云南省保山市腾冲市2023-2024学年九年级上学期期末语文试卷

云南省保山市腾冲市2023-2024学年九年级上学期期末语文试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累与运用（共16分）阅读下面文字，按要求完成问题。三家村是腾冲为数不多的汉佤融合的村寨。它历经500多年光阴更迭（dié），佤族与汉族同胞在此相融共生，原始生态之美和民族文化特色在此____。三家村五个自然村中的司莫拉佤族村，是腾冲市清水镇仅存的几个佤寨村落之一。整个村寨背倚（yǐ）青山、前环良田、左右绿树环抱，村间古木参（cān）天、流水潺潺，山泉水系和自然湖泊相映成趣，在“Z”字形分布的村落中行走，不由感觉“天然生态氧吧”之誉____。优越的生态环境不仅赐予了村寨丰沃的自然资源，而且衍生出与之相应的信仰体系。行走于村中，就能感受到佤族同胞与自然的相处之道。不难发现，“和谐”二字不仅____在山川秀美、梯田婉约之色里，也表现在竹林掩映、纤陌纵横之趣中。在那梯田之上、田野之中，茂盛的庄稼肆意散发着勃勃生机，彰显着这个传统村落那亘（hén）古不衰的盎然生命之力。在时间的长河中，在人走入自然____起村村寨寨的过程中，人和村寨，连同内部、周边的自然环境，以及人的生活、信仰水乳交融，自然而然地融为了一体。司莫拉佤族村以优美的旋律奏出惬意的生命之曲，描绘青山绿水间人与自然和谐共处。1．文中注音不正确的一项是____A．迭（dié） B．倚（yǐ） C．参（cān） D．亘（hén）2．文中加点词语有错别字的一项是____A．相映成趣 B．纤陌纵横 C．勃勃生机 D．水乳交融3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是____A．相辅相成表里如一暗藏建构B．相辅相成名不虚传暗藏建造C．相得益彰名不虚传蕴含建造D．相得益彰表里如一蕴含建构4．对文中划线句子病因的分析，正确的一项是____A．句式杂糅 B．语序不当 C．成分残缺 D．不合逻辑5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）ㅤㅤ传拓，是将纸蒙在石刻、甲骨、青铜器等器物表面，将文字或图案用墨（朱）色捶拓出来的传统工艺。砖石传拓是传拓的一种。____。____；____。____。____。拓纸完全晾干后，即可将拓纸从砖面四周小心翼翼地揭起。①待拓纸逐渐变白，拓纸在欲干未干之时方能上墨②第一遍上淡墨，文字显出之后再层层加深，直到效果满意为止③砖石传拓工序主要分为上纸和上墨两个步骤④然后用塑料薄膜覆盖在拓纸上，将毛巾卷成团状在塑料薄膜上轻轻擦拭，直到拓纸与砖面紧密贴合⑤首先裁出比砖面略大的宣纸，平放在砖面上，用小喷壶喷湿拓纸，用一张干燥的宣纸吸干拓纸上多余的水分A．③⑤④①② B．③①②⑤④ C．①②⑤④③ D．①②③⑤④6．名篇名句默写。（1），暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2）晓镜但愁云鬓改，。（李商隐《无题》）（3）回首向来萧瑟处，归去，。（苏轼《定风波》）（4），客行悲故乡。（温庭筠《商山早行》）（5）面对元朝统治者高官厚禄的诱惑，文天祥断然拒绝，因为他深知背信弃义换来的高官厚禄一文不值！正如孟子《鱼我所欲也》中所说“，”！（6）《湖心亭看雪》中与柳宗元“千山鸟飞绝，万径人踪灭”意境相近的句子是：，。二、综合性学习（共12分）7．小说引领人们了解丰富多彩的大千世界、陶冶性情、净化心灵。我校初三年级将开展“走进小说天地”的综合性学习活动，请你以小组活动策划人的身份完成下列任务。（1）【任务一】你所在的学习小组想要将读过的小说汇集成册，请你参照示例，任选一组小说给该版块命名，并说明理由。示例：小说篇目——《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》版块名称：《小说天地•见证少年成长》理由：这三篇都是涉及少年成长这一主题的小说，讲述成长中的美好情感、苦涩滋味和无奈叹息，展现世间百态，表达了作者对社会人生的思考。备选小说：A组：《带上她的眼睛》《海底两万里》B组：《范进中举》《刘姥姥进大观园》我选择组，版块名称：《小说天地•》理由：（2）【任务二】为了烘托活动的气氛，你们小组打算拟写一副对联。请根据对联的相关知识，仿照上联，围绕阅读小说的感悟和收获，完成下联。上联：沉醉戏剧舞台，赏风云跌宕下联：8．名著阅读。班级为分享名著阅读体验及探究成果，举办了一次读书分享交流会，请你参与。（1）小珊同学摘录了《艾青诗选》里的几段诗歌与大家分享，请帮她完成下面表格。诗歌摘录意象意象作用《①》这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……诗人在三首诗中都运用了③这一意象象征祖国大地遭受的无尽的苦难《雪落在中国的土地上》透过雪夜的草原，那些被烽火所啮啃着的地域，无数的土地的垦植者，失去了他们所饲养的家畜，失去了他们肥沃的田地。④《②》播种者呵是应该播种的时候了，为了我们肯辛勤地劳作大地将孕育金色的颗粒。象征腐朽的日子即将结束，新生的、光明的日子即将到来（2）许多选择看似偶然，其实有着必然的原因。请从以下给定的名著人物中任选一项，结合人物的某一次选择，探究其必然性。示例：《西游记》（孙悟空）。大闹天宫是孙悟空的必然选择，从孙悟空学艺回到花果山之后，就能够看出其性格是属于放荡不羁的，不服天地管的抗争精神让他不断地闯祸，连龙王都怕他，这注定了他以后会惹出更大的祸。所以大闹天宫是孙悟空人生的必然选择。《水浒传》鲁智深________________________________________________________________________________________《红星照耀中国》________________________________________________________________________________________朱德《儒林外史》王冕________________________________________________________________________________________9．临写与鉴赏。请仔细观察下面的正楷字帖；从中挑选八个不同的简体字，将它们临写在田字格中。10．元代著名书法家赵孟頫的作品《汲黯传》方正谨严，形体端秀而用笔遒劲。下列书法作品属于《汲黯传》的一项是（）A． B．C． D．三、阅读（共32分）阅读下面这首宋词，完成问题。破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！11．对这首词赏析有误的一项是____A．这首词是辛弃疾写给志同道合的朋友陈同甫的，“壮词”即豪放之词。B．这首词的上下两片共十句，节奏紧凑，写声绘色，形象生动。C．