高一期末的自我总结（31篇）

高一期末的自我总结（31篇）

高一期末的自我总结（通用31篇）

高一期末的自我总结篇1

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了

更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期

的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求

自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形

势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，

正视自己，提高自身素质。

二、教育教学工作方面

这学期，本人担任一年级生物教学工作，班级人数众多，又

面临着新课程改革。面对新的教材，我在教育教学工作中遇到了

不少困难。针对这些情况，我在积极参加组织的新教材培训的同

时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学

中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先

进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于

课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的

等能力

1、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学观

点

树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的

生物学观点又是学习、班究生物学的有力武器，有了正确的生物

学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学

学习中，要注重树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整

体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。

2、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合

作和交流等各方面能力

探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确熟悉、对科

学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思考的能力，建

立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构，养成实事求是的

科学态度，体验丰富而完整的学习过程。课堂教学结合研究性学

习活动的开展提高学生的探究、协作的能力。

3、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际

注重与现实生活的联系，融入了“以学生发展为本”的理

念，激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好，有利于主动

获取知识的学习方式的建立;使学习内容更具实用性，更有利于

对生物学核心知识和方法的理解，对生物科学价值的正确熟悉，

帮助学生规划人生，促进全面发展。

4、精心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变学

生的学习方式积极创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生

物学知识间的内存、本质的联系，学会运用旧知识和已有的学习

经验学习新的知识，通过概念图的学习法构建生物学知识框架和

知识体系，达到事半倍的学习效果。

5、据不同层次同学学习接受能力的不同，布置弹性作业

由于学生在初中学习时，缺乏学习生物学的动力和热情而不

够重视，导致初中生物知识严重欠缺，影响高中生物学的学习，

因此，刚开始放慢速度，以便让学生能尽快把握高中生物学的学

习方法，同时将作业分为两个层次（a级为全班必做题，b级为选

做题），另外鼓励学有余力的同学尝试破解往年的高考试题，使

每个学生都能学有所得，保持长久的学习生物学热情和学习干

劲。

6、鼓励学生动手制作生物模型，亲自预备实验材料，开展

家庭小实验的活动，加深对知识的理解和把握。

7、科学指导各班的生物科代表开展工作，及时收集同学在

学习过程中的问题，征集学生对教学的建议。

8、章节复习时采用问题性答疑替代传统的知识性回顾和归

纳，引导学生学会对章节的知识进行自己小结，学会构建章节知

识网络。

高一期末的自我总结篇2

时间一声不吭，悄哨的溜走了。转眼间，高一生活已经过

半。在这一学期里，是我很不平凡的一学期。在过去半年的内，

时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它

丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着

时间的流逝一点一点的成长。而完美的纯真随着风雨的磨灭化成

了成熟。或许这正是成长的代价。

回想自我还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧

憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理；在

收获后才明白努力的甜美。突然觉得自我似乎明白了许多事情，

可是仔细琢磨后又不尽然……原先过去所见所识都是那么的偏见

而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁

又不是这样的呢或许在以后也回嘲笑此刻的渺小……我们不得不

笑着回首我们所走过的路。

出勤情景：我有过两次迟到。其余好像没有。

在日常生活上：经过7天军训生活和这半年教师和同学们的

帮忙，使我养成了独立性，此刻我已经能够自我做饭，洗衣服，

自我照顾自我了。

在学习上：经过了一个学期的学习，我想大家都适应了高中

的学习节奏。在平时的学习中，除了要学会自主学习，提高学习

效率，科学的安排时间外，有一套适宜自我的学习方法也是十分

重要的。

语文方面，我感觉我和期中相比，有了一些提高。我还要继

续努力，听教师的话，做好预习、复习。

数学方面，我还是听不懂，这个寒假我想我会好好补补数

学，不要和别的同学落下差距。我应当背会公式并且会熟练的应

用，掌握解题技巧有好的解题思路。

英语方面，我的英语有所下降，不是一般的下降，这一学期

我几乎不明白学了什么。哎…不知什么原因，好多同学都和我有

一样的同感。在接下来的日子，我要好好学英语，争取尽快适应

英语教师的教学方式。

物理方面，不好。一到考试，脑子就晕了，背的知识一下子

就忘了。我想我还是学的不够扎实。在以后的学习生活中我要加

油了。

化学方面，我想我的化学式背的不是异常的好，所以致使我

考试卷上的一些不该错的题都错了。今后我要把化学式背熟。

历史方面，考的还能够，比期中有提高，可是我的笔试部分

还是应当再拿多点分。

政治方面，平时我学的不是很好，这次能及格已经很出乎我

的意料，今后我会努力学好政治。地理方面，我考的不是很好，

我没有很好的掌握所学的知识，有些知识我还很陌生，在今后的

日子我要上课认真听讲，弄会所学的知识。

在纪律方面，基本能够做到：尊重教师，同学之间能够真诚

相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟

到、不早退、不旷课;上学穿校服；举止礼貌;有良好的卫生习

惯，不乱扔废弃物。

高一期末的自我总结篇3

在本学期，我担任的是高三(9).(10).(11)三个班级生物教

学，高三是中学生生物学习非常重要的时期，也是巩固基础、优

化思维、提高能力的重要阶段。新的高考试题已经完全不可能仅

仅凭过去传统的记忆&&重复式学习方法就可以取得好成绩，它的

核心不单是学生对知识记忆程度的考查，而更多的是对思维的变

通性、完整性、连贯性、敏锐性和精确性的全面测试，目的就是

要将考生熟悉的题目别开，进行真正意义上的能力考查。题海战

术所培养出来的熟练工在这样的环境下难以发挥作用。那么，高

三生物教学应如何适应灵活多变的考题呢?现就本学期的工作作

了以下总结，以便今后工作能做得更好。

一、师德方面

我在师德方面：严格遵守学校各种规章制度，积极主动参加

学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，

为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结。平时上

课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，

不断提高自己的教学水平和思想觉悟，较顺利的完成了本学期的

教育教学任务。注意多阅读书籍，帮助解决工作中遇到的问题，

将这些理论和经验作为指导自己的教育教学工作，并且在日常工

作中虚心向取得成功的老师学习经验。

二、教学工作：

在高三的教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的高

