2021-2022学年贵州省凯里市一中高一上学期期中语文试题

秘密★考试结束前凯里一中2021——2022学年度第一学期半期考试高一语文试卷考试时间150分钟，共150分。考生注意：1.答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码中“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。3.考试结束，监考员将答题卡收回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：面对重大灾害、困难，文艺的作用不言而喻。文艺界抗击疫情主题MV《坚信爱会赢》推出后，官方微博点击量一天内突破900万，之后在多家网络视频平台上线，在二十家卫视和百余家地方电视台播出。这一现象反映了优秀的文艺作品在鼓舞斗志、慰聚人心方面的独特作用。面对严重的灾害，文艺工作者该如何更好地搞好创作、不辱使命呢？首先，应注重从整体上把握疫情防控斗争中的精神气象。这次疫情危害严重，可能成为中华民族伟大复兴进程中一段令人难忘的插曲，也使主旋律更为激越。全国人民用切实的战“疫”行动映射出昂扬向上、共克时艰的时代精神气象，彰显着中华优秀传统文化自强不息、厚德载物的深厚底蕴。比如，一批批医护人员离开年迈的父母、年幼的子女奔赴抗疫一线，千里之外的菜农驾车将万斤蔬菜捐献运送到疫区，年轻护士因长时间的封闭工作疲惫不堪却仍然冲锋在前、恪尽职守……全国人民都在用自己的方式为战胜疫情努力着、奋斗着，体现出整体组织性和个体自觉性的高度统一，形成了强大的凝聚力、战斗力，正像歌曲《坚信爱会赢》所说，“长江黄河水流长，我们凝聚起中华民族的力量”。其次，应致力于“身临其境”的感发和形象真切的表达。这里有两个关键点：一是“身临其境”、有感而发。“身临其境”并不是说一定要涉身疫区，其中的关键，是用真情去体会，用真爱去触发，把其中带有普遍性的、能够引起人们广泛共鸣和深刻触动的精神内涵、炽热情感表达出来。著名作曲家王立平谱写《红楼梦》组曲之时不可能穿越到古代，但这并不影响他写出名篇佳作，关键在于对内容的深入体悟，真正做到了有感而发。二是形象生动的表达。恩格斯曾明确指出，思想倾向“应由情境和情节本身产生出来，而不应特别把它指点出来”，应该“通过情节发展本身生动活泼地仿佛自然而然地表现出来”。中国古典美学中的“立象以尽意”，也是这个意思。面对疫情的创作也是如此，应用生动的形象、词句、情节、旋律去描绘、表达，而不是停留在空泛的宣示、口号上。近日一幅《全国美食为热干面加油》的漫画被网友大量转发、点赞，正是形象化表达的功效。最后，应抱有更为高远的艺术理想。艰难困苦，玉汝于成。中华民族成长的历史是在不断战胜灾难中前进的，一方面抗击疫情促使全国人民更加团结一致，彰显了制度的优势和人性的光辉；再者，战胜疫情的经历也必将成为中华民族进一步提升精神高度、完善文化心理结构的契机。疫情中当然也暴露出了一些价值观的落后和社会治理的短板，显现出一些人精神境界的低洼和公德意识的薄弱，这些都可以在高远的艺术理想中，通过恰当的艺术形式去对比、去反思、去呈现，给人以灵魂的触动和警醒；抱有远大理想，同时也会促进当下以团结鼓劲为主的创作水平的提升。这二者相辅相成、并不矛盾，都是在为社会主义先进文化建设注入新的动能，为中华文明的现代化提升增添新的力量。（摘编自袁正领《如何把握战“疫”主题下的艺术创作》，有删改）材料二：作家艺术家如何才能筑就高峰？绵延数千年的文明史，960多万平方公里的广袤大地，丰厚灿烂的文化积淀，广阔生动的当代生活，这些都是文艺创作取之不尽、用之不竭的宝贵资源。当然，筑就高峰还需具备多方条件，比如，坚持百花齐放、百家争鸣的方针，营造良好的创作氛围；开展健康的文艺批评，与读者进行充分交流；与时代保持密切联系，到时代的深处、生活的腹地中去思考，等等。更关键的是作家艺术家的胆识和努力，作家艺术家要有贡献鲜明时代气息的独特审美创造，对艺术创作始终保持热情，潜下心来，不被功利主义左右。时代是一条大路，作家就像一驾车，这驾车必须在路上行驶。作家要穿透纷纭驳杂的表象，回答时代提出的问题，并把自己的思考通过作品交付给读者，启迪人们认识生活，理解时代。这是作家的天职，也是文学的天职。（摘编自《冯骥才专访：作家艺术家要勇担时代责任》，有删改）材料三：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”现实主义一直是中国电视剧创作的传统。改革开放以来，一批优秀的现实主义电视剧以表现时代、直面生活的现实主义精神，书写着一个个独具特色的“中国故事”。新时代现实主义电视剧创作在叙事艺术、影像质量、表演水准、艺术风格上都实现了跨越式进步。