上片实写军旅生活，看宝剑、听号角等都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。D．下片一、二句写马快弦急、战斗激烈，从侧面衬托了人的意气风发、英勇无畏，从气氛上向人们预示着战事的胜利。12．李白《行路难》中的“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，与本词首句都写到了“剑”，这一意象体现了两位作者哪些相同的情感？________________________________________________________________________________________阅读下面文言文，完成问题。【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（选自《岳阳楼记》）【乙】滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。（选自《过庭录》）13．解释下列句中加点词的意思。①日星隐曜②宠辱偕忘③正患无隙以规之④以书抵文正14．用现代汉语翻译下列句子。①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。________________________________________________________________________________________②自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。________________________________________________________________________________________15．【甲】文1、2段写“迁客骚人”的悲喜，其用意是什么？________________________________________________________________________________________16．从【甲】【乙】两文可以看出范仲淹是个怎样的人？________________________________________________________________________________________阅读下面文章，完成问题。热爱祖国是立身之本成才之基——谱写新时代的青春之歌①星空浩瀚无比，探索永无止境。北京时间2022年4月16日上午，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，航天员安全返回地面。从首次在轨通过遥控操作完成货运飞船与空间站对接，到中国女航天员首次太空漫步；从举办中国人首次天宫画展，到中国航天员首次太空跨年、首次在太空过春节，一个又一个“首次”，彰显了我国不断提升的航天实力，激发了无数青年的爱国热情，鼓舞着广大青年报效祖国、服务人民的豪情壮志。②爱国，是人世间最深层、最持久的情感。习近平总书记强调：“对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。”只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。新时代中国青年必须听党话、跟党走，胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，不断奉献祖国、奉献人民，以一生的真情投入、一辈子的顽强奋斗来体现爱国主义情怀，让爱国主义的伟大旗帜始终在心中高高飘扬。这是广大青年担负起时代责任的内在要求，也是成长成才的必由之路。③爱国精神激励一代又一代有志青年，与祖国和人民共命运、与时代和社会同前进，在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。1935年初秋，在中华民族危急存亡之际，南开大学校长张伯苓在开学典礼上向全体师生问了三个问题：你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？振奋了师生为国奋斗之志。2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上谈到了这个故事，并强调“这三个问题是历史之问，更是时代之问、未来之问，我们要一代一代问下去、答下去！”爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。不管时代如何变迁、历史如何发展，对于广大青年而言，爱国之情始终是再朴素不过的情感，强国之志始终是再基本不过的抱负，报国之行始终是再自然不过的选择。④习近平总书记强调：“当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。”祖国的命运和党的命运、社会主义的命运是密不可分的。只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的，这是当代中国爱国主义精神最重要的体现。今日之中国，是一个坚韧不拔、欣欣向荣的中国，这里有可亲可敬的人民，有日新月异的发展，有赓续传承的事业。亲眼见证中国实现了从赶上时代到引领时代的伟大跨越，亲身经历在中华大地上全面建成小康社会、胜利实现第一个百年奋斗目标、近1亿农村贫困人口摆脱贫困的伟大历史进程，亲眼见证“蛟龙”入海、“嫦娥”探月、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星空等一个个科技创新突破……新时代中国青年，对时代进步有着深切的体会，对国家发展有着强烈的认同，完全有理由也完全有决心增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感。⑤爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。“只要祖国需要，我当然愿意”，这是青年彭士禄在组织征求他意见，是否愿意改行学原子能核动力专业时的坚定回答；“家是玉麦，国是中国”，这是西藏自治区隆子县玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹从小就树立并付诸行动的坚定信念；“到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去”，这是云南省丽江华坪女子高级中学毕业生山启燕毕业后的坚定选择……不同的年代有不同的爱国方式，但中国青年爱国的底色始终不变。今天，时时想到国家，处处想到人民，做到“利于国者爱之，害于国者恶之”①，把爱国心化为报国行，依然是新时代中国青年应有的价值追求。⑥“天下者我们的天下。国家者我们的国家。社会者我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”1919年，毛泽东同志在《湘江评论》中的发问，至今仍然振聋发聩。