山东省淄博中学2024-2025学年度第一学期高一期中考试历史试题（含答案解析）

山东省淄博中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题一、单选题（本大题共15小题）1．山西陶寺遗址是中华文明探源工程中的重要遗址，距今4300—4000年左右。如图为出土情况统计表，这反映了当时（

）A．手工业技术的进步 B．社会分工日益成熟C．出现阶级阶层分化 D．公共权力已经产生2．西周时期拥有姓氏是贵族及其后裔的特权，普通民众有名而无姓氏。春秋以前，百姓通常指贵族成员，战国以后普通民众也开始有自己的姓，“百姓”成为民众的通称。这一变化的主要原因是（

）A．分封制度的实行 B．宗法制的衰落 C．百家争鸣的出现 D．井田制的推行3．孔子说：“夏礼，吾能言之，杞（国名）不足征（通“证”）也；殷礼吾能言之，宋不足征也。文献不足故也，足则吾能征之矣。”这反映出孔子（

）A．肯定历史传统的重要作用 B．强调礼是维护等级的工具C．具有实事求是的治学态度 D．认为礼随时代变迁而变化4．如图所示的路线应是（

）A．秦始皇历次的巡行路线 B．汉丝绸之路的主要商贸路线C．秦统一六国的进军路线 D．汉平定七国之乱的调兵路线5．如图为“周公辅成王”画像砖。此类画像砖在东汉以后才大量出现，周公个人的形象不再是先秦、西汉人心目中“践祚当国”、大权独揽的摄政王，而是一位承受先王托孤之重、率领群臣一心扶保幼主的忠厚长者。促成这一变化的是（）A．正统思想的确立 B．政治形势的需要 C．抑制王侯的诉求 D．社会风俗的变迁6．下图为魏晋时期的画像砖，画像砖上的人物用一个叉状的工具穿肉并进行炙烤。据记载，“炙”本是游牧民族烹饪肉类的方法，魏晋时期，“中国尚之，贵人富室，必畜其器，吉享嘉宾，皆以为先”。这说明当时（

）A．华夏认同观念加强 B．游牧民族借鉴中原习俗C．民族交融不断发展 D．民众饮食结构发生改变7．如图为唐代一份皇帝敕令（部分），这可用于研究唐代的（

）A．三公九卿制 B．三省六部制 C．二府三司制 D．中书一省制8．下表是中国古代部分朝代某一群体在当时入仕人数中所占的比例。该群体是（）朝代曹魏西晋东晋隋唐北宋比例26%15%4%17.2%24.5%46.1%A．寒门子弟 B．南方士人 C．少数民族 D．世家大族9．如图为宋仁宗于1027年11月发布的诏令内容节录。它反映出诏令所涉及的地区（

）江、淮、两浙、荆湖、福建、广南州军，旧条，私下分田客，非时不得起移。如主人发遣，给与凭由，方许别住，多被主人抑勒，不放起移。自今后，客户起移，更不取主人凭由，须每田收田毕日，商量去处，各取稳便，即不得非时衷私起移。如是主人非理拦占，许经县论详。A．出现资本主义生产关系萌芽 B．佃农与雇主的社会地位趋于平等C．租佃契约得到国家法律保障 D．政府主导北方人口向南方的迁移10．北宋理学家张载认为:“封建者,天下之事,分得简则治之精,不简则不精,故圣人必以天下分之于人,则事无不治者。……为天下者,奚为纷纷必亲天下之事?”这表明张载主张()A．扩大地方权力 B．恢复郡国并行制度C．健全中央机构 D．简化官员选任程序11．如图为南宋、金榷场分布图，榷场设置的主要目的是（

