第一次月考模拟卷（A卷）过关-七年级语文上学期月考试卷分级模拟测试（解析版）

2023--2024年七年级语文第一次月考模拟卷时间：120分值：120分)注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（共34分）1（1）还有各种花的香，都在微微润湿的空气里niàng（（2）后来发生了fēnqí（（3）全在蓝天下很暖和ānshì（）地睡着。（4）“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她xǐchūwài（【答案】①.②...喜出望外）了。1yùnniàngfēnqí3ānshì4望外：读音wàngwài，指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。注意“望”不要写成“忘”。2.下列词语没有错别字的一项是（2）A.呼朋引伴山岛辣峙花枝召展迫不急待【答案】AB——C招展；D．骄媚——娇媚，迫不急待迫不及待；故选。3.下列成语使用正确的一项是（2分）A.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，推己及人，去获得独特的．．．．审美体验。夜色如澜，璀璨的霓虹与雄伟的建筑完美融合，显得花枝招展，惹人怜爱。．．．．花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。．．．．D.这位同学的回答声音轻柔，咄咄逼人地展示了自己的看法。．．．．【答案】CA.推己及人：用自己的心思来推想别人的心思；设身处地替别人着想。句中要表达的是了解创作B.C.使用正确；D.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。展示看法只需要“有理有据”即可；故选。4.下列各句中，没有语病的一项是（2分)（）A.我们举行了以中秋节为主题的诗词大会及成语接龙活动，校长也荣幸地参加了。B.国庆假期，为了防止安全事故不发生，我们采取了很多有效措施。C.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。D.通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人生安全得到了保障。【答案】C【解析】A.B.否定不当，把“不发生”改为“再次发生”；D.既有“通过”又有“使”，导致这个句子没有主语，去掉任意一个既可；故选。5.在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是（2分）这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，_______________；你要住在崖下，_______________；你要住在林间，_______________；你要住在村头，_______________……这就是休闲山庄了。①可听月下虫鸣夜鸟梦A.②③④①②可观石上生云B.②③①④③可看水中腾雾C.③②①④④田园牧歌就不再是画上的风景。D.③①②④【答案】C是“林间”，应为“听月下虫鸣夜鸟梦”；第四个空“村头”，应为“田园牧歌”。故选6.下列有关文学文化常识表述正确的一项是（2）A.游杂记》等。B.《龙须沟C.D.古人称谓有谦称和尊称的区别，如“尊君”是尊称别人的父亲，“家君”是谦称自己的父亲。“见教”“见谅”属于敬辞，“令堂”“令爱”属于谦辞。【答案】C著的话剧；“见教”“见谅”属于谦辞，“令堂”“令爱”属于敬辞；故选C。710（5）古诗中，诗人常借物传情。“____________________？____________________”，王湾在《次北固山下》中借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念。____________________。（7）王湾《次北固山下》中道出新旧更替的生活哲理的诗句是：__________________。【答案】①杨花落尽子规啼归雁洛阳边②落花时节又逢君③白雪纷纷何所似④吹面不寒杨柳风江春入旧年⑤乡书何处达断肠人在天涯⑦海日生残夜答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“杨花、柳、雁、涯”等字词容易写错。84（1）关于《朝花夕拾》的分析正确的一项是（）A.《朝花夕拾》写于1926年，这本散文诗集中有的侧重记事，有的侧重议论。譬如《故B.《朝花夕拾》中《二十四孝图》赞美了“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事中体现的封建孝道，更阐明了“孝”是儒家伦理思想的核心。C.