海南省2024七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融综合复习课件新人教版

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第四单元综合复习目

录CONTENTS01大线索梳理02大单元架构03纵横学史04论从史出05综合训练(公元3世纪早期——公元6世纪晚期)1.

东汉末年至魏晋南北朝时期北方出现的四次统一(☆核心

素养：时空观念、历史解释)曹操统

一北方东汉政权遭到黄巾起义的打击而名存实亡，北方

各地军事集团为争夺地盘长期混战。曹操在政

治、经济、军事上采取了有效措施，逐渐强大起

来。官渡之战中，曹操以少胜多，为日后统一北

方打下基础西晋的

短暂统

一三国后期各地遭受战乱之苦。280年西晋灭吴，

统一了全国前秦统

一北方北方各族内迁后，各族统治者先后建立了很多政

权，北方陷入割据政权混战的“十六国”时期。

氐人苻氏建立的前秦逐渐强盛，一度统一了北方北魏统

一北方淝水之战后，前秦很快瓦解，北方再度陷入分裂

和混战的局面。439年，鲜卑拓跋部建立的北魏

统一了北方，促进了北方民族交融，北方的社会

经济也得到恢复和发展认识分裂之中孕育着统一，统一始终是历史发展的主

流2.

魏晋南北朝时期民族交融实现的途径(☆核心素养：史料

实证、历史解释)(1)民族迁徙，杂居相处。东汉、魏、晋时期，北方各族

不断内迁，他们与汉族人民的联系日益密切，民族界

限日益缩小。(2)经济文化的友好交流。各民族在生产技术、生活方式

和习俗等方面相互影响、共同促进。(3)联合斗争。在共同反抗西晋统治者剥削和压迫的斗争

中，内迁各族与汉族人民加强了联系，增进了友谊。(4)北方各族统治者进行汉化改革。北魏孝文帝顺应历史

发展潮流，采取了一系列的改革措施，改善和巩固了

鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。(5)民族之间的战争在客观上有助于民族交融。西晋灭亡

以后，北方各族统治者彼此攻伐，使原有的民族布局

被打乱，各民族间差异逐渐缩小，向着民族交融的方

向发展。相关史实联系/共性观点/认识三国鼎立、西

晋、十六国、

东晋、北朝、

南朝、隋朝体现了由分裂到统

一，由局部统一到全

国统一的趋势国家统一是历史发

展的主流相关史实联系/共性观点/认识商鞅变法、北

魏孝文帝改革都是古代著名的改革都顺应了当时历史发

展的潮流都增强了政权的实

力，推动了社会转型1.顺应时代潮流的

改革推动社会进步2.改革是促进社会

转型的重要手段3.杰出人物推动社

会进步相关史实联系/共性观点/认识蔡伦改进造纸术、贾思勰著《齐民要

术》、祖冲之把圆周率精确到小数点后的第七位数字都是我国古代的科技成就都是在前人经验基础上的创新1.杰出人物为我国

古代科技进步作出

重大贡献2.中国古代科技在

传承中不断创新一、选择题23456711.

[2024·济南一模]第一手史料是接近或直接在历史事件发生

时所产生和记录的原始资料。以下可用于研究三国历史的

第一手史料是(

A

)A.

出土的三国吴简B.

电视剧《三国演义》C.

司马迁的《史记》D.

译注本《齐民要术》A2.

据史料记载，西晋时期内迁各族主动认同中原地区的历史

和文化，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部

自称是大禹的后代。这些现象说明了(

C

)A.

西晋统治政策有利于人口迁移B.

鲜卑与匈奴是内迁民族的主力C.

少数民族寻求证明统治合法性D.

内迁的各民族已全部完成汉化C23456713.

[2024·南京一模]“在岭南交广地区，孙吴时已出现‘再熟

之稻’……梁代在今安徽寿县立堰‘溉田千顷，岁收谷百

余万石’……在桑蚕生产方面，有一年‘八熟’之蚕。”

材料叙述的是(

B

)A.

丝绸之路的开辟B.

江南地区的开发C.

经济重心的南移D.

江南市镇的发展B23456714.

[2023·北京中考改编]下面是一位同学绘制的某单元的知识

结构示意图，其中①处应为(

A

)A.

人口迁徙B.

孝文帝改革C.

淝水之战D.

八王之乱A2345671点拨：根据图示信息“三国鼎立”“短暂统一”“政权分

立”可得出是指三国两晋南北朝时期，结合所学可知，北

人南迁带去了先进技术和劳动力，促进了江南地区的开

发，人口迁徙推动了迁入地民族交融，A正确。孝文帝改

革、淝水之战与江南地区的开发关系不大，排除B、C；

八王之战与江南地区的开发、民族交融没有直接关系，排

除D。23456715.

[2024·连云港中考]从北魏孝文帝时开始营建的龙门石窟中

的飞天身上飘扬的丝带、清瘦飘逸的风貌和超凡脱俗的神

韵中，我们可窥探到中原汉文化的诸多影响。这一现象反

映出(

D

)A.

南北政权对峙B.

江南经济开发C.

书法艺术成熟D.

北方民族交融D23456716.

[2024·苏州中考改编]下列示意图揭示出这一历史时期的阶

段特征是(

B

)

B2345671A.

文化传承中孕育创新B.

政权分立与民族交融C.

原始社会与文明起源D.

政权分立中孕育统一二、非选择题7.

阅读材料，完成下列要求。材料：中国古代史大事年表(部分)2345671时间事件220年魏国建立，东汉灭亡221年蜀汉建立229年吴国建立，三国鼎立局面形成266—316年西晋的统治时间事件317年东晋建立383年前秦与东晋淝水之战4世纪初到5世纪前期十六国时期，北方战乱不断317—589年东晋南朝时期，江南地区得到开发439年北魏统一北方494年北魏孝文帝迁都洛阳2345671阅读材料，提取两个或两个以上历史事件，确定观

点，根据材料并结合所学知识加以论述。(6分。要求：观

点明确，史论结合，条理清楚)2345671答案：【示例】观点：三国两晋南北朝时期是我国民族交

融的重要时期。(1分)论述：439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。各民族共同生活，出现了民族大交融的趋势。为了顺应这一趋势，孝文帝迁都洛阳，推行了一系列汉化措施。这些措施改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融