重庆市长寿中学2024-2025学年高二上学期12月月考语文试题2

重庆市长寿中学校20242025学年高二上第三学月测试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：自从现代国家形成以来，个体生命历程就逐渐嵌入至国家发展进程之中。中外经验普遍证实，国家发展进程中的重大历史事件和重要时间节点构成改变个体生命历程的关键变量，影响着不同世代的集体记忆与人生轨迹；而个体行为选择反过来也会影响国家发展走向，甚至改变国家在世界版图中的相对位置。宏大的家国叙事与青年的个人发展良性互塑是国家走向繁荣富强的必然要求。国家先要“搭好台”，青年才能“唱好戏”，这就需要努力为青年人创造有利发展条件，营造广阔发展空间，关注青年身心健康，激励引导当代青年以自信自强、刚健有为的精神风貌与国家同步伐、共命运。青年的个人发展与宏大的家国叙事同向互促是个体实现自我价值的题中之义。人之社会属性决定了青年一代不可能脱离家国而存在，只有将个人前途命运同国家民族命运、乃至人类命运共同体紧密结合起来，才能在更大的舞台上施展才华、实现理想。当代青年生逢盛世，站在国家这一“巨人”的肩膀上，应顺势而为、乘势而上，在“宏大的家国叙事”与“务实的自我发展”之间保持好平衡，内化于心，外化于行，以青春为笔，努力回答好强国建设、民族复兴的时代答卷。青年时期无疑是人这一生中思维最活跃、创造力最强的阶段，处于创新创业、建功立业的黄金年龄段。青年人才作为国家战略人才力量的重要组成部分，正在挑大梁、当主角。当代青年人生发展的黄金年龄段与实现中华民族伟大复兴的关键时段出现历史性重合，必须把握好黄金年龄段，紧扣时代特征，抓住发展机遇，以“天生我材必有用”的信心、“咬定青山不放松”的决心、“宝剑锋从磨砺出”的恒心以及“板凳坐得十年冷”的匠心，自觉投身到实现中华民族伟大复兴的宏伟事业之中，展现为中国式现代化挺膺担当的朝气和锐气，展现青春风采，彰显青春风貌，贡献青春力量，不负时代，不负韶华。无论是城市还是乡村、国内还是国外，都是当代青年实现自我、报效祖国的广阔空间。面对世界百年未有之大变局，各行各业、各条战线的中国青年一方面应扎根中国大地，以正在做的事为中心，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面工作中笃行实干、奋勇争先，在平凡工作岗位上拼搏奉献，在急难险重任务中冲锋在前，主动投身中国式现代化的伟大实践，以实际行动书写践行家国情怀的青春诗篇。另一方面，树立全球视野，通过各类国际组织、“筑梦丝路”青年发展计划、中国青年志愿者海外服务计划、世界青年发展论坛等渠道，积极参与全球治理，落实全球发展倡议，进一步加强与国际青年的沟通交流，用国际社会听得懂、听得进、听得信的语言传播中国声音，讲好中国故事，推动人类文明交流互鉴。强国建设、民族复兴如此光荣而艰巨的事业，必然需要一代又一代中国人坚定理想信念，牢记初心使命，凝心聚力，共同努力。青年一代有理想，国家民族就有希望。肩负重任，追求进步是当代青年的典型群像。作为中华历史文化传统中最亮丽的底色，以“修齐治平、兴亡有责”为精神内核的家国情怀早已成为镌刻在中华儿女血脉深处的文化基因，当代青年应自觉赓续中华优秀传统文化中的家国情怀，立大志，明大德，成大才，担大任，充分激发个体主观能动性，推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，增强文化自信和价值观自信。对标国家发展的阶段目标设定个人发展的具体目标，从思想上杜绝“躺平”，拒绝“佛系”，努力成长为有理想、有信念、敢担当、能吃苦、肯奋斗的当代新青年。国家兴则青年兴，青年行则国家行。当代青年的受教育程度和自我效能感都已达到历史最佳水平，可谓有智亦有志，定当乘时代之东风，凭国运之盛势，在宏大的家国叙事中实现务实的个人发展。（选自《当代青年如何平衡好“宏大的家国叙事”与“务实的自我发展”》）材料二：青年是祖国的未来、民族的希望，也是党的未来和希望。