这是一个时代的青春宣言，也是无数中国青年的共同心声。培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，志存高远，脚踏实地，广大青年必能在实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中放飞青春梦想，书写人生华章。（选自2022年4月28日《人民日报》）【注释】①出自《晏子春秋•内篇》。17．论证要求结构合理，思路清晰。请阅读全文，完成下面的思维导图。18．本文第①段由探索星空说起，请分析该段作用。________________________________________________________________________________________19．请结合文本内容，简述第⑤段的论证方法。________________________________________________________________________________________阅读下面文章，完成问题。傻老头褚福海①彼时，他年过不惑，重返了久别的故乡。小镇上，有个繁忙而杂乱的路口，险情频出，他曾付出过肉绽骨折的代价。②疗伤中，他思忖再三，一定要力避悲剧重演。③两个月后，他头戴棒球帽，手执小红旗，口衔哨子，略显僵硬地立于那路口，用欠娴熟，却还算标准的动作，引导车辆与行人。④自那以后，不管严寒酷暑，无论阴晴雨雪、朝霞暮霭中，都能看到他松段般的身姿。⑤镇上人纳闷，指挥交通地面有交警，空中有红绿灯，哪用得着他“板鸭挤进鹅阵里——装模作样”。爱八卦的水英嘲笑他脑子有问题，多管闲事。懒汉春生讥讽他喜作秀，好出风头。⑥那阵子，闲言碎语不断袭来，他无端被推到风口浪尖，屡遭腹诽口诛。但他没放弃。⑦后来，镇上人熟悉他的也好，不认得的亦罢，都不再喊他名字，一概称其为傻老头，令他啼笑皆非。⑧深秋一日，晌晚时，离傻老头收工约一支烟工夫，蹒跚来了个老妪，怯怯问他，去南湾怎么走？他耐心告知老妪在哪儿乘车，坐几路车，到哪个站下，再换乘什么车。老妪摇摇头，喃喃道，她不坐车，是步行。傻老头急了，夕阳都已滚下屋脊梁，两地间隔那么远，怎走得动？经耐心追询，老妪羞涩回说，她身无分文，连坐车的钱都没有。傻老头愣了愣，从裤兜里掏出20元钱，塞入老妪手中，并叮嘱她快去赶末班车。老妪接过钱，先作揖，又磕头，方转身离去。⑨有一次，傻老头与伙伴在路口值守，瞥见一辆卡车突然抛锚，趴窝在路上。为不致交通拥堵，他旋即叫来几个人，哼哧哼哧将车推至路边。转而，傻老头打电话请来了机修工，仅一顿饭辰光，机修师傅手到病除，引擎重新发出了平稳均匀的旋律。卡车司机感激之余，问多少钱。师傅说，卖傻老头的情面，费用就免了。司机为表达谢意，摸出两张大钞，非要傻老头收下，被他婉拒。⑩司机坐进驾驶室后，还眼含敬意伸出手对他翘大拇指。傻老头的坚守，终于让人们看清，他胸中没怀半点私心杂念，而是真心实意帮衬人。有人被傻老头感染了，便陆续加盟，形成团队，一道去做“傻事”。⑪傻老头有份体面的职业，朝九晚五，双休，工作之余原本可陪家人出去旅行休闲。可他自从做了公益，那些成了奢望。每日一早出去，至半夜回家，他马不停蹄操劳，家里大小事情一概不顾，仅把家当作宿歇的旅馆。如此一日未停、经年不辍，傻老头仍不安于现状，整日寻思延展服务项目。⑫时光能改变人。傻老头做傻事亦上瘾了。⑬妻子做胆结石摘除术时，傻老头遗憾缺位，字都是由儿子代签的。当时他正率领大家突击整治环境。妻子醒来后，流下了委屈的泪水。夜里傻老头去陪护，妻子嗔怪道：“你来干吗，去跟你的公益过吧。”他低垂下头，内疚喃喃：“我身不由己，你明白的，多包涵。”妻子抿嘴莞尔，柔声讲：“理解，谁让我找了个傻瓜呢。不过，傻瓜大多脑子单纯心善良。”说完，抛给傻老头一个赞许的眼神。⑭体味过做公益乐趣的人，或许就不会放弃。傻老头越做越起劲，除了早晚两次引导交通，还增加了夜间小区巡逻、去高中部维持放学秩序，每日忙到晚上快11点才归巢。⑮庚子年仲夏某晚，大雨滂沱，傻老头站在没过脚背的水里指挥停车，疏导学生，蓦地腰部疼得像刀剜一样，脸色煞白，冷汗直淌，痛苦地用双手撑住两腰。搭档发现异常后，劝他赶快回去休息，而倔强的他回答说：“这个时候我怎么能走！”愣是咬牙坚持到最后。⑯长年超负荷运转，让傻老头身体透支严重，每况愈下，而他仍强撑着。一日，傻老头私下里对与他一道出生入死的秋萍讲：“哪天我万一那个了，你别忘把党旗盖到我身上噢。”秋萍惊愕地望着他，泪水瞬间盈满了眼窝。⑰十五年风雨磨砺，愣是把傻老头锻造成了“公益一哥”与“中国好人”。20．第⑩段说“有人被傻老头感染了，便陆续加盟，形成团队，一道去做‘傻事’”，简要概括傻老头重返故乡后做了哪些“傻事”？________________________________________________________________________________________21．结合文章内容，回答下列问题。①第⑫段中加点词语在文中的含义是什么？时光能改变人。傻老头做傻事亦上瘾了。________________________________________________________________________________________②从描写方法的角度赏析第⑮段划线句子。傻老头站在没过脚背的水里指挥停车，疏导学生，蓦地腰部疼得像刀剜一样，脸色煞白，冷汗直淌，痛苦地用双手撑住两腰。搭档发现异常后，劝他赶快回去休息，而倔强的他回答说：“这个时候我怎么能走！”愣是咬牙坚持到最后。________________________________________________________________________________________22．读小说不仅要关注主要人物，次要人物也不容忽视。作者在小说中设计“水英”“春生”“镇上人”的形象有什么用意？请结合相关内容分析。________________________________________________________________________________________23．选文与杨绛的《老王》都塑造了善良的小人物形象，讴歌人性之美，但两位作者对他们的情感却不相同，请结合选文和链接材料谈谈有何不同。链接：我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。________________________________________________________________________________________四、写作（40分）24．请从下面的题目中任选一题完成写作。①最美的遇见要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字。书写工整，字迹清楚。②题目：这些让我▲要求：①将题目补充完整；②立意自定，文体自选（除诗歌外）；③不得在文中泄露个人和学校信息；④不少于600个字。书写工整，字迹清楚。

