高等职业技术学校物流管理专业课程标准汇编

高等职业技术学校皿遑专业课程标准

目录

《仓储管理实务》课程标准...........................2

《电子商务与现代物流》课程标准....................10

《国际物流与货运代理》课程标准....................18

《物流信息技术与应用》课程标准....................26

《物流运输与配送管理》课程标准....................35

《仓储管理实务》课程标准

一、【概述】

1、课程性质

本课程为物流管理专业的必修课。《仓储管理实务》从应用的角度出发，紧紧围绕现

代仓储与配送管理理论与实践，突出了现代仓储管理理论的时代性，系统性和精益性，同

时体现了现代仓储管理的实务性，探索性和可操作性。通过对该课程的学习可以使学生

把握现代企业管理的新方向，新领域。

2、课程基本理念

（1）面向全体学生，注重素质教育

物流采购课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情

感，激发他们学习的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中

提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

（2）行为动词应尽可能是可理解的、可评估的

对基础知识和基本技能的要求打破了传统教学大纲中“培养学生……的精神状态”、

“掌握”、“了解”等笼统、模糊的术语，引入了更为具体规定性、可测性和可比性

的行为动词来描述学生对基础知识和基本技能的掌握程度，侧重采购知识的实际运用，

使课程标准更为具体明确知可操作性。

（3）倡导目标驱动，强调体验实践

本课程倡导目标驱动型的教学模式，强调问题解决和创新实践。结合学生的专业实

际，引导学生自主选择、自我设计物流模型并拟定和实施采购招标书，提供拓展内容，

调动学生的主观能动性，挖掘学生潜力，在教师的指导和引导下，通过实践、参与和合

作等方式，实现任务目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，发挥学生的

想象力和创造力，以形成积极的学习态度，促进物流管理综合应用操作能力的提高。

（4）注重过程评价，促进学生发展

建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评

价和终结性评价构成。在物流管理教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学

生学习的积极性和自信心c终结性评价应着重检测学生物流管理综合掌握能力。评价要

有利于促进学生物流管理综合掌握能力和健康人格的发展；促进教师不断提高教育教学

水平；促进物流管理课程的不断发展与完善。

3、课程设计思路

仓储综合实务课程力求将改革的基本理念与课程的框架设计、内容确定以及课程实

施有机地结合起来。

（1）本课程的设计总体要求是：以就业为导向，以能力为本位，以职业技能为主

线，以单元（项目）课程为主题，以是否具有相应的仓储管理实务实践能力为主要考核

依据，以夯实基础、适应岗位为目标，尽可能形成模块化课程体系。仓储管理实务学课

程的模块化学分结构，具体可分为基础知识模块和实践模块。学生完成不同的学习项目

的模块后，即可取得相应学分。

意的问题；了解装卸搬运设备的类型，掌握常用设备的性能、特

点和使用要求。

基本知识：

仓储的概念与功能，仓储管理的任务和原则，仓库的分类，

仓库的建设规划和网点规划设计，仓库的选址，仓库库区总体布

相关知

局，仓储设备分类和作用，货架、托盘和装卸搬运设备的分类与

识

选择。

扩展知识：

一些常用的仓库选址的方法，如重心法、德尔菲法等。

相关实熟悉各种仓库设备的主要类型、特点和使用范围。

践

考核建知识理解的测试。

议

模块二：实践模快

参考学

6

时

进行仓库选址、功能和设施装备规划；仓储设施设备的选择、

学习目

装卸与搬运机械的选择。

标

能产生对专业的兴趣和向往。

基本知识：

仓库选址的原则、影响因素和基本步骤；仓储设备选择的原

相关知贝人选择时应考虑的因素。

识扩展知识：

仓库选址的一些基本方法，根据仓库的实际情况选择仓储设

备。

相关实案例分析讨论，现场参观。

践

考核建实训报告。

议

项目二仓储作业及其过程管理

1、参考学时

22学时

2、学习目标

(1)熟悉商品出入库作业流程，掌握商品出入库过程的关键作业及问题的解决方

法。

(2)理解和掌握仓库分区分类规划的方法、原则；掌握货位管理的方法及货区布局

基本方式，掌握商品堆垛设计的要点。

3、工作任务

(1)掌握仓库储存规划的方法、原则等基本内容，以及仓库中常用的规划布局、

空间利用、堆码衬垫等方法。

(2)掌握仓库入库过程和出库过程的关键作业以及管理要点。

模块一基础知识模快：仓储作业及其过程管理

参考学

16

时

熟悉企业订单处理过程，掌握仓库入库过程和出库过程的关

学习目键作业以及管理要点。理解和掌握仓庠储存规划的方法、原则等

基本内容，以及仓库中常用的规划布局、空间利用、堆码衬垫等

方法。

基本知识：

商品入库、在库、出库的过程和管理要点，商品的分区分类

相关知

规划，商品的堆码、垫垛和苫盖。

识

扩展知识：

仓储作业的实物流和信息流及其关系。

相关实参观徐州某大型企业仓库其工作流程。

践

考核建知识理解的测试。

