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文档简介
教学设计
课程基本信息学科英语年级六年级学期春季课题Unit2Goodhabits(Storytime)教学目标1.能听懂、会读、会说单词:tidy,messy,early,late,habits,inorder,finish,sleepy,bedtime。2.能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。3.能尝试根据所学短语和句型来描述好友的习惯。4.能分清好坏习惯,并知道以好的习惯来要求自己,改进不好的习惯,提出合理的建议,让更多人形成好习惯益终身的价值观。教学重难点教学重点:1.能听懂、会读、会说单词:tidy,messy,early,late,habits,inorder,finish,sleepy,bedtime.2.能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。3.能尝试根据所学短语和句型来描述好友的习惯。4.能知道什么是好习惯,我们应该养成什么样的好习惯。
教学难点:1.能尝试根据所学短语和句型来描述好友的习惯。2.能分清好坏习惯,并知道以好的习惯来要求自己,改进不好的习惯,提出合理的建议,让更多人形成好习惯益终身的价值观。教学过程Step1Warmingup1.Game:Quickresponse根据所给图片,快速说出英语句子。2.FreetalkDo
you
like
reading?What
do
you
usually
do
at
weekends?Do
you
want
to
know
more
habits?Step2PresentationLookandpredictWhat
habits
do
WangBingandLiuTaohave?ReadPart1andunderlineWhat
habits
does
WangBing
have?He
gets
up
early
in
The
morning.
Henever
goes
to
bed
late.(解读:never)He
brushes
his
teeth
in
the
morning
and
before
bedtime.
Tip:We
can
also
rinse
our
mouth
after
meals.He
always
puts
his
things
in
order.(解读:put...inorder)Thinkandsay:Howdoyouputthethingsinorderathomeoratschool?
Heusually
finishes
his
homework
before
dinner.What
do
you
thinkof
WB?Listen
andrepeatReadPart2andtrytofindWhat
good
habits
does
LiuTaohave?listenstohisteacherslistenstohisteacherskeepshisroomcleanandtidyGoodhabitskeepshisroomcleanandtidyGoodhabitshelpshisparents...helpshisparents...doeswellathomeReadandfindWhatbadhabitsdoesLiuTaohave?doeshishomeworklatedoeshishomeworklateBadhabitsBadhabitsfeelssleepyinthemorningdoesnotgotobedearlyfeelssleepyinthemorningdoesnotgotobedearlyThinkandsay:WhydoesLiuTaofeelsleepyinthemorning?TrytoimagineWhatwillhappentoLiuTao?Ss:Maybehewill/can’t…Trytosay试着填一填、说一说CanyouhelpLiuTao?Trytogivesomemoresuggestionstohim.Ss:Youshould…Youshouldn’t…ListenandrepeatTrytothinkBecauseofthesegoodhabits,wecan......有了这些好习惯之后能够拥有什么呢?Step3ConsolidationTalkaboutyourfriend’shabits(1)介绍你朋友的习惯,并提出合理化建议。(2)试着运用often/always/usually...和never/early/late...使介绍更生动。(3)时态正确,语音语调优美。Step5HomeworkReadthestoryandfinishthemi
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