答案解析部分【答案】1．D2．B3．C4．C【解析】【点评】（1）本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。

（2）本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。

（3）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

（4）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。1．ABC.正确。D.“亘”应读作“gèn”。

故答案为：D2．ACD.正确。B.“纤陌纵横”应写作“阡陌纵横”。

故答案为：B3．相辅相成：侧重相互配合、互相辅助。相得益彰：相互配合的好，各方的长处就更能显现。结合第①段“佤族与汉族同胞在此相融共生，原始生态之美和民族文化特色”可知，这两者交融配合得很好，应该用“相得益彰”。名不虚传：流传开来的名声不是虚假的。表里如一：形容言行与思想一致，多用于人。结合第②段“整个村寨背倚青山、前环良田、左右绿树环抱，村间古木参天、流水潺潺，山泉水系和自然湖泊相映成趣”可知这里用来形容司莫拉佤族村为“天然生态氧吧”，这个称呼是恰如其分，符合事实的，应该用“名不虚传”。蕴含：包含在内。暗藏：放在看不见的地方。结合第④段“在山川秀美、梯田婉约之色里，也表现在竹林掩映、阡陌纵横之趣中”可知，这里用来形容自然之景包含“和谐”，应该用“蕴含”。建构：搭建框架。建造：建筑与创造。结合第④段“村村寨寨”，应是修建起屋子，应该用“建造”。

故答案为：C4．本题考查病句辨析。此句错在成分残缺，“描绘青山绿水间人与自然和谐共处”缺少宾语中心语，应改为：描绘出青山绿水间人与自然和谐共处的美好画面。

故答案为：C5．【答案】A【解析】【分析】③句紧承前句“砖石传拓是传拓的一种”，介绍砖石传拓有两道工序；⑤句“首先”介绍第一道工序—一上纸；④句“然后”介绍第二道工序“上墨”前的准备；①句紧承④句说明上墨的最佳时机；②句介绍上墨的具体操作过程，且与后句衔接自然。故答案为：A【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。6．【答案】（1）今日听君歌一曲（2）夜吟应觉月光寒（3）也无风雨也无晴（4）晨起动征铎（5）万钟则不辩礼义而受之；万钟于我何加焉（6）大雪三日；湖中人鸟声俱绝【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：吟、晴、铎、辩

故答案为：今日听君歌一曲；夜吟应觉月光寒；也无风雨也无晴；晨起动征铎；万钟则不辩礼义而受之；万钟于我何加焉；大雪三日；湖中人鸟声俱绝。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。7．【答案】（1）A组；畅游科幻天地；理由：都是科幻小说，用文字带领读者在科幻的海洋里畅游，感受未知世界的美好，表达了作者对人类整体命运的深切关注。（2）示例：徜徉小说王国，看人物悲欢【解析】【分析】（1）本题考查仿写。《带上她的眼睛》是作家刘慈欣创作的短篇小说，该小说讲述了人类的一艘地底探索飞船失事，领航员被永远困在了地心的故事。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说；凡尔纳为读者构造了一个奇幻的海底世界，在这里，有变幻无穷的奇异景观和各类生物。

（2）本题考查对联。上联“沉醉戏剧舞台，赏风云跌宕”中，包含了两个主要部分：1.沉醉戏剧舞台：描述了人们沉浸在戏剧表演的场景中，强调了戏剧的吸引力和观众的情感投入。2.赏风云跌宕：描述了观众在欣赏戏剧时，所体验到的剧情的起伏变化，强调了戏剧内容的丰富性和情节的跌宕起伏。下联构思：下联需要围绕阅读小说的感悟和收获来构思，同时要与上联在字数、结构和意境上相匹配。1.对应“沉醉戏剧舞台”：需要找到一个与阅读小说相关的场景或状态，如“遨游小说世界”、“漫步小说长廊”等。2.对应“赏风云跌宕”：需要找到一个描述阅读小说时情感体验或内容感悟的词语或短语，如“品人生百态”、“悟世事沧桑”等。

故答案为：（1）A组；畅游科幻天地；理由：都是科幻小说，用文字带领读者在科幻的海洋里畅游，感受未知世界的美好，表达了作者对人类整体命运的深切关注。（2）示例：徜徉小说王国，看人物悲欢。

【点评】（1）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

（2）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。8．【答案】（1）①我爱这土地；②复活的土地；③土地；④象征苍老衰弱、正备受苦难的祖国（2）示例一：《水浒传》中鲁智深。即使鲁智深没有打死镇关西，鲁智深也不可能安稳地做他的提辖官，最终还是会上梁山。因为鲁智深打死镇关西，看似偶然，实则是鲁智深疾恶如仇、侠肝义胆的个性的必然结果。示例二：《红星照耀中国》中朱德。他选择加入中国共产党，并参与革命事业。这个选择的必然性在于朱德对社会不公与民族独立的关注和追求。他深受农民起义和国家独立运动的影响，认识到只有通过革命来改变社会和实现人民的利益。他选择加入中国共产党，并在革命战争中发挥重要的领导作用，体现了他对人民利益和国家前途的责任和担当。【解析】【分析】(1)诗歌①的摘录内容描述了被暴风雨打击的土地、悲愤的河流、激怒的风和温柔的黎明，这些意象共同构成了对祖国的深情描绘，因此可以判断这首诗为《我爱这土地》。诗歌②的摘录内容提到了播种者和大地的孕育，暗示着新生和希望，结合艾青的作品，可以判断这首诗为《复活的土地》。识别意象：在诗歌①和②中，都出现了“土地”这一意象，且在不同诗歌中扮演着重要角色。分析意象作用：诗歌①中的“土地”意象象征了祖国大地遭受的无尽的苦难，表达了诗人对祖国的深情和忧虑。诗歌②中的“土地”意象虽然也涉及苦难（如被烽火啮啃的地域、失去家畜和田地的垦植者），但更重要的是通过播种者的形象，象征了腐朽的日子即将结束，新生的、光明的日子即将到来。诗歌《雪落在中国的土地上》的摘录内容中，“雪”和“烽火”等意象共同描绘了战争和灾难给中国大地带来的苦难，但此处主要填写的是与“土地”相关的意象作用，因此可以概括为“土地”象征着中国人民在战争中的苦难和坚韧。

