2024秋新人教版英语7年级上册课件 Unit 2 课时2 Section A（2a-2e）

Unit2We’refamily!SectionAWhat’syourfamilylike?(2a—2e)Learninggoals学习重点学习难点1.重点单词:

bat，together，spend，really，member,activity，chess2.重点短语：comein，ping­pongbat,playping­pong，everyday，

fishingrod，alotof/lotsof，Chinesechess3.重点句式：1)—Whosearethey?—Thisismyping­pongbat,andtheblackoneismygrandpa's.2)Hespendsalotoftimefishing.3)It'smymother'spiano.4)Shecanplayitreallywell.1.学会向别人介绍自己的家庭成员所拥有的东西2.介绍家庭成员时对名词所有格的正确使用Review意思是__________2.关系______________3.像(短语)_________4.丈夫_____________5.堂兄弟姐妹___________6.孩子____________7.这是你的家庭照片吗？___________________________8.这些是你的父母吗？______________________________9.她是谁？t她是我的妈妈。_______________________________10.多么快乐的家庭！_______________________________relationshipmean按要求写出正确的单词、词组或句子。belikehusbandcousinWhoisshe?Sheismymother.child(children)Aretheseyourparents?Isthisyourfamilyphoto?Whatahappyfamily!grandpagrandmagrandpagrandmaauntdadmomauntunclecousinmeson(daughter)daughtercousinbrothersister(son)uncle姥爷姥姥爷爷奶奶伯(叔叔)姨姨伯(婶)母姨父姨兄妹堂兄妹Completethefamilytree.Review2aListentotheconversationandcirclethewordsyouhear.2bReadtheconversationandcompletethetableaboutTengFei’sfamily.blackping-pongbatplayping-pongfishingrodsgofishingpianoplaythepianoping-pongbatplayping-pong2cListenandrole-play.2dUsethephotosbelowtotalkaboutLiXin’sfamily.2eBringsomephotosofthingsyourfamilymembershave.Inpairs,askandanswerquestionsaboutwhoownseachofthemandtheactivitiesyourfamilydo.whose为疑问代词，意为“谁的”，以whose开头的特殊疑问句主要用来询问某人或某物的所属关系。结构为“Whose＋一般疑问句？”或“Whose＋名词＋

一般疑问句？”，回答时常用“It's...”或“Theyare...”。eg：—Whosebasketisthis?(＝Whoseisthisbasket？)

这是谁的篮子？—It'sMary's.是玛丽的。1.whose的用法LanguagepointsLanguagepoints(1)one可以作代词，指代与前面提到的事物同属一类的事物，但并非同一个事物，即“同名异物”。如果指代同类事物中的一些，用ones。eg：Yourwatchisbeautiful.Iwanttobuyone.

你的手表真漂亮，我想买一个。(2)it指代上文提到的同一事物，即“同名同物”。eg：Ican'tfindmyeraser.Whereisit?

我找不到我的橡皮。它在哪儿呢？2.one与it的辨析Languagepoints“play＋球类名词”表示“打/踢……”，其中的球类名词前不加任何冠词。eg：Ioftenplaybasketballintheschool.

我经常在学校打篮球。【拓展】“play＋乐器名词”表示“弹/拉/打……”，其中的乐器名词前必须使用定冠词。eg：Mymotherplaysthepianoverywell.

我母亲钢琴弹得很好。3.play与“球类名词”连用Languagepoints(1)spend作及物动词，意为“花(时间)；花费(金钱)”，常用结构为“spend...onsth.”或“spend...(in)doingsth.”。eg：Hespendstoomuchtimewatchingtelevision.

他看电视花的时间太多了。Youcanspendfiveyuanonthebook.

你可以花5元钱买这本书。(2)spendtime意为“度过时刻；消磨时间”，常用于“spendtimewithsb.”结构，意为“和某人一起度过时刻”。eg：Ioftenspendtimewithmygrandfatheratweekends.

周末，我经常和爷爷共度时刻。4.spend的用法一个单词只有一个重读音节。无论该单词有多少个音节(syllable)，其重读音节只有一个，而且都在元音上，辅音不重读。单音节词也重读，只是省略了重音符号。单词的重音口诀：单音节词，全部重读。双音节词，动后余前。

三音节词，多重倒三；若有后缀，倒二必对。单词的重音进来__________2.欢迎到某地____________3.乒乓球拍_____________4.打乒乓球______________5.在一起_____________6.每一天__________7.那些是谁的鱼竿？____________________________________8.他花费很长时间钓鱼。________________________________9.她钢琴弹得好。_______________________________10.你的爷爷喜欢中国象棋吗？_______________________________welcometospcomein按要求写出正确的单词、词组或句子。ping-pongbatplayping-pongtogetherSheplaysthepianoreallywell.everydayHespendsalotoftimefishing.Whosefishingrodsarethose?DoesyourgrandpalikeChinesechess?SelfCheck谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

A：Come____，Alice.B：Thanks.Thisbasketballisreallynice.________isit?A：Thisismy___________

basketball.B：______

youoftenplayittogether?A：Yes，weplayiteveryweekend.

_______lovesport.B：Are_________

yourbooks?A：No,theyaremymother's.She________alotoftime_________．B：Isthisyourping­pongbat?A:Yes,andthered_____

ismygrandfather's.Heli