议

模块二：实践模快

参考学

6

时

学习目货物接收和检验、入库管理、在库、出库管理、根据仓库类

型和运作系统进行仓库布局。

标

基本知识：

商品的入库、在库、出库管理工作流程。商品的分区分类规

相关知

划，堆码、垫垛和苫盖。

识

扩展知识：

仓库的盘点和商品的退货作业管理。

相关实现场参观，软件模拟。

践

考核建了解入库、在库、出库管理工作的流程

议

项目三库存物的管理

1、参考学时

14学时

2、学习目标

（1）了解库存物品质量变化的形式，了解仓库温湿度的变化规律与测量方法，掌

握温湿度的控制方法及商品保管养护措施。

（2）理解和掌握装卸搬运作业的管理内容和方法，掌握库存管理的基本方法和在

库盘点作业。

3、工作任务

（1）理解和掌握仓库装卸搬运作业组织、仓库走存检查与控制的方法，了解分销、

资源计划DRP在仓库作业组织及管理中的应用。

（2）理解库存物品变化的形式、加速库存物变化的原因以及降低库存损耗的手段。

（3）对在库货物数量进行控制和管理。

模块一基础知识模快

参考学

8

时

理解库存物品变化的形式、加速库存物变化的原因以及降低

库存损耗的手段。

学习目理解布掌握仓库装卸搬运作业组织、仓库库存检查与控制的

标

方法，了解分销、资源计划DRP在仓库作业组织及管理中的应

用。

基本知识：

引起库存商品质量变化的因素，仓库温湿度调控的方法，防

霉、防腐、防虫蛀、防锈的技术方法C.物资储备的含义和作用，

相关知

库存控制的意义和方法，DRP的应用。

识

扩展知识

一些常用的库存控制方法经济批量模型EOQ,安全库存模型

等。

相关实企业仓储管理与库存控制

践

考核建知识理解的测试。

议

模块二：实践模快

参考学

6

时

具备大类商品的分类能力，常见商品的养护能力；掌握防虫、防

学习目鼠、防霉、防盗、防火、防腐等养护技术和操作方法。

标

对在库货物数量进行控制和管理

基本知识：

了解如何有效抑制环境对在库物品质量的影响，减少货物损

耗。

相关知了解如何有效地组织装卸搬运作业和合理控制库存。

识

扩展知识：

需求具有相关性的物资的库存管理模式的应用，如MRP、

ERP、JIT模式等。

相关实熟悉存货控制和改进存货管理的方法。

践

考核建熟悉存货控制和改进存货管理的方法。

议

项目四现代仓储管理及安全管理

1、参考学时

12学时

2、学习目标

(1)掌握仓库火灾的种类和灭火方式，熟悉关于仓库安全生产的规定，了解仓

库火灾的保障范围。

(2)了解仓库管埋部门的职能，掌握仓库生产绩效管埋的内容和方法。

(3)掌握条码技术的种类及在仓储中的数据采集方法，掌握仓库管理信息系统

的使用方法。

3、工作任务

(1)能认知仓储管理的安全要求和现代仓储信息技术的应用。

(2)了解仓库风险的种类，熟悉风险管理方法在仓库中的运用，掌握仓库火

灾的种类和灭火方式，熟悉关于仓库安全生产的规定，了解仓库火灾的保障范围。

(3)掌握条码技术在仓储管理中的应用，熟悉仓储管理信息系统的构成及功

能，掌握管理信息系统在仓储管理中的应用。

模块一基础知识模快：现代仓储管理及安全管理

参考学

8

时

了解仓库风险的种类，熟悉风险管理方法在仓库中的运用，

掌握仓库火灾的种类和灭火方式，熟悉关于仓库安全生产的规

定，了解仓库火灾的保障范围。理解仓库生产绩效考核的意义，

学习目

掌握仓库生产绩效考核的指标体系，了解仓库绩效管理的基本工

标

具。了解条码技术的基本概念、分类；掌握条码技术在仓储管理

中的应用，熟悉仓储管理信息系统的构成及功能，掌握管理信息

系统在仓储管理中的应用。

基本知识：

仓库消防管理、仓库安全生产和劳动保护、仓库火灾保险，

相关知仓库生产绩效考核和绩效管理过程，条码技术及仓库管理信息技

识术。

扩展知识：

信息技术在现代物流管理中的作用。

相关实通过参观了解条形码、射频识别等现代仓储信息技术。

践

考核建知识理解的测试。

议

模块二实践模快

参考学

4

时

学习目

标能认知仓储管理的安全要求和现代仓储信息技术的应用。

基本知识：

仓储安全的基本要求，仓储事故的处理方法，条形码技术、

相关知

射频识别技术、仓储管理系统在管理中的用。

识

扩展知识：

了解仓储技术的发展趋势。

相关实通过播放视频或软件模拟了解现代仓储信息技术在仓储管

践理实践中的应用。

考核建举例说明信息技术在仓储管理中的应用。

议

四、【课程实施建议】

(-)教材编写建议

1、教材编写思路

以知识和技能实训融合为切入点，以认知和能力训练为核心，以构建知识体系

和能力训练体系为主线，以体现时代性、立体性和动态性为要求、达到以学生为主

体、有所创新、有所特色、适应高职教学的开发目标。力求符合财经高等职业教育

的特点和要求，明确知识教学体系和能力教学训练体系。重构基础、反映前沿、突

出重点，使教材具有可读性、趣味性、实践性、层次性。

2、教材呈现文本格式要图文并茂，文本表述由学习目标、学习提示、正文知识、

扩展知识、理论链接、案例资料、实训资料等组成

(~)教学方法与评价

1、教学方法按照模块教学要求，采用理论实践一体化教学模式，充分运用课堂

理论教学、实践场地参观、软件模拟相结合的教学方法。

2、教学评价采取模块评价、单元评价和目标评价相结合，知识考核和实训考核

相结合，平时考核和综合考核相结合。

3、企业参观和校外实训以参观小结作为考核方式，并计入平时成绩。

4、学期末闭卷考试占期末成绩的40%。

(三)资源准备

本课程实施需要下列资源：