）A．加强中央对地方的控制 B．巩固统一多民族国家C．便于政权间的经济交流 D．推动海外贸易的发展12．有学者指出：“元代分省建置⋯⋯合河南、河北为一、而黄河之险失；合江南、江北为一、而长江之险失；合浙东、浙西为一、而钱塘之险失……故元、明二季流贼之起也，来无所堵，去无所侦，破一县，一府震；破一府，一省震；破一省，各直省皆震。”该学者意在说明，元代行省制（）A．打破山川形变划界原则 B．强化了中央对地方的管理C．阻碍了区域间经济交流 D．不利于维护地方社会稳定13．明太祖曾在宫门前铸了一块铁牌，上书“内臣不得干预政事，预者斩”，但明代仍出现了王振、刘瑾、魏忠贤等“权阉”；清朝设立了专门管理皇帝生活起居的机构——内务府，由专门官员执掌，终清一代宦官们“毋得任事”。这反映出（

）A．官僚制度的渐趋完善 B．中枢权力机构异化C．专制制度进一步发展 D．中央集权得以强化14．明末上海人陆楫在《禁奢辩》中说：综观天下“大抵其地奢，则其民必易为生：其地俭，则其民必不易为生也”：清中期苏州人顾公燮认为：“有千万人之奢华，即有千万人之生理。若欲变千万人之奢华而返于淳，必将使千万人之生理亦几于绝。”这表明（

）A．传统的义利观遭到颠覆 B．对商业的认识趋于深刻C．工商皆本得到广泛认同 D．民本思想获得新的发展15．“三言二拍”是明代优秀的短篇小说集，“三言二拍”将商人小贩、工匠等作为小说的主角，商人成为被歌颂的对象。这一现象出现的主要原因是（

）A．城市商品经济发展 B．理学融入日常生活C．商人政治地位提高 D．活字印刷术的普及二、材料题（本大题共4小题）16．《管子·问》保存了春秋战国时期齐国的一份社会调查提纲。阅读材料，回答问题。一份社会调查提纲问死事（为国牺牲）之孤，其未有田宅者，有乎？问死事之寡，其饩廪（口粮）何如？问国之有功大者，何官之吏也？……问宗子（嫡长子）之牧（庇护）昆弟者，以贫从昆弟者几何家？余子仕而有田邑者，今入者几何人？余子父母存，不养而出离者几何人？问国之弃人，何族之子弟也？……问理园圃而食者几何家？人之开田而耕者几何家？所辟草莱有益于家邑者几何矣？士之有田而不耕者几何人？身何事？……问男女有巧技，能利备用者几何人？工之巧，出足以利军伍，处可以修城郭补守备者，几何人？问邑之贫人，债而食者几何家？问人之贷粟米有别券者几何家？……——摘自《管子·问》(1)这份社会调查提纲反映了当时哪些社会现象。(2)结合所学，指出齐国进行社会调查的目的。17．宴会是唐朝的一种社会生活现象，皇帝赐宴是宴会的一种重要类型。阅读材料，回答问题。材料时期赐宴对象赐宴地点唐太宗时期（大多数赐宴皇帝均参加）群臣、五品以上官员、三品以上官员、突利可汗、武功父老、近臣、东宫官署、岐州父老、蛮夷酋长、长安父老、洛阳父老、吐谷浑王、诸蕃使、并州父老、长孙无忌等数十人、洛州父老、契丹首领、军士、太原父老、铁勒回跎、四夷君长等。显德前殿、中华殿、林光殿、芳华殿、临华殿、武德殿、百福殿、丹霄殿、两仪殿、乾元殿、贞观殿、观德殿、相思殿、弘教殿、仪鸾殿、飞霜殿、芳兰殿、天成殿、嘉寿殿、紫微殿等。唐德宗时期（大多数赐宴皇帝不亲自参加）昭义节度使李抱真、山南西道节度使严震与神策金吾六军使、六军及神策神威诸将、宰臣与北军诸将、左神策军、武臣及勋戚子弟、百僚、中书门下及两省供奉官、宰臣及两省供奉官（唐代皇帝左右之近臣，包含部分宦官）、翰林学士、宰相及常参官等。麟德殿、玄英门、曲江亭（国家风景胜地）、马嶙池亭。——摘编自黄正建《走进日常：唐代的衣食住行提取材料信息，分析说明唐朝皇帝赐宴变化所反映的时代变迁。18．阅读材料，回答问题。材料一