鲁迅先生在《琐记》中描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。D.的叫声悦耳动听，表达了作者对自然的热爱。【答案】CABD.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了拟人的修辞手法；故选。（2）阅读下面文段，回答问题。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在有什么法子呢？分）【答案】五猖会1926年创作的一篇回忆性散文；文章开篇就会，这些都在为写五猖会做铺垫；然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。此文段是节选自《五猖会》中“我”想去看五猖会，父亲却强迫“我”背书的场景。根据《五书来。’他慢慢地说。这所谓‘书’，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，——‘给我读熟。背不出，就不准去看会。’他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水”可知，“我似乎从头上浇了一盆冷水”，是因为“我”被父亲强迫背诵《鉴略》，背不出不能去看五猖会。9.综合性学习。(6分)我校计划于9月28日举办以“有朋自远方来”为主题的师生联欢会，让大家加深认识，进一步增进了解。（1）请你搜集两个有关“交友之道”的成语典故。（2）请你用简洁的语言为本次活动设计一条标语。（3）下面是张华同学做的有关“中学生结交网友”的调查报告，请概括出表格所反映的中学生交友情中学生结交网友调查表选择的网友对象凭感觉交网友看重才华看重外貌看重人品19%17%19%45%我的概括：____________________________________（1之交这个成语，起源于管仲和鲍叔牙之间深厚友谊的故事，最初见于《列子·力命》，“生我者父母，知述知音难求的一个故事，伯牙与锺子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，锺子期善于欣赏。这会有人像锺子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。莫逆之交：战国时期，哲学家庄子讲到子祀、子兴、子犁、子来四人交谈说：“谁能以无为头脑，以有为脊背，以死为屁股，知道死生存亡为一体就可以成为朋友。”四人相视而笑，觉得莫逆于心，就相互结为好朋友。舍命之交：战国时，左伯桃与羊角哀两人相识，结伴去楚国求见楚庄王，途中遇到了大雪天气，而当时他们穿的衣服都很单薄，带的粮食也不够吃。左伯桃为了成全朋友，把衣服和粮食全部交给了羊角哀，自己则躲进空树中自杀。后世于是将友谊深厚的知心朋友叫做“羊左”。（2【解析】本题考查活动标语设计。拟标语时应注意(1)抓住活动主题，理解活动的目的和意义。(2)讲究实用性，应考虑对象的大众性，拟写的宣传语要准确鲜明、通俗易懂，忌语言生硬难懂。(3)宣传语字数较少，不能使用太长的句子，准确表情达意即可。(4)可使用对偶、比喻、拟人等修辞手法，使其具有一定交友，缘聚一堂。（3网友调查表，内容是选择网友的对象及所占比例；然后关注数据，注意最高值和最低值以及数据走势，本题图表中“看中人品”所占比例最多，其余相差不大；接着明确表述对象，一般为图表名称的关键词，本题表述对象为“中学生结交网友情况”；最后总结作答，语言要简洁、连贯、得体。生比例差不多，看中人品交友的中学生占比最多。二、阅读理解（完成10--22题，共36分）古诗文阅读（完成第10--14小题，共16分）（一）古诗鉴赏（共4分）10.阅读下面一首诗，完成下列小题。观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”抒发了诗人怎样的感情？（2（1【解析】本题考查结合诗句理解诗人情感。注意通读全诗，理解诗句意思，体会诗歌所表达的作者的思想海洋中发出的。银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。这句诗描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。因此，这里诗人借助想象展现了大海吞吐日月星辰的气概，表现出诗人博大的胸怀及远大的政治抱负。（2【解析】本题考查炼字。“涌”的意思是汹涌之意，写出了沧海的波澜壮阔，波涛汹涌的壮阔景象。“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”的意思是：树木和百草丛生,十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。