新时代中国青年生逢其时，躬逢盛世，对于他们来说，在全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标的新征程上，如何接过历史的“接力棒”，走好新的长征路，关键在于追求远大理想，深植家国情怀，与国家同呼吸，与人民共命运，传承奋斗担当，让奋斗的青春更加闪光，让努力的人生更加出彩。新的征程上，如何更好把青年团结起来、动员起来、组织起来、凝聚起来，汇聚成实现中华民族伟大复兴的磅礴力量，让这支生力军和突击队发挥应有作用，是新时代青年工作必须回答的重大课题。在回答这个重大课题的过程中，讲好新时代中国青年的奋斗故事，把他们的爱国之情、强国之志、报国之行熔铸在真实立体、可学可及的精彩故事里，尤为重要。讲好新时代中国青年的奋斗故事，要讲清楚他们是如何与国家同呼吸、与人民共命运、与时代齐奋进的，如何练真本领、做实干家，让青春韶华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩的。对于新时代的中国青年来说，不仅要读好有字之书，更要深入基层，深入生活，深入百姓，在社会大课堂中用心感受山乡巨变，拿出谋事干事的真本事和硬功夫，在干事创业中实现人生出彩、收获社会价值。讲好新时代中国青年的奋斗故事，要把笔端和镜头对准广大青年在基层工作中遇到的难题难事，在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见态度、见精神；同时，还要讲好新时代中国青年的日新月异之为，讲好他们用思路找出路、以创新谋发展，用所学所长服务百姓、造福百姓的故事，在故事中折射新时代中国青年敢于担当的自觉、踏石留印的韧劲、锲而不舍的意志。讲好新时代中国青年的奋斗故事，要坚持高处举旗，基层落脚，以基层小故事、生活小人物折射时代大变迁、历史大逻辑，发挥好朋辈的示范榜样作用。用“一滴水”的温度展现“一片海”的浩瀚，把“天边事”和“身边事”紧密结合起来，引领更多青年把目光投向基层，投向一线，在基层和一线干事创业，成就人生。讲好新时代中国青年的奋斗故事，要把握以事化人、以情感人、以行带人，在思想与实践的激荡中启人入道，用“小切口”透视“大主题”，用一个个鲜活的人物经历勾画出新时代中国社会的样貌，用个人梦、家庭梦串联起中国梦，在新时代中国青年的奋斗故事中见人见事、见真情见道理，引导带领更多青年自觉将个人理想融入国家和民族伟大梦想之中。（选自《讲好新时代中国青年的奋斗故事》）1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.国家应当创造有利发展条件，关注青年身心健康，引导当代青年与国家同步伐、共命运。B.青年必须依托家国而存在，才能更好施展才华，实现理想，这是由人的社会属性决定的。C.如何汇聚青年力量，实现中华民族伟大复兴，是新时代青年工作首要回答的课题。D.新时代的中国青年，既要读好有字之书，更要干事创业，收获社会价值。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.个人价值充分实现，国家发展动力十足，需要国家与个人相互成就、双向奔赴。B.只要杜绝“躺平”，拒绝“佛系”，就能对标国家的阶段目标设定个人的具体目标。C.当代青年有智亦有志，定当把个人奋斗“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”。D.讲好新时代中国青年奋斗故事，引领更多青年将个人理想融入国家和民族伟大梦想。3.下列选项不能证明材料一第二段观点的一项是（）A.自国家实施高校毕业生“三支一扶”计划以来，已累计选派51万名以上高校毕业生助力乡村振兴B.全国志愿服务信息系统吸引超过9000万青年注册并参与社会各领域志愿活动，展现了当代青年的精神风貌。C.“中国现代考古学之父”李济在32岁时就全面负责殷墟的发掘事宜，使殷商文化由传说变为信史。D.中国青年志愿者海外服务计划已累计派出超过700名青年志愿者，奔赴全球20多个国家开展各项海外服务。4.结合材料一，简要概括当代青年应如何平衡好“宏大的家国叙事”与“务实的自我发展”。5.要讲好新时代中国青年奋斗故事，同样也要讲好老一辈共产党人的奋斗故事。请结合材料二，简要说明《县委书记的榜样——焦裕禄》是怎样讲好焦裕禄故事的。