1、选择开发适用配套的教材，加强相关扩充性教学资料的建设。

2、开发实训指导书、教师指导书、教学视频资源等。

3、建立较为先进的仓储实务模拟实训中心等。

4、要选择部分流通型企业建立一批稳定的校外实训基地。

(四)保障措施

1.要求教师不仅有理论知识，更要有较强的实践能力。教师要不断加强理论学

习，并要到物流企业的岗位上实习锻炼。

2.同时应加强教师之间的合作与沟通，保持信息共享，教学资源共用,

制定人：商贸系物流学科组

《电子商务与现代物流》课程标准

一、【概述】

1、课程性质

《电子商务与现代物流》是三年制中等职业教育物流管理专业的一门专业误。该课

程培养学生运用所学的经济学、管理学、信息技术知识，深入认识电子商务与物流的相

互关系，掌握电子商务下的物流模式、物流供应链特点和供应链合作伙伴的选择、物流

配送及配送方案的设计等问题，学习探讨电子商务下的法律、电子商务下的传统产业物

流网络的发展和电子物流、国际物流的问题。本课程帮助学生理解电子商务与物流的互

动关系，是培养电子商务物流人才的重要课程。学完本课程后学生应达到国家职业技能

鉴定电子商务师/物流师考试四级的基本要求。

2、课程基本理念

（1）面向全体学生，注重素质教育

物流采购课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情

感，激发他们学习的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中

提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

（2）行为动词应尽可能是可理解的、可评估的

对基础知识和基本技能的要求打破了传统教学大纲中“培养学生……的精神状态”、

“掌握”、“了解”等笼统、模糊的术语，引入了更为具体规定性、可测性和可比性

的行为动词来描述学生对基础知识和基本技能的掌握程度，侧重采购知识的实际运用，

使课程标准更为具体明确知可操作性。

（3）倡导目标驱动，强调体验实践

本课程倡导目标驱动理的教学模式，强调问题解决和创新实践。结哈学生的专业实

际，引导学生自主选择、自我设计物流模型并拟定和实施采购招标书，提供拓展内容，

调动学生的主观能动性，挖掘学生潜力，在教师的指导和引导下，通过实践、参与和合

作等方式，实现任务目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，发挥学生的

想象力和创造力，以形成积极的学习态度，促进物流管理综合应用操作能力的提高。

（4）注重过程评价，促进学生发展

建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评

价和终结性评价构成。在物流管理教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学

生学习的积极性和自信心c终结性评价应着重检测学生物流管理综合掌握能力。评价要

有利于促进学生物流管理综合掌握能力和健康人格的发展；促进教师不断提高教育教学

水平；促进物流管理课程的不断发展与完善。

3、课程设计思路

1、打破学科体系，以培养职业能力、提高职业素质为本位建立新课程体系。

2、专业基础课程以综合课为主，专业课程以行动导向课程为主。

3、综合课程模块与职业资格取证挂钩。

4、加强实践、实训课程建设。

5、既能适应学历教育的需要，又能满足职业培训的需要。

6、课程的基本理念，体现以学生的能力为本位的教学理念，培养学生的操作能力，

分析问题、解决问题的能力，应变能力。

二、【课程目标】

面向技能型人才。

三、【内容标准（课程内容与要求）】

项目一电子商务与物流的关系

1、参考学时

10学时

2、学习目标

（1）了解物流的基本溉念和基本理论，并结合实际深入理解电子商务与物流之间的

相互关系；

（2）理解电子商务对经济的巨大影响，电子商务对物流需求的新变化；

（3）深入理解电子商务对物流服务空间、时效性、环节的影响，理解电子商务形势

下物流业的发展策略。

3、工作任务

（1）理解物流是电子商务的组成部分、基础，掌握物流是实施电子商务的关键和支

点

’（2）理解物流是电子商务概念模型的基本要素和物流是实现电子商务跨区域物流的

重点

（3）知道电子商务与物流的相互影响

模块一现代物流及其理论

参考学时4

物流的概念，物流在初期和近代的发展，物流在社会生产及再生

学习目标

产中的地位与作用。

物流概念的扩展及管理方法，供应连管理和第四方物流，现代物

工作任务

流的最新特点。

相关实践知识看海尔物流案例

相关理论知识物流的定义、构成

拓展知识物流的发展及分类

模块二电子商务对物流活动的影响

参考学时6

学习目标电子商务对商业的影响，物流需求的新变化，物流服务空间的拓

展及增值性

工作任务对物流时效性、环节、技术水平的要求与影响，电子商务形势下

物流业的发展策略

相关实践让同学们自己感受一下电子商务对物流活动的影响

相关知识物流与电子商务

拓展知识电子商务物流管理

项目二电子商务下的物流模式

1、参考学时

8学时

2、学习目标

（1）掌握物流、第三方物流的概念、明确第三方物流的功能。了解我国第三方物

流产生的原因和物流企业的主要分类，明确不同类型企业的特征和优势。了解第三方物

流现状与发展前景。了解我国第三方物流与发达国家的差距。

（2）使学生通过本章的学习能明白第三方和第四方物流的含义和基本方法，

3、工作任务

（1）认识第三方物流和第四方物流的含义和作用。