这里“树木丛生，百草丰茂”二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感。“秋风萧瑟，洪波涌起”二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。这儿，虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪，在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天，营造了壮阔的意境。（二）古文阅读（共12分）阅读下面文言短文，回答后面小题。“尊君在不？”答曰：“”友人便怒曰：元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。.（1）与友期行（2）去后乃至（3）相委而去（4）下车引之．．．．12.元方入门不顾13.（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（2）友人惭，下车引之。14.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体【解析】本题考查文言词语的意义。理解文言词义，首先得读懂文章大意，再结合具体语境解释词义。12.【答案】元方／入门／不顾。不顾”是谓语部分，主谓之间应断开；“入门”和“不顾”是两个并列的动作，中间可断开。故断句为：元方/入门/不顾。13.（2）友人惭，下车引之。【解析】本题考查文言句子翻译。翻译句子要做到直译为主，字字落实，意译为辅，关注特殊句式。①重点词义：至，到；则，就；无信，不讲信用；②重点词语：惭，感到惭愧；引，拉。14.【答案】①陈太丘依照约定行事，当朋友失约时，他决然离去。元方用“日中不至，则是无信”来反驳友人，说明他懂得“信”的重要；②友人失约不自省，反而怒骂别人，元方据理力辩，用“对子骂父，【解析】本题考查对人物形象的理解。方正，指正直。正直是我们民族一贯重视的优良品德，历来都得到维护自己父亲的尊严，可见他能够明辨是非的，是明礼的，体现其的“方正”之气。【点睛】参考译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。现代文阅读（完成15--22，共20分）（一）阅读《父亲的长笛》完成15--18题，共10父亲的长笛用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。她亦是非常的骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。③她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。④她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！⑤她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。⑥上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼……跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲。转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。⑪白发泛着银光，格外柔美。（作者：赵文静。有删改）15.①女儿的心理女儿小时候女儿五年级非常骄傲②感到无地自容，恨父亲没出息。父亲马路牙子上吹长笛被电记者拍到了电偷扔了父亲的长笛女儿上初中时③④买了一支上好的长笛回家送给父亲并道歉。女儿的儿子初一时16.17.18.【答案】被同学嘲笑③嫌弃，忍无可忍④心酸，心疼年级的时候”，第④段“她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生……她感到无地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父亲没出息”分第⑦段“她忍无可忍，到家就跟父亲吵：‘你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了’”可概括第③处的答案：忍无可忍，嫌弃父亲；根据第⑨段“儿子唱了一遍又一遍，唱16.笛声的美妙。【解析】考查对重点词句的赏析。本题要求从修辞角度赏析。“如哗啦啦的小河流水”，把“清脆悠扬的笛声”比作“哗啦啦的小河流水”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了父亲的笛声悠扬、动听，表达了“我”对父亲吹奏的笛声的喜爱和赞美之情。17.