【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。【详解】青草与山羊，山羊吃青草是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；青草与青蛙，青蛙吃害虫，与青草之间没有直接关系；工蜂与蜂王、分工不同，工蜂喂养蜂王，属于种内互助；水稻与稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。故选D。【点睛】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。7．B【详解】分析：本题考查的是生态系统的组成以及各部分的作用，在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统．解：生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成．其中生物成分包括生产者、消费者、分解者．生产者主要是绿色植物，它是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；消费者包括各种动物；分解者主要指营腐生生活的细菌和真菌．消费者的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出有机物，人在生物圈中扮演着消费者的角色．故选B点评：本题主要考查了生态系统的组成，以及对消费者的理解．8．C【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。【详解】AB．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，AB正确。C．生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，C错误。D．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是所有生物共同的家园，D正确。故选C。9．D【分析】动植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质中有线粒体；植物细胞具有而动物细胞没有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。【详解】洋葱内表皮细胞结构有细胞壁、液泡，是植物细胞；肌肉细胞、血细胞、神经细胞结构都没有细胞壁、液泡和叶绿体，是动物细胞。故选D。10．C【详解】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物11．D【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。【详解】A显微镜的放大倍数：15×40=600（倍）；B显微镜的放大倍数：40×10=400（倍）；C显微镜的放大倍数：10×25=250（倍）；D显微镜的放大倍数：10×5=50（倍）。因此显微镜放大倍数最小的是D，50倍，所以视野中细胞数目最多应选择的目镜和物镜的组合是目镜5×、物镜10×。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。12．C【分析】制作口腔上皮细胞细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；“刮”，用消毒牙签在口腔上膛轻轻地刮几下；“涂”，把带有口腔上皮细胞的牙签膜放在载玻片中央的生理盐水滴中，涂抹均匀；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，解答即可。【详解】A、观察前，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，故A错误。B、制作人的口腔上皮细胞临时装片，刮取口腔上皮细胞前要漱口，目的是清除食物残渣，故B错误。C、在取口腔上皮细胞时正确的步骤是用消毒牙签在洁净的口腔内侧壁上轻轻刮几下，故C正确。D、要涂抹几下，以便使细胞分散，防止细胞重叠，影响观察，故D错误。故选C。【点睛】临时装片的制作是初中阶段需要掌握的生物技能，也是考查的重点，掌握临时装片的制造过程是解题的关键。13．病毒【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界的刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都具有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】病毒是生物，没有细胞结构，只有蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质，因此除病毒外的生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。【点睛】本题考查了生物的基本特征。14．生物圈【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是生物生存的家园，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。【详解】生物圈是地球上所有生物与其生存环境的统称，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。因此，地球上所有生物与其环境的总和就叫生物圈。【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物圈的概念和范围。15．自动调节【详解】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态，这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力；一般情况下，生物种类越多、营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力越强；但这种调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会被破坏。16．地球之肾【详解】湿地具有丰富的陆生与水生动植物资源，是世界上生物多样性最丰富、单位生产力最高的自然生态系统，在调节径流、维持生物多样性、蓄洪防旱、控制污染等方面具有其他生态系统不可替代的作用，有“地球之肾”之称。17．细胞【详解】试题分析：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。考点：细胞是生命活动的基本结构和功能单位。18．DNA【详解】DNA（脱氧核糖核酸）分子主要存在于细胞核中，是主要的遗传物质。呈长长的链状结构，外形很像一个螺旋形的梯子。DNA分子含有许多有遗传功能的片段，其中不同的片段含有不同的遗传信息，分别控制不同的性状。19．(1)水草浮萍水绵小鱼虾(2)光合作用太阳能食物网(3)减少大鱼【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%−20%的能量能够流入下一个营养级。（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【详解】（1）水草、浮萍、水绵都是绿色植物能进行光合作用制造有机物，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量，因此生产者是水草、浮萍、水绵；小鱼、虾、大鱼都是动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物维持生活，因此消费者是小鱼、虾、大鱼。（2）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，因此，该生态系统中能量和有机物都来源于生产者进行光合作用固定的太阳能。鱼进行生命活动所需的能量最终来自太阳能，能量沿食物链和食物网传递，逐级递减的。（3）若向池塘中投放一些黑鱼（肉食性），黑鱼是以小鱼为食，则池塘中小鱼会因为大黑鱼的捕食而数量将会减少。有毒物质沿着食物链流动逐级积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。在食物链“水草→虾→小鱼→大鱼”中，营养级最高的是大鱼，所以如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是大鱼。20．(1)①细胞壁③叶绿体⑤液泡(2)②细胞膜(3)线粒体【分析】图中：①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质，⑦是线粒体，据此回答。【详解】（1）植物细胞和动物细胞的相同点是都有：②细胞膜、⑥细胞质、④细胞核和⑦线粒体。两者的不同点是：植物细胞有①细胞壁、⑤液泡，还有③叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。（2）②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。（3）⑦线粒体是呼吸作用的场所，将化学能转变成细胞所需要的能量，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。21．(1)影响和改变(2)分解者(3)吃与被吃/捕食大鱼【分析】（1）生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。（2）生态系统由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）以及非生物部分组成。（3）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。【详解】（1）生物必须适应环境才能生存，生物也能影响环境，我省陇南地区的森林覆盖率较高，雨水充沛，气候湿润，是植物的蒸腾作用增加了大气的湿度，降低温度，使降雨量多、气候湿润，体现了生物（植物）能够影响环境。（2）蘑菇属于真菌，会把