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。清风拂面孙春平这是个名副其实的小理发棚，简易得没法再简易。四根竹竿做桩，四片灰白布充墙。小棚里有四个人，理发员是个高高瘦瘦的中年汉子，罩着白褂。他很健谈，手忙嘴不停，此时正跟理发的那位老者聊得欢。坐在靠边的凳上排队的便是我和另一位小伙子。棚子虽简陋，可理发员却想得周到，竹竿上挂了几本新杂志。我漫不经心地翻着一本《婚姻与家庭》。我旁边那位是个音乐爱好者，他东张张，西望望，嘴里却一刻不停地吹着口哨。突然，口哨独奏戛然而止。我奇怪地从杂志上抬起眼睛，只见独奏者陡地站起身，竟在这比床铺大不了多少的棚子里踱起步来，踱到理发员身后，又蹲下身去扣鞋上的卡子。可那鞋卡并没有松，只见他装模作样地在鞋面上抚弄两下，右脚轻轻一抬，飞快地从脚底抽出一张钞票，然后站起身，把手插进裤袋……那是一张50元的票子。棚子里好一阵没进别人，而我自己坐在这里没见地上有票子，况且站在棚子里不断活动的只有那理发员，显然，钱一定是他刚才掏东西时带出来的，而现在却进了别人的裤袋。小伙子坐回座位，理发员回过头，淡淡地笑了笑，说：“就这么屁股大的地方，坐乏了，连直直腰、遛遛腿的地方都没有。”“行啊，也不是在这里长住过日子。”小伙子胡乱应了一句，口哨又响起来。我该怎么办？要不要马上把他“揪”出来，还是躲得远一点？“喂，你们二位，谁先来呀？”老者已在对着挂在简易“墙”上的镜子“相面”了。理发员抖着围巾，转身问我们。小伙子慌忙站起身，拔步却往外走：“哎，你理吧，我有点急事，得走。”他对我说。走？便宜你！我一把拉住他：“喂，你有事就先理嘛，我不忙。”先稳住他，至于下一步，我还得好好想一想。理发师傅笑着向我点点头，那有节奏的“嚓嚓”声很快伴着两个人的谈话又响起来：“要个啥发型啊？”“你看着来吧。”理发师傅转身抓毛巾擦了擦脸上的汗：“小伙子，工作啦，还是念书呢？”“俺是临时工，正给热电厂撅屁股挖地沟呢。”“甭愁，临时工也照样出息人。有句老话说‘将相本无种，男儿当自强’。当年诸葛亮未出隆中时，其实也是个待业青年，一直待到二十七岁，未出茅庐，先定三分天下。汉朝还有个韩信，当待业青年时，受辱胯下都不在乎，后来为汉高祖打天下立下了大功。人生就怕没个志气，对不？”我惊羡理发师傅的博识和引经据典的能力，我无心再看书，便也加入了谈话：“师傅，您没少读书呢。”“倒是爱翻翻，下乡那几年，几本闲书都让我翻零碎了。唉，没赶上好时候，等熬回了城，都快三十了。”“回城没分配工作呀？”“分了，在纺织厂，干保全。在厂里的时候，一车间男工女工的头发，差不多都归我‘保全’。这几年，厂里放长假，咱总得找个挣饭吃的营生吧，就把业余变成专业啦。可厂里那些工友们还常大老远地跑来找我，剪完头10元20元的一扔就走人。我知道工友们的心意，可那钱咱能接吗，凡是到这儿来剪头的，不是蹬三轮就是守摊儿的。大家还想着我，还记得我的这点手艺，咱就知足啦。”说话间，棚门口跑进一个十五六岁的姑娘，怀里抱着饭盒，进门就喊：“爸，快吃饭吧。我妈说，面条一放就打团了。”我翻腕看表，哟，快两点了，忙说：“师傅，您还是先吃饭吧。”“不忙，不忙，这小伙子有急事呢。”“我等等，中。”小伙子“表态”了。“你们年轻人的时间金贵。”师傅手中的剪刀仍在“嚓嚓”地响，又对站在旁边的姑娘吩咐：“把饭盒先放凳子上，拿着扇子给这位大哥扇扇，你看他出了多少汗。”真的，小伙子怎么出了那么多的汗，顺着脸颊和脖颈儿往下流。天是热，可也没热到这个程度啊。姑娘撅撅嘴，执拗地端着饭盒：“我妈今天腿又痛得厉害，强撑着做了饭就又躺回床上去了。她说今儿午后要下雨，叫你早点收摊儿呢。”“等你这位大哥剪完我就回去。”师傅又自言自语地说，“她妈在冷冻厂，那个厂也是活不起的样子了。本来开工资都难，偏又得了个风湿性关节炎，刮风下雨的，比天气预报都灵。”起风了，杨树叶儿又轻轻地唱起来，可小棚子里仍是闷热。姑娘站在身旁，不情愿地正对着那位小伙子一下一下地扇。此时，再看那小伙子，端坐椅上，双目紧闭，是在安然领受父女二人对他尽心尽意的服务，还是在内心对自己做着谴责？小伙子理完发，站起身，红头涨脸地摸出2元钱，往师傅手里一塞，连声“谢谢”都没说，便匆匆跑出去了。我急了，跳起来要追出去，可胳膊却被师傅紧紧地拖住了。