（2）以鲁智深为例：选择事件：鲁智深打死镇关西。必然性分析：性格因素：鲁智深疾恶如仇、侠肝义胆。他见不得弱小受欺负，当得知金翠莲父女的遭遇后，立刻决定为他们出头。这种性格使得他在面对不公时必然会采取行动。价值观因素：鲁智深心中有正义，他认为强者不应欺负弱者。镇关西的恶行违背了他的价值观，所以他必然会出手惩治。经历影响：鲁智深在当提辖官之前，可能也目睹过其他不公之事，积累了对社会黑暗面的不满。此次金翠莲父女的遭遇成为了导火索，引发了他的强烈反应。以朱德为例：选择事件：加入中国共产党并参与革命事业。必然性分析：对社会不公的关注：朱德成长过程中，深刻感受到社会的不平等和人民的苦难。他看到农民受压迫、国家遭受侵略，这促使他寻求改变现状的途径。民族独立的追求：朱德有着强烈的民族自豪感和爱国情怀。他认识到只有通过革命才能实现国家的独立和民族的解放。思想影响：受农民起义和国家独立运动的启发，朱德逐渐形成了革命的思想。他认识到只有团结人民，推翻旧的统治，才能建立一个公平、自由的社会。以王冕为例：选择事件：拒绝为官，归隐山林。必然性分析：性格特点：王冕淡泊名利、清高自守。他自幼家境贫寒，但却勤奋好学，通过自学成为了一位有才华的画家。他不追求功名利禄，对官场的腐败和虚伪深感厌恶。价值观取向：王冕重视人格的独立和精神的自由。他认为为官会束缚自己的思想和行动，违背自己的人生追求。社会环境影响：《儒林外史》所描绘的社会是一个充满科举腐败和官场黑暗的时代。王冕目睹了许多文人在官场中失去自我，沦为权力的奴隶。他不想重蹈覆辙，所以选择远离官场，归隐山林。故答案为：（1）①我爱这土地；②复活的土地；③土地；④象征苍老衰弱、正备受苦难的祖国。（2）示例一：《水浒传》中鲁智深。即使鲁智深没有打死镇关西，鲁智深也不可能安稳地做他的提辖官，最终还是会上梁山。因为鲁智深打死镇关西，看似偶然，实则是鲁智深疾恶如仇、侠肝义胆的个性的必然结果。

示例二：《红星照耀中国》中朱德。他选择加入中国共产党，并参与革命事业。这个选择的必然性在于朱德对社会不公与民族独立的关注和追求。他深受农民起义和国家独立运动的影响，认识到只有通过革命来改变社会和实现人民的利益。他选择加入中国共产党，并在革命战争中发挥重要的领导作用，体现了他对人民利益和国家前途的责任和担当。【点评】（1）本题考查准确把握诗歌的意象的能力。解答时可直接从诗歌中提取意象，把握意象具备的特点分析。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。9．【答案】皇帝在弱冠海内文【解析】【分析】本题考查学生汉字的抄写。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。

故答案为：皇帝在弱冠海内文。

【点评】本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。10．【答案】A【解析】【分析】由题干“方正谨严，形体端秀而用笔遒劲”可知，赵孟類的作品《汲黯传》为楷书；

A.形体方正，笔画平直，为楷书；

B.结构简省，笔画勾连，不拘章法，笔势流畅，为草书；

C.笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致，为篆书；

D.收放结合，大小相兼，疏密得体为行书。

故答案为：A

【点评】本题考查学生对书法字体的辨析能力。结合对五大书法字体的特点辨析即可。本题考查书法字体的识别和鉴赏。解答时结合书法字体的特点和作品的特点进行辨析选择。【答案】11．C12．①都寄托着作者心中济世报国、实现人生理想的豪情。②都表达了作者报国无门、壮志难酬的悲愤。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。11．ABD.正确；

C.上片是作者回忆自己的军旅生活，是虚写，不是实写。

故答案为：C12．本题考查对意象的理解。挑灯：拨动灯火，点灯。看剑：查看宝剑。生动形象地刻画出准备上战场杀敌的形象。说明作者即使在醉酒之际也不忘抗敌。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。

故答案为：都寄托着作者心中济世报国、实现人生理想的豪情；都表达了作者报国无门、壮志难酬的悲愤。【答案】13．①光辉；②一并；③担心；④书信14．①处在高高的朝堂上，就要为百姓担忧，处在僻远的江湖间，就要替君主担忧。②从庆阳统帅降职到巴陵郡，他的愤怒不满常常在言辞神色上表现出来。15．反衬出下文“古仁人”的旷达胸襟，引出下文，点明文章主旨。16．①以治国安邦为己任（爱国精神），先忧后乐，具有旷达胸襟和远大的政治抱负。②爱惜人才，关心友人（重视友情）。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。

