《琵琶行（并序）》统编版高中语文必修上册

人生难得一知己，千古知音最难觅。伯牙操琴遇子期，高山流水韵依依。白居易（772－846），字乐天，太原（今属山西）人，中唐著名的现实主义诗人（白居易是继杜甫之后我国古代一位杰出的现实主义诗人），自号醉吟先生、香山居士。与诗人元稹合称“元白”，与诗人刘禹锡合称“刘白”。著有《白氏长庆集》，现存诗3000首，其诗风清新自然、通俗易懂。有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作有《长恨歌》、《琵琶行》、《卖炭翁》等。孺子解吟长恨曲，胡儿能诵琵琶篇——唐宣宗挽白居易联元和十年，宰相武元衡被刺身亡，长安城一片混乱。白居易率先上书请求缉捕凶手，当权朝贵便抓住这个把柄攻击他“越职言事”，又诬陷他不顾忌母亲看花坠井而死，竟然写过“新井”和“看花”的诗，有伤名教，最终朝廷将其贬为江州司马。司马虽然名义上是州刺史的副职，但实际是闲散职务。元和十一年，他送客湓浦口，遇到琵琶女，由此创作出名篇《琵琶行》。「始得名于文章，终得罪于文章」。《琵琶行》原作《琵琶引》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。“行”是一种具有铺叙记事性质的歌辞,是乐府歌辞的一种体裁。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。正音

朗读小序解读元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。以左为卑，贬官第二年（状语后置）拟声词，琵琶清脆的声音名作状：在夜里歌女曾经当时对琵琶师的通称嫁商人名作动：摆酒忧郁（状语后置）外调淡泊宁静这贬官降职或流放因此名作动：作歌总共字命名，题名1.交代2.概括3.说明本诗的4.定下全诗的感情基调。诗前的小序用意何在？时间、地点、人物和故事的主要经过琵琶女的身世写作目的凄切伤怀长篇叙事诗本诗是一篇抒情色彩很浓的文本研读-小序重闻琵琶青衫湿05同病相怜伤迁谪04歌女倾诉身世苦03江上聆听琵琶曲02江头送客闻琵琶01（结合译文，用七言句概述每段的段意）文本研读-概括段意琵琶女白居易思考：为什么诗人会同一个从未谋面的歌女产生共鸣呢？请划出文中相关的句子并进行概括。文本研读

本文讲述了白居易被贬后，在浔阳江头偶遇曾红极一时的长安歌女，两人以音寄愁的故事。请用一句话概括诗歌内容。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。出生京城年少成名，技艺高超，艳压群芳受人追捧，红极一时，得意度日文本研读-第3段弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。家庭变故，年长色衰荣耀不再，委身商人婚后冷落，独守空船艳压群芳年长色衰人妒人捧艺震京城年年欢笑委身商人独守空船门前冷落当

年现

在

塑造一个封建时期被玩弄、被侮辱的歌女形象，控诉世人的重色轻才和丈夫的重利寡情。

揭示封建社会中乐伎们的悲惨命运文本研读-琵琶女的形象对比反衬

我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。文本研读-第4段琵琶女·一个是：京城歌女名满京都的艺人年长色衰而嫁商人诗人·一个是：帝京贬官才华横溢的诗人直言进谏而遭贬谪都从京都来到偏僻的江州，都有出类拔萃的才能，都有由荣至衰的

，都有同样怀着满腹的

，过着冷落凄清的寂寞生活。不幸遭遇幽愁暗恨文本研读-诗人与琵琶女的身世有什么共同点？同忆京城，天涯人对天涯人；同叹年华付流水，苦情人对苦情人；同感处境悲凉，断肠人对断肠人；同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；同泄音乐情，知音人对知音人；同望天涯明月，寂寞人对寂寞人……诗人和琵琶女虽然经历、地位不同，但都有着共同的不幸遭遇和艰难处境，生活都同样地飘零、凄凉、失意。诗人把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷现实的强烈不满完全融合在一起了。正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪，所以能够在历史的长河中激起广泛共鸣，久传不衰。音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁，诗歌写了几处琵琶女的演奏?文本研读-音乐描写详略得当详略略品读：琵琶女的三次演奏浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。侧面烘托：音乐的美、琴技的高超→为琵琶女的出场埋下伏笔，并和后文“浔阳地僻无音乐”照应。渲染悲凉气氛，奠定全诗愁惨的基调。这段中景物描写的作用是什么？请用诗句中的一个字概括这一段所渲染的气氛特点。互文寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。思考：作者如何安排琵琶女的出场？从忽闻、寻声、暗问、移船，直到邀相见，逐步引出“千呼万唤始出来”的琵琶女「未见其人，先闻其声」转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。琵琶女的第二次演奏的过程根据琵琶曲的节奏变化可分为几个阶段？音乐变化“转轴拨弦三两声……说尽心中无限事。”

出场弹奏时旋律低沉抑郁。“轻拢慢捻抹复挑……大珠小珠落玉盘。”

欢快明朗、清脆悦耳。“幽咽泉流冰下难……此时无声胜有声。”

旋律变得“冷涩”“凝绝”，音乐声越来越低沉，以至停顿。“银瓶乍破水浆迸……四弦一声如裂帛。”

音乐高涨起来，节奏激越、雄壮。旋律——

情绪——

珠落玉盘

幽咽凝绝

铁骑突出

曲终裂帛

低沉抑郁

急切愉悦

激愤难平

撕心裂肺音乐能够传递出人的心声，人生如歌，那么，我们是否能从琵琶曲调的起伏变化中，捕捉到琵琶女情感变化的轨迹呢?（结合琵琶女的身世）1大量运用比喻，化抽象无形为具体可感。2正面描摹与侧面烘托相结合。3巧用叠词，使音节悦耳动听富有节奏感。4借景抒情、情景交融。此段中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，用了哪些技巧？感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。侧面描写：以人衬声、惜墨如金、无尽感伤《琵琶行》白居易江头月夜送客月夜弹琵琶月夜听琵琶歌女诉身世之苦诗人述迁谪之恨同是天涯沦落人相逢何必曾相识以人物为线索双线交织，两个形象心灵沟通，怨恨相交，谪情离恨奔涌而出，唱出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的主题。

音乐如人生，音乐寓人生