然而，当下现实题材创作包括某些现实主义电视剧作品也存在一些不足，首先是在题材拓宽的同时，精神内涵却日益稀薄，在不同题材类型中都存在以情感表现填充或置换社会现象的问题。如《亲爱的翻译官》等“时尚职场剧”所展现的职场与真实职场存在隔膜。此外，亟待提升的还有创作中的艺术真实性和身临其境感。如果说细节不真实还是艺术功力不足的表现，而“作品局部真实却整体虚空”等问题，就不只是艺术功力的问题，它损害的是“揭示真实”的审美价值与艺术功能。值得关注的还有现实主义电视剧创作中典型人物形象较少，人物符号化、定型化、泛偶像化等问题。现实主义创作不是对生活的同格化描摹，它需要对现实进行提炼和概括，需要塑造一批紧扣时代发展，生动鲜活且具有说服力的典型人物形象。最后，现实主义电视剧创作的价值观、道德观，与以网文IP为基础的流行价值认知及公德意识之间存在较大冲突。许多作品虽然影调唯美，但却缺乏真实的质感之美，且在价值观上过度迎合年轻观众的流行认知，如“颜即正义”的感官崇拜、金钱权力迷恋、耽于梦想等；只有少量作品如《春风十里不如你》《如果蜗牛有爱情》《一起同过窗》有着较强的生活实感，体现了青年人应有的思想格局。（摘编自戴清《现实主义电视剧创作如何才能羽翼丰满》，有删改）1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.面对疫情，无论是鼓舞士气，还是慰聚人心，文艺都不能缺位；文艺工作者应不辱使命，首先从整体上把握抗疫斗争中的精神气象。B.全国人民用自己的方式为战胜疫情努力着，反映出了中华民族在重大考验面前万众一心，同舟共济、舍身忘我、自信自强的精神意蕴和风貌。C.“身临其境”需要创作者涉身疫区，对创作内容进行深入体悟，用真情去体会，用真爱去触发，从而创作出优秀的作品。D.由恩格斯话我们可知，艺术表达要想具有感染力，引发人们共鸣，应该是具体的、鲜活的，而不该是抽象的、概念化的。2.根据以上材料，下列说法不正确的一项是（）A.抗击疫情促使全国人民更加团结一致，彰显了制度的优势和人性的光辉；战胜疫情的经历也必将成为中华民族进一步提升精神高度、完善文化心理结构的契机。B.作家艺术家要筑就创作高峰，需要具备多方条件，其中，作家艺术家的胆识和努力非常关键。C.“时代是一条大路，作家就像一驾车，这驾车必须在路上行驶”形象地阐明了作家与时代的关系，作家要勇担时代责任，这是作家的天职。D.有些作品因为在价值观上迎合年轻观众的流行认知，导致缺乏真实的质感之美，如“颜即正义”的感官崇拜、金钱权力迷恋、耽于梦想等。3.一批优秀的现实主义电视剧以表现时代、直面生活的现实主义精神，书写着一个个独具特色的“中国故事”。下列说法，不能作为论据来支撑这一观点的是（）A.《鸡毛飞上天》全面呈现了二十世纪八九十年代城乡翻天覆地的变化，反映了改革大潮中人们观念的转变。B.《虎妈猫爸》《小别离》试图探讨当下的教育问题，却因剧情中存在过多的情感纠葛而阻断了对教育的忧思。C.《小镇大法官》《阳光下的法庭》以法官的工作和生活为重心，表现了现代法制精神与人文情怀之间的关系。D.《黄大年》《太行赤子》以先进人物为原型创作，用朴实无华的镜头组接，体现了主人公“深扎”的精神风貌。4.三则材料中使用了举例论证的方法，请结合具体内容，分析其特点。5.请结合材料，谈谈以抗疫为主题的作品应该如何克服当下现实题材创作中存在的不足。【答案】1.C2.D3.B4.①选择单个事例来论证观点，如用王立平谱写《红楼梦》组曲的例子证明“身临其境”并不需身涉古代，关键在于对内容的深入体悟、有感而发，事例典型，极具说服力。②选择多则事例来论证观点，如写全国人民切实的战“疫”行动，连举三例，构成排比，内容充实，气势充沛，说理充分。③选择对比事例来论证观点，如阐述“现实主义电视剧创作的价值观、道德观，与以网文IP为基础的流行价值认知及公德意识之间存在较大冲突”时，通过正反举例，在鲜明对比中明辨是非，增强了说理的力度。5.①在拓宽抗疫题材的同时，注重从整体上把握疫情防控斗争中的精神气象，丰富其精神內涵，避免以情感表现填充或置换相关社会现象的问题。②要提升创作中的艺术真实性，致力于“身临其境”的感发和形象真切的表达，彰显作品“揭示真实”的审美价值与艺术功能，避免“作品局部真实却整体虚空”等问题。③要塑造一批紧贴抗疫主题，生动鲜活且具有说服力的典型人物形象，避免人物符号化、定型化、泛偶像化。④要彰显抗疫的主流价值观、道德观，抱有更为髙远的艺术理想，提升精神髙度、完善文化心理结构，避免出现为迎合流行价值认知而导致作品精神境界低下，公德意识薄弱。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。百合花（节选）茹志鹃①前面的枪声，已响得稀落了。感觉上似乎天快亮了，其实还只是半夜。外边月亮很明，也比平日悬得高。前面又下来一个重伤员。屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。担架员把伤员抬上门板，但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架员，大概把我当作医生了，一把抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，我……我们全体担架队员给你挂匾！……”他说话的时候，我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我，似乎我点一点头，这伤员就立即会好了似的。我心想给他们解释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。②“这都是为了我们，……”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了……”③新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。④她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”⑤她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……⑥卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。”⑦“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。6.下列对文本相关内容和艺术特点的理解、分析、概括与鉴赏，说法不正确的一项是（）A.“上了年纪的担架员”的话一方面交代了小通讯员壮烈牺牲的情景，另一方面也表现了小通讯员的机智和勇敢。B.新媳妇两次“短促地‘啊’了一声”，第一次是表明她认出伤员是小通讯员，第二次是听了担架员叙述，激起了巨大的情感波澜。C.新媳妇气汹汹地对卫生员说话，是因为她觉得小通讯员的牺牲是担架员和卫生员造成的，对他们表示极大的不满。D.“我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子”中的“百合花”象征着小通讯员的纯洁与高尚，同时也照应了题目。7.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.上了年纪的担架员“抓住我的膀子”，其他几个担架员“睁大了眼盯着我”运用了动作描写和神态描写，表现了他们急切地想要救活小通讯员。B.文中写到小通讯员“十分年轻稚气的圆脸”，与后面担架员叙述他牺牲的过程形成对比，更突出了小通讯员的英勇和无畏。C.“两个干硬的馒头”是一个多余的情节，所以在电影《百合花》中，将这一情节删掉，使故事更加紧凑。D.本文语言平实朴素，却能让读者在看似平淡的叙述中感受到作者强烈的情感，有很强的艺术感染力。8.“依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞”运用了什么描写手法？表现了新媳妇怎样的心理？请结合文本简要回答。9.文章使用第一人称来叙述故事有怎样的艺术效果？请结合全文进行分析。【答案】6.C7.C8.①运用了细节（动作）描写。

②不能让救人牺牲的小通讯员穿着有破洞的衣服遗憾地离开我们。

③她庄严虔诚的行为，表达了对通讯员19岁青春殒落的崇敬、痛惜、悼念、歉疚的复杂心理。9.①“我”作为叙事的线索，串连起整个故事，使之成为一个整体，同时也推动了情节的发展；

②“我”是小说中“新媳妇”的内心变化和性格丰富的见证者，使情境显得更为真切，拉近与读者的距离；

③文中“我”从一个女性的角度来反映战争的残酷，使小说充满了抒情意味，更能凸显军民情深的小说主题。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空食盐。食已口爽，反为其患。材料二：昔有大长者子，共诸商人，入海采宝。此长者子善诵入海捉船方法若入海水漩洑洄流矶激之处当如是捉如是正如是住。语众人言：“入海方法，我悉知之。”众人闻已，深信其语。既至海中，未经几时，船师遇病，忽然便死。时长者子即便代处。至洄洑驶流之中，唱言当如是捉，如是正。船盘回旋转，不能前进，至于宝所。举船商人没水而亡。材料三：昔有一长者，遣人持钱至他园中买庵婆罗果而欲食之，而敕之言：“好甜美者，汝当买来。”即便持钱往买其果。果主言：“我此树果，悉皆美好，无一恶者。汝尝一果，足以知之。”买果者言：“我今当一一尝之，然后当取。若但尝一，何以可知？”寻即取果，一一皆尝。持来归家，长者见已，恶而不食，便一切都弃。