幼儿园大班游戏案例四篇

幼儿园大班游戏案例四篇幼儿园（英文/德文:kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、稚嫩园。依据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。本站今日为大家细心预备了幼儿园大班嬉戏案例四篇，盼望对大家有所关心!幼儿园大班嬉戏案例一篇

嬉戏案例分析-长面。

一、案例背景。

星期一孩子们早上来幼儿园，分别在区角玩嬉戏。其中有几个孩子在厨房的角落玩嬉戏。他们利用橡泥和纸做早餐。每周一早上孩子们的早餐都是面条。

发现他们开头做面条。在做面条的过程中，他们发觉面条有长有短。不断探究如何制作长面条。开头他们用橡皮泥做长面条，后来发觉纸也可以做面条，连续探究用纸做最长面条的方法。使制作越来越好玩。

二、活动内容和过程实录。

案例说明:

嬉戏1:彩色苗条

自主嬉戏的时间到了，孩子们喜爱选择自己喜爱的地区开头嬉戏活动。

在娃娃家的角落，孩子们穿着做饭的围裙，一起做今日的早餐。欣欣的孩子拿着白色粘土想做面条，她用两只小手揉

露露的孩子们

发现了，说:欣欣，为什么只做白面条？做一个带颜色的蔬菜面吧。

好吧，彩色面条不仅好吃，而且养分丰富。让我们一起做彩色面条。兴奋地承诺，他们开头和露露和其他几个孩子一起做带颜色的蔬菜面条。有橙色胡萝卜面、绿色蔬菜面、紫薯面等。

嬉戏2:有长有短的乌冬面

孩子们正在仔细做自己的颜色面条。突然甜美的孩子对欣欣说:欣欣，你的乌冬面为什么那么长？我的面条怎么这么短？所以大家的眼睛都聚集在欣欣的孩子身上。欣欣说:用手渐渐摩擦橡胶泥，不要折断。就像我一样。大家都学会欣欣向荣的动作，渐渐地做长而细腻的面条。

嬉戏3:不同的面条蛋糕

孩子们做面条做的热火朝天。突然，欣欣说:我妈妈今日过了生日，想给妈妈做面条蛋糕。

露露说:面条蛋糕怎么办？

欣欣说:我们刚才不是做了那么多面条吗？把它们堆起来，不就成了面条蛋糕了吗？

露露和其他孩子随声附和，大声说:太好了。太好了。一起做面条蛋糕，一起做面条蛋糕。

说到干燥就干燥，露出来，甜美，强力的3个孩子用橡皮泥揉搓，拿着刀叉拍照，下功夫就做了两个不同大小的蛋糕基础。她们边做边商议 用什么颜色美丽，合作真的很默契。

欣欣像小指挥家一样把大蛋糕的基座放在平坦的位置，把小蛋糕的圆盘放在大蛋糕的圆盘上，然后和小伙伴们一起把做好的橡胶泥面一个接一个地粘在两个蛋糕的圆盘上。

人多真的力气大，在孩子们的团结努力下，做了美丽的面饼。几个孩子围围着布满孩子爱意和祝愿的面饼，一边拍手一边兴奋地唱着生日欢乐的歌，欢乐的歌声传遍了整个教室。

三、活动的特点和价值。

分析与反省:

(一)老师的感悟。

1、观看力、仿照力、创意在嬉戏中的进展。

在观看嬉戏的过程中，幼儿清晰地了解了自己的观看要点。了解幼儿嬉戏中的精彩。嬉戏中幼儿可以观看伙伴制作面条的过程，观看伙伴制作彩色面条的方法和制作长面条的方法，同时可以准时调整自己的想法，仿照伙伴的制作方法，创新地制作不同的面条。

2.社会进展在嬉戏中得到熬炼。

儿童社会的进展不是一朝一夕的事情，需要在一日生活的各个环节留意培育。嬉戏是进展幼儿社会性力量的最佳途径。

在嬉戏中，孩子们不仅可以自己专注的嬉戏，还可以运用语言沟通、仿照操作、相互询问、合作等方式，合作完成作品，孩子们的社交力量在嬉戏中得到进展和提高。

(二)老师的支持战略。

1.鼓舞幼儿共享嬉戏。

共享的过程既是幼儿回忆和反思的过程，也是幼儿运用语言完全表达自己的探究、操作的过程，同时也是幼儿阅历传递、胜利体验的再享过程，让幼儿在嬉戏结束后进行准时的嬉戏共享，更能激发幼儿以后的学习、探究、操作、尝试的热忱和爱好。

3.依据《3-6岁儿童学习和进展指南》的要求，中班幼儿应利用各种活动进展身体。

身体的平衡协调力量。今后，在嬉戏中，鼓舞幼儿用手制作各种各样的图案面条，鼓舞幼儿用纸制作各种各样的面条(撕纸)，使幼儿的手动更加敏捷协调。

4、鼓舞幼儿通过自己的想象力探究，用什么材料做彩面，怎么做最长。

的面条方法。在材料上赐予幼儿更广泛的支持，使幼儿乐观、乐观、开心地玩嬉戏，激发创新力量、动手力量、探究力量、合作力量、语言表达力量等，为幼儿一生的进展奠定良好的基础。

