辽宁省葫芦岛市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版竞赛题（上学期）试卷及答案

辽宁省葫芦岛市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版竞赛题（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.牡丹文化节期间，洛阳各个景点迎来了大批游客。龙门石窟人头攒动，国际牡丹园_________，洛邑古城_________，应天门_________。（填写与加点词语意思相同但说法不同的词语）2）.古诗词默写。

（1）诗中有节日。寒食节是“日暮汉宫传蜡烛，____________”；七夕节是“盈盈一水间，__________”；中秋节是“中庭地白树栖鸦，____________”。

（2）诗中有春天。春天是叶绍翁访友不遇时的“____________，一枝红杏出墙来”的意外惊喜；是杜甫“随风潜入夜，__________”的悄无声息；是韩愈“____________，草色遥看近却无”的一抹新绿。3）.毕业联欢会上，班主任老师发表了以下致辞，请你把内容补充完整。

亲爱的同学们：

时光匆匆，让人难以觉chá____，zhǎyǎn____间你们即将毕业，离开母校。六个春秋，看着你们从一个个zhì____气天真的孩子成长为翩翩少年，老师非常欣慰。

未来的路或许充满挑战，愿你们都能直面困境，不徘徊、不jīnghuáng____，鼓足勇气一路向前，愿所有同学常与书jí____为伴，潜心阅读收获知识，走向向往的lǐngyù____，活出jié____然不同的人生！4）.在小学阶段，我们学习了很多古诗词，请把下面的诗词补充完整。

（1）《竹石》：____________，任尔东西南北风。

（2）《西江月•夜行黄沙道中》：___________，清风半夜鸣蝉。

（3）《马诗》：大漠沙如雪，燕山月似钩。__________，快走踏清秋。

（4）《四时田园杂兴》：童孙未解供耕织，____________。

（5）《从军行》：_______，不破楼兰终不还。

（6）《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，_______。

（7）春光明媚，莺飞草长，桃红柳绿，小麦拔节，油菜花香……见此情景，小刚脱口吟诵起诗词：“_______，_____。”5）.看拼音，写词语。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列运用点面结合写法的一项是（）A．为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。B．我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。C．群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。D．广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。2）.下列句子中不属于心理描写的一项是（）A．每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢。B．我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！C．妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。D．望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？3）.以下标点符号使用恰当的一项是（

）A．“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”B．清代书画家郑板桥在诗书画方面取得杰出成就，堪称“诗书画”三绝。C．父亲坚决地对母亲说：“你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开呢！”D．有的同学奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.董存瑞瞪着敌人的暗堡，坚决地说：“我去炸掉它！”（改为转述句）

_______________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将搭配恰当的词语连起来。

雷鸣般的

掌声

选举

人流

徐徐上升的

欢呼

汇集

代表

此起彼伏的

礼花

爆发

部队

五彩缤纷的

国旗

检阅

掌声2）.将《六月二十七日望湖楼醉书》的每句都看成一幅画，并各拟写一个标题，请连线。

黑云翻墨未遮山

大雨倾盆图

白雨跳珠乱入船

乌云密布图

卷地风来忽吹散

水天一色图

望湖楼下水如天

风起云涌图评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按顺序排列下面的句子，用序号表示。

(

)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

(

)那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗。

(

)潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。

(

)潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。

(

)白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。2）.正确排列下列句子，将序号写在括号里。

(

)但它的另一个结果却是始料未及的。

(

)人们会在唯一的孩子身上投入过多的物质财富。

(

)计划生育能有效控制人口增长是不容置疑的。

(

)于是，小规模家庭反而变成高碳排放体。

(

)每个孩子人均能源消耗量大大提高。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)“颜筋柳骨”中“颜”指的是颜色，“柳”指的是柳树。(

)

(2)“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”一句运用了举例子的说明方法。(

)

(3)“墙角数枝梅，凌寒独自开”赞扬了梅花不畏寒冷、自强不息的品格。(

)

(4)“整条大街像是办喜事，火炽而美丽。”这句话运用了比喻的修辞方法。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。书湖阴先生壁茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

，

。1．请把这首诗补充完整。

2．这首诗的作者是__________朝诗人__________。从题目上，我们知道这首诗是作者题写在____________________。

3．诗中的后两句在结构上很有特点。结合你的积累，试写一联类似结构特点的诗句：______________，____________。

4．关于对这首诗的赏析，表述不正确的一项是（

）A．这首诗是诗人题写在他的朋友杨骥屋壁上的。B．这首诗中的写景顺序是从院内写到院外，从近处写到远处。C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活可望而不可得的无奈和苦痛。D．这首诗既写出了湖阴先生居所的清幽环境，同时也表明了主人的勤劳、爱整洁，通过手栽花木写出了他的生活品位。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.写作。