（节选自《百喻经》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.此长者子善诵入海捉船/方法若入海水漩洑洄流矶激之处/当如是捉/如是正/如是住B.此长者子善诵入海捉船方法/若入海水/漩洑洄流矶激之/处当如是/捉如是/正如是住。C.此长者子善诵入海捉船/方法若入海水漩洑洄流矶激之处/当如是捉/如是正/如是住。D.此长者子善诵入海捉船方法/若入海水漩洑洄流矶激之处/当如是捉/如是正/如是住。11.下列对文中加点词语解释，不正确的一项是（）A.至于他家他：别人B.更为益盐益：增加C.举船商人没水而亡亡：逃跑D.而敕之言敕：告诫12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.材料一中的愚人做客时尝到了盐的美味之后，就只吃盐，结果味觉败坏，反而成为他的祸患。B.材料二中，原本驾船的人突然生病死了，就由长者的儿子代替驾船。结果船却始终在原地打转，不能前进到达藏宝的地方。C.材料三中的长者想吃质量好、味道甜美的庵婆罗果，于是就派了一个人拿钱到别人的园子里去买。D.材料三中，买果子的人尝了所有的果子，发现味道不好，回家之后长者也觉得不好吃，于是就全部丢掉了。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？（2）我今当一一尝之，然后当取。若但尝一，何以可知？14.三个小故事分别揭示了什么哲理？请用简洁的语言概括。【答案】10.D11.C12.D13.（1）之所以味道鲜美，是有了盐的缘故。很少就如此，何况更多呢？（2）我现在应该一一品尝，然后才买，如果只是尝一个，怎么能知道个个都很好呢？14.材料一：一是分清事物的主次；二是干任何事情都要有一个限度，一旦过头就会走向反面。材料二：一是学习知识应该理论联系实际；二是遇事要独立思考，不要轻信，更不要盲目跟从。材料三：做事要善于从个别中发现和认识一般规律。参考译文：材料一：从前有个愚蠢的人，到朋友家，主人给他食物。食物嫌淡而无味。主人知道之后，于是添加盐。他吃了后，感觉这菜肴十分美味，于是自言自语说：“之所以味道鲜美，是有了盐的缘故。很少就如此，何况又多了？”这个愚蠢的人没有智慧，就只吃盐。味觉败坏，反而成为他的祸患。材料二：从前有一位财主的儿子，和许多商人一起到大海去寻找宝藏。财主的儿子擅长背诵驾船的方法，如进入漩涡区域该怎样掌舵，怎样拨正航向，怎样停止。财主的儿子对众人说：“在大海中行船的方法，我全都知道。”大家听后，非常相信他的话。船到了海上，不久驾船的人突然生病死了。当时就由财主的儿子代替驾船。船到了漩涡区域，(财主的儿子)大声说着，该怎样掌舵，怎样拨正航向。结果却始终在原地打转，不能前进到达藏宝的地方。全船的人都落水淹死了。材料三：从前有位长者，派人拿钱到别人的园子里去买庵婆罗果来吃。他吩咐说："质量好、味道甜美的果子，你就买回来。"于是那个人就拿着钱去买。园子的主人说："我这树上结的果子，都很好，没有一个不好的。你只要尝一个，就知道了。"买果子的人说："我现在应该一一品尝，然后才买，如果只是尝一个，怎么能知道个个都很好呢?"接着他取来果子，每个都尝了一下，才拿着回了家。长者见了，厌恶得吃不下，于是全都扔了。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。15.对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（）A.《登高》是唐代现实主义诗人杜甫所作的一首七言律诗。前四句重在写景，后四句重在抒情。B.“万里”指远离故乡，“百年”在诗中指的是一百年。“艰难”既指自己生活多艰，又指国家多难。C.杜甫对人生有大悲悯，“艰难苦恨繁霜鬓”是他观照现实的结果，这样的诗句很能感染读者。D.这首诗每联对仗，句法严谨，体现了诗人圆熟的创作技巧，历来为人称赞，被誉为“古今七律第一”。16.《登高》前四句描绘了一幅什么样的图画，熔铸了诗人什么样的感情？【答案】15.B16.①是一幅凄凉的秋景图。诗人登上高处，峡中不断传来“高猿长啸”之声，使顿生悲情。②韶光易逝、壮志难酬的感怆：仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水；尤其是“无边、不尽”，透出其沉郁悲凉，不仅写出了空间的广漠，更强调无处不含悲秋之气。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《沁园春·长沙》中表现了此人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：“________，________。”