人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷含答案

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷含答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．音色表明发声物体的（）A．振动快慢 B．振动距离的大小C．响亮程度 D．物体的声音特征2．关于声现象，下列说法正确的是（）A．“隔墙有耳”说明固体也能传声B．关上窗户可以减小窗外噪声的影响，说明声音在固体中传播速度慢C．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高D．人耳听不到次声波，是因为响度太小3．杭州亚运会开幕式上，良渚玉琮是良渚文化的典型器物，迎宾表演中使用“水玉琮”敲击出激昂鼓声，以水为礼，击鼓迎宾。关于此过程中的声现象，下列说法中正确的是（）A．鼓声不是由振动产生的B．现场观众听到的鼓声是通过空气传播到人们的耳朵C．击鼓演员通过改变击鼓的力的大小可以改变音调D．观众能分辨出鼓声和其他乐器的声音是根据声音的响度4．为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下列方法中最有效合理的是（）A．老师大声讲课 B．学生戴上耳罩C．关上教室门窗 D．安装噪声监测装置5．2023年3月3日某学校举办“红领巾学雷锋”活动，在学校礼堂举行了合唱比赛。下列说法正确的是（

）A．唱出《学习雷锋好榜样》的歌声是由嘴唇碰撞产生的B．激昂雄壮的歌声是通过空气传入礼堂中学生们耳朵的C．“高音声部”中的“高音”指的是合唱时歌声的响度大D．歌声表达了向雷锋学习的决心，说明声音能传递能量6．如图所示，关于声音的四幅图片的说明，正确的是（

）A．图片a中的蝙蝠利用发出的次声波导航B．图片b中登上月球的宇航员能直接交谈C．图片c中的烛焰跳动说明喇叭发出的声音是具有能量的D．图片d中敲击瓶子时，从左到右音调逐渐降低7．下列实验探究“声音传播需要介质”的是（）A．发生的电铃放入钟罩，从钟罩抽气B．点燃的蜡烛放在音响前，加大音量C．改变尺子伸出桌面的长度，拨动尺子D．波动绷紧的粗细不同的橡皮筋8．滇剧，是云南省传统地方戏剧剧种，国家级非物质文化遗产之一。如图所示，表演者佩戴小蜜蜂扩音器在台上表演，下列说法正确的是（）

A．台上演员发出的声音是由物体振动产生的B．小蜜蜂的作用是改变观众听到声音的音调C．我们区分出男女演员的声音是根据响度不同D．台下观众听到的唱戏的声音能在真空中传播二、填空题9．如图所示，甲、乙是两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知图响度大（选填“甲”或“乙”）；丙、丁是另外两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知图是乐音的波形（选填“丙”或“丁”）。课堂上，老师的声音是通过传入学生耳中的。花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明能够传声。10．交通噪声是城市的主要来源之一，如图所示，甲图表示在减弱噪声，乙图表示在减弱噪声。11．跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的产生的，该声音是通过传入人耳的；附近的居民能听出舞曲是何种乐器演奏的，是根据声音的来判断的，为了避免干扰，关上门窗，这是在减弱噪声的。12．节日晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些生活中人们熟悉的声音，其实他主要是模仿声音的。深更半夜，如果播放的音乐声很大，那么对邻居来说，此时的乐音就成为了。13．“中国好声音”比赛现场，我们是通过判断吉他手在弹奏电吉他来伴乐的；观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在减弱噪声。14．今年2月6日，土耳其与叙利亚发生了7.8级地震，造成重大人员伤亡。强震发生前，网友拍到了大量鸟类在空中异常盘旋，不断鸣叫，而人们却并没有感知到地震即将发生，是因为地震产生的声波属于（选填“次声波”或“超声波”）。在搜救过程中，有被困人员通过敲击身边的硬物向外界发出求救信号，这是因为声波可以传递。15．我们生活在声的世界里。雨后山林，鸟鸣清脆、流水潺潺，人们主要是根据（选填“音调”、“音色”或“响度”）区别鸟鸣和流水声；弹钢琴时，手指按压不同的琴键是为了改变声音的；考试期间，考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从处减弱噪声。16．如图所示，将扬声器对准蜡烛播放音乐，烛焰会跳动起来，这说明声音可以传递；生活中经常听到的“女高音”“男低音”，这里面“高”“低”描述的是声音的。