【答案】①疼爱女儿，女儿小时候爱听父亲吹笛，父亲干完活回家，不管多累都会吹笛给女儿听；②隐忍宽容，女儿因为父亲曝光和父亲吵架，母亲训斥女儿，想说出父亲断腿的原因时被父亲喝住（知道女为照顾女儿情绪没让母亲继续说下去。【解析】本题考查对人物形象的分析。注意从情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其他侧多累，每天都吹奏给女儿听。体现了父亲非常疼爱孩子；根据第⑦段“‘你个没良心的，你怎么这样说你母亲训斥女儿，想说出父亲断腿的原因时被父亲喝住。再由第⑧段“自此，父亲再没提过长笛的事儿”可知，父亲从未向女儿说过自己的爱好、追求，只是默默地配合女儿的态度改变自己，由此可见父亲性格的隐忍、宽容；第⑩段“‘还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给人送货，摔断了腿……’‘哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！’父亲笑着打断母亲”分析，当母亲说出真相后，父亲怕女儿难受，为照顾女儿的情绪没让母亲继续说下去。这体现了父亲心思细腻，善于体贴他人。据此分析即可。18.【答案】①“长笛”是文章的线索，全文围绕父亲的长笛展开叙述；②设置悬念：“父亲的长笛有什主旨：通过写父亲的长笛和她之间发生的故事，表现了父亲疼爱女儿、隐忍宽容、细心体贴的高大形象，赞美了深沉隐忍的、无私伟大的父爱。【解析】考查标题作用的分析。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处(修辞手法或写作手法)的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。首先读者悬念，引起读者的阅读兴趣；阅读全文可知，文本按时间顺序，分别写了女儿小时候，爱听父亲吹笛；女亲的长笛”，是文章的线索，贯穿全文始终；交代了文章的主要内容；父亲对女儿的爱、隐忍以及女儿对父亲的理解和歉疚也是通过“长笛”表现出来，标题“父亲的长笛”暗示了文章的主旨，赞美了父爱的深沉、隐忍、宽容、体贴。（二）19--22小题，共10多姿的春风①春风又显出听不懂的样子，在万物间吹来吹去。②天的脸上、当玉兰张开红红的或白白的小嘴大声呼喊、当树的嫩芽探出毛茸茸脑袋的时候，樱花、桃花、杏花、梨花、木槿、紫叶李等花儿竞相开放，一片花的海洋就呈现在我们的面前。③但春风不全是这个样子。④她还是生命的催生婆。春风暖得久了，笑得时间长了，当她笑容收敛时，夹着寒意大风就吹来了。来，在地上摔碎，让法桐的种子随风飘落，寻找扎根、发芽的地方；把树上一冬天没掉落的枯叶吹走，新身上的泥土，洗一洗脸上的灰尘，满身轻松迎接新生命的到来。⑤多了，就有点热；穿得少了，就有点寒。调皮的春风就用这种方式告诉人们：春的基础是冬，暖的前提是寒，当享受春暖的时候千万不要忘情，一定要想着暖是从寒中来的依，春的历程就充实、踏实多了。⑥像牛毛，像花针，毛细的春雨就下起来了，淅淅沥沥的。春雨中，花更艳了，叶更绿了，生命更欢了。雨直沙沙地响着。春与冬就像一对恋人，在这雨天里拥抱着，嗫嚅着，用她们之间的深情细心呵护着花儿、草儿、树儿和人儿。⑦红的明亮世界，吹出了春华和秋实。我爱这多姿的春风。19.结合文章，具体分析春风的“多姿”表现在哪些方面？（220.当报春花把一抹抹、一簇簇的黄色涂鸦在春天的脸上、当玉兰张开红红的或白白的小嘴大声呼喊、当树的．．嫩芽探出毛茸茸脑袋的时候，．．呈现在我们的面前。（1（221.你如何理解“春的基础是冬，暖的前提是寒，当享受春暖的时候千万不要忘情，一定要想着暖是从寒中来的。”这句话？（222.19.【答案】温暖的吹得花儿怒放的春风；催生生命的春风；调皮的乍暖还寒的春风；作为雨的使者的春【解析】本题考查内容概括。解此题，需通读全文，分清层次，并抓住关键语句，概括层意。①②段写温⑤段“她还是调皮的小姑娘”，“寒暖相伴，寒暖相依”，相当调皮；主要写春风乍暖还寒的调皮姿态。⑥段写“她还是雨的使者”，“细心呵护着花儿、草儿、树儿和人儿”，主要写春雨使者的姿态。纵观全文，写出了春风温暖、催生生命、乍暖还寒的调皮、春雨使者等多种姿态。20.1）涂鸦原指随意涂抹色彩，这里指春天来临，报春花到处开放的鲜亮色彩，表现了春风吹送下春天的美丽与生机。(本意、语境意、表达效果)探出原指人或物自行出现，这里指嫩芽萌发，长出枝干，生动形象地表现了春天万物复苏的生动景象。（2）“花的海洋”运用了比喻的修辞手法，把竞相开放的花儿比作花的海洋，生动形象地描绘了花之繁1义，指出其作用。涂鸦，比喻书画或文字稚劣,多用作谦词；也指随意涂抹。此处应是“随意涂抹”之意，还未完全苏醒，生动形象地写出了春风暖吹，报春花先行怒放的样子，突出了春风的作用。意蕴丰富，饱）要求从修辞手法角度赏析划线句。从“花的海洋”可知，的自然美景，突出了春风的多姿，表达了作者的喜爱之情。21.【答案