课题申报书：生成式人工智能视域下的二语协作写作研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。生成式人工智能视域下的二语协作写作研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状生成式人工智能（GenerativeAI）在近年来取得了显著进展，特别是在自然语言处理（NLP）领域。生成式AI能够自动生成文本、图像、音乐等多种类型的数据，为各行各业带来了巨大的变革。在教育领域，生成式AI被应用于个性化学习、智能辅导、自动批改等场景，取得了初步成效。二语协作写作作为语言教学的重要环节，对于提高学生的语言能力、培养合作精神和创新思维具有重要意义。然而，传统的二语写作教学存在诸多问题，如教师负担重、反馈不及时、学生参与度低等。生成式AI的应用为解决这些问题提供了新的思路和方法。选题意义本课题旨在探讨生成式人工智能在二语协作写作中的应用，以期为二语写作教学提供新的方法和手段，提高学生的写作能力和合作精神。选题的意义在于：（1）丰富二语写作教学的理论和实践，为教师提供新的教学思路和方法；（2）提高学生的写作兴趣和参与度，培养学生的合作精神和创新思维；（3）推动生成式AI在教育领域的应用，促进教育技术的创新和发展。研究价值本课题的研究价值在于：（1）理论价值：丰富和发展二语写作教学的理论体系，为生成式AI在教育领域的应用提供理论支持；（2）实践价值：为二语写作教学提供新的方法和手段，提高学生的写作能力和合作精神；（3）社会价值：推动教育技术的创新和发展，促进教育公平和个性化教育。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本课题旨在探讨生成式人工智能在二语协作写作中的应用，以期为二语写作教学提供新的方法和手段，提高学生的写作能力和合作精神。具体目标如下：（1）分析生成式AI在二语写作教学中的优势和局限性；（2）设计基于生成式AI的二语协作写作教学方案；（3）评估生成式AI在二语协作写作中的应用效果。研究对象本课题的研究对象为二语学习者，包括不同年龄、不同学习阶段的学生。研究过程中，将选择具有代表性的学生群体进行实证研究，以验证生成式AI在二语协作写作中的应用效果。研究内容本课题的研究内容包括：（1）生成式AI在二语写作教学中的优势和局限性分析；（2）基于生成式AI的二语协作写作教学方案设计；（3）生成式AI在二语协作写作中的应用效果评估。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本课题的研究思路为：首先，对生成式AI在二语写作教学中的优势和局限性进行分析；其次，设计基于生成式AI的二语协作写作教学方案；最后，通过实证研究评估生成式AI在二语协作写作中的应用效果。研究方法本课题采用文献综述、实证研究、案例分析等方法进行研究。具体方法如下：（1）文献综述：通过查阅相关文献，了解生成式AI在二语写作教学中的研究现状和发展趋势；（2）实证研究：选择具有代表性的学生群体进行实证研究，验证生成式AI在二语协作写作中的应用效果；（3）案例分析：对成功应用生成式AI的二语写作教学案例进行分析，总结经验教训。创新之处本课题的创新之处在于：（1）将生成式AI应用于二语协作写作教学，为二语写作教学提供新的方法和手段；（2）设计基于生成式AI的二语协作写作教学方案，为教师提供可操作的指导；（3）通过实证研究评估生成式AI在二语协作写作中的应用效果，为生成式AI在教育领域的应用提供实证支持。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本课题的研究基础包括：（1）丰富的二语写作教学经验，对二语写作教学中的问题和需求有深入的了解；（2）对生成式AI技术的掌握，能够设计并实现基于生成式AI的二语协作写作教学方案；（3）具备一定的实证研究能力，能够进行有效的数据收集和分析。保障条件本课题的保障条件包括：（1）充足的经费支持，确保研究工作的顺利进行；（2）良好的实验环境，为实证研究提供必要的硬件和软件支持；（3）专业的团队支持，包括教育技术专家、二语写作教学专家等。研究步骤本课题的研究步骤如下：（1）前期准备：查阅相关文献，了解生成式AI在二语写作教学中的研究现状和发展趋势；（2）方案设计：设计基于生成式AI的二语协作写作教学方案；（3）实证研究：选择具有代表性的学生群体进行实证研究，验证生成式AI在二语协作写作中的应用效果；（4）数据分析：对实证研究的数据进行分析，总结生成式AI在二语协作写作中的应用效果；（5）成果总结：撰写研究报告，总结研究成果，为生成式AI在教育领域的应用提供实证支持。（课题设计论证共1904字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的