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文档简介
安徽省铜陵市(2024年-2025年小学六年级语文)人教版课后作业((上,下)学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).看拼音写词语。
xuányá
ɡēda
dǐyù
páoxiào
kānɡkǎi
línɡlì
pénɡpài
yōnɡdài
zīyuán
qínjiàn
评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).下列词语书写准确无误的一组是(
)。A.妻凉
书藉
赤裸裸
自愧弗如B.褐色
通宵
摆摊儿
独出新裁C.自傲
王侯
杂拌儿
零七八碎D.辨析
耽搁
团圆饭
焉之非福2).课内阅读。黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。
这句话属于________描写,“像泼。像倒”短短四个字构成了两句话,描写出雨势之“__________”,而且表现出雨水的_________________,渲染了紧张的气氛。3).看拼音,写词语。
人要怀着一颗美好的心。心态平和,就能减少生活中的各种bàoyuàn(
);心灵sǎtuō(
),就能应对工作上的zāogāo(
)困境;心怀háomài(
),就能bàofā(
)生命里的无限热情。4).用“严”组词后填空。
王老师对我们要求很(
),但教育我们又很注意方法。即使我们犯了(
)的错误,她也不是(
)地训斥、(
)地批评,而是耐心地帮助,使我们很快地改正了错误,养成了(
)纪律的好习惯。5).阅读下列回忆性语段,给加点字注音,根据拼音写汉字。
除夕时节,家里举行祭(
)祖活动,小孩子被带到祠(
)堂,脱下zhānmào(
),zhèngzhòng(
)地跪拜祖先。有些孩子是第一次参加祭祖活动,凝(
)视着祭台上的供(
)品,不明所以。祭祖结束后,小孩子shùn
jiān(
)脱离了大人的shù
fù(
),跑到祠堂外玩闹起来。评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下列诗句中运用了夸张修辞手法的一项是()A.春风又绿江南岸,明月何时照我还。B.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。C.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。D.大漠沙如雪,燕山月似钩。2).同学们在“悦读悦美”共读活动中,撰写了读后感:祸福相依,冷静面对——读_____有感;不同视角下的瑞典百科全书——读_____有感;成长中少不了冒险精神——读_____有感;我和高尔基比一比——读_____有感。请你将书名补充到读后感的标题中,正确的一项是()
①《童年》
②《鲁滨逊漂流记》
③《尼尔斯骑鹤旅行记》
④《汤姆•索亚历险记》A.④③①②B.②④③①C.②③④①D.③④②①3).下列语句表述正确的一项是()A.“眉眼盈盈处”中的“盈盈”是仪态美好的意思。B.《十五夜望月》中“十五夜”指正月十五元宵节的夜晚。C.《马诗》中作者通过咏叹马的命运,表达出自己在朝廷重任下,报效祖国的雄心
壮志。D.《寒食》描写的是传统节日清明节,诗中表现了一派承平气象。评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空存在着生命。(用恰当的关联词合并句子)
________________。评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).把藏戏里的人物所戴的面具,其颜色和寓意连起来。
善者
红色
朴实敦厚
国王
白色
压抑和恐怖
巫女
白布或黄布
两面三刀
妖魔
青面獠牙
纯洁
村民
半黑半白
威严2).读一读,连一连。
《美丽的滨江公园》
想象作文
《二十年后的我》
写景
《我的心爱之物》
写事
《那次,我落泪了》
写信
《给台湾小朋友的一封信》
写物评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).巧排古诗:
粗心的小猴子把古诗弄乱了,你能根据诗的题目把诗句序号写在诗题后的横线上吗?
草(唐•白居易)________
①野火烧不尽
②春风吹又生
③一岁一枯荣
④离离原上草2).给下列句子排列顺序。
(
)一天,水仙抽出了一根花茎,花茎上生出三个形状像扁豆角一样的花骨朵儿。
(
)你看,白白的花瓣儿,一层一层,中间是黄色的花芯儿。
(
)又过了几天,整朵花全开了。
(
)我闻了一下,清香清香的,花香里还带有那么一点甜味。
(
)水仙花长得很快,刚种下时,叶芽很小,不久,它就蹿得高高的了。
(
)春节前,爸爸买了一棵水仙花,放在盛满水的无眼花盆。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).写一书的梗概,要先读懂内容,把握脉络,再筛选概括,合并成段,最后表达时要对语言进行锤炼,使表达连贯。_____评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).课外阅读《归园田居》陶渊明种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。1.查字典,给加点字注音。
草盛()
荒秽()
荷锄()
沾我衣()
2.填空。(查阅资料)
陶渊明,字(
)又名(
),(
)(代)诗人,诗人因看不惯官场黑暗,弃官隐居。但特别喜欢(
)(花卉的名称)。
3.理解性填空。
(1)这首诗写早出晚归,披星戴月地从事田间劳动的诗句是“________、___________”。
(2)抒发珍惜这种生活,希望一直能远离尘嚣,隐居田园的诗“__________,__________”。
(3)体现全诗主旨的一句是:______________,______________。
4.选出对该诗理解有误的一项(
)A.一、二句写在南山下种豆,草很茂盛豆苗却稀稀疏疏。B.三、四句可以看出诗人不是很会种地,但为了不使豆苗荒芜,他一大早就下了地,到了晚上才披着月光回来。虽然很辛苦,但诗人并不抱怨。C.五至八句写路窄草长,夕露沾衣,但不觉可惜,“愿”字蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去自我的意思D.本诗的主题是写田园劳作之乐,表现的是归隐山林的遁世思想,坚决与统治者斗争到底的决心。5.选出对该诗赏析有误的一项(
)A.五、六句表面是平淡之语,但这种平淡正好映射了结尾句“但使愿无违”,使“愿无违”强调得很充分。B.这道诗用语平淡自然,朴素、自然、平淡的口语上升为诗句,使平淡的口语和醇美的诗意到了和谐的统一。C.“种豆南山下”是幽美之句,“带月荷锄归”是平淡之语;前句虚写,后句实写。全诗在平淡与幽美、实景与虚景的相互补衬下相映生辉,柔和完美。D.本诗富于情趣。“带月荷锄归”,劳动归来的诗人虽然独自一身,却有一轮明月陪伴,这是一幅美妙的月夜归耕图,洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).写作。
题目:《假如书里的TA,来到我家里(班级、学校)》
提示:从你最喜欢读的一本文学类书籍中,选择自己最喜欢的一个角色(“TA”可以是具实的人物,也可以是作者想象出来的形象,还可以是书中的某样物品)作为写作对象,想象书中的“TA”来到现实世界(如你家或你的班级或你的学校),会有怎样的故事发生?“TA”的到来,会给你的家庭生活或校生活带来哪些改变?