三、实验题17．在比较材料的隔声性能实验中：(1)小明和小强在家中开展探究，他们准备通过测量人刚好听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，手机铃声响度越大，人刚好听不到声音时与声源的距离将越（填“大”或“小”）。在比较不同材料的隔声性能时手机铃声响度应（填“随材料而改变”、“保持不变”或“根据实验情形而改变”）；(2)将材料填充到同一隔音容器后，测量人刚好听不到声音时人与声源的距离，得到如下表的实验数据：材料衣服报纸平装书塑料袋袜子听不见声的实际距离/m2.12.83.75.21.2由此数据可知这些材料隔声性能最好的是；四、简答题18．（1）晚上奇奇在家学习，隔壁的邻居看电视声音太大，严重影响奇奇学习。请你替奇奇想出一种方法来达到减弱噪声的目的？（2）宇航员在飞船舱外工作时，能不能不借助电子通讯设备直接面对面对话？为什么？19．同学们在教室内说话听起来感觉要比在操场上说话响亮，为什么？20．昆虫飞行时扇动翅膀的频率不同，蚊子飞行时每秒钟600~1100次，蜜蜂每秒钟约300次，苍蝇每秒钟约200次，蝴蝶每秒钟8~13次，而人的听觉频率范围为。请根据以上材料信息回答以下问题：（1）昆虫飞行时发出的声音是怎样产生的？（2）蚊子与苍蝇飞行时发出的声音有什么不同？（3）为什么我们听不到蝴蝶翩翩起舞时发出的声音？参考答案题号12345678答案DABCBCAA1．D【详解】A．物体振动的快慢叫频率，频率越大，音调越高，故A不符合题意；B．振动距离的大小叫振幅，振幅越大，响度越大，故B不符合题意；C．响亮程度叫响度，指声音的大小，故C不符合题意；D．物体的声音特征叫音色，不同发声体的声音特征不同，也就是发出的音色不同，故D符合题意。故选D。2．A【详解】A．空气可以在固体、液体、气体中传播，“隔墙有耳”，说明通过墙也能听到声音，即固体也能传声，故A正确；B．关上窗户可以减小窗外噪声的影响，是在传播过程中减弱噪声，故B错误；C．“震耳欲聋”是指声音的响度很大，说明声音的响度大，故C错误；D．人耳听不到次声波，是因为次声波的频率小于20Hz，低于人的听觉范围，故D错误。故选A。3．B【详解】A．声音是由物体振动产生的，鼓声是由鼓面振动产生的，故A错误；B．声音可以通过固体液体和气体传播，鼓声是通过空气传播到人耳的，故B正确；C．击鼓越用力，鼓面振动幅度越大，鼓声的响度越大，故C错误；D．不同材料发声时有各自的特色，观众能分辨出鼓声和其他乐器的声音是根据音色不同区分的，故D错误。故选B。4．C【详解】A．老师大声讲课，提高声音的响度，但不能减弱周围环境噪声干扰，故A不符合题意；B．每个学生都戴个防噪声耳罩能减弱噪声，将无法正常听课，有效但不合理，故B不符合题意；C．将教室的窗户关上，可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，故C符合题意；D．在教室内安装噪声监控器装置可监测噪声的大小，但不能减弱噪声，故D不符合题意。故选C。5．B【详解】A．声音是由物体振动产生的，唱出《学习雷锋好榜样》的歌声是由声带振动产生的，故A错误；B．声音的传播需要介质，激昂雄壮的歌声是通过空气传入礼堂中学生们耳朵的，故B正确；C．“高音声部”中的“高音”指的是合唱时歌声的音调高，故C错误；D．声音能传递信息和能量，歌声表达了向雷锋学习的决心，说明声音能传递信息，故D错误。故选B。6．C【详解】A．蝙蝠利用发出的超声波导航，故A错误；B．月球上的宇航员不能直接交谈，因为月球表面是真空，真空不能传声，故B错误；C．当喇叭发出的声音时，烛焰跳动，说明喇叭发出的声音是具有能量的，故C正确；D．频率决定声音的音调，频率高则音调高，频率低则音调低，当敲击瓶子时，瓶子和水振动发声，水越多，振动越慢，频率越低，则音调低，故敲击瓶子时，从左到右音调逐渐升高，故D错误。故选C。7．A【详解】A．从钟罩抽气，声音就减弱，说明声音传播需要介质，A符合题意；B．点燃的蜡烛放在音响前，加大音量，可看到蜡烛火焰晃动，说明声音能传递能量，B不符合题意；C．改变尺子伸出桌面的长度，拨动尺子，是探究声音的音调与频率的关系，C不符合题意；D．拨动绷紧的粗细不同的橡皮筋，粗的振动慢，音调低，是探究声音的音调与频率的关系，D不符合题意。故选A。8．A【详解】A．声音是由物体振动产生的，演员发出的声音是由声带振动产生的，故A正确；B．