（4）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。【附参考译文】【甲】像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。【乙】滕子京很有才华，遭到许多人的嫉妒，从开始的庆阳帅被贬到巴陵，他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上。范仲淹和他同龄，两人关系很好，也很爱惜他的才华，害怕以后他遭到迫害。但是滕子京很豪迈自负，很少听人劝。正在担心没有机会规劝他的时候，滕子京忽然写信给范仲淹，请他写一篇《岳阳楼记》。所以文中写到：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。他的意思大概就在于想规劝好友了。13．本题考查文言词语的意义。①句意：太阳和星星隐藏起光辉。曜，光辉。②句意：光荣和屈辱一并忘了。偕，一并。③句意：正在担心没有机会规劝他的时候。患，担心。④句意：写信给范仲淹。书，书信。

故答案为：①光辉；②一并；③担心；④书信14．本题考查文言句子翻译。①重点词语：庙堂，朝廷；则，就。②重点词语：自，从；谪，降职，贬官。

故答案为：①处在高高的朝堂上，就要为百姓担忧，处在僻远的江湖间，就要替君主担忧。②从庆阳统帅降职到巴陵郡，他的愤怒不满常常在言辞神色上表现出来。15．本题考查对文章写作手法的理解。从“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉”可知，作者写“迁客骚人”的“因物喜，因己悲”的悲喜观，与“古仁人”的思想形成鲜明的对比，从而衬托出“古仁人”的“不以物喜，不以己悲”的宽阔胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，从而抒发了作者宽阔的胸襟和远大的政治抱负。

故答案为：反衬出下文“古仁人”的旷达胸襟，引出下文，点明文章主旨。16．本题考查人物形象分析。“不以物喜，不以己悲”体现了范仲淹具有旷达的胸襟。不因外界环境的好坏和自己的得失而或喜或悲，这是一种超越了个人利益的豁达心境。在现实生活中，人们往往容易受到外界因素的影响，情绪波动较大。而范仲淹能够保持内心的平静，不被外物所左右，显示出他的高尚品质。“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”则体现了他以治国安邦为己任，具有强烈的爱国精神和远大的政治抱负。无论身处朝廷高位还是远离政治中心，他始终心系百姓和国家，把国家和人民的利益放在首位。这种先忧后乐的精神，是一种无私奉献的高尚情怀，也是他作为政治家的担当和责任。“滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸”这句话表明范仲淹爱惜人才。他与滕子京同年，看到滕子京有才华却遭人嫉妒被贬谪，心中担忧他会因此惹祸，体现了他对人才的重视和爱护。“正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：‘不以物喜，不以己悲’‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’，其意盖在谏故人耳”这句话体现了范仲淹关心友人。他正担心没有机会规劝滕子京，当滕子京求他写《岳阳楼记》时，他在文中用这些话来劝谏友人，希望滕子京能够以豁达的心态面对挫折，不要因个人得失而愤郁，同时也表达了他对友人的关心和期望。

故答案为：①以治国安邦为己任（爱国精神），先忧后乐，具有旷达胸襟和远大的政治抱负。②爱惜人才，关心友人（重视友情）。【答案】17．热爱祖国是立身之本成才之基；爱国主义精神的体现；把爱国心化为报国行18．引出话题“爱国热情”；列举当下中国在航天事业上所取得的种种成就，激发读者的阅读兴趣。19．列举彭士禄的回答，卓嘎、央宗姐妹的信念和山启燕的选择，举例论证“不同的年代有不同的爱国方式，但中国青年爱国的底色始终不变”；引用《晏子春秋》进行道理论证，得出“把爱国心化为报国行，依然是新时代中国青年应有的价值追求”结论。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。

（2）本题考查议论文首段的作用，首段常用引出中心论点或论题，激发读者阅读兴趣，作为论据证明论点的作用。

（3）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。17．本题考查文章内容梳理。①文章标题“热爱祖国是立身之本成才之基”就是本文的中心论点。结合“祖国的命运和党的命运、社会主义的命运是密不可分的。只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的，这是当代中国爱国主义精神最重要的体现”，②概括为：爱国主义精神的体现；结合“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家“今天，时时想到国家，处处想到人民，做到‘利于国者爱之，害于国者恶之’，把爱国心化为报国行，依然是新时代中国青年应有的价值追求”。③概括为：把爱国心化为报国行。

故答案为：热爱祖国是立身之本成才之基；爱国主义精神的体现；把爱国心化为报国行。18．本题考查段落作用分析。第①段由探索星空说起，结合“从举办中国人首次天宫画展。到中国航天员首次太空跨年、首次在太空过春节，一个又一个‘首次’，彰显了我国不断提升的航天实力，激发了无数青年的爱国热情，鼓舞着广大青年报效祖国、服务人民的豪情壮志”分析，引出话题“爱国热情”：通过列举当下中国在航天事业上所取得的种种成就来激发读者的阅读兴趣，引出下文的论述内容。

故答案为：引出话题“爱国热情”；列举当下中国在航天事业上所取得的种种成就，激发读者的阅读兴趣。19．本题考查论证方法分析。此题要结合内容答出“举例论证”和“引用论证”围绕分论点，即“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家”。结合“这是青年彭士禄在组织征求他意见，是否愿意改行学原子能核动力专业时的坚定回答”分析，列举彭士禄的回答，卓嘎、央宗姐妹的信念和山启燕的选择，结合“不同的年代有不同的爱国方式，但中国青年爱国的底色始终不变”分析，举例论证“不同的年代有不同的爱国方式，但中国青年爱国的底色始终不变”；结合“今天，时时想到国家，处处想到人民，做到‘利于国者爱之，害于国者恶之’，把爱国心化为报国行，依然是新时代中国青年应有的价值追求”分析，引用《晏子春秋》进行道理论证，得出“把爱国心化为报国行，依然是新时代中国青年应有的价值追求”结论。

