3.7自然界中的氧循环和碳循环（练习）（原卷版）

浙教版八年级下册第三章第7节自然界中的氧循环和碳循环【同步练习】一、选择题1．如图所示是小明根据所学知识绘制的碳循环示意图。下列说法不正确的是（）A．绿色植物通过④的作用维持自然界碳氧平衡B．生理过程①②③均表示生物的呼吸作用C．图中的碳元素的流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物D．由于⑤等原因存在，目前二氧化碳排放已有超过生物圈碳中和的趋势2．下列为一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况，正确的是（晴天日出、日落时间分别为6：00和18：00）（）A．B．C．D．3．下列有关图像的描述中正确的是（）A．图①表示树林里一天中二氧化碳浓度变化的情况B．图②B点显示，此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用C．图③，曲线AB段表示肺完成一次呼气过程D．图四表示，果蔬储藏室内的温度调整到b点时的效果比a点好4．如图为自然界的碳循环示意图，下列有关该图的分析，正确的是（）A．图示中“大气”的成分只是指氧气B．生理过程②③④均表示生物的呼吸作用C．图中的碳元素的流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物D．过程①②的意义在于维持生物圈的碳—氧平衡5．如图所示，图一是八月份某一晴天一昼夜中棉花植物的CO2吸收和释放曲线，图二是棉花叶肉细胞中叶绿体和线粒体的4种生理活动状态，下列分析不正确的是（）

A．图一中cg段对应着图二中的（1）B．图二中（2）对应着图一中的ac段和gh段C．图二中（4）表示植物只进行呼吸作用D．植物一天之后积累有机物最多的时刻为g点6．自然界中的氧循环如图所示，在A处不参与该循环的是（）A．生物的呼吸作用B．含碳燃料的燃烧C．发展利用氢燃料D．微生物氧化分解7．如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线（不考虑温度因素），下列叙述错误的是（）A．点绿色植物只进行呼吸作用B．光照强度大于时光合作用不再增强，可以考虑增加浓度C．光照强度为时，光照强度不是该植物光合作用的限制因素D．段（不含）光合作用强度弱于呼吸作用强度8．下图是盛夏的晴天某植物一昼夜的二氧化碳吸收量示意图，下列分析正确的是（）A．段植物不进行光合作用B．点有氧气的释放C．段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照强度减弱D．段植物体内有机物总量逐渐减少9.甲、乙两种植物二氧化碳的吸收量随光照强度的变化趋势如图所示，下列分析正确的是（）A．光照强度为O时，甲和乙释放的二氧化碳量相等B．光照强度为a时，乙不进行光合作用C．光照强度为c时，甲和乙合成的有机物量相同D．光照强度为d时，可表明甲更适合强光照下生长10．如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况，下列有关分析错误的是（）A．a点表示呼吸作用消耗的氧气量B．b点氧气产生量和消耗量相等C．ab段没有进行光合作用D．bc段光合作用强于呼吸作用11.如图是大豆种子萌发有幼苗过程中干重与鲜重变化曲线图，下列有关叙述不正确的是（）A．①曲线代表鲜重，②曲线代表干重B．ab段上升的主要原因是种子萌发吸收了大量的水C．MO时间段内大豆不进行或几乎不进行光合作用D．植物从O点开始吸收大量的水，因此cd段迅速上升12．自然界中的一个简单的碳循环示意过程如图，分析正确的是（）A．空气中的二氧化碳是通过植物的茎从空气中吸收的B．碳元素主要以有机物（食物）形式从植物流向动物体内C．植物不会将二氧化碳排放到空气中D．动物的排放是大气中二氧化碳的唯一来源13．光合作用和呼吸作用紧密相关，若图中甲代表水和二氧化碳，则（）A．Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳B．Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气C．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳D．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气二、填空题14．冬天，许多菜农利用温室栽培蔬菜。某温室从16点开始持续密封48小时，测得温室内体积分数的变化情况如图所示。（1）植物体进行光合作用消耗二氧化碳发生在细胞结构的________中。A．细胞壁

