课题申报书：人工智能赋能高校辅导员新质思政工作能力提升路径研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。人工智能赋能高校辅导员新质思政工作能力提升路径研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状国内外研究现状：目前，人工智能技术在教育领域的应用越来越广泛，尤其是在思想政治教育方面。国外研究主要集中在人工智能技术在思想政治教育中的伦理问题、隐私保护等方面；国内研究则主要集中在人工智能技术在思想政治教育中的应用模式、效果评估等方面。高校辅导员工作现状：高校辅导员是高校思想政治教育工作的主力军，但在实际工作中，辅导员面临着工作量大、工作效率低、工作效果不明显等问题。（二）选题意义提升高校辅导员的工作效率：通过人工智能技术的应用，可以帮助辅导员实现工作流程的自动化，提高工作效率。提升高校辅导员的工作效果：人工智能技术可以帮助辅导员实现个性化教育，提高教育效果。（三）研究价值理论价值：本研究可以为人工智能技术在思想政治教育中的应用提供理论支持。实践价值：本研究可以为高校辅导员提供一种新的工作模式，提高工作效率和效果。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标探索人工智能技术在高校辅导员新质思政工作中的应用路径。构建人工智能赋能高校辅导员新质思政工作的理论模型。提出提升高校辅导员新质思政工作能力的具体措施。（二）研究对象本研究的主要研究对象是高校辅导员，特别是那些在新质思政工作中遇到挑战和困难的辅导员。（三）研究内容人工智能技术在高校辅导员新质思政工作中的应用现状分析。人工智能赋能高校辅导员新质思政工作的理论模型构建。提升高校辅导员新质思政工作能力的具体措施研究。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本研究将采用文献分析法、案例分析法、访谈法等方法，对人工智能技术在高校辅导员新质思政工作中的应用现状进行深入分析，构建人工智能赋能高校辅导员新质思政工作的理论模型，并提出提升高校辅导员新质思政工作能力的具体措施。（二）研究方法文献分析法：通过查阅相关文献，了解人工智能技术在思想政治教育中的应用现状和理论支持。案例分析法：通过分析高校辅导员新质思政工作的典型案例，总结人工智能技术在其中的应用经验和问题。访谈法：通过访谈高校辅导员、学生等，了解他们对人工智能技术在思想政治教育中的需求和期望。（三）创新之处研究视角创新：本研究从人工智能技术的视角出发，探索其在高校辅导员新质思政工作中的应用路径。研究方法创新：本研究将采用多种研究方法，对人工智能技术在高校辅导员新质思政工作中的应用进行深入分析。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础研究团队：本研究团队由教育科研专家、高校辅导员、人工智能技术专家等组成，具有丰富的研究经验和专业知识。研究条件：本研究将依托高校的教育资源和人工智能技术资源，为研究提供有力支持。（二）保障条件人员保障：研究团队将确保研究人员的稳定性和专业性，为研究提供有力保障。资金保障：研究团队将积极争取研究经费，确保研究的顺利进行。（三）研究步骤文献调研阶段：通过查阅相关文献，了解人工智能技术在思想政治教育中的应用现状和理论支持。案例分析阶段：通过分析高校辅导员新质思政工作的典型案例，总结人工智能技术在其中的应用经验和问题。访谈调研阶段：通过访谈高校辅导员、学生等，了解他们对人工智能技术在思想政治教育中的需求和期望。理论模型构建阶段：在文献调研、案例分析、访谈调研的基础上，构建人工智能赋能高校辅导员新质思政工作的理论模型。具体措施研究阶段：在理论模型的基础上，提出提升高校辅导员新质思政工作能力的具体措施。总结评估阶段：对研究成果进行总结评估，提出改进建议。（课题设计论证共1532字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础