要求:发挥合理的想象,写一篇不少于500字的作文;不透露个人信息;不抄袭。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).现代文阅读温暖的劈柴①那一年,父亲病故,我从北大荒回到北京,还不到三十岁,也还没有结婚。那时候,我没有意识到母亲已经老了。那时候,我还年轻,心像长了草,总觉得家狭窄憋屈,一有空就老想往外跑,好像外面的世界真的很精彩,可以让自己散心,也能够让自己成材,便常常毫不犹豫地把母亲一个人孤零零地甩在家里。母亲从来不说什么,由着我的性子,没笼头的马驹子似的到处散逛,在她的眼里,孩子的事,甭管什么事,总是大的。②都说年轻时不懂得爱情,其实,年轻时最不懂得的是父母。③那时候,我在一所中学里当老师,有一次,放寒假了,我没有想到有时间了,可以在家里多陪陪已经老迈的母亲,相反觉得好不容易放假了,打开了笼子的鸟,还不使劲儿地飞,便利用假期和伙伴们到河北兴隆的山区玩了一个多星期。④回来的那天,到家已经是晚上了。推门进屋,屋里黑洞洞的,没亮灯。正纳闷,听见一个老爷子的声音:“是复兴回来了吧?”然后听见火柴噌噌响了好几声,大概是返潮,终于一闪一闪的,点亮了炉膛里的劈柴。正是冬天,我才感到屋里一股冷飕飕的寒气。⑤说话的是邻居赵大爷,年龄比母亲还要大几岁,身板很结实。我摸到开关,打开了电灯,才看见母亲蜷缩在床上的被子里。赵大爷对我说:“你妈两天没出门了,我担心她一人在家别出什么事,进你家一看,老太太感冒躺在床上起不来了,炉子也灭了,这么冷的天,人哪儿受得了呀。这不赶紧找劈柴生火,连灯都没顾得上开。”⑥炉火很快就生着了,火苗噌噌往上蹿,屋子里暖和了起来,被子里的母亲也稍稍舒展了腰身。赵大爷一身的灰和劈柴渣儿,母亲对我说,多亏了你赵大爷。我连忙谢他,他说街里街坊的,谢什么呀,快给你妈做饭吧。母亲连连摆手,说嘴里一点儿味儿没有,不想吃,让我先坐壶开水。我往水壶里灌好水坐在炉子上,回过头看了一眼瘦弱的母亲,心里充满愧疚。⑦赵大爷出门前,回头对我说:“你要不先到我家拿点儿劈柴去,你家的劈柴没有了,我刚才找了半天,才找出一点儿,刚刚够点着火炉子,明天火要是又灭了,你没的使。”⑧我跟着他走到他家,他抱来满满一怀劈柴放到我的怀里,送我走出他家院门的时候,对我说了这么一句话,如今三十多年过去了,我还清晰地记得。他说:“复兴呀,原来孔圣人说:父母在,不远游。现在别说是你们年轻人了,就是搁谁也做不到,但改一个字,父母老,不远游,还是应该能做到的。”⑨那天的晚上,没有星星,天很黑,很冷。我走在回家的夜路上,耳边老想起赵大爷的这句话。心里很惭愧,怀里的劈柴很沉,但很暖。1.通读全文,说说标题“温暖的劈柴”中的“温暖”的含义。
___________________________________
2.分析选文第④段中画线句子的作用?
________________________________________________
3.选文中第⑥、第⑨段画线的两个句子分别写出了“我”怎样的心理?
________________________________________________
4.结合文章具体内容,分析赵大爷的人物形象。
__________________________________________________
5.请结合生活实际,谈谈你对“父母老,不远游”的理解。
_______________________________________________评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).选择恰当的关联词填写在下面句子中的括号里。
不是……而是……
不仅……还……
宁可……也不……
虽然……但是……
(1)罗医生表示,
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