Unit1MakingfriendsPartA（教学设计）-人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit1MakingfriendsPartA教学设计课时：第1课时一、教学内容本课内容为人教版PEP小学英语三年级上册Unit1，是小学英语学习的第一课时。本单元的主题属于“人与自我”范畴，主要涉及讲礼貌和爱护学习用品内容。A部分，主要谈论与老师和同学间的自我介绍及介绍文具用品。B部分，主要讨论师生间的问候等文明礼仪及继续介绍文具学习用品。CStorytime部分，通过Zoom和Zip捉迷藏主要延伸结交新朋友的情境，巩固本单元知识。二、素养目标1.语言能力能在情境中运用简单的日常交际用语进行交流:Hello.Hi.I'm...2.学习能力能听、说、认读主要句型：Hello.Hi.I'm...并能进行简单的对话交流。3.思维品质锻炼学生的逻辑思维表达能力，鼓励学生模仿和使用初次见面时的招呼用语进行自我介绍。4.文化意识培养学生热爱英语学习和文明礼貌的好习惯。三、教学重点能在情境中正确运用简单的日常交际用语Hello.Hi.Goodbye.Byebye.I'm...进行交流,同时让同学和老师互动,交流。四、教学难点培养学生的逻辑思维表达能力，使用流利的话语和老师同学经行交流五、教学准备phrasescards、sentencecards、MP3、MP4andPPT.六、教学过程Step1Let'ssing在出示核心素养目标后，和学生一起唱一首儿歌，由歌词导入与本课相关单词和句子，为下文做出铺垫。出示图片引导学生向歌词中的人物打招呼：Hello!Sarah!Hello!Mike!Hi!John!Step2Watchandrepeat带领学生观看课文Let'stalk动画，跟读对话，整体理解对话情境。Step3Listenandimitate播放录音，学生跟读，引导学生模仿语音语调。Step4Let'sknow利用色差结合课文人物图片，检测评价学生对Let'stalk内容的学习情况。Step5Practice1.分组竞争游戏一：检测学生对所学人名的掌握情况。2.知识配对游戏二：检测学生对所学人名与图片配对是否正确情况。3.魔法人物游戏三：检测学生能否根据出现的不同图片人物变换角色说出自我介绍的句子。(设计意图：使用层层递进的游戏检测法，既调动了学生的课堂参与积极性，又能检测评价学生对Let'stalk内容的理解和运用掌握程度。)Step6Let'splay1.播放Let'splay内容，引导学生模仿自我介绍对话。2.Roleplay小组内成员在真实情境中开展合作对话，分角色配音表演。3.Let'snumber检测学生对所学单词在句子中的摆放位置。Step7Consolidationandextension击鼓传花：音乐响起，将空名字牌随机传给一名学生，一直往下一位学生传，音乐停止，拿着空名字牌的学生需要向全班学生介绍自己：Hello./Hi.I'm...然后游戏才能继续。(设计意图：以游戏形式操练既增加课堂教学的趣味性，复习巩固了本节课新知识，又为关键句型的运用提供了真实的情境，将教材中的语境迁移到学生的实际生活中，检测评价学生对新