下面为汉代官吏选任方式分布图。纳入统计的409名官吏中有明确记载的家贫者仅28人，114名察举起家官吏中可明确家世背景的有65人，家贫者仅3人。注：射策是指考官将问题书写在策上，应试者选择其一作答；荫任指高级官员保任其子弟为官；辟除是高级官吏任用僚属的一种方式。——据李永红《汉代官吏的“起家”与“再起家”研究》材料二

北宋熙宁十年（1077年）赋税收入数农业税收入其他各项赋税收入种类折钱数税别钱数米12521079贯商税8046646贯银80137贯酒税13174130贯钱5585819贯茶税1942000贯匹帛2672323贯盐税7150000贯丝棉2922517贯市舶540000贯合计23781875贯合计30852776贯——摘编自贾大泉《宋代赋税结构初探》材料三

“豪民”与“富民”是中国古代不同时期极为重要的社会群体和阶层。汉代富者从控制基层的选官权开始进而控制整个社会的政治权力，这使得汉代逐渐演变为“豪民社会”。宋代富者既包括靠土地经营致富的人，还包括靠工商业致富的人，“富民”只拥有财富，而没有任何特权，因此宋朝为“富民社会”。——摘编自林文勋等《再论中国古代“富民社会”的形成》根据材料一、二并结合所学知识，分析认识材料三的观点。19．阅读材料，回答问题。材料一明代，政府规定必须有半亩栽种桑麻木棉，栽种桑麻是为了“衣被天下”。凡种桑麻果树，不论多寡，都免征若干税赋。……种植甘薯不拘土壤与地形，因此山地、畸零地、沙地，无不可以插栽薯藤，甘薯遂成为中国各地农村普遍栽培的食用作物。由于玉米、甘薯的推广种植，农民在解决了基本食粮之后，能够将部分粮食投入市场。——摘编自许倬云《万古江河》材料二明万历苏民无积聚，多以丝织为生。东北半城皆居机户，郡城之东，皆习机业……工匠各有专能，匠有常主，计日受值，有他故，则唤无主之匠代之，曰“唤代”。无主者黎明立桥以待。——《古今图书集成·职方典》卷六七六引《苏州府志》材料三(1)根据材料一概括这一时期农业的新变化。(2)根据材料二和三，指出明清工商业发展出现的新现象，并结合所学分析其产生的积极影响。

