2023年湖南机电职业技术学院教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年湖南机电职业技术学院教师招聘笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有（）。A.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等B.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等C.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等D.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等【答案】：A2.（）是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。A.原始社会的道德B.资本主义道德C.奴隶社会的道德D.社会主义道德【答案】：D3.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.严于律己，勇于自责B.以上都是C.学为人师，行为示范D.言行一致，身体力行【答案】：C4.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）A.高等教育对文化的影响B.高等教育对文化的传承功能C.高等教育的文化功能D.文化对高等教育的影响【答案】：D5.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.指导方法B.行为约束C.道德准则D.基本要求【答案】：B6.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。A.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命B.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸C.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小D.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现【答案】：C7.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。A.参观法B.演示法C.实习法D.实验法【答案】：C8.大学最基本、最常用的教学方法是（）。A.讲授法B.实验法C.调查法D.练习法【答案】：A9.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。A.创新性B.多向性C.基础性D.单向性【答案】：D10.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A.团结协作B.严谨冶学C.依法执教D.廉洁从教【答案】：B11.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A.撤销教师资格B.警告C.拘役D.罚款【答案】：C12.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。A.情感挫折B.学业挫折C.人生发展挫折D.人际交往挫折【答案】：D13.教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。A.它经过了历史的继承与发展B.它描述了教师职业道德C.它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证D.它制定了教师的行为准则【答案】：C14.需要层次理论提出的需要层级依次为（）。A.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要B.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要C.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要D.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要【答案】：A15.高等教育的经济功能表现在（）A.高校是受教育者实现社会化的场所B.高校是文化传承的基地C.高校是培养政治精英的摇篮D.高校是科技创新的重镇【答案】：D16.情绪和情感的信号功能是通过（）来实现的。A.适应B.表情C.动机D.心境【答案】：B17.研究者对不同国家和地区、不同时期、不同情况下的高等教育现象进行比较分析，从现象的异同及其联系中认识事物、探索高等教育规律，这种研究方法一般称为（）。A.个案研究法B.调查研究法C.比较研究法D.文献研究法【答案】：C18.下列选项属于道德行为的是（）。A.教师的地点行为B.无知行为、被迫行为C.儿童和野蛮人的行为D.教师自主自愿选择的行为【答案】：D19.《教育法》中规定,“学生应当努力学习,完成规定的（）”。A.学习任务B.作业C.劳动任务D.体育锻炼【答案】：A20.中国高等教育学科的奠基之作，标志着中国高等教育学科的正式成立的是潘懋元教授1984年主编并出版的（）。A.《高等教育学新编》B.《新编高等教育学》C.《高等教育学》D.《比较高等教育学》【答案】：C21.认知过程是人类最基本的心理活动，主要包括感觉、知觉、记忆和（）。A.气质B.能力C.情绪D.思维【答案】：D22.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的？（）A.天下兴亡，匹夫有责B.学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进C.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从D.春风化雨【答案】：C23.（）是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。A.社会消退B.社会惰化C.社会助长D.社会干扰【答案】：C24.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。A.形体美B.表美C.风格美D.道美【答案】：D25.认为心理健康的模式为“功能充分发挥者”的心理学家是（）。A.奥尔波特B.英格里士C.马斯洛D.罗杰斯【答案】：D26.学习动机对学习的作用，类似于（）。A.稳定剂B.催化剂C.调节剂D.凝固剂【答案】：B27.部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（）。A.敬业精神弱化B.价值观念单薄C.育人意识退化D.角色意识淡化【答案】：C28.高等学校的课程督导分为综合督导和（）。A.完全督导B.专项督导C.部分督导D.个体督导【答案】：B29.侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）A.动机性侵犯B.意图性侵犯C.敌意性侵犯D.行为性侵犯【答案】：C30.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.文化功能B.育人功能C.经济功能D.政治功能【答案】：C31.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的（）A.选择性B.理解性C.恒常性D.整体性【答案】：D32.在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”，这样便于记忆。这一事例中，运用了（）。A.视觉编码B.语言中介编码C.语言听觉编码D.语义编码【答案】：B33.（）是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下，在教育教学实践中，自觉履行的对学生、他人和社会应尽的职责和义务。A.教师公正B.教师良心C.教师义务D.教师幸福【答案】：C34.高校课程改革中,牛津模式的主要特征是（）A.通过复合课程将文、理学科融为一体B.跨学科选课C.以学群、学类为组织进行综合知识教学D.加强基础,淡化专业【答案】：A35.到工厂进行参观访问属于（）。A.实物直观B.形象直观C.感知直观D.模像直观【答案】：A二、多选题36.建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（）。A.提高自我修养，健全自身人格。B.对学生放任管理C.了解和研究学生，树立正确的学生观D.理解和尊重学生【答案】：ACD37.目前我国高等学校教师职称评定制度的通用做法是评聘制，在职称评聘中主要参考的是（）。A.教师教学情况B.教师家庭成员状况C.教师的科研业绩成果D.教师的学历及资历【答案】：ACD38.下列说法中，符合光明磊落要求的有（）。A.坚持批评与自我批评B.办实事，不图虚名C.克服私心杂念D.不文过饰非【答案】：ACD39.思维的基本特征是（）A.形象性B.目的性C.间接性D.概括性【答案】：CD40.人际沟通的功能主要包括（）。A.心理功能B.自我完善功能C.协调功能D.社会功能【答案】：ACD41.学校心理健康教育的任务是（）A.培养学生良好心理素质B.成为"四有"新人C.促进学生实现与环境的积极适应D.维护学生心理健康【答案】：ABCD42.高校的组织机构有哪两种?A.行政管理组织结构B.党总支C.学科组织结构D.校工会【答案】：AC43.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.情境B.协作C.意义建构D.会话【答案】：ABCD44.教师道德品质具有哪些特征（）。A.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程B.教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向C.教师道德品质与教师道德行为紧密相联;D.教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动【答案】：ABC45.符合永恒主义课程理论的有（）。A.注重培养人的理性B.提出了“阅读百部名著”的计划C.课程的核心在于改造社会D.是对学校课程功利主义的批判E.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”【答案】：ABDE46.创造性的典型心理特征包括（）。A.精密性B.流畅性C.灵活性D.独创性【答案】：BCD47.高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观,需要做到以下观念的转变（）。A.就业观的转变B.发展观的转变C.学习观的转变D.择业观的转变【答案】：ABCD48.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。A.意义建构B.协作C.会话D.情境【答案】：ABCD49.当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（）。A.课程性质职业化B.课程内容综合化C.隐性课程愈益重要D.课程方向人文化E.课程实施多样化【答案】：ABCDE50.属于构造主义心理学的代表人物的是（）。A.斯金纳B.苛勒C.铁钦纳D.冯特【答案】：CD51.心理过程包括（）A.个性倾向性B.个性心理特征C.认知过程D.意志过程【答案】：CD52.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是（）A.先多后少B.先快后慢C.直线下降D.遗忘速度是不均匀的【答案】：ABD53.关于职业责任，正确的说法有（）。A.履行职业责任要上升到职业道德责任的高度看待B.一旦与物质利益挂钩，便