（2）认识第三方物流企业的运作和发展策略以及第三方物流与第四方物流的区另h

（3）认识第四方物流现状与发展前景，树立物流服务意识，了解第四方物流的其他

相关内容等。

模块一第三方物流

参考学时4

学习目标使学生掌握第三方物流的概念、明确第三方物流的功能，了解我国第

三方物流产生的原因和物流企业的主要分类，明确不同类型企业的特

征和优势。了解第三方物流现状与发展前景。

工作任务分析第三方物流的内涵

分析第三方物流的优势所在

相关实践企业核心业务对企业发展的重要意义

相关知识物流基本理论

拓展知识未来物流的发展动态

模块二第四方物流

参考学时4

学习目标使学生掌握第四方物流的概念、明确第四方物流的功能，了解第四方

物流现状与发展前景。

工作任务分析第四方物流的内涵

分析第四方物流的优势所在

相关实践企业核心业务对企业发展的重要意义

相关知识物流基本理论

拓展知识未来物流的发展动态，我国物流的发展空间。

项目三电子商务下的物流链

1、参考学时

14学时

2、学习目标

（1）使学生了解电子商务下物流链的含义、内容和以及构建方法

（2）掌握电子商务下物流供应链的类型，深入领会并运用物流链的设计原则，物

流链建模中的考虑因素及物流链建模应解决的问题和有效构建物流链的方法。

3、工作任务

（1）理解并运用基于产品的物流链和基于多代理的集成物流链设计思想和方法

（2）掌握合作伙伴关系物流链的类型，掌握并运用建立物流链合作关系的方法和合

作伙伴选择方法

(3)理解电子商务下的物流与信息流的关系

模块一电子商务下的物流供应链概述

参考学时4

传统物流链与电子商务下物流链的特点及其考虑因素，物流链的拓

学习目标

扑结构类型图示和内容

工作任务能根据不同的方面如何划分物流链

相关实践具体划分物流链

相关知识物流供应链管理理论

拓展知识实施供应链管理的意义

模块二电子商务下物流链构建

参考学时6

掌握物流链的设计有哪些原则以及基于多代理的集成物流链设计

学习目标

的基本思想和建模方法；基于产品物流链设计的步滕

工作任务能进行物流供应链的设计

相关实践具体实施物流供应链设计

相关知识物流供应链理论

物流链建模中应考虑的因素，物流链建模应解决的问题和有效构建

拓展知识

物流链的方法

模块三物流链中合作伙伴关系的选择

参考学时4

学习目标物流链合作关系的意义，集成化物流管理环境下合作伙伴的类型

选择合作伙伴的综合评价指标体系及其主要因素，合作伙伴选择的

工作任务

各种办法的内容，合作伙伴综合评价选择的步骤

相关实践建立物流链合作关系的步骤以及书后案例

相关知识合作伙伴关系理论

拓展知识合作伙伴综合评价选择的步骤

项目四电子商务下的物流配送

1、参考学时

12学时

2、学习目标

(1)重点掌握配送的定义和作用，配送中心的概念及功能；

(2)掌握配送的基本环节，降低配送成本的策略，配送中心的选址；

(3)了解配送中心的系统规划。

3、任务目标

(1)通过教学让学生掌握配送的定义和作用，配送中心的概念及功能

(2)了解配送中心的系统规划

模块一配送与配送作业

参考学时4

学习目标培养学生的参与能力和观察思维能力，掌握配送的定义和作用

工作任务了辞配送的基本环节

相关实践配送的流程

相关知识掌握配送的定义和作用

拓展知识配送中心的选址

模块二配送中心与配送中心的规划

参考学时4

学习目标配送中心的概念及功能、配送中心的系统规划

工作任务配送中心的系统规划

相关实践配送中心的系统规划实践

相关知识规划理论

拓展知识区域规划的原则与理论

模块三降低配送成本的策略

参考学时4

学习目标掌握降低配送成本的策略

工作任务描述降低配送成本的策略

相关实践案例：日本索尼公司

相关知识混合策略

拓展知识标准化策略

项目五电子商务物流与配送的法律问题

1、参考学时

10学时

2、学习目标

(1)领会电子合同区别于一般合同的特征，电子合同的要约和承诺，我国《合同法》

对电子合同的相关法律规定等电子合同的法律问题；

(2)了解电子商务物流与配送参与者之间的法律关系，领会电子商务支付的相关法

律问题，初步了解与电子商务的安全与认证有关的问题，电子商务的税收问题；

(3)了解电子商务下的货物运输保险问题，了解电子商务中的物流条码标准体系。

3、任务目标

(1)电子合同的法律问题

(2)电子商务中的物流条码标准体系

模块一电子合同的法律问题

参考学时2

电子合同区别手一般合同的特征，电孑合同的要约和承诺，生效的

学习目标

时间和地点，电子合同与相关的证据法问题

工作任务我国《合同法》对电子合同的相关法律规定

相关实践电子合同区别于一般合同的特征

相关知识电子合同与相关的证据法问题

拓展知识我国《合同法》对电子合同的相关法律规定

模块二电子商务物流与配送参与者之间的法律关系

参考学时4

学习目标了解电子商务物流与配送参与者之间的法律关系，领会电子商务支

付的相关法律问题

工作任务电子商务物流与配送中双方当事人的权利和义务

相关实践电子商务合同双方不履行合同义务的自我救济

相关知识相关法学知识与电子商务法知识

拓展知识网络交易客户与银行间的法律关系，银行承担责任的形式，认证中

心与电子商务参与方的法律关系

模块三电子商务支付的法律问题

参考学时4

学习目标理解信用卡网上支付的法律问题及数字货币支付产生的法律问题

工作任务数字货币的定义和主要种类

相关实践网上支付的安全性要求

相关知识相关电子支付与电子商务法知识

拓展知识金融机构在安全方面需要解决的问题，电子商务中认证机构的管理