“师傅，不能让他跑了!”“他忙哩。”“您不知道……”“我知道，知道。”师傅笑呵呵地拍拍我肩头，硬拉我坐下。“他——”我要喊出来了。师傅对我笑着摇摇手，然后抬起一只脚，指给我看。原来在他脚下，正踩着小伙子刚才捡去的那张50元的票子。“唉，人哪，谁没从年轻时过过，知道错了，就中啦!”6.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（）A.小说开头描写小理发棚简易得不能再简易，但理发师傅却在竹竿上挂了新杂志让顾客打发时间，可见他是个周到细致、为顾客着想的人。B.理发师傅不愿意接受工友们理发时多给自己的钱，这不仅表现了理发师傅的自尊自爱，也表现了作者对这些小人物悲惨命运的同情。C.“起风了，杨树叶儿又轻轻地唱起来，可小棚子里仍是闷热。”天气变化没有给小理发棚带来凉爽，这暗示了理发棚里气氛沉闷。D.小说围绕“捡钱”事件，以小理发棚为场景，通过对理发师傅、小伙子人物形象的塑造，含蓄地表现了理发师傅的善意和小伙子的转变。7.下列对小说艺术特点理解与鉴赏，不正确的一项是（）A.“他装模作样地在鞋面上抚弄两下，右脚轻轻一抬，飞快地从脚底抽出一张钞票……”动作细致传神，表现了小伙子的机警灵活。B.“就这么屁股大的地方，坐乏了，连直腰、遛遛腿的地方都没有”，暗示理发师傅已察觉小伙子捡钱的动作，设置巧妙。C.小说叙写理发师傅女儿送饭情节，主要是为了突出妻子的善良，也表现了理发师傅夫妻互相关心、和睦相处，丰富了作品内容。D.小说中的“我”既是故事的叙述者，又是参与者、见证者，“我”的情绪波动让读者身临其境，使故事更富真实性。8.请结合文本简要分析小伙子的心理变化过程。9.小说题目“清风拂面”有哪些含意？请简要分析。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下题。材料一：虞悝，长沙人也。弟望，字子都。并有士操，孝悌廉信为乡党所称，而俱好臧否，以人伦为己任。少仕州郡，兄弟更为治中、别驾。元帝为丞相，招延四方之士，多辟府掾，时人谓之“百六掾”。望亦被召，耻而不应。谯王司马承临州①，知其名，檄悝为长史。未到，遭母丧。会王敦作逆，承往吊悝，因留与语曰：“吾前被诏，遣镇此州，正以王敦专擅，防其为祸。今敦果为逆谋，吾受任一方，欲率所领驰赴朝廷，而众少粮乏，且始到贵州，恩信未著。卿兄弟南夏之翘俊，而智勇远闻，古人墨绖即戎，况今鲸鲵塞路，王室危急，安得遂罔极之情，忘忠义之节乎！如今起事，将士器械可以济不？”悝、望对曰：“王敦居分陕之任，一旦构逆，图危社稷，此天地所不容，人神所忿疾。大王不以猥劣枉驾访及悝兄弟并受国恩敢不自奋！今天朝中兴，人思晋德，大王以宗子之亲，奉信顺而诛有罪，孰不荷戈致命！但鄙州荒弊，粮器空竭，舟舰寡少，难以进讨。宜且收众固守，传檄四方，其势必分，然后图之，事可捷也。”承以为然，乃命悝为长史，望为司马，督护诸军。湘东太守郑澹，敦之姊夫也，不顺承旨，遣望讨之。望率众一旅，直入郡斩澹，以徇四境。及魏乂来攻，望每先登，力战而死。城破，悝复为乂所执，将害之，子弟对之号泣。悝谓曰：“人生有死，阖门为忠义鬼，亦何恨哉！”及王敦平，赠悝襄阳太守，望荥阳太守，遣谒者至墓，祭以少牢。（节选自《晋书·卷八十九》）材料二：若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎？视父兄与君若其身，恶施不孝？犹有不慈者乎？视弟子与臣若其身，恶施不慈？故不孝不慈亡。犹有盗贼乎？视人之室若其室，谁窃？视人身若其身，谁贼？故盗贼有亡。犹有大夫之相乱家、诸侯之相攻国者乎？视人家若其家，谁乱？视人国若其国，谁攻？故大夫之相乱家、诸侯之相攻国者有亡。若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。（节选自《墨子·兼爱》）【注】①此处指湘州，在今长沙市。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。大王A不以猥劣B枉驾C访及D悝E兄弟F并受国恩G敢不自奋！11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.