考要求，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，

辅导，批改作业等工作，注重基础知识的教学，让学生形成知识

网络。

在平时教学中，注意学生的实际情况，认真编写教案，选择

好练习题目，注意讲练结合和师生交流，并不断归纳总结经验教

训。注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚

持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线。在教学中注意

抓住重点，突破难点。在作业批改上，认真及时，力求做到全批

全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到

有的放矢。

（一）、夯实基础，注重学科内的知识联系，形成知识网络

近几年来高考试题强调以能力立意、加强能力测试，但不是

说我们可以忽视和放松基本知识的教学，恰恰相反，生物学的基

本概念、规律和原理还是非常重要的。因为离开了知识的积累，

能力是很难形成的。

高中教师个人工作总结在这几年高考试题中，立足基础的指

导思想十分明显。基因突变、食物链、营养级和种群的概念，线

粒体、叶绿体的结构和功能等基础知识都有涉及。而每年评卷都

反映出学生的基础知识并不牢固，对基础知识的教学我们绝不能

掉以轻心。

（二）、注重学科之间的交叉渗透

我们作为一个普通的生物学教师，首先要搞好本学科的教

学，种好责任田。在此基础上，应努力介绍生物学与其他学科知

识的相互联系，对一个问题的解决，不但从本学科，而且尽可能

联系、类比相关学科。例如涉及到葡萄糖时，不但要从生物学的

角度让学生了解葡萄糖的分子式及其作用，了解葡萄糖如何分解

释放能量的过程，了解葡萄糖是如何通过光合作用产生的，还可

以联系到化学知识，让学生复习葡萄糖的化学性质，进而了解如

何鉴别葡萄糖。

（三）、改革课堂教学

复习过程中也应相应地把与高中内容无关内容淡化，突出与

高中密切相关的内容。另外，应根据高考的要求，从教学内容和

教学方法两方面对高三的教学进行调整、改革。加强学科内综

合：这一调整的主要目的是引导学生将零散的知识点概括、综

合、归纳形成知识链，进而构成知识网。加强理论与实际的联

系，关注生物学科研究的热点问题。如人类基因组计划、克隆、

基因工程、生物多样性与可持续发展等。理论联系实际则是指将

生物学知识与自然现象、生产和生活的实际联系起来。例如：无

土栽培与植物的矿质代谢、癌变与生物的变异、环境与生态学知

识、光合作用与粮食增产等等。在高三的复习中，尤其要注重学

生综合、分析、识图、实验设计和操作、求同存异思维等方面的

能力的发展。因为这些能力在高考中常会考查到。

（四）、加强对学生实验能力的培养

连续几年的高考试题都十分强调考生的实验能力。有的题目

是改正错误的实验步骤、有的是要求设计实验步骤、有的要求预

测实验结果或分析实验现象等。这些题目从方案到结果的分析都

是开放的，给学生以更大的思维空间，有利于提高学生的科学素

质和创新精神，真正是在考能力。它给我们一个导向：教师讲实

验，学生背实验肯定不行；照着教材的实验设计依样画葫芦做实

验也不行。在实验教学中我们必须让学生真正弄懂实验原理，弄

清实验中每一步设计的科学依据。要让学生掌握整个中学阶段生

物学实验所涉及到的一些科学实验的基本方法，如对比实验法、

单因子实验法等。同时应增加一些探索性的、开放性的实验，放

手让学生自己设计方案、动手操作，切实提高学生的实验能力。

（五），找准知识的生长点，让知识丰满起来&&即二轮专题复

习

高考不是单一的考知识点，而是隐含在生理当中去考察，要

求学生能灵活的变换背景，切入到课本的知识上。因此专题复

习是非常必要的。为此，我们把教材的内容，编排成8个专题，

并且以生理功能确立专题的题目，围绕这一功能，让学生进行知

识的生长，构建知识的网络结构。在一轮复习的基础上，学生已

有一定的知识储备，课堂上主要让学生说，教师画、写，适当进

行点拨、补充丰满知识。这种知识网络的构建在高考复习中十分

重要。它能使对基础知识的复习达到精确、精巧、精炼。由于我

们是自设专题，没有配套的练习题，这样要求我们要花大量的精

力去找适应的题型进行巩固训练，否则光靠课堂的精讲是不够

的，很可能要前功尽弃。

在高三后期的练兵阶段，做一定数量的典型习题，这对熟练

运用知识、提炼解题规律、培养敏捷的思维及综合分析能力，无

疑是十分重要的，也是必须的。但是如果沉溺题海不能自拔，则

是事倍功半。此时，应有大胆的取舍心态，把那些大量的相互抄

袭的雷同题、偏题、怪题大胆地舍弃，不为此而浪费宝贵的时

间。这段时间我们主要抓住课堂45分钟时间，进行5+2形式的

模拟训练，当堂考当堂讲析（30分钟做15分钟讲），训练学生的

解题技巧，提高答题速度。每做完一套训练题，并非对正答案就

算了事，而应该对典型题进行小结：

①小结思路，促思流畅。今后遇到类似题目，则轻车熟路，

心理稳健效率提高；

②小结相关，促思全面。

③小结规律，促思深化。从特殊到一般、从个性到共性，小

结出问题的本质规律，培养思维的深刻性；

④小结变式，促思灵活。对典型题进行解题后的丰富联想，

从不同角度发散、小结变式及结论，会使问题融会贯通，培养思

维的灵活。

在高三的复习备考中，还有一项不容忽视的&&情感教育，它

应该贯穿在整个高三进程当中，而且越临近高考，它的作用越显

重要，用真诚和真情去面对学生，尊重学生人格，抓住学生的亮

点和心理特征，多一份激情，多一份关爱，多一份耐心。教学

中，千万不要让学生对老师产生抵制逆反心理，让学生接受自己

的人格和魅力，当然这一切并不是说不能批评学生，而且，批评

还得看时机，也得注意批评的度。在整个高三这一年中，凡是我

留的作业，课下都能及时批阅，课堂有总结。有时还留几句简短

的鼓励，每一次考试之后，都要找一些波动较大的学生谈话，帮

助他们分析自身的原因，以便更好的保持或改进。让学生能感受

到老师的关爱，对增强他们的信心是有很大帮助的。

三、反思与建议：

经过近段时间对教学工作的总结与反思。认为还有以下几点

需要努力：

①在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以学生为中心，

在课堂教学的把握上要坚持向其它老师学习，积累经验；

②对学生，对教学工作要更加用心；不管做任何工作，要坚

持认真，踏实；

③要多做高考题，要认真研究高考考纲，才能正确把握高考

方向，搞好高考的复习工作。

④充分利用网络资源，寻求高考试题的新导向。

⑤基础知识、基本能力的培养是重中之中；

⑥在此基础上，在平时的教学中更应加强思维能力和实验探

究能力的训练；

⑦问题的设计要从多个角度进行设计，要善于打破常规，开

阔学生的思路，避免思维定势的形成；

⑧另外还要始终不一地坚持语言的规范训练，善于用生物术

语解决实际问题。

由于高三下学期要经常搞一些理综合的模拟考试，以训练学

生的解题技巧和答题速度，所以学校安排我担任理综合的组长。

这项工作虽然简单，但做起来较繁杂，基本上是每两周就考一

次，每次考试前要进行组卷排版，试卷印完后，还要把各班的试

卷和答题纸数好送到各班；学生考完后还要督促相应学科的老师

在规定时间内批完，直到电教组统计完成绩，这一次考试才算结

束。理综合有很多的测试卷，每次试卷送到我这后，都能及时地

将试题及答案分配好，送到各任课教师手上，使他们及时了解试

题，以便安排学生进行训练。虽然增加了工作量，但与其他教师

的协作过程中，增进了彼此的交流，促进了理综合的教学，所以

辛苦一点是值得的。

高一期末的自我总结篇4

加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学

生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时

和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感

到迷惘，对前途失去信心。因此，思想工作显得更加复杂和重

要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力

培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让

学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为

品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能

力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把

教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学

生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建

设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班

会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教

育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进