幼儿园大班嬉戏案例二篇

主题的选择:

"踢沙包'是小伴侣们特别喜爱的嬉戏之一，在这款嬉戏的基础上，为了更好的进展幼儿的弹跳力量，培育幼儿的发散思维力量，而且在嬉戏的过程中能培育孩子们的竞争意识，所以我设计了"玩沙包'的嬉戏用于孩子们的户外活动。

活动目标:1.练习双脚夹住大沙包跳动的动作，进展弹跳力量。

2、双脚内侧夹沙包，可掌握腿部肌肉，双脚连续向前跳。

3.培育幼儿发散思维力量。

活动预备:大沙包人手一个，大垫子四张，课前画货物的房子。

活动过程:一些幼儿拿着大沙包站在活动场所，跟随老师进行热身活动，重点活动踝关节和双脚夹紧跳动的动作。

基本部分:

一、师:今日我们玩送货嬉戏。大沙包是我们的货物，我们要求把货物从东边的这个房子送到西边的房子，不要用手拿。让孩子们动脑筋想想，怎样才能不用手就把行李稳定地送到西边的家里。

2、幼儿用自己想的方法，把货物运到目的地。

3、幼儿用另一种方法把货物从西边送回东边。

4、个别幼儿示范自己的送货方式，其馀幼儿仿照其动作送货。约4-5名幼儿示范。幼儿示范时，可以让其馀幼儿坐在地上看，缓解下肢的疲惫。

二、增加大垫子，提高送货难度，调整下肢活动强度。

1、师:在送货途中，增加了两个障碍物，是大垫子。孩子们穿过垫子时不能用脚踩，要留意爱护。请孩子们考虑一下。为什么不用手拿行李，带行李就能爬上垫子？

2、幼儿分别坐在大垫子的两侧，请个别幼儿示范。

3、幼儿站在两队，一个人用自己喜爱的方法把货物运到垫子上，绕过前面的两堆货物，从两边回来，站在最终的孩子后面，连续送货。规章是不能用手拿货。

三、进行配送竞赛。

1、师:现在我们进行送货竞赛，每个队的第一个孩子把行李运到大垫子上，把行李夹在两条腿之间向前跳，绕过本队的行李后，从两来，拍其次个孩子的手，站在队的最终，其次个孩子送货。哪个队的最终一个孩子先送货，哪个队是成功者。

2、老师示范。

3、幼儿按要求竞赛两次。

四、评价竞赛状况。幼儿欢呼成功。

结束部分:结束部分:

1、幼儿站在大垫子旁边玩"机器人'嬉戏放松。

2、幼儿关心老师整理场所，回到教室。

幼儿园大班嬉戏案例三篇

练好跑的嬉戏。

嬉戏名称。

小司机。

嬉戏的目的。

通过嬉戏让幼儿练习向指定的方向奔跑，进展四散奔跑的力量。

预备嬉戏。

1、场地四角摆放四张椅子，椅背分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色的汽车照片，表示那里是车库。

2、在现场的相对两侧画两条平行线，放几把椅子(与幼儿人数相等)。

3、幼儿人手一辆轿车。

嬉戏的玩法和规章。

1、嬉戏前幼儿分成两组，手拿轿车分别坐在各自的椅子上。

2、嬉戏开头后，老师说:今日，孩子们成为司机，和老师一起玩开车的嬉戏。老师是指挥交通的警察。

3、向幼儿介绍车库和交通规章，要求幼儿听警察的密码，按密码开车。

4、老师说:司机上班了，开车吧。听到密码后，幼儿在现场仿照驾驶，在现场漫步     ，老师说:小司机下班了，快把自己的车开到最好的车库吧。幼儿听到密码后，马上将自己的车按颜色开到车库，回答各自的座位。

5、重新取得自己的车后，嬉戏重复。

嬉戏建议。

1提示幼儿防止相互碰撞。

2跑步时间不要太长，留意动作交替。

幼儿园大班嬉戏案例四篇

跳绳羽毛嬉戏活动。

活动的目标。

进展幼儿腿力和动作敏感性、协调性、精确     性，提高平衡力量。

活动资料。

踢绳子羽毛。

活动方法。

1、踢绳子，用脚的内侧、外侧或双脚交替踢腿。

2、用手支撑羽子，轻轻扔掉，用脚内侧踢羽子，用手接住。反复练习扔、踢、连接的动作，也可以用手、脚、脸、平大腿等连接羽子。

3、连续踢羽子，左(右)称为内侧，外侧连续踢羽子，羽子不落地，也可以用左右脚交替连续踢羽子。

4、团体踢羽毛球，两人，三人以上包围，交替踢羽毛球，使羽毛球不落地。