题目：《假如书里的TA，来到我家里（班级、学校）》

提示：从你最喜欢读的一本文学类书籍中，选择自己最喜欢的一个角色（“TA”可以是具实的人物，也可以是作者想象出来的形象，还可以是书中的某样物品）作为写作对象，想象书中的“TA”来到现实世界（如你家或你的班级或你的学校），会有怎样的故事发生？“TA”的到来，会给你的家庭生活或校生活带来哪些改变？

要求：发挥合理的想象，写一篇不少于500字的作文；不透露个人信息；不抄袭。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面两篇短文，回答问题。旧居忆伟人①北京市西城区文华胡同24号，是李大钊在故乡之外与家人生活时间最长的一处住所，现在已经向公众开放。在这座幽静古朴的小院里，李大钊的半身铜像在阳光下熠熠生辉。②院子不是很大，但是很温馨。那一年冬天，大雪纷纷扬扬下个不停。李大钊看着仿佛被铺上一层厚棉絮的地面，对他的女儿和儿子说：“雪下得多大啊！你们快拿着扫帚到院子里去扫雪，要高兴的话，堆个大雪人也好。”孩子们的外祖母心疼地说：“天这么冷，你还叫孩子们去扫雪，要是冻病了，可怎么办？”李大钊用手轻托了一下鼻梁上的眼镜，慈祥的目光从晶亮的镜片中透出来。他笑意盈盈地说：“孩子应当从小养成吃苦的习惯，免得长大了什么也不会做。身体经常活动，也会增强抵抗力，老在家里不动弹，就更怕冷了。”③随后，他招呼孩子们拿上簸箕和扫帚到院子里去。他对孩子们说：“将来谁也不能当寄生虫，谁要是不劳动，谁就没有饭吃！”说完，他率先俯下身子挥起扫帚开始扫雪，一边扫一边给孩子们讲新奇的故事。孩子们也跟着扫起来，不仅不觉得冷，反而是越扫越带劲儿……④院子的西厢房里放置着一架黑色老式风琴，那是李大钊带着儿女从小市场里淘回来的。随着孩子们渐渐长大，李大钊稍有空闲，便会用音乐来（陶冶

陶醉）他们的心灵。夏天的晚上，李大钊常把孩子们喊进书房，教他们唱《国际歌》，并讲解歌词的意义。他还叮嘱孩子们，唱的声音不能太高，不能让街上的警察和暗探听见。听了父亲的话，孩子们都（满意

会意）地点点头。他的声音低沉而有力，仿佛将全部的情感都融入歌声里了。孩子们都深受感染，动情地唱了一遍又一遍。⑤这座承载（zǎizài）着李大钊和家人欢声笑语的小院，也见证了他“铁肩担道义”的革命情怀。⑥1926年3月18日，为反对八国通牒（die），数千学生和群众来到天安门召开（zhāozhào）国民大会，会后前往段祺瑞执政府门前游行请愿。⑦作为中国共产党早期领导人之一的李大钊，参与部署了这次活动。游行队伍中，李大钊昂首挺胸，目光炯炯，神情庄重而严肃。⑧反动政府无视人民的爱国热情和正义要求，疯狂地向示威群众开枪扫射。面对反动政府的血腥镇压，李大钊不顾个人安危，指挥群众疏散。眼见有几个受伤的青年倒在了地上，李大钊三步并作两步走上前去，用一双有力的大手把他们搀扶起来。他环视四周，沉稳地组织其他人掩护伤员撤离。⑨随后，李大钊组织召开北京党组织的紧急会议，研究部署新的战斗计划……⑩多少年过去了，如今驻足于这座清幽古朴的院落，凝视着李大钊的半身铜像，我们仿佛依然可以看到他那高大的身影：身着一件灰布旧棉袍，戴着眼镜，儒雅而有风度。平静而慈祥的脸上，目光总是那么坚定……1．给加点字选择合适的读音，用“√”画出。

承载（zǎizài）

召开（zhāozhào）

2．联系上下文，选择合适的词语，用“√”画出。

（1）随着孩子们渐渐长大，李大钊稍有空闲，便会用音乐来（陶冶

陶醉）他们的心灵。

（2）听了父亲的话，孩子们都（满意

会意）地点点头。

3．结合短文内容，解释词语的意思。

目光炯炯：_____________

4．短文回忆了李大钊的哪三件事？请用小标题的形式概括。

（1）_______________

（2）_______________

（3）部署、参加游行活动

5．作为一位父亲，作为中国共产党早期领导人之一的李大钊，给你留下了怎样的印象？请你结合短文说明理由。（从李大钊两种身份的角度分别叙述）

______________

6．短文的开头和结尾都提到了李大钊的半身铜像，这样的写法是_____________，这样写的好处是_______评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点字选择正确的读音，打“√”。

柏油（bǎibó）菜畦（wāqí）增加（zhēngzēng）

铁