良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力

做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班

在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月

考均能超额完—县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了

较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康

的方向发展。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影

响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我

作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，

搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真

诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋

友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理

担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让

后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视

力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务

比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提

高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学

生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事

故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，

发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，

尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良

伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意

见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾

时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学

生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师

生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工

作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学

生担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努

力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

高一期末的自我总结篇5

本学期我担任高一年级一班的班主任工作，—班是这个年级

的普通班，学生进校成绩普遍比较差，学习生活习惯不好，鉴于

班级的特殊性，在本学期的班主任工作中，我重点做了以下几个

方面的工作：

一、加强入学教育：

本学期高一年级在开学之初进行了军训，当时的管理老师对

学生进行了初步的入学教育，我接手班级后，首先对学生讲解了

有关彩虹学校的一些规章制度以及违反了这些制度后学校的处

罚，让他们明白在彩虹学校上学要注意的问题，否则，就有可能

和班级，学校说“再见”。结合班级的特殊性，明确告诉学生，

班主任我本学期的重点工作，就是抓常规管理、抓仪容仪表、纪

律等，希望各位同学要严格遵守各项制度。

二、进行班干部培养：

开学之初，由于班级要进行正常运转，所以在同学自己愿意

的前提下，初步定了一批班干部，为大家服务，当时对学生承

诺，这批班干部服务期限是1个月，之后进行民主选举。在1个

月的班级工作中，发现个别班干部，能力有限，加之班级学生的

习惯较差，总体感觉非常不满意。在期中考完试后，利用班会

课，对班干部进行了改选，在民主投票的基础上，与选出来的同

学进行沟通，拟定班级班长1人，副班长5人，共6人，每人负

责班级11人（加自己12人），把班上所有同学纳入各位班长名

下，进行学习、生活指导工作，要求各班组要定期召开会议，对

于个别违纪同学，6名班干部同时对其进行教育，加大管理力

度，同时，班主任对各个班组的运行情况进行考核，年终成绩较

好的班级的班长获得优秀班干部。从执行情况来看，虽然还存在

一些不足，但整体觉得还行，基本做到了“事事有人管”O

三、加强学风建设：

学生的天职就是学习，在经过开学之初的班级强化管理后，

学生的各种问题相对来说，已不是突出的问题了，所以此时提出

学风建设，让每个孩子树立自己的目标，努力学习，尤其在期中

考试后，进行的学习方法指导和经验交流，我觉得非常成功，通

过一个月的努力，在第三次月考中，班级的成绩有了一个长足的

进步。

四、加强与家长的联系和沟通：

由于班级的特殊性，学生在学习和生活方面存在一些问题，

作为班主任的我，发现学生的问题，及时和学生及学生家长联系

沟通，解决学生的问题。比如：—班的部分同学非常努力，但由

于基础较差，所以成绩进步比较缓慢，有些孩子成绩甚至退步，

孩子的心理比较难以接受，作为班主任的我，及时和家长了解沟

通，与孩子进行交流，让学生放下心理包袱，轻装上阵，慢慢

来，甚至给他们说，高考的知识点就那么多，成绩好的知识他们

掌握的快而已，我们基础差，慢慢来，到高考把知识掌握完就行

了。

总之，通过一学期的努力，各项工作都有了一定的进步，在

后面的学习过程中，我将继续努力，争取让班级越来越好。

高一期末的自我总结篇6

第一个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的暑假。

时光飞逝，斗转星移。转眼成为高一一班一员已半年多了。

回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半

年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些

印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地

学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，

而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时

间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯

真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自

己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了

来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才

知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细

琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤

浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是

这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着

回首我们所走过的路。：

出勤情况：请了一次病假。拉下一天的课希望下学期争取做

到全勤本学期没有迟到的情况。

在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，

而通过7天军训生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了

独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务

To

在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识

的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论

断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重

要生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的“知本家”

