统编版选择性必修上册7《兼爱》同步练习

《兼爱》过关练习班级：姓名：学号：一、挖空训练圣人（）以（）治天下为（）事者也，必知乱之所自起（），焉（）能治之；不知乱之所自起，则不能治（）。譬（）之如医之攻（）人之疾者然（），必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，则弗（）能攻。治乱者何独不然？必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则弗能治。圣人以治天下为事者也，不可不察（）乱之所自起。当（）察乱何自起？起不相爱。臣子之不孝（）君父，所谓乱也。子自爱，不爱父，故亏（）父而自利（）；弟自爱，不爱兄，故亏兄而自利；臣自爱，不爱君，故亏君而自利。此所谓乱也。虽（）父之不慈（）子，兄之不慈弟，君之不慈臣，此亦天下之所谓乱也。父自爱也，不爱子，故亏子而自利；兄自爱也，不爱弟，故亏弟而自利；君自爱也，不爱臣，故亏臣而自利。是何也？皆起不相爱。虽至天下之为盗贼（）者亦然（）。盗爱其室（），不爱异室，故窃异室以利（）其室；贼爱其身（），不爱人，故贼（）人以利其身。此何也？皆起不相爱。虽至大夫之相乱家（），诸侯之相攻国者，亦然。大夫各爱其家（），不爱异家，故乱异家以利（）其家；诸侯各爱其国，不爱异国，故攻异国以利其国。天下之乱物（），具（）此而巳矣。察此何自起？皆起不相爱。若使（）天下兼相爱，爱人若（）爱其身，犹（）有不孝者乎？视（）父兄与君若其身，恶施（）不孝？犹有不慈者乎？视弟子与臣若其身，恶施不慈？故不孝不慈亡（）。犹有盗贼乎？故视人之室若其室，谁窃？视人身若其身，谁贼？故盗贼有（）亡。犹有大夫之相乱家、诸侯之相攻国者乎？视人家若其家，谁乱（）？视人国若其国，谁攻？故大夫之相乱家、诸侯之相攻国者有（）亡。若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。故圣人以治天下为事者，恶（）得不禁恶而劝（）爱？故天下兼相爱则治，交相（）恶则乱。故子墨子（）曰不可以不劝爱人者，此也。重点句子翻译圣人以治天下为事者也，必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则不能治。当察乱何自起？子自爱，不爱父，故亏父而自利故子墨子曰不可以不劝爱人者，此也。盗爱其室，不爱异室，故窃异室以利其室。三、作文素材（一）奋斗篇01.幸福都是奋斗出来的。02.中国人民自古就知道，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。03.新时代属于每一个青年，每一个青年都是时代的见证者，开创者，建设者。只要精诚团结，共同奋斗，就没有任何力量能阻挡中国人民实现梦想的步伐！04.山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。05.实现“两个一百年”奋斗目标，你们和千千万万青年将全程参与。有奋斗，有信念，有梦想，有奉献的人生，才是有意义的人生。当代青年建功立业的舞台空前广阔，梦想成真的前景空前光明，希望大家在努力实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。06.青年有着大好机遇。关键是要迈稳步子，夯实根基，久久为功。07.成功的背后，永远是艰辛努力。青年要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一个一个脚印往前走。滴水可以穿石。只要坚韧不拔，百折不挠，成功就一定在前方等你。（二）学习篇08.学到的东西，不能只停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应落实到行动上，做到知行合一，以知促行，以行求知，正所谓“知者行之始，行者知之成。”09.知识是每个人成才的基础，在学习阶段一定要把基石打深，打牢。学习就必须求真学问，求真理，悟道理，明事理，不能满足于碎片化信息，快餐化知识。10.学习需要沉下心来，贵在持之以恒，重在学懂弄通，不能心浮气躁，浅尝辄止，不求甚解。11.读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然正气。（三）创新篇12.谁牵住了科技创新的鼻子，谁走好了科技创新这步先手棋，谁就能占领先机，赢得优势。13.抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。不创新就要落后，创新慢了也要落后。14.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。在激烈的国际竞争中，惟创新者强，惟创新者胜。（四）爱国篇15.在中华民族几千年绵延发展的历史长河中，爱国主义始终是激昂的主旋律，始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量。不论树的影子有多长，根永远扎在土里；不论留学人员身在何处，都要始终把祖国和人民放在心上。16.把爱国之情，报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中，融入人民创造历史的伟大奋斗之中，从自己做起，从本职岗位做起，为实现“两个一百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧与力量。17.在社会主义核心价值观中，最深层，最根本，最永恒的是爱国主义。爱国主义是常写常新的主题。拥有家国情怀的作品，最能感召中华儿女团结奋斗。范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；”陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，“位卑未敢忘忧国”，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”，林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，岳由飞的《满江红》，方志敏的《可爱的中国》等等，都以全部热情为祖国放歌抒怀。（五）青春篇18.无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也选择了高尚。青年时期多经历一点摔打，挫折，考验，有利于走好一生的路。19.现在，青春是用来奋斗的；未来，青春是用来回忆的。20.广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我，奋斗之我为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。21.广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗与奉献。22.要励志，立鸿鹄志，做奋斗者。广大青年要培养奋斗精神，做到理想坚定，信念执着，不怕困难，勇于开拓，顽强拼搏，永不气馁。幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。23.青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神的生命力所在。24.广大青年生逢其时，也重任在肩。答案：圣人（封建时代对君主的尊称）以（把）治天下为（作为）事者也，必知乱之所自起（产生的地方），焉（于是、才）能治之...则不能治（治理）。譬（比）之如医之攻（医治）人之疾者然（一样），...则弗（不）能攻......不可不察（考察）乱之所自起。当（通“尝”，尝试）察乱何自起？...臣子之不孝（孝敬）君父...故亏（使动，使…亏损）父而自利（使动，使……受益）；...虽（即使）父之不慈（形作动，慈爱）子，...盗贼（偷窃和劫夺财物的人）者亦然（这样）。盗爱其室（家）...利（使动，使……受益）其室；贼爱其身（自己）...故贼（名作动，劫夺财物）人...家（卿大夫的封地）...故乱异家以利（使动，使……受益）其家...天下之乱物（纷乱之事），具（完备）此而巳矣。...若使（假使）天下兼相爱，爱人若（像）爱其身，犹（仍然）有不孝者乎？视父兄与君若其身，恶施（怎么施行）不孝？犹有不慈者乎？视（看待）弟子与臣若其身，恶施不慈？故不孝不慈亡（通“无”，没有）。犹有盗贼乎？故视人之室若其室，谁窃？视人身若其身，谁贼？故盗贼有（通“又”）亡。犹有大夫之相乱家、诸侯之相攻国者乎？视人家若其家，谁乱（侵害）？视人国若其国，谁攻？故大夫之相乱家、诸侯之相攻国者有（通“又”）亡。若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。故圣人以治天下为事者，恶（怎么）得不禁恶而劝（鼓励）爱？故天下兼相爱则治，交相（互相）恶则乱。故子墨子（墨子的弟子对墨子的尊称