项目六电子商务下的传统产业物流网络的发展

1、参考学时

8学时

2、学习目标

(1)理解传统储运与物流的区别。

(2)深入理解传统储运向现代化物流转化的可能性、障碍及中国在电子商务下完成

这一转化的优势。(3)结合实际提出电子商务下传统储运业向现代物流转化的基本

思路和具体策略。

3、任务目标

(1)学习电子商务下传统储运业的物流网络应用

(2)简单了解中国邮政的发展历史及现状

模块一电子商务下的中国电子邮政

参考学时4

学习目标中国邮政的发展历史及现状研究，电子商务下中国邮政的三大优势

工作任务电子商务下发展邮政物流的意义，中国邮政面临电子商务的冲击

相关实践书后案例

相关知识电子商务对邮政业发展的要求义

拓展知识电子邮政的发展思路

模块二电子商务下传统储运业的物流网络应用

参考学时4

学习目标掌握传统储运业的内涵，传统储运与物流的区别，传统储运向现代

化物流转化的可能性；

电子商务下，我国传统储运业向现代物流转化的优势以及电子商务

下传统储运业向现代化物流服务迈进的障碍。

工作任务电子商务下传统储运业向现代物流转化的基本思路和具体策略。

相关实践书后案例

相关知识储运业与物流网络应用

拓展知识电子商务下，我国传统储运业向现代物流转化的优势及障碍

项目七电子商务与国际物流

1、参考学时

6学时

2、学习目标

(1)重点掌握国际物流的含义及主要特征；掌握国际物流的基本流程与业务；了解国

际物流的发展历程和主要方式。

(2)重点掌握物流信息的作用，内容；掌握物流信息系统的特征，设计原则和处理的

主要内容；了解物流信息技术及应用。

3、工作任务

(1)国际物流的基本流程与业务

(2)物流信息系统的特征，设计原则和处理的主要内容

(3)了解物流信息技术及应用。

模块一国际物流及管理

参考学时4

学习目标掌握国际物流的含义及主要特征；掌握国际物流的基本流程与业

务；了解国际物流的发展历程和主要方式。

工作任务能正确掌握国际物流的基本流程与业务

相关实践国际物流的发展历程和主要方式

相关知识国际物流理论

拓展知识报关检验

模块二电子商务下的我国国际物流

参考学时2

学习目标掌握物流信息的作用，内容；掌握物流信息系统的特征，设计原则和

处理的主要内容；我国国际物流的现状及电子商务下国际物流发

展的重要意义。

工作任务电子商务下我国国际物流的发展战略

相关实践我国国际物流的现状及电子商务下国际物流发展的重要意义及书

后案例

相关知识电子商务下国际物流内容

拓展知识物流信息技术及应用

四、【课程实施建议】

(-)教材编写建议

1.暂选教材：初步选定重庆大学出版社，邵兵家主编的《电子商务与现代物流》,

并对教材内容体系作适当的增删和调整。

2.校本教材的编写，应结合本校学生的实际情况、生源素质等与职业岗位群的实际

需要，既要体现实用性，又要体现前瞻性。

3.教材内容的选取应瞄准职业岗位群的需要，又要有一定的前瞻性。

4.配套资源应配备相应的物流实训设施、设备和相应的物流管理软件。

（-）教学建议

教学过程突出学生实践能力，应运用或尝试运用如下教学方法：

1、录相教学法

2、图片资料教学法

3、案例教学、分组讨论法

4、企业实践法

5、软件模拟法

6、互动教学法

（三）教学效果考核评价意见

1、作业及课堂表现考核：10%；（3——5次）

2、小组案例考核：15%；（3—5次）

3、小组实战模拟考核（小组报告）：15%；（1——2次）

4、试卷考核：60%。

（四）保障措施

1.要求教师不仅有理论知识，更要有较强的实践能力。教师要不断加强理论学

习，并要到物流企业的岗位上实习锻炼。

2.同时应加强教师之间的合作与沟通，保持信息共享，教学资源共用v

制定人：商贸系物流学科组

《国际物流与货运代理》课程标准

一、【概述】

1、课程性质

本课程主要研究国际物流和货运代理的发展概况、国际海运、空运、陆运以及多式

联运货运代理的理论与实务，同时它也是一门涉外性、实践性很强的综合性应用学科，

要求学生掌握国际贸易基础知识和常用术语，并了解商检、报关及围绕货运代理如何配

合国际物流的运作等内容，是中职和五年制高职物流管理专业（方向）学生的必修课。

本课程通过教学与实践，使学生系统地学习国际物流和货运代理业务相关理论知

识，并掌握实际工作技能，熟悉进出口业务中货运代理的业务流程与单证制作，使学生

具备从事货运代理工作的基本能力，同时也为学习其他相关专业课程起到融汇贯通的作

用。

本课程与其他课程的关系：国际物流与货运代理是整个物流管理体系中一门不可或

缺的操作性很强的课程，学生应掌握物流领域的基本知识、国际贸易、国际货运及保险

等领域的基本概念。

学生通过学习应参加国家职业资格考证并取得物流师（四级）证书。

2、课程基本理念

（1）面向全体学生，注重素质教育

物流采购课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情

感，激发他们学习的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中

提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

（2）行为动词应尽可能是可理解的、可评估的

对基础知识和基本技能的要求打破了传统教学大纲中“培养学生……的精神状态”、

“掌握”、“了解”等笼统、模糊的术语，引入了更为具体规定性、可测性和可比性

的行为动词来描述学生对基础知识和基本技能的掌握程度，侧重采购知识的实际运用，