的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，

中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，

用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时

间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是

搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保

量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经

验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前

认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识

面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，

师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知

识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成

绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。

知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知

识需要学习。

在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚

相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不

迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫

生习惯，不乱扔废弃物。

以上是我对一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过

去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老

师们的精心培养和同学们的真诚帮助。

高一期末的自我总结篇7

班主任，一个平凡而神圣的职业。担任班主任，意味着放弃

与付出，意味着幸福与收获。今年我担任了高一(14)班的班主

任，针对班主任工作，我在校指导、同事、家人的帮助下，不断

地探索与进步，主要针对以下方面展开了详细的工作：

一、抓好新班级的班风班貌

俗话说：“良好的开端是成功的一半”。听有经历的班主任

说：“对一个高一年级的新班来说，起步的头两个月能否形成良

好的班风至关重要。”我觉得既然是经历，那就应该借鉴，我是

这样做的：第一、在学生入学后的第一次班会，我就将班级班规

宣布并张贴，让学生明确“依法治班”的管理思想；第二、由全

班同学在互相理解根底上选出有影响力、有才能、学生信服的班

委，特别是寝室长，由每个寝室自行推选。学生选出自己心中的

典范作为自己的指导，自然也就听他们的安排。第三，指导班委

工作，让每个班委明确自己的工作职责，工作思想也非常明确，

方法恰当地开展份内工作。第四，严格按班规办事，用事实说

话，以理服人，力争在头一个月里树立起班规的，使班规成为学

生自律的保障。如今，我班班风已根本形成，学生学习兴趣浓

重，已形成一种你追我赶的良好学习气氛。但是，也有极个别的

学生根底很差，不是怎么能学会，也不想学。我就鼓励他们给自

己找些事情做，学喜欢的科目，培养自己其他方面的才能和素

质。

二、全面进步学生素质，增强班级凝聚力

1、以卫生工作为打破口，培养集体荣誉感

从一开学，我班卫生评分始终名列全校榜首，极大了增强了

全班同学的自信心和集体荣誉感，以一发带动全身，有力地推动

了全班各方面工作的开展。

2、运动会上靠团结的力量，在缺乏体育尖子的不利条件

下，我班同学奋起拼搏，团结一致，为班级夺得了荣誉。年级组

织的跑操比赛中，我班同学憋足劲，克制种种困难，获得了年级

第二名的好成绩，雄辩论的事实证明我班同学已完全树立起集体

荣誉高于一切的信念。

3、元旦汇演时，班级有才艺的同学积极参与，其余同学积

极配合、出谋划策，在整个年级就5个节目的情况下，获得了校

文艺演出的参加名额，再次增强了同学的自信心。

三、狠抓班级成绩，注重学生才能的培养和锻炼

成绩仍然是那么的重要，如何进步本班的学习成绩，我一直

以来也考虑了很多。一般来说，班主任带的科目班里一般考的都

非常突出。但是，我既不教语、数、外，也不教理、化、生，我

是一名信息老师。我只有勤和任课老师交流，勤和学生交流，勤

上网查询，才能有好成绩。我尽我所能地给同学们提供一些帮

助，让同学们统计周围同学都不会的题，交给各科课代表统一整

理，然后交给任课老师进展讲解；把自己好的科目的学习方法给

全班同学分享；让程度好的同学在讲台上给同学们讲题……但是

在一些科目上，我班的整体成绩和其他的'班有一定的差距，但

是同学们一直在努力地学，也有了很大地进步。相信只要我们共

同坚持下去，一定会成功！

四、走进学生，关爱每一个学生

我班学生80%来自农村，父母双双在外打工的也不少，他们

独立地生活、学习，一般三、四个星期才回家一次，另外由于班

主任工作的特殊性，他们与班主任的接触时间是最长的，我觉得

我有责任、有义务放下架子，走进学生，亲近学生，理解学生，

与学生打成一片。看到或听说哪个学生有思想波动，我及时找他

们谈心，帮助解决心理上的问题，哪个学生生活费不够，我会拿

班费或拿自己的钱帮助学生解决困难……我用真挚的感情对待学

生，开启了学生的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的

班级工作和谐的气氛中进展。

学生依赖性强，思想波动大，遇到问题需要别人的关心和帮

助，尤其是老师的关心理解和帮助。从思想、学习、生活上多关

心体贴学生，就会促进师生之间的感情沟通，有事向老师倾诉，

真正把老师当成朋友，在工作中努力挖掘后进生的闪光点，及时

给予表扬和鼓励，例如班上张某某、王某某同学平时比拟懒散，

学习根底较差，但有几次作文写的比拟好，某一科的成绩比拟突

出，我及时在班上表扬了他们，使他们感到老师是公平的，自己

没有被歧视，增强了自己的上进心。

五、和家长成为朋友

学生的成长、进步需要老师和家长共同努力，共同协作，因

此，我也很重视和家长的联络。通过、家校通平台，我及时地将

学生的在校情况，学习成绩等和家长进展交流，提出有利于学生

较好开展的对策。

当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，

很纠结，这都是免不了的，但是，当我走上讲台，看到那一双双

求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教育下有了很大的改变，

当班级在每个学生的努力下获得各项荣誉，当我被学生围着快乐

的谈笑，当学生把我当成自己的姐姐……那快乐是从心里往外涌

的。我还是要尽力、尽心的地去做，争当一名优秀的班主任，成

为学生爱戴的好老师。

高一期末的自我总结篇8

我作为一名高一历史教师，自参加工作以来，在学校领导的

大力关怀下，在历史教研组经验丰富的老教师的“传，帮，带”

帮助下，我的各方面的能力得到了提高，专业也得到了成长。这

学期我担任高一4个班的历史教学工作。我对教学工作不敢怠

慢，认真学习教育理论，不断深入研究教法，虚心向前辈学习。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，以下是我在

本学期的教学情况总结:

一，教学情况：

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就

必然有学者。学生是学习的主体。因此，了解和分析学生情况，

这对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得

了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法

令课堂生动，学生不易接受。在教学的过程中我逐渐认识到：

一方面，学生初中不重视历史学习，而且是开卷考试，学生

的历史基础相对较弱，到了高中学生还有些不适应，初中的观念

加上高中课程很多以及重理轻文观念的影响，想学生投入学历史

的确有些难度；另一方面，有些同学比较活跃，上课气氛积极，

但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。讲得太深，较多

同学接受不了，所以说没有照顾到整体。我备课时也较少注意到

这点，因此教学效果有时不太理想。从此可以看出，了解及分析

学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，

对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时

要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，

又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和

积极性，曾经有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上

课，否则就是白费心机。”我明白到备课的'重要性，因此，每

天我都认认真真地备课，钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证

明是值得的。

除此之外，在教学中，我特别注重教书与育人相结合。在业

余时间，看一些有关师德方面的书，拓宽自己的业余知识。在教

学中，我不仅要教学生会学，还要教学生学会做人。给学生爱和

鼓励，让学生在爱的沐浴下健康、快乐的成长，步步提高。

二、教研情况：

本人积极参加学校各项教研活动，主动和前辈学习，各尽所

能，共同探讨新教材。本人坚持听课并做好记录，写好教案。积

极参加学校为新教师组织的培训活动，并且积极参与名师公开课

的学习，收获不少。在向本学科及其它学科和班主任的请教中钻

研教学方法，学生学法，教学管理，教学组织等等，这些都对于

教学工作有很大的帮助。同时平时还注意在网上搜寻与教学相关

的资料，听网络课程，努力充实课堂。在给学生讲解练习之前先

就自己不是很明白的问题向组内老师请教或上网查资料解决，就

知识，方法，技巧，思维等给学生予以指导。

本人深知“学习无止境”，教学工作也是如此。所以，在今

后的历史教学中，本人将继续努力，提高自身教育教学素质和教

学水平，更多的积累先进的教育教学理念，以更好的适应未来的

挑战。

如何能做历史老师呢？

1、教师资格证肯定是要考的

2、你的本科是理科，教历史，还得有过硬的历史功底。

3、教师资格证考：教育学、教育心理学、普通话二级乙等

或以上。

4、考研考历史：历史学考研是全国统考，考：思想政治

100分满分、英语100分满分、历史学300分。

5、历史学比较好的学校：北大、人大、南开、北师大、武

大等，历史学考名校难度不是特别大。

6、读完历史学研究生你就不会想去初高中教历史了，最差

也得一个一般大学，中学历史二思想政治教育，其类容思路不会

是你读完研还愿意去理会的。

7、回答完毕，大家都不容易，还望给分。有问题还可以补

充，本人可继续回答

高一期末的自我总结篇9

一转眼，半个学期过去了。回顾这过去的半个学期，有喜有

忧，现总结如下：

在日常生活上：以前我是一个衣来伸手板来张口的“小皇

帝”，而经过这半年教师和同学们的帮忙，使我养成了独立性，

不再娇生惯养，此刻我已经能做一些力所能及的家务了。

在学习上：我深知学习的重要性。应对二十一世纪这个知识

的时代，应对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论

断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重

要生产力的“资本家"的时代将要过去，以知识为特征的“知本家"

的.时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时

代，中国的本科教育又是世界一流的，我应当抓住这个有利的时

机，用知识来武装自我的头脑，知识是无价的。首先，合理安排

时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间

是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。

其次，要保质保量的完成教师布置的作业，教师布置的作业

一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。

认真对待考试，考前认真复习。另外，进取阅读有关书籍和资

料，扩大自我的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向教师请

教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些

其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试

中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努

力，抓紧自我的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无

止境，我还有很多的知识需要学习。

以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合

这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。

自然，这需要教师们的精心培养和同学们的真诚帮忙。

这个学期结束了。在这个学期里，教师为我们的学习付出了

许多心血，我们也为自我的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期

末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。

高一期末的自我总结篇10

一、政治思想方面

努力认真学习新的教育理论，全面更新教育理念。积极参加

校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不

允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才

能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注

意从书本中汲取营养，更是利用网络不断为自己“充电”，认真

学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面

教学方面。认真备好课，写好教案，努力上好每一节课，做

到学期初有计划，使得有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺

利进行下去。高一学生信息技术知识淡薄，且来自不同的学校，

知识层次存在差异，在教学时，充分兼顾所有学生，主要采取理

论与实践相结合的教学方法。既让学生掌握纯理论的知识，又让

他们在实践中探究知识。另外，由于个人原因或学校的个别活

动和月考及放假都影响到了学生的正常上课，为了弥补学生所缺

的课，本学期一直采用“提前8分钟进课堂，拖堂5分钟下课”

