课题申报书：涉华安全议题“去安全化”的国际传播话语策略研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。涉华安全议题“去安全化”的国际传播话语策略研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状随着全球化的深入发展，涉华安全议题在国际社会中的关注度日益提高。然而，一些国家和媒体在涉华安全议题上采取“去安全化”的话语策略，试图通过抹黑、污名化等方式影响国际社会对中国的认知。这种现象对中国的国家安全、国际形象和外交政策产生了负面影响。目前，国内外学者对涉华安全议题的研究主要集中在安全威胁、安全合作、安全战略等方面，但对于“去安全化”话语策略的研究相对较少。（二）选题意义理论意义：本研究旨在揭示涉华安全议题“去安全化”话语策略的内涵、特点及其对国际传播的影响，为国际传播理论的发展提供新的视角和实证支持。实践意义：通过研究涉华安全议题“去安全化”话语策略，有助于提高中国在国际传播中的话语权，提升国家形象，维护国家安全。（三）研究价值知识价值：本研究有助于深化对涉华安全议题“去安全化”话语策略的认识，丰富国际传播理论的研究内容。应用价值：本研究为我国在国际传播中应对“去安全化”话语策略提供理论支持和实践指导，有助于提升我国在国际舞台上的话语权。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标揭示涉华安全议题“去安全化”话语策略的内涵、特点及其对国际传播的影响。分析“去安全化”话语策略在涉华安全议题传播中的表现和影响。提出应对“去安全化”话语策略的国际传播策略。（二）研究对象涉华安全议题的“去安全化”话语策略。涉华安全议题在国际传播中的表现和影响。应对“去安全化”话语策略的国际传播策略。（三）研究内容涉华安全议题“去安全化”话语策略的内涵、特点及其对国际传播的影响。涉华安全议题在国际传播中的表现和影响。应对“去安全化”话语策略的国际传播策略。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本研究采用文献分析法、案例分析法、比较研究法等方法，对涉华安全议题“去安全化”话语策略进行系统研究。首先，通过文献分析梳理相关理论，明确研究框架；其次，选取典型案例进行深入分析，揭示“去安全化”话语策略的内涵、特点及其对国际传播的影响；最后，提出应对“去安全化”话语策略的国际传播策略。（二）研究方法文献分析法：通过查阅国内外相关文献，梳理涉华安全议题“去安全化”话语策略的理论基础。案例分析法：选取典型案例，对“去安全化”话语策略在涉华安全议题传播中的表现和影响进行深入分析。比较研究法：对比分析不同国家和媒体在涉华安全议题上的“去安全化”话语策略，揭示其共性和差异。（三）创新之处研究视角创新：从国际传播的角度研究涉华安全议题“去安全化”话语策略，为相关研究提供新的视角。研究内容创新：系统分析涉华安全议题“去安全化”话语策略的内涵、特点及其对国际传播的影响，丰富相关研究内容。研究方法创新：采用文献分析法、案例分析法、比较研究法等多种研究方法，提高研究的科学性和实证性。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础课题组成员具备扎实的国际传播理论知识和丰富的实践经验。课题组成员在涉华安全议题领域有一定的研究成果。课题组成员具备良好的研究能力和团队协作精神。（二）保障条件课题组成员具备良好的研究条件，包括实验室、图书馆等资源。课题组成员具备良好的沟通协调能力，能够与相关领域专家进行合作。课题组成员具备良好的时间管理能力，能够按时完成研究任务。（三）研究步骤第一阶段：文献分析，梳理涉华安全议题“去安全化”话语策略的理论基础。第二阶段：案例分析，选取典型案例，对“去安全化”话语策略在涉华安全议题传播中的表现和影响进行深入分析。第三阶段：比较研究，对比分析不同国家和媒体在涉华安全议题上的“去安全化”话语策略，揭示其共性和差异。第四阶段：提出应对“去安全化”话语策略的国际传播策略，撰写研究报告。以上是涉华安全议题“去安全化”的国际传播话语策略研究的课题设计论证部分。本研究旨在揭示涉华安全议题“去安全化”话语策略的内涵、特点及其对国际传播的影响，为我国在国际传播中应对“去安全化”话语策略提供理论支持和实践指导。（课题设计论证共1740字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否