B细胞膜

C叶绿体

D．液泡（2）光合作用的文字表达式为：___________________-（3）经过48小时，大棚内植物有机物的含量会_________（选填“增加”、“减少”或“不变”）15．2021年中国科学家在人工合成淀粉方面取得重大颠覆性、原创性突破——国际上首次在实验室实现二氧化碳到淀粉的从头合成。（1）自然界中，淀粉主要由绿色植物通过___________固定二氧化碳进行合成。水稻、小麦等以淀粉为主的粮食作物，几乎养活了地球上所有的动物和人类。（2）未来，从二氧化碳到淀粉的化学合成途径，一旦突破其经济成本（与农业种植相近），将全面进入“工业化”生产，这可有效降低大气中二氧化碳的浓度，从而缓解___________带来的危害。16．“十三五”期间，我国森林覆盖率提高到23.04%，森林蓄积量超过175亿立方米，连续30年保持“双增长”，成为森林资源增长最多的国家。（1）森林被称为“地球之肺”，靠光合作用吸收大量的二氧化碳和放出___________，维系了大气中的碳氧平衡：（2）森林又有“绿色水库"之称，“雨多它能吞，雨少它能吐”，“雨少它能吐”主要指绿色植物的___________作用，可以增加空气湿度。17．如图表示自然界中一个简单的碳循环过程，请回答下列问题：（1）任何物质都有两面性，二氧化碳对人类的正面影响是促进植物光合作用等，而不利影响有______。（任写一点）（2）用文字叙述碳元素在该生态系统各组成成分之间是如何循环流动的？______。18．将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用浓度测定仪测得该玻璃罩内浓度的变化情况，绘成如图曲线，请据此回答：（1）植物光合作用最初制造的是葡萄糖（），葡萄糖中碳元素的质量分数是___________。（2）分析图像，你认为光合作用开始的点最可能是图像上的___________点。（3）图中段光合作用与呼吸作用的强弱关系是___________。19．自然界的碳氧循环如图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图，请仔细读图回答有关问题：（1）图中①所指过程的含义：①______________________；（2）在⑤⑥所指的过程中，包含着两层含义：一是绿色植物光合作用，吸收了大气中的CO2，放出氧气，另一层含义是_____________（3）在⑦所示的过程中臭氧层中的臭氧在日光的作用下转化成了O2，臭氧是淡蓝色气体，臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境。请从物质的组成和构成两个角度，分析氧气和臭氧的相同点、不同点________三、探究题20．兴趣小组的间学欲研究图甲植物的光合作用强度，将植物置于如图乙所示的同化箱中，在一定的光照、温度条件下，让空气沿箭头方向流动。（1）写出光合作用的文字表达式______。（2）当、两处气体中的浓度相等时，同化箱中植物的光合作用速率______（填“＜”、“＞”或“＝”）植物的呼吸作用速率。（3）通过测定流入和流出气体量的差值确定叶片呼吸作用的强度，则需要对该装置进行______处理。21．如图为植物光合作用、呼吸作用测定装置，测定仪的叶室为透明玻璃材料制成。分析仪可以测出植物从叶室内的空气中吸收或释放二氧化碳的量。利用该装置研究温度对绿色植物光合作用与呼吸作用的影响。请分析回答下列问题：（1）先将上述装置置于暗处，测定单位时间内叶室中的二氧化碳含量变化值，该变化值越大表示___________越强。（2）在预先设定的不同温度下分别置于黑暗和光照环境中，重复以上步骤，结果如图所示。30℃时，光照2小时，植物光合作用利用的二氧化碳质量为___________毫克。（3）为进一步精确测定光照条件下最有利于生长的温度，应增加的实验步骤为___________。22．植物的光合作用为呼吸作用提供了物质基础，面呼吸作用则为光合作用提供了能量和原料。（1）为研究种子的呼吸作用，小柯对种子消毒杀菌后，按图甲所示的实验进行行研究，对种子消毒杀菌后再进行实验。几天后，澄清石灰水最先出现明显浑浊现象的装置是___________（选填“A”、“B”或“C”）。（2）研究人员在晴天环境下，对栽有绿色植物的密闭玻璃温室，进行24小时二氧化碳含量的测定，绘制的曲线如图乙所示。据图分析，植物的光合作用开始于___________（选填“点前”、“点”或“点后”）。你的依据是___________。23．温室大棚种情具有安全，卫生，提高产量等优点而被广泛采用。（1）一般要求温室棚内，晚上的温度低些来减弱呼吸作用。请写出植物进行呼吸作用

的文字表达式：_____。（2）若图甲温室中只有绿色植物，在不通入CO2的情况下，每天只在6．00~18：00接受日光照射，请在图乙的坐标上，用笔画出6：00~24：00该温室内CO2浓度的大致变化曲线________（0：00~6：00的曲线已经绘出）。并说明理由。______。24．如图甲，智能温室大棚能自动控制大棚内的温度、CO2浓度、光照强度等条件，以满足大棚内作物生长发育的需求。乙图表示大棚内A、B两种植物的光合速率（用CO2吸收量表示）与光照强度的关系曲线。请分析回答：（1）下列图示中能代表A植物细胞中发生的情况与曲线中ad段相符的一项是__________

（2）要使植物A和B都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于______点。（3）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，植物B光合作用合成的有机物_________（选填“多于”、“等于”或“小千”）植物A。（4）要提高大棚内作物的产量可以采取的措施有______（写出一点）25．如图是“生物圈碳—氧平衡”示意图，据图回答下列问题。（1）图中A所代表的生理活动是___________；（2）以下叙述不符合事实的是_____________。A．碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡B．碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧各占50%C．人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳—氧平衡26．图表示大棚内A、B