的办法，或利用课外活动时间补课等办法，赢得了学生的满意。

教育方面。”在乡下中学，哪一所学校有咋们这么漂亮的教

学楼、哪一所学校又能有咋们学校这么个条件的微机室？在其它

乡下，有的学生甚至连什么是上网都不知道，更谈不上学习上网

的.技巧了，你们应该为自己拥有这样的学习成长环境而自豪、

而拼搏……”我经常这样对学生说，我觉得，作为一名人民教

师，不仅仅是贯穿书本上的东西，而更重要的是要注重学生的身

心健康成长。

三、千乡万才项目

加强日常管理。作为千乡万才项目管理员，平时能及时查收

邮件、浏览西部故事、远距雇用和中心网站信息，了解千乡万才

项目以及活动开展的新动态，积极组织学校师生参与千乡万才的

各项活动，能积极使用邮件、跨网通等工具与分区管理员刘娜进

行工作沟通并协助她搞好其它工作，并将学校亓展的各项活动情

况及时、准确的反馈给千乡万才。

树立树木树人理念。这是一个需要教育处和班主任支持与配

合的工作，一年来，都是我一个人在挣扎，在我提交的所有申请

里，大多数都是因缺帐号而拖延资助机会，但督促学生也好，给

千乡万才强力推荐也好，还是有段宁、郑玲等十多名学生获得了

资助，每到月底，我组织这些学生树木浇浇水、除除草并拍照以

及让他们写月汇报，然后我再将这些东西一一的提交到他们的申

请里，以获得千乡万才和爱心人士的信任。

发展西部故事。这是一个工作量相当大的工作，自千乡万才

推行西部故事以来，在我的宣传和号召下，共有6位教师和30

名学生参与了此项活动，共成功发布219篇西部故事网络作品，

其中我指导的11名学生共发布92篇西部故事作品，学生也得到

了每篇100元的奖励金，为他们的家庭和自身的学习减轻了压

力。

西部人才。在西部人才活动中，学校有6名教师的作品获得

了1000元的奖金，其中李强等3名老师的作品还入围决赛，这

不是我的功劳，但在这6人中，除了李强和解宏伟外，其他4名

教师的大部分工作都是我来完成的，报名、申请邮箱、提交作

品、信息传递、申请帐号、发布作品到邮寄相关手续，我直接的

帮助了他们。

高一期末的自我总结篇11

期末考试成绩公布了。我的成绩是：语文96、数学79分。

语文成绩列全班第20名，数学成绩列第一名一一倒数第一名。

闭幕式后我把成绩册丢在班级不敢带回家给爸妈看。

回到家，我赶忙躲到自己的房间里关起门来，眼泪也不由自

主的从眼角溜了出来

父亲下班回到家里，知道了我的期末考试情况，没有想到他

没有责备我，他说：

要为成功总结经验，不要为失败找借口。语文能考96分是

因为我将要求背诵的课文、抄写的生字都掌握了，而且还在父亲

的辅导下做了三份期末模拟试卷。而数学考试考成这个样子的原

因就恰好相反：老师布置的作业没有完成，考试的时候粗心大

知道这些使我落后的原因了，我一定会针对它们加以改正，

争取当上“三好学生”。

高一期末的自我总结篇12

本学期按计划顺利完成了备课组活动计划，现总结如下：

完成集体备课13次，参与地区教研活动3次。

面对高一新生，对新生了解不多，给新课教学带来不便，为

此第一次集体备课以了解新生学习情况为主。内容包括从中考成

绩、新生各性、学习品质、纪律性、学习热情等各方面的情况，

尽快熟悉新生，根据各班的不同特点，制定不同的教学方案，努

力适应新生的教学。

对第一课的集体备课大家集思广益，重点在如何介绍初高中

物理教材的区别，学习方法的区别，做一些物理的有趣实验，引

起学生学物理的兴趣，为此，设计第一课引入了各种神奇的演示

实验（磁悬浮、奇妙的热学现象、魔法棒、不可思议的平衡、魔

术翻板等）取得了良好效果。

集体备课在如何上好高中物理课方面进行了认真研究，讨论

了物理到底难在那里的问题，采取了对策，尤其对于女生学物理

的困难进行了调研，共同商讨改进教法，互相听课，取长补短，

顺利度过了初高中的物理台阶。

备课组在培养青年教师教学骨干方面做了以下工作：

L放手让青年教师命卷，老教师把关，从命题过程中把握教

材、领会课程标准、了解学情、锻炼掌控试卷能力，青年教师积

极性很高，杨涛、邹学洪、王建军都命过期中期末试卷，王在

波、余波、岳振武都出过练习卷，

2.放手青年教师组织物理竞赛辅导工作，邹学洪已经可以独

挡一面，其他教师积极性也挺高。

3.推荐青年教师积极参加地区教研活动，担任主题发言、讲

课、总结发言、评价发言等工作，使每位青年教师在教研活动中

锻炼成长。

努力做好学生课题研究的‘指导工作：学生的课题研究往往

不能引起教师的重视，但它是新课程的重要组成部分，是对学生

的个性发展具有重要意义的教学任务，虽然在高考中体现不多，

但我们一致认为要扎实做好。为此我组集体备课以此为专题，以

上届研究性课题指导的经验为基础，制定了指导方案，对各个指

导环节就行了认真的研讨，如组建课题小组注意事项、选课题的

原则、分工的技巧、过程控制技巧、课题成果的表达形式指导、

研究报告的撰写要点、成果展示要点等，利用课余时间不怕麻

烦，细心指导，终于在放假前顺利完成了课题组的组建、课题的

选择、分工指导、制定班究方案等工作，为学生在假期进行课题

研究扫除了障碍。

积极参加地区教研活动，为推进新课程教学做出表率：在

“物理学业水平实验考查课题研究”交流活动中，虽然高三教学

很紧张，但我组仍全员参与，认真听讲，明确省级课题的重要指

导意义，并在备课和施教中贯彻要点精神，努力提高实验教学水

平。在“自制教具展”交流活动中，我组积极参与，制作参展了

十几件教具，切演示效果深受参观精神的好评，获得4项奖励，

走在教研前列。在“校本课题研究交流”活动中，我组交流了

“传感器教学研究”课题研究过程，资料详细，过程完整，可操

作性强，水平高。冉振威的汇报设计巧妙，多媒体应用得当，活

动交流一等奖，为我组挣了光，也反映了我组的教研工作成效。

我组一学期除了正常的教学工作外，十分重视教研工作，取

得了一些成绩，但我们也看到了不足，如班级成绩相差过大，差

生的提高力度不足，效果不明显，非智力因素对物理教学成绩的

影响还需进一步研究，以取得良策。总之成绩可喜，还需努力更

上一层楼。

高一期末的自我总结篇13

时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。开学时的画面似

乎还在脑际游移，而今新一个学年的生活正在向我们走来，蓦然

回首，感慨颇多。刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感，

于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。不过“吃一堑，长一智”,

高一学年我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富

自己的生活，充实自己。现将我上一学年的总结如下：

一、在学习：

学习是学生的基本，除了有个性有特长外，最起码的就是要

有知识文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位，努

力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，珍惜每

一次文化课。在课余时间，我能充分利用自己身边有限的资源，

完善、巩固自己的专业知识。

二、在生活上：

我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱。

自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好习惯。宿舍是一个

大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都

不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，

为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。身为407的寝室