故答案为：列举彭士禄的回答，卓嘎、央宗姐妹的信念和山启燕的选择，举例论证“不同的年代有不同的爱国方式，但中国青年爱国的底色始终不变”；引用《晏子春秋》进行道理论证，得出“把爱国心化为报国行，依然是新时代中国青年应有的价值追求”结论。【答案】20．指挥交通；帮助老妪和司机；整治环境；夜间小区巡逻；维持放学秩序。21．①“上瘾”指爱好某种事物而成癖好，这里指傻老头日复一日、年复一年地做好事日渐成为他人生中不可或缺的一部分，表现出傻老头心地善良、无私奉献的精神品质。②动作描写、神态描写、语言描写，贴切地刻画了“傻老头”病得很严重，但仍倔强坚持，表现出老人不顾个人安危，一心奉献的精神。22．衬托出傻老头坚守自我、热心公益、无私奉献的优秀品质；先抑后扬，使文章波澜起伏、富于变化；通过写爱八卦的水英、懒汉春生、镇上人最初对傻老头的态度，增加文章的真实性、可读性；为下文越来越多的人被傻老头感染，大家形成团队，一道去做“傻事”作铺垫。23．本文表达了作者对“傻老头”的赞美与崇敬之情。《老王》表达了杨绛对老王同情、尊重、感激和愧怍的复杂情感。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（4）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。20．本题考查对文章内容的概括。根据第③段“两个月后，他头戴棒球帽，手执小红旗，口衔哨子，略显僵硬地立于那路口，用欠娴熟，却还算标准的动作，引导车辆与行人”第④段“自那以后，不管严寒酷暑，无论阴晴雨雪、朝霞暮霭中，都能看到他松段般的身姿”可知，经常指挥交通；根据第8段“蹒跚来了个老妪，怯怯问他，去南湾怎么走?他耐心告知老妪在哪儿乘车，坐几路车，到哪个站下，再换乘什么车。老妪摇摇头，喃喃道，她不坐车，是步行。傻老头急了，夕阳都已滚下屋脊梁两地间隔那么远，怎走得动?经耐心追询，老妪着涩回说，她身无分文，连坐车的钱都没有。傻老头愣了愣，从裤兜里掏出20元钱，塞入老妪手中，并叮嘱她快去赶未班车”可知，面对问路的老妪，耐心回答，并自掏腰包让她去赶末班车；根据第9段“警见一辆卡车突然抛锚，趴窝在路上。为不致交通拥堵，他旋即叫来几个人，哼哧哼哧将车推至路边。转而，傻老头打电话请来了机修工，仅一顿饭辰光，机修师傅手到病除，引擎重新发出了平稳均匀的旋律。卡车司机感激之余，问多少钱。师傅说，卖傻老头的情面，费用就免了。司机为表达谢意，摸出两张大钞，非要傻老头收下，被他婉拒”可知，帮助司机请机修工修车，拒绝酬劳；根据第13段“妻子做胆结石摘除术时，傻老头遗憾缺位，字是由儿子代签的。当时他正率领大家突击整治环境”可知，因率领大家突击整治环境，在妻子做胆结石摘除术时，没有陪伴在身边；根据第14段“傻老头越做越起劲，除了早晚两次引导交通，还增加了夜间小区巡逻、去高中部维持放学秩序。每日忙到晚上快11点才归巢”可知，除了早晚两次引导交通，还增加了夜间小区巡逻、去高中部维持放学秩序。

故答案为：指挥交通；帮助老妪和司机；整治环境；夜间小区巡逻；维持放学秩序。21．本题考查语句赏析。①词语含义理解：“上瘾”一词通常用来形容人对某种事物产生强烈的依赖和喜爱，以至于难以自拔。在文中，“傻老头做傻事亦上瘾了”，这里的“傻事”并非真正意义上的傻事，而是指傻老头所做的那些公益之事。他不顾他人的闲言碎语，坚持在路口引导交通、帮助老妪、协助卡车司机等，这些行为在一些人看来可能是多管闲事，但傻老头却一直坚持做下去。体现的人物品质：“上瘾”在这里表明傻老头对做公益这件事已经形成了一种习惯和热爱，成为他生活中不可或缺的一部分。这体现了傻老头心地善良、无私奉献的精神品质。他不图回报，只是出于内心的善良和对他人的关爱去做这些事情，即使面临诸多困难和误解，也从未放弃。②描写方法分析：动作描写：“站在没过脚背的水里指挥停车，疏导学生”“痛苦地用双手撑住两腰”，这些动作描写生动地展现了傻老头在身体不适的情况下，仍然坚守岗位，为了学生的安全和交通的顺畅，不顾自己的病痛。神态描写：“脸色煞白，冷汗直淌”，通过对傻老头脸色和冷汗的描写，形象地表现出他此时病情的严重程度，让读者能够更加直观地感受到他所承受的痛苦。语言描写：“这个时候我怎么能走！”这句话直接展现了傻老头倔强的性格和强烈的责任感。在如此艰难的情况下，他仍然坚持不离开岗位，体现了他一心奉献、不顾个人安危的精神。表达效果：多种描写方法的综合运用，使傻老头的形象更加立体、鲜活。读者能够深刻地感受到他的善良、无私、倔强和奉献精神，增强了文章的感染力和表现力。故答案为：①“上瘾”指爱好某种事物而成癖好，这里指傻老头日复一日、年复一年地做好事日渐成为他人生中不可或缺的一部分，表现出傻老头心地善良、无私奉献的精神品质。②动作描写、神态描写、语言描写，贴切地刻画了“傻老头”病得很严重，但仍倔强坚持，表现出老人不顾个人安危，一心奉献的精神。22．本题考查次要人物的作用。“爱八卦的水英嘲笑他脑子有问题，多管闲事。懒汉春生讥讽他喜作秀，好出风头”“镇上人都不再喊他名字，一概称其为傻老头”通过写爱八卦的水英、懒汉春生、镇上人最初对傻老头的态度，增加文章的真实性、可读性；先抑后扬，使文章波澜起伏、富于变化，突出傻老头坚守自我、热心公益、无私奉献的优秀品质。“傻老头的坚守，终于让人们看清，他胸中没怀半点私心杂念，而是真心实意帮衬人。有人被傻老头感染了，便陆续加盟，形成团队，一道去做“傻事”可知，为下文越来越多的人被傻老头感染，大家形成团队，一道去做“傻事”作铺垫。