使课程标准更为具体明确知可操作性。

（3）倡导目标驱动，强调体验实践

本课程倡导目标驱动型的教学模式，强调问题解决和创新实践。结合学生的专业实

际，引导学生自主选择、自我设计物流模型并拟定和实施采购招标书，提供拓展内容，

调动学生的主观能动性，挖掘学生潜力，在教师的指导和引导下，通过实践、参与和合

作等方式，实现任务目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，发挥学生的

想象力和创造力，以形成积极的学习态度，促进物流管理综合应用操作能力的提高。

（4）注重过程评价，促进学生发展

建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评

价和终结性评价构成。在物流管理教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学

生学习的积极性和自信心c终结性评价应着重检测学生物流管理综合掌握能力。评价要

有利于促进学生物流管理综合掌握能力和健康人格的发展；促进教师不断提高教育教学

水平；促进物流管理课程的不断发展与完善。

3、课程设计思路

《国际物流与货运代理》课程力求将改革的基本理念与课程的框架设计、内容确定

以及课程实施有机地结合起来。

1.本课程的设计总体要求是：以就业为导向，以能力为本位，以职业技能为主线，

以单元（项目）课程为主题，以是否具有相应的物流和货代实务实践能力为主要考核依

据，以夯实基础、适应岗位为目标，尽可能形成模块化课程体系。国际物流和货运代理

课程的模块化学分结构，具体可分为基础知识模块和实践模块。学生完成不同的学习项

目的模块后，即可取得相应学分。

2.本课程以“实现认同职业角色、夯实专业基础、培养职业技能”等三个基本目标,

彻底打破按学科和理论体系设计课程的模式，按照初学者的认知规律，以“物流和货代

基本知识认知一一物流和货代实务工作过程------物流和货代实务具体操作方法”等模

块群设计学习单元，依据初级物流和货代岗位群的工作任务和为学习其他专业课程基础

需要来选择和组织课程内容。

3.具体学习项目的选择和编排以学习单元为基础，基本依据是：一是按照“认知国

际物流和货代基本知识、训练物流和货代工作基本技能、理解物流和货代操作方法内涵、

运用物流和货代方法、物流员能力培养、初级物流和货代实务及业务岗位工作任务、国

际物流和货运代理基础理论和知识”的逻辑顺序；二是从基础知识体系构建角度，保持

国际物流和货运代理的基本技能、基本知识、基本理论之间的内在必然关系。

4.按照“体现学生学习主体地位，使课程内容具有实践性、层次性、趣味性”的教

学组织要求，开发与本课程标准相适应的“理实一体化”教材。

二、【课程目标】

面向技能型人才。

三、【内容标准（课程内容与要求）】

项目一国际物流和货运代理概述

1、参考学时

8学时

2、学习目标

（1）掌握国际物流概念、国际物流信息支持系统和国际货运代理的业务种类；

（2）了解国际货运代理人的相关规定、国际物流与国际货运代理的关系。

3、工作任务

（1）掌握国际物流概念、国际物流信息支持系统和国际货运代理的业务种类，了解

国际货运代理人的相关规定、国际物流与国际货运代理的关系。

（2）使学生对课程所要讲授的内容有一个感性的了解，增加学生的感性认识，为课

程的学习打下良好的基础C

模块一基础知识模块

参考学时6

掌握国际物流概念、国际物流信息支持系统和国际货运代理的业芬种类，

学习目标

了解国际货运代理人的相关规定、国际物流与国际货运代理的关系。

基本知识：国际物流概念、作用及特点：国际物流系统；国际物流的信息

相关知识

支持系统；国际物流标准化；国际货运代理定义；国际货运代理的责任种

类；国际货运代理人的法律地位。

扩展知识：ISO

相关实践认知实习

考核建议知识理解的测试

模块二实践模块

参考学时2

使学生对课程所要讲授的内容有一个感性的了解，增加学生的感性认

学习目标

识，为课程的学习打下良好的基础。

相关知识国际物流和货运代理的区域现状及发展趋势

或聘请国际物流货运代理企业一线有丰富实践经验的专家讲座，或观看

相关实践

货运代理企业业务流程演示录像，或带领学生到货运代理企业现场参观。

考核建议以写小结作为考核方式，并计入平时成绩。

项目二国际物流运作与货运代理配合

1、参考学时

8学时

2、学习目标

（1）掌握国际物流运作系统及其运行的主要环节、基础设施及主要运输方式；

（2）掌握常用的国际贸易术语及贸易方式；

3、工作任务

（1）掌握海关报关的基本环节；

（2）掌握保险的基本险别；

（3）了解国际货运代理在国际物流中所代理业务的内容以及国际理货的主要业务。

模块一：基础知识模块

参考学时6

掌握国际物流主要运输方式，常用国际贸易术语，海关报关基本环节，保

学习目标

险基本险别。

基本知识：国际物流通关手续及其主要运输方式；贸易术语及国阮贸易方

相关知识式；海关报关；保险基本险别；国际理货原则。

扩展知识：陆桥

相关实践业务模拟场景实践

考核建议知识理解测试

模块二：实践模块

参考学时2

学习目标掌握国际物流主要运输方式、通关手续及海关报关基本环节。

相关知识国际物流主要运输方式，海关报关。

相关实践业务模拟场景实践国际物流通关手续及海关报关。

以小组为单位模拟实践场景，并据对知识的理解和综合素质表现评分计

考核建议

入平时成绩。

项目三国际贸易口岸

1、参考学时

6学时

2、学习目标

（1）掌握口岸的概念、我国的主要口岸和港口;