长，很荣幸在辅导员李老师的悉心帮助和呵护下使全寝室的成员

都养成了一个讲卫生、集体荣誉感强的好学生。

三、在实践中：

（1）：高一期末总结范本身为班上的一名班干部，在辅导员

与班上全体同学的帮助和支持下，基本上完成了老师交予的各项

任务，提高了自己在处理各种问题上的应变力。

（2）：高一期末总结范本作为校报社秘书部副部长、电子商

务协会组织部副部长、系组织部成员、电子商务创业工作室成员

的我，能够较好的把握和利用这些平台，努力的锻造自我，成就

自我，充实自我增强了自己的人际交往能力与工作协调能力。

（3）：高一期末总结范本积极参与学校组织的各项活动，在

本学期先后参加了“高中生职业生涯规划大赛”“读书演讲比

赛”“系首届短剧大赛”等，虽然未曾获得大奖，但是我从中受

益匪浅，使我坚定了自己向前闯的信心，铸就了我勇往直前的决

心和“在比赛中学习，在学习中进步”的参赛信念。

四、利用剩余时间在校外做义工：

通过兼职义工我知道了许多工作中的细节和与老板、同事间

的处事的细节。最重要的是通过社会实践，我认识到了在与陌生

人相处时，平等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位

去除——这样既有利于交往，又是尊重别人。

展望新的学期，我将扬长避短，认真总结高一的经验，虚心

向老师请教，争取有更大的飞跃！

高一期末的自我总结篇14

这学期我继续担任高一（11）班班主任。经过上一个学期的锻

炼，我逐渐熟悉了—中学的班主任工作。在学校教导处、政教处

和年级的关心帮助下，我圆满完成了这学期的工作。总结起来，

这学期主要开展了以下几个方面的工作。

一、完善班级管理规章制度

结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制

度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，单车，学习小

组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚

措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。

二、培训班干部

开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半

学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工

作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长

向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作安

排，每周负责组织一次主题班会，主题班会按计划，实施，班主

任总结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作能力。

三、严格班级常规管理

当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检

查来发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，

了解同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定时地对班级管

理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登

记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自

我批评。

四、加强学习方法指导

当学生进入高一下学期后，学习成绩有两极分化的态势。为

了防止这一现象的产生和漫延，我想了很多办法。利用主题班

会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收

集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极

性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。

一学期业已结束，高一（理）班很好地完成了学校规定的各项

教育教学任务。在学校领导以及各个部门关心与大力支持下，超

额完成高考指标。现将这一学期的工作总结如下。

本学期着重从学生的思想工作入手，注重后进生的教育与教

学。首先形成良好的班风，以此造成一个大的氛围，潜移默化，

逐渐改变个别学生的.不良思想。这一方面的工作较有起色，尤

其对，等同学的教育，不仅从思想上，更在学习上，生活上了解

关心他们，使这类学生变化很大，这一点师生有目共睹。

其次，是对班干部的培养方面取得了较大的进展，更加完善

了班级的管理体系，以班长蔡移飞牵头，各委员相互协作，以学

生小组为单位，—排（座位）学生宿舍自然分为一个组。一切集体活

动，以这八个小组为单位，落实到小组长，然后小组长负责本组

—人的活动。机动灵活，收效很大。

第三，宿舍管理方面，严格执行一系列宿舍管理的条例，遵

守作息制度，营造了一个温馨、舒适的休息环境。使宿舍成为一

个团结、友爱的“小家庭”。

第四，加强交通安全的教育，积极组织学生收看有关交通事

故录像以及“三防”警示教育的录像，直观形象的让同学们意识

到珍惜生命的深远意义。

第五，结合各课任教师，尤其是数学老师、生物老师、化学

老师，多做学生的理想教育和战胜自我的教育，及时帮助学生战

胜补习生的“高原现象”，寻找途径，求得突破，以求实现自己

的高考目标。

另外，本学期有一个明显的变化，就是班级的课堂气氛有较

大的改观，同学们上课改变了以往的要么上课讲小话，要么就不

说话、死气沉沉的状况，促进了课堂教学的效果，这与时时关注

学习方法分不开的。

总之，一学期的班主任工作较好的履行了自己的职责，这与

学校各级领导的关怀与厚爱分不开的。回顾这一学期的班主任工

作，总体工作是成功的，另外，在其他人凡是学校组织的活动

中，表现都是很突出的。作为班主任，没有辜负学生及其父母的

信赖与支持；作为班集体，能称得上学校比较优秀的班集体之

一。这一点上，非常感谢各位领导及课任教师的关爱与辛劳。

实事求是地讲，一学期的工作还是存在着一定的问题：对有

些同学的思想工作没有做好，没有做彻底，以致这些同学的高考

成不理想，令人十分遗憾，真是“几家欢乐几家愁”。虽说班级

整体完成高考任务，但对于个别学生来说，在中学学习的最后阶

段没有提高成绩，尽管失误由各种综合因素造成，可是从内心深

处想，心中总不是滋味，总觉得在班主任工作中做得不够完美，

还需要不断地努力探索，在今后的班主任工作中，继续秉承教书

育人的宗旨，注重班主任经验的总结与发扬，逐步形成一整套的

班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。

高一期末的自我总结篇15

随着期末八校联考的结束，高一学年的紧张生活画上了句

号。一个学期来，我们认真贯彻学校的各项工作要求，全级师生

勤奋努力，积极进取，顺利完成了本学期的各项任务。

一、德育工作常抓不懈

本学期始终把德育工作放在年级工作的首位，围绕全面落

实》这一工作中心，结合中学生日常行为规范和校规校纪要求，

结合本年级正反两方面的实例，通过组织学习、演讲辩论和主题

班会等多种形式开展了卓有成效的工作。结合本级学生的实际情

况，重点加强了心理健康教育，通过学校怡心室和心理老师，坚

持每周两次心理教育讲座，并在各班成立了心理小组，展开了个

别咨询、小组辅导、集体教育三结合的心理教育活动，收到初步

效果。本学期年级各班始终保持了良好的风纪风貌，积极参加学

校的各项活动，在全市英语演讲比赛决赛中获三等奖；在学校科

技节的辩论赛、能力挑战赛等大型活动中有表现精彩；成功地组