（2）《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，表达诗人渴望贤才来归的心意的句子是：“________，________？”（3）《梦游天姥吟留别》中直接表现诗人蔑视权贵的句子是：“________，________？”【答案】①.书生意气②.挥斥方遒③.明明如月④.何时可掇⑤.安能摧眉折腰事权贵⑥.使我不得开心颜三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。青年来到大学，不是为了学习怎样成为社会机器中一个更有效的齿轮，________为了自我教育和互相教育。梭罗说，一棵树长到一定的高度，才知道怎样的空气更适合。人也是如此。而大学，就是要将适合的空气置于青年鼻尖。在适合的大学空气中，最重要的事就是思维训练。掌握知识或参与社会实践，不过是训练思维的必要条件。让青年如何用自然科学家、社会科学家或人文学者来思考，才是大学的要义。一个人读大学，不是为了被各种事实________头脑，而是要提高自己的心智，培养有效思考的能力、交流思想的能力、逻辑判断的能力以及辨别价值的能力。相应的，大学精神也就________了，那就是自由、通识及德性。有人曾言，一部世界大学的历史，可以说是一部争学术独立自由的历史。大学之独立自由，并非理所当然，而是相当脆弱的。________的权力是它的敌人，巧言令色的功利是它的对手，匍匐在地的庸俗是它的威胁。蔡元培深刻认识此点，故说：“思想自由之通则，正大学之所以为大也。”18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.就是塞满跃然纸上咄咄逼人B.就是堆满不言而喻飞扬跋扈C.而是堆满跃然纸上飞扬跋扈D.而是塞满不言而喻咄咄逼人19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.如何让青年用自然科学家、社会科学家或人文学者的方式来思考，才是大学的要义。B.让青年如何用自然科学家、社会科学家和人文学者的方式来思考，才是大学的要义。C.大学的要义，就是如何让青年用自然科学家、社会科学家和人文学者的方式来思考。D.大学的要义，就是如何让青年用自然科学家、社会科学家或人文学者来思考。20.文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法，请简要分析表达效果。【答案】18.D19.A20.引用的修辞。引用蔡元培的话，更有力地证明了自由的风气对于大学的重要性。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。余秋雨在《乡关何处》中写道，思乡往往可以具体到一个河湾，几棵小树，半壁苍苔。而我的乡思落脚点却不是河湾、小树和苍苔，①________。灯火，是一个个村落最为亮堂的眼睛。（），这时一村落的某个人家便会亮起第一盏灯火，于是另一家也亮了，另一村落也亮了，一盏再一盏，全亮了。它们相互欣赏着，相互安抚着，相互守护着，直到整个村落安然眠睡，高枕无忧。一盏灯火赫然醒来，在狗吠中也赫然有了起床声，赫然有了开门声，一个村落苏醒了，透过门窗的灯火穿过黑色热烈地奔向远方，②________，一个村落醒来了。透过门窗的万家灯火穿过黑色依旧奔向远方，一个接连着一个，大大小小左邻右舍的村落齐刷刷地全醒了。村落与村落似乎很近，近得只要有一盏有意无意的灯火，整个乡村便都在注目；③________，远得让乡人们循了灯火总要趟着黑走上个千折百回，才能完结一段心事，收获一次喜悦。在我的乡思里，不断演绎着一幕幕播种和传颂乡情的美丽记忆。21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.晚曦殆尽，黑幔渐渐把乡野吞噬B.晚曦殆尽，乡野渐渐被黑幔吞噬C.乡野渐渐被黑幔吞噬，晚曦殆尽D.黑幔渐渐把乡野吞噬，晚曦殆尽22.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。【答案】21.B22.①而是无数个乡村的灯火②于是一盏又一盏灯火醒来③却又好像很远四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求作文。2021年3月10日，国际奥委会第137次全会以视频会议的形式召开，68岁的德国人托马斯·巴赫成功连任国际奥委会主席；会上，巴赫建议在奥林匹克格言“更快、更高、更强”后面増加“更团结”一词。7月20日，这一提议经国际奥委会第138次全会投票表决通过。7月23日，新的奥林匹克格言“更快、更高、更强——更团结”在东京夏季奥运会正式全面启用。上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章，体现你的感悟与思