檄，古代文书、文告的一种，用于晓谕、征召、声讨等，此处指晓谕天下的文书。B.“祭以少牢”与《〈论语〉十二章》“仁以为己任”同为倒装句，但倒装的类型不同。C.若，好像，与《人皆有不忍人之心》“若火之始然”中的“若”意思相同。D.亡，同“无”，指没有，与《〈老子〉四章》“死而不亡者寿”的“亡”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.虞悝、虞望兄弟在地方上口碑很好，年轻时便相继在州郡任职，晋元帝任丞相时征召虞望为府掾，虞望却没有应召。B.朝廷诏令谯王司马承任职湘州，有防范王敦作乱的用意，当王敦果真造反时，司马承虽有心作为却面临诸多困难。C.司马承借吊唁虞悝母丧的机会亲自登门面谈，虞氏兄弟分析了敌我双方的力量、物资情况后，给出了应敌的策略。D.墨子认为，如果人与人之间能相亲相爱，社会上就可能不会出现偷窃、劫夺财物，大夫、诸侯互相侵扰攻伐等现象。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）大王以宗子之亲，奉信顺而诛有罪，孰不荷戈致命！（2）望率众一旅，直入郡斩澹，以徇四境。14.材料二中，墨子提出“视父兄与君若其身”的美好愿望，材料一中虞悝兄弟的哪些表现体现了这个思想？请简要说明。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。病中闻子由得告不赴商州三首（其一）①苏轼病中闻汝免来商，旅雁何时更著行。远别不知官爵好，思归苦觉岁年长。著书多暇真良计，从宦无功谩去乡。惟有王城最堪隐，万人如海一身藏。【注】①嘉祐七年（1062）十月，苏辙抨击朝政被外调任商州军事推官，他却奏乞留京养亲，辞不赴任。商州与此时苏轼任职的凤翔相距不远。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联点题，写病中听闻弟弟不去商州赴任，自己像失群的孤雁一样。“旅雁”一词写出了诗人复杂的心情。B.颔联直抒胸臆，诗人认为远离家乡的官职并不如想象中的美好，思归心切，更觉得岁月漫长了。C.颈联进一步宽慰弟弟，羡慕弟弟可以有很多时间著书立说享受生活，自己在官场却碌碌无为不如回到故乡。D.尾联以议论作结，指出京城是最适合隐居的地方，在肯定弟弟选择的同时，也表明了诗人对仕和隐的独特理解。16.中华传统的隐逸文化中，文人雅士一般会选择远离城市的喧嚣，苏轼为什么说“惟有王城最堪隐，万人如海一身藏”？请结合全诗简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中空缺部分。（1）在《论语》十二章中，“_______，_______”两句运用对比手手法，阐明了君子与小人对于“义”与“利”的态度。（2）《将进酒》中由悲而乐的一个转折，以表面宣扬及时行乐实为为宣泄愤激之情暂时沉醉酒乡的诗句是“_______，_______”。（3）古诗词中常用头发斑白表现诗人愁苦，如“__________，__________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。小时候起，门前头的柏树坪就有一条穿于其中的羊肠小路，路儿是一节节儿被脚板磨光了的青石头夹杂着一坨坨儿被踩瓷实了的红泥土，起起伏伏连着坑坑洼洼，像一条死掉的巨蚯蚓。记忆中常和院里的伙伴儿一起站在柏树坪或是柏树凸，张望着远方的层峦叠嶂浮想联翩，无数遍来回扫视着对面跨过毛家峡后与官山半腰间绕过“野鸡梁”的那条公路，犹如一条金色飘带而想入非非。那时候“野鸡梁”这条唯一通往山外的公路上格外寂寞，一年半载里经过不了几辆汽车的。每当我们幸运碰上有辆“老解放”驶过时，第一个发觉的伙伴儿总会满院子兴奋地吆喝：“看车去喽！——”接着，呼唤声便①，瞬间在峡谷里连声回荡。虽然相隔千米之遥，可那驾车的司机似乎②：车喇叭响得格外欢实，发动机的轰鸣声分外起劲儿。稀罕的模样儿让伙伴们兴高采烈地欢呼雀跃好一阵儿，顷刻间也打破了柏树坪上空往常的宁静，飞奔而来的伙伴们一屁股坐在柏树坪梯田地边的青石高坎儿上，身后一阵儿灰尘直冒。纷纷忘情指点谈论着那辆甚是稀奇的“铁怪兽”——那是童年里唯