小蜜蜂使声音变大，所以小蜜蜂的作用是改变观众听到声音的响度，故B错误；C．通常，男演员的音调较低，女演员的音调较高，我们区分出男女演员的声音是根据音调不同，故C错误；D．声音的传播靠介质，真空不能传声，故D错误。故选A。9．甲丙空气液体【详解】[1]由图甲乙知，甲的振幅比乙的大，那么甲的响度大。[2]由图丙丁知，丙的振动波形是有规律的，而丁的波形是无规律的，所以丙是乐音的波形，丁是噪声的波形。[3]老师上课时的声音是通过空气传到学生的耳中的。[4]花样游泳的运动员能在水中听到音乐，是水可传播声音，这说明液体能传声。10．声源处传播过程中【详解】[1]市内禁止机动车鸣笛，从声源处处理，故是在声源处减弱噪声。[2]高速公路两旁的隔音墙是在噪声的传播过程中减弱噪声，阻挡声音的传播，故是在传播过程中减弱噪声。11．振动空气音色传播途中【详解】[1]声音是由振动产生的，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的振动产生的。[2]声音的传播需要介质，优美的舞曲声是通过空气传入人耳的。[3]不同的乐器即便演秦相同的乐曲，发出的音色也不相同，故可用音色来辨别。[4]减弱噪声有三个途径，跳舞时将音箱的音量调小，这是在声源处减弱噪声．周围居民关闭窗户，这是在传播过程中减弱噪声。12．音色噪声【详解】[1][2]声音有三个特征，即音调、响度、音色，音调是指声音的高低，响度是指声音的大小或强弱，音色是指声音的品质和特色。噪声有两种定义，从物理学角度看发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声；从环保角度看凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们想听的声音起干扰作用的声音都叫噪声。不同的人发出声音主要是音色不同，所以口技模仿的是人的音色；从环保的角度看音乐声大影响了邻居的正常生活，所以是噪声。13．音色声源处【详解】[1]音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，我们是通过音色判断吉他手在弹奏电吉他来伴乐的。[2]减弱噪声有三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动是在声源处减弱噪声。14．次声波信息【详解】[1]由于人耳能听到声音的范围有限，故强震发生前，网友拍到了大量鸟类在空中异常盘旋，不断鸣叫，而人们却并没有感知到地震即将发生，这是因为地震产生的声波属于次声波，超出了人耳能听到的范围。[2]根据声音的性质可知，在搜救过程中，有被困人员通过敲击身边的硬物向外界发出求救信号，这是因为声波可以传递信息。15．音色音调声源【详解】[1]音色与发声体有关，人们是根据不同物体发出声音的音色来区别鸟鸣和流水的声音的。[2]弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的音调。[3]考试期间考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是为了在声源处减弱噪声。16．能量音调【详解】[1]将扬声器对准烛焰，播放音乐会看到烛焰跳动，说明声波能够传递能量。[2]“女高音”、“男低音”，这里的“高”和“低”是指声音音调的高低，音调是由发声体振动的频率决定的。17．(1)大保持不变(2)袜子【详解】（1）[1]响度是声音的强弱或大小，与振幅、距离声源的远近、分散程度有关。手机铃声响度越大，人刚好听不到声音时与声源的距离将越大。[2]在比较不同材料的隔声性能时应控制其他因素相同，改变隔声物质的材料，因此手机铃声响度应保持不变。（2）听不见声的实际距离越小，材料的隔声性能越好，由表格中数据得，隔音容器中填充袜子时，听不见声音的实际距离最短，说明隔声性能最好的是袜子。18．（1）见解析；（2）见解析【详解】（1）噪声可以在声源处减弱，可以让邻居将电视声音调小；声音可以在传播过程中减弱，奇奇可以将门窗关上；声音可以在人耳处减弱，奇奇可以戴上防噪声耳塞。（2）宇航员在飞船舱外工作时，不借助电子通讯设备不能直接面对面对话。声音的传播需要介质，因太空为真空状态，声音无法在真空中传播，因此宇航员之间不借助电子通讯设备不能直接面对面进行对话。19．见解析【详解