故答案为：衬托出傻老头坚守自我、热心公益、无私奉献的优秀品质；先抑后扬，使文章波澜起伏、富于变化；通过写爱八卦的水英、懒汉春生、镇上人最初对傻老头的态度，增加文章的真实性、可读性；为下文越来越多的人被傻老头感染，大家形成团队，一道去做“傻事”作铺垫。23．本题考查对比阅读。选文与杨绛的《老王》都塑造了善良的小人物形象，赞美了主人公热情、善良的优秀品质的美德。本文通过傻老头指挥交通、耐心帮助老妪和司机、整治环境、不顾病痛，指挥停车等事。赞美了傻老头热心公益、无私奉献、乐于助人的品质。链接材料还表达了对老王的同情、尊重、感激和愧怍之情。以及对不幸者的悲悯关怀，对自身的反省，对命运的慨叹。

故答案为：本文表达了作者对“傻老头”的赞美与崇敬之情。《老王》表达了杨绛对老王同情、尊重、感激和愧怍的复杂情感。24．【答案】【参考例文】最美的遇见我仍忘不了第一次遇见你的情景。那是一个细雨霏霏的午后，小雨冲淡了夏日的炎热。刚从书店出来的我撑着一柄宛若荷叶的小伞，慢悠悠地走到车站，恰好遇见被雨淋成落汤鸡的你。你冻得瑟瑟发抖，嘴唇青紫。我望着你，明明是初次见面，却觉得似曾相识。看着你狼狈的样子，我于心不忍，脱下外套正准备给你披上，却犹豫起来：给一个素不相识的陌生人披外套，未免唐突了。过了一会儿，我终究忍不住开了口：“嘿，这外套你先披着，可别着凉了。”你诧异地看着我，仿佛见到了外星人。显然，你并不信任我。我尴尬极了，正准备穿上外套时，你可能是真的冻得无法忍受，伸手接过了外套，小声地说了句：“谢谢。”过了一会儿，我等的公交车来了。上了车，车门一关，我突然想起外套还在你身上呢！我看着窗外渐渐远离的车站，一边抱怨着你也不提醒我一下，一边又想着，这样至少还有理由再次相见。据说前世的五百次回眸，才换来今世的一次擦肩而过。如果真是这样，那你上辈子肯定没少偷看我。白驹过隙，时光荏苒。升入初一，班级调整后，我走进新教室。望着完全陌生的同学，我有点儿心慌，眼睛四处乱瞟，竟看到了你。你看着我，我看着你，惊愕、尴尬写得满脸都是。终于我先开了口：“我外套呢？”直截了当，没有开场白，亦没有客套。你愣了一下，从书包里扯出一个袋子，我定睛一看，哎哟，真是我的外套。我一脸嫌弃地说：“我的外套你还随身带着呀，你不会对我有什么想法吧？”你的脸一下子涨得通红，一直红到了脖子根儿，然后小声地说道：“没，没有，我只是觉得……今天应该能遇见你。”看着你小心翼翼的样子，我有点儿不好意思，便伸出手：“认识一下吧！”时光似水，半学期的时光转瞬即逝，你我早已成了好朋友、好兄弟，形影不离。赛场上互相激励，学习中互帮互助。人生便是一次又一次的遇见，初次遇见你，是我人生中最美丽的遇见。【解析】【分析】（1）材料“最美的遇见”中的关键词是“遇见”和“最美”。遇见，通常指的是不期而遇的相逢，它可能带来惊喜、感动、启发等多种情感体验。而“最美”则是对这次遇见的高度赞美，意味着这次遇见在作者心中留下了深刻的印象，带来了美好的情感体验或人生感悟。

【写作思路】由上述分析，我们可以确定写作的中心是围绕“最美的遇见”来展开。在阐述时，可以从以下几个方面入手：是什么：首先，要明确“最美的遇见”是什么，可以是一次与亲人的温馨相聚，一次与朋友的畅快交谈，一次与陌生人的善意帮助，一次与自然的亲密接触，或者是一次与书籍、音乐、艺术等精神食粮的深刻邂逅。为什么：接着，要阐述为什么这次遇见是“最美”的。可以从遇见带来的情感体验、人生感悟、心灵触动等方面进行分析。比如，这次遇见让我感受到了亲情的温暖，让我重新认识了自己，让我对生活有了更深的理解等。怎么做：最后，可以探讨如何珍惜每一次遇见，如何从中汲取力量和智慧，如何让自己的生活因为遇见而变得更加美好。比如，要学会感恩每一次遇见，要用心去感受每一次遇见的美好，要努力成为更好的自己去迎接更多的遇见等。

【立意提取】1.最美的遇见，是心灵的触碰：从心灵层面探讨遇见带来的深刻影响。2.遇见，让生活绽放光彩：强调遇见对于提升生活质量和幸福感的重要性。3.最美的风景，在遇见的路上：将遇见比喻为人生旅途中的风景，强调其美好和珍贵。

（2）具体分析每一则材料的意义：虽然本题没有给出具体的材料内容，但我们可以从题目的要求和形式来推断。题目要求考生将题目补充