（2）掌握海关的主要业务制度；

3、工作任务

（1）了解世界著名港口。

（2）了解我国主要港口。

模块一：基础知识模块

参考学时4

学习目标掌握口岸概念、海关主要业务制度及我国主要港口，了解世界著名港口。

基本知识：口岸概念、地位与作用；海关业务；中国口岸、港口与世界

相关知识港口。

扩展知识：洋山港

相关实践基础资料管理操作

考核建议知识的理解和把握测试

模块二：实践模块

参考学时2

学习目标了解我国主要港口及世界著名港口

相关知识我国主要港口、空港口岸和世界主要港口

相关实践基础资料管理操作：港口/码头、箱体规格、运输方式等查询操作

考核建议以操作结果和效果计成绩

项目四国际物流分布状况

1、参考学时

8学时

2、学习目标

（1）了解国际物流的发展过程；

（2）了解世界各地的物流特征；

（3）对国际物流的分布状况有全面的认识，并掌握物流在国际间的实现渠道是通过

各种不同方式的运送来完成的。

3、工作任务

（1）对国际物流的分布状况有较全面的认识。

（2）通过对相关数据的搜集和分析，调研我国综合运输体系发展概况。

模块一：基础知识模块

参考学时6

了解国际物流的发展过程、世界各地的物流特征，对国际物流的分布状况

学习目标

有较全面的认识。

基本知识：国际物流空间背景结构及结构演变；国际物流实现渠道；世界

相关知识各地物流特征。

扩展知识：精细物流

相关实践调研：我国综合运输体系发展概况

考核建议知识把握测试

模块二：实践模块

参考学时2

学习目标通过对相关数据的搜集和分析，调研我国综合运输体系发展概况。

相关知识我国各种运输方式运输构成比例数据及统计分析

相关实践调研：我国综合运输体系发展概况

考核建议以写调研报告为考核方式，计入平时成绩。

项目五国际物流货物运输方式

1、参考学时

10学时

2、学习目标

（1）掌握国际物流货物的主要运输方式；

（2）了解各种货物运输方式的概念与特点；

（3）了解各种运输方式的业务操作步兼和注意事项。

3、工作任务

通过多式联运业务模拟，熟悉国际多式联运的业务流程，把握构成国际多式

联运必须具备的条件和主要特点。

模块一：基础知识模块

参考学时8

掌握国际物流货物的主要运输方式，了解各种货物运输方式的概念与特点，

学习目标

了解各种运输方式的业务操作步骤和注意事项。

基本知识：运输代理人、国际海上、陆上、航空货物运输、国际集装箱运

相关知识输、国际多式联运、国际管道运输、提单。

扩展知识：管道

相关实践业务模拟实践

考核建议知识掌握测验

模块二：实践模块

参考学时2

通过多式联运业务模拟，熟悉国际多式联运的业务流程，把握构成国际多

学习目标

式联运必须具备的条件和主要特点。

相关知识国际多式联运概念、特点、构成条件及国际多式联运单据业务

相关实践国际多式联运业务模拟实践

考核建议以小组总结报告为考核形式，计入平时成绩。

项目六货运代理的租船业务

1、参考学时

8学时

2、学习目标

（1）掌握租船业务的种类与特征，租船业务的操作程序；

（2）掌握航次租船和定期租船业务的主要操作程序和注意事项。

3、任务目标

（1）掌握租船业务的种类与特征，租船业务的操作程序；掌握航次租船和定期租船

业务的主要操作程序和注意事项。

（2）通过业务模拟，把握租船业务的执行程序。

模块一：基础知识模块

参考学时6

掌握租船业务的种类与特征，租船业务的操作程序；掌握航次租船和定期

学习目标

租船业务的主要操作程序和注意事项。

基本知识：租船运输经营方式、性质和特点；租船业务的执行程序；航次

相关知识租船；定期租船。

扩展知识：租船与船王

相关实践租船业务操作程序模拟

考核建议知识把握测试

模块二：实践模块

参考学时2

学习目标通过业务模拟，把握租船业务的执行程序。

租船业务的执行程序：询价、报价、还价（还盘）编制、审核、签署租船

相关知识

合同。

相关实践租船业务执行程序模拟

考核建议以小组为单位进行模拟并考核。

项目七国际物流仓储包装

1、参考学时

6学时

2、学习目标

（1）掌握仓储包装在国际物流中的地位、作用；

（2）掌握保税区与保税仓库的职能；

（3）了解国际商品包装的种类、材料、费用和标志。

3、任务目标

（1）掌握仓储包装在国际物流中的地位作用；掌握保税区与保税仓库的职能；了解

国际商品包装的种类、材料、费用和标志。

（2）通过对运输包装标志和销售包装认知实践活动，把握包装的地位和作用。

模块一：基础知识模块

参考学时4

掌握仓储包装在国际物流中的地位作用；掌握保税区与保税仓库的职能；

学习目标

了解国际商品包装的种类、材料、费用和标志。

基本知识：仓储保管基本环节、仓储地位作用、仓储活动类型、保税仓库

相关知识与保税区、国际商品包装、包装合理化。

扩展知识：上海外高桥保税区

相关实践包装标志认知

考核建议知识把握测试

模块二：实践模块

参考学时2

学习目标通过对运输包装标志和销售包装认知实践活动，把握包装的地位和作用。

相关知识运输包装标志：运输标志、指示性标志、警告性标志；销售包装标志。

相关实践包装标志认知

考核建议乂小组为单位进行活动并考核，计入平时成绩。

项目八出口单证的种类及制作

1、参考学时

6学时

2、学习目标

（1）了解出口单证的种类及制作的基本知识；

（2）掌握出口单证中汇票、发票、装箱单、保险单、提单、核销单的填制及操作过

程。

3、任务目标

（1）了解出口单证的种类及制作的基本知识；掌握出口单证中汇票、发票、装箱单、

保险单、提单、核销单的填制及操作过程。

（2）掌握订舱单、派车单、以及报关单的生成、修改和维护等业务；掌握提单、舱

单的制作以及EDI报文生成的办法

模块一：基础知识模块

参考学时4

了解出口单证的种类及制作的基本知识：掌握出口单证中汇票、发票、装

学习目标

箱单、保险单、提单、核销单的填制及操作过程。

基本知识：出口单证种类及制作。

相关知识

扩展知识：单证相符单单相符