织了全级足球联赛,推动了校园文化活动的健康开展。

二、班主任工作扎扎实实，富有成效

高一(A)级有一支老中青相结合的优秀的班主任队伍，十位

班主任虽然各有不同的个性、不同的特点、不同的工作方法和工

作风格，但是他们都有高度的责任心和扎扎实实的工作作风。一

个学期来，他们在班级管理和学生思想工作方面做了大量的、富

有成效的工作，使全级一直保持了良好的风纪风貌。吴彰龙老

师，对学生既严格要求，又亲切关心，所带班级三次被评为先进

班；王颖华老师是一位年轻班主任，她虚心学习，工作认真，在

抓好班级工作的同时，还在后进生转化方面做了大量的工作。温

伟峰也是一位年轻老师，他工作认真，深入学生，在班级工作中

充分发挥班干部的作用，班级管理井井有条，班风班纪始终良

好，连续四次被评为先进班。邓耀荣老师第一次担任高中班主

任，工作扎扎实实，成效显著，两次被评为先进班。余秋阳老师

工作有计划、有耐心，善于做学生的思想工作，班级不断进

步，班风班纪被评为年级第一名。谭琳老师深入学生，了解学

生，工作效果好，并在培养优等生方面取得了良好的成绩。张惠

老师工作热情高，计划性强，充分发挥班干部的作用，班级工作

富有实效。戴一欣老师工作认真，讲究方法，班级三次被评为先

进班。黄式英老师工作经验丰富，责任心强，班风学风良好，二

次被评为先进班。谢燕秋老师工作细致、作风严谨，工作注意深

入学生，并与学生家长长期保持良好的沟通。全体班主任各具特

色、富有成效的工作，为全级良好风纪的形成提供了有力的保

证。

三、积极组织主题班会，加强学生的自我教育

本学期各班都把主题班会做为开展德育工作的重要阵地，通

过生动活泼、形式多样的主题班会活动，活起了学生的文化生

活，提高了学生的认识水平，增强了学生的自我教育和自我管理

能力。如三班组织的班会课“诚信不可抛”，形式精彩，内容丰

富，教育效果很好。一班组织的“校园偷窃现象大讨论”班会

课，全班学生对校园偷窃现象从偷窃者的心理动机、失窃者的心

理表现以及危害、后果、应对、防范，等等，进行了充分的讨

论，班内一度相当严重的失窃现象从此消失。班会课因其形式灵

活、内容丰富、主题鲜明、参与面广，成为开展德育工作的重要

途径。

四、进一步加强学习方法指导

本学期在学习方法指导上加大了力度。除相关老师的针对性

指导，重点加强了学生之间的相互交流。开展形式多样的班会

课、各班内组织的学习小组、每日一题等活动。期中考试后举办

了一期学习经验交流和优秀生表彰版报，并召开全级总结大会，

在会上几位各俱特点的同学作的学习经验介绍，引起了积极的反

响。五、结合实际，优化科目选择

根据学校决定，本学期期末实行选科分班。我们针对学生的

实际情况，提供了较为详细的相关资料，班主任和任课教师共同

宣传，解除了学生普遍存在的困惑和错误认识，经过摸底、调

整、家长会、正式、填报等环节，使得选科分班得以顺利进行，

各个选考科目的学生比例也比较合理。

在即将进入新的学年的时候，检查我们的工作，的确还有很

多不足之处。我们深感责任重大，我们决心更加努力，争取把各

项工作做得更好。

高一期末的自我总结篇16

一、成绩与进步

总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：

第一、学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同

学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课

堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，在学

簇展示中，用心展示自我，勇于参与学簇展示，为学簇争光！

第二、关于研究性学习以及社会实践活动的科目。我个人对

于这一方面没有很大的兴趣！不喜欢搞这些科目，但也是不会逃

避这些问题的。只要是校园要求做的，我会努力配合老师，共同

完成自己的任务，不给老师和同学增添不必要的麻烦

第三，本学期最重要的一个进步，便是较初中来比较，自己

的学习态度更加端正，没有了以前的浮夸之势，转而代之的更多

是充实，每一分，每一秒都在尽我最大的努力去争取，去学习。

渴望成功，每一次的‘三优'必有我的,身影，但是人毕竟是贪

婪的，我并不满足于‘三优’的名头，我对自己产生了更高的要

求。不懈努力，力求超越自我。

我只相信我是最强的！或许有人认为我很狂妄，但是如果没

有资本，我不会说出口。记得以前有人对我说过，狂，并不是你

的错，但是你务必要有狂的资本!在我眼中，我就是主宰我自己

的至高神!

第四、自己对于‘四星'并没有太多的贡献，只是将自己的

一亩三分地给搞好了而巴。科技创新，良好的习惯养成，自己也

都曾努力过。

这一学期，有喜有悲，但总体过得有好处！

高一期末的自我总结篇17

一、优生到底是我教会还是学生自我学会的。

因为我校数学科在进行《高中数学必做100题》的实验，本

次的考卷的题目在考前把试卷类似的题型已经让学生先做了，并

且还评讲了，有些题目甚至都已讲了好多遍，为什么仍有这么多

的学生做不出来、考不好！这其中的原因是什么呢反思平时的课

堂，我经常是怕自我所讲的资料学生不明白，于是不停地讲，讲

到学生好像是明白了。经过考试再一次证明，大部分学生是不明

白的，就算课堂上点头表示明白的也仅是似懂非懂的。所以，这

种认为自我讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了的想法是错

误的。实践的证明，仅有让学生经历了知识的构成过程，他才能

有效地掌握所学的知识。从这次的考试上也充分证明了这一点。

二、严师不定有高徒，但不严的教师必须没有高徒。

人都有懒惰的天性，异常是我们学校那个层次的学生，他们

其中大部分都没有在学习中体会到欢乐的，所以，他们都会想方

设法去偷懒。如果教师要想大部分学生都掌握较好，还得在课堂

上、作业上严格要求他们，并严防学生不做作业或假做作业。本

次考试就是个例子，像考了1分，3分，7分，9分的学生就是

典型的偷懒分子，他们根本就没有把之前布置的作业去落实，而

这样的成绩出来后更加打击他们的信心，旦构成恶性循环，学生

便会自暴自弃，并且师生关系恶化。所以，在今后的教学过程

中，对于这一部分后进生除了倾注更多的爱心外，还要对他们更

加的严格。

三、个人教学水平提高了，学生的水平也会提高的。

虽然从教也有几年了，但对教材的研究还不够，没能够很好

地联系学生的生活实际，因而课堂上不能很好的调动学生的进取

性。异常是对于差生的教育没有很好的办法提高他们学习数学的

兴趣。同时，自我的教学思路不够开阔，常常会固守于教材，学

生在学的时候也学的较死，不能举一反三。考卷上的简便计算就

反映了这一点。经过这次考试，我要改革自我的教学方法，激发

学生的学习兴趣，异常是思考一些好的办法去调动后进生的学习

进取性，使之愿意学，乐意学，积极主动地学。在个人专业素养

方面也努力提高自我。

高一期末的自我总结篇18

通过在高一学得知识使我又成长了一步，转眼时间过去了，

我还恋恋不舍得怀念。我要感谢老师传授给我知识，感谢同学给

予我得关怀。让我在这个美丽得校园里茁壮成长，高一得第二个

学期就这样结束了。迎来了盼望已久得暑假。

时光飞逝，斗转星移。转眼成为班级一员已半年多了。回首

这半年得点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中

经历得每一天，都已在我心中留下了永久得印记，因为这些印记

见证我这样一个新生得成长。在过去半年得内，通过不断地学

习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回得向前走着，而

我们却在为了不被它丢下死命得追赶着。是得，谁都不想被时间

丢下。而我们也随着时间得流逝一点一点得成长。而美好得纯真

随着风雨得磨灭化成了成熟。或许这正是成长得代价。

在学习上：我深知学习得重要性。面对二十一世纪