相关实践业务操作及单证制作

考核建议知识把握测试

模块二：实践模块

参考学时2

掌握订舱单、派车单、以及报关单的生成、修改和维护等业务；掌握提单、

学习目标

舱单的制作以及EDI报文生成的办法。

相关知识官方单证、商业单证、货运单证、汇票、商业发票、提单等单证制作。

相关实践业务操作及单证制作

考核建议单证的识别与填制

四、【课程实施建议】

（-）教材编写建议

1.暂选教材：初步选定东北财经大学出版社的《国际物流与货运代理》，并对教材

内容体系作适当的增删和调整。

2.校本教材的编写，应结合本校学生的实际情况、生源素质等与职业岗位群的实际

需要，既要体现实用性，又要体现前瞻性。

3.教材内容的选取应瞄准职业岗位群的需要，又要有一定的前瞻性。

4.配套资源应配备相应的物流实训设施、设备和相应的物流管理软件。

（-）教学建议

教学过程突出学生实践能力，应运用或尝试运用如下教学方法：

1、录相教学法

2、图片资料教学法

3、案例教学、分组讨论法

4、企业实践法

5、软件模拟法

6、互动教学法

（三）教学效果考核评价意见

1、作业及课堂表现考核：10%;（3——5次）

2、小组案例考核：15%；（3—5次）

3、小组实战模拟考核（小组报告）：15%；（1——2次）

4、试卷考核：60%o

（四）保障措施

1、通过实训使学生对国际货代业务基础知识、理论知识理解深入、把握较好，并能

用其分析问题、解决问题能力增强。

2、通过业务模拟、软件操作和顶岗实习，使实践教学质量有了保障，学生对货代企

业的业务操作流程有了感性的认识，业务上手能力增强，毕业生容易受企业、公司

欢迎。

3、使专业整体人才质量的培养有了保证。无论从业务能力、分析解决问题能力、创

新能力、沟通协调能力、合作精神和敬业精神等方面，其能力和综合素质都得到较

大幅度提高。

制定人：商贸系物流学科组

《物流信息技术与应用》课程标准

一、【概述】

1、课程性质

本课程为物流管理专业的必修课。《物流信息技术与应用》从应用的角度出发，紧紧

围绕现代物流管理理论与实践，突出了现代物流管理理论的时代性，系统性和精益性，同

时体现了现代物流管理的实务性，探索性和可操作性。通过对该课程的学习可以使学生

把握现代企业管理的新方向，新领域。

2、课程基本理念

（1）面向全体学生，注重素质教育

物流采购课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情

感，激发他们学习的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中

提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

（2）行为动词应尽可能是可理解的、可评估的

对基础知识和基本技能的要求打破了传统教学大纲中“培养学生……的精神状态”、

“掌握”、“了解”等笼统、模糊的术语，引入了更为具体规定性、可测性和可比性

的行为动词来描述学生对基础知识和基本技能的掌握程度，侧重采购知识的实际运用，

使课程标准更为具体明确知可操作性。

（3）倡导目标驱动，强调体验实践

本课程倡导目标驱动型的教学模式，强调问题解决和创新实践。结合学生的专业实

际，引导学生自主选择、自我设计物流模型并拟定和实施采购招标书，提供拓展内容，

调动学生的主观能动性，挖掘学生潜力，在教师的指导和引导下，通过实践、参与和合

作等方式，实现任务目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，发挥学生的

想象力和创造力，以形成积极的学习态度，促进物流管理综合应用操作能力的提高。

（4）注重过程评价，促进学生发展

建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评

价和终结性评价构成。在物流管理教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学

生学习的积极性和自信心c终结性评价应着重检测学生物流管理综合掌握能力。评价要

有利于促进学生物流管理综合掌握能力和健康人格的发展；促进教师不断提高教育教学

水平；促进物流管理课程的不断发展与完善。

3、课程设计思路

1、打破学科体系，以培养职业能力、提高职业素质为本位建立新课程体系。

2、专业基础课程以综合课为主，专业课程以行动导向课程为主。

3、综合课程模块与职业资格取证挂钩。

4、加强实践、实训课程建设。

5、既能适应学历教育的需要，又能满足职业培训的需要。

6、课程的基本理念，体现以学生的能力为本位的教学理念，培养学生的操作能力，

分析问题、解决问题的能力，应变能力。

二、【课程目标】

面向技能型人才。

三、【内容标准（课程内容与要求）

项目一物流概述

1、参考学时

6学时

2、学习目标

（1）通过学习使学生掌握物流的定义，构成要素以及物流的实质和作用;

（2）使学生掌握物流的分类，物流管理的目标和技术方法；

（3）使学生了解物流的成本管理和物流管理组织。

3、工作任务

（1）认识什么是物流

（2）认识到物流管理的成本管理和物流管理组织

（3）知道物流管理的目标和技术方法

模块一物流的基本概念

参考学时2

学习目标掌握什么是物流；认识物流要素，物流的实质和作用

工作任务知道什么物流及其特征

相关实践看海尔物流案例

相关知识物流的定义、构成

拓展知识物流的发展及分类

模块二物流管理概述

参考学时4

学习目标掌握物流的分类，物流管理的目标和技术方法；了解物流

的成本管理和物流管理组织

工作任务掌握物流管理的目标和技术方法

按照成本管理进行物流管理组织

相关实践让同学们自己核算一次物流成本

相关知识物流成本管理；物流管理纽织

拓展知识物流管理组织

项目二第三方物流和第四方物流

1、参考学时

8学时

2、学习目标

（1）掌握物流、第三方物流的概念、明确第三方物流的功能。了解我国第三方物

流产生的原因和物流