答案及简析单选题答案及简析1.答案：C简析：从材料中墓有大小之分，随葬品有多寡之分，可看出社会成员已不平等，出现了阶级阶层分化，C项正确；材料未涉及手工业技术的进步，A项排除；材料未体现社会分工日益成熟，B项排除；材料未涉及公共权力已经产生，D项排除。2.答案：B简析：姓氏在西周时期是贵族特权，以血缘关系为基础，是贵族权利分配的依据，而到战国时期普通民众也有了姓，表明宗法制衰落，姓氏不再是等级划分的表现形式，B项正确；分封制是地方行政制度，与姓氏变化无关，A项排除；百家争鸣主要是思想领域的争论，与姓氏变化无关，C项排除；井田制是土地制度，与姓氏变化无关，D项排除。3.答案：C简析：材料中孔子表示因文献不足，无法对夏礼、殷礼进行充分考证，体现了他实事求是的治学态度，C项正确；材料主旨是孔子对治学的态度，A项不符合主旨，排除；材料未强调礼是维护等级的工具，B项排除；材料未体现礼随时代变迁而变化，D项排除。4.答案：A简析：根据材料中路线以咸阳为中心，结合所学可知，秦朝以咸阳为都城，在全国推行郡县制，可判定此图为秦始皇历次的巡行路线，A项正确；西汉丝绸之路以长安为起点，向西经河西走廊到达西域，与材料路线不符，B项排除；秦统一六国时，郡县制尚未在全国推行，C项排除；汉朝都城是长安，不是咸阳，D项排除。5.答案：B简析：在不同的政治形势下，人们对历史人物的解读和塑造会有所不同。东汉时期，出于外戚专政的政治形势需要，执政者更倾向于塑造一个忠诚、稳重、有责任感的周公形象，以满足自身政治需求，B项正确；正统思想的确立在西汉武帝时期，与材料时间不符，A项排除；材料主旨是政治形势的需要，“抑制王侯的诉求”与主旨不符，且汉武帝时已削弱王侯势力，C项排除；社会风俗的变迁不能直接解释周公形象的特定变化，D项排除。6.答案：C简析：魏晋时期，游牧民族的烹饪方法“炙”在中原地区受到推崇，这反映了当时民族交融不断发展，C项正确；材料主要体现的是少数民族文化对中原地区的影响，而不是华夏认同观念加强，A项排除；材料是中原地区借鉴游牧民族习俗，B项排除；仅从“炙”这一烹饪方法的流行不能得出民众饮食结构发生改变，D项排除。7.答案：B简析：材料中的皇帝敕令出现了“中书”“门下”“尚书”“吏部”等信息，涉及唐朝中央实行的三省六部制，B项正确；秦汉实行三公九卿制，A项排除；宋代实行二府三司制，C项排除；元朝是中书一省制，D项排除。8.答案：A简析：从材料中可以看出，东晋时期该群体入仕人数占比很低，而北宋时期占比大幅提高，结合所学知识可知，两晋时期实行九品中正制，寒门子弟入仕机会少，唐宋时期科举制日益成熟，寒门子弟入仕机会增多，所以该群体应为寒门子弟，A项正确；材料未对南北方士人进行对比，无法判断，B项排除；材料未涉及少数民族士人，C项排除；魏晋时期世家大族是入仕主流，与材料中北宋时期的数据不符，D项排除。9.答案：C简析：宋仁宗的诏令规定佃农在收田毕日可自主决定去处，若主人非理拦占可经县论详，这在一定程度上维护了佃农的利益，使得租佃契约得到了国家法律保障，C项正确；明朝中后期出现资本主义萌芽，A项排除；诏令虽提高了佃农地位，但佃农与雇主社会地位并不平等，B项排除；材料只涉及南方地区的租佃关系，未涉及人口迁移，D项排除。10.答案：A简析：张载认为“封建”有优越性，主张为上者不需要“纷纷必亲天下之事”，即扩大地方权力，A项正确；材料未涉及郡县制内容，不能得出恢复郡国并行制度的结论，B项排除；材料未主张健全中央机构，C项排除；材料与简化官员选任程序无关，D项排除。11.答案：C简析：榷场是宋辽夏金时期在民族政权边界地区开设的互市贸易市场，其主要目的是便于民族政权间的经济交流交往，C项正确；材料体现的是民族政权之间的交往，不是中央和地方的关系，A项排除；当时中国处于民族政权并立状态，未实现统一，B项排除；榷场与海外贸易的发展无关，D项排除。12.答案：D简析：材料中该学者认为元朝的行省制使地方天险尽失，面对农民起义，不利于维护地方社会稳定，D项正确；行省制虽打破山川形变划界原则，但与材料主旨不符，A项排除；行省制有利于加强中央集权，但与材料内容无关，B项排除；材料未涉及地方之间的经济交流，C项排除。13.答案：C简析：明朝虽规定宦官不得干政，但仍出现宦官干政情况，清朝设立内务府后未出现宦官干政，根本原因是明朝皇帝任用宦官制衡内阁或士大夫官僚集团，而清朝君主专制达到顶峰，不需要宦官制衡其他机构或集团，C项正确；明朝宦官干政并非因为官僚制度不完善，A项排除；明朝朱元璋废丞相后中枢权力机构异化，但这不是明清宦官权力不同的原因，B项排除；材料反映的是君主专制，不是中央与地方关系的中央集权，D项排除。14.答案：B简析：陆楫和顾公燮的观点反映了在商品经济发展的影响下，人们对商业的认识趋于深刻，认识到奢侈风气重的地区消费能力高，便于增加就业人数，利于民生发展，人们的生活消费水平和观念由其经济水平决定，B项正确；传统的义利观未遭到颠覆，A项排除；工商皆本思想在当时不占主流地位，C项排除；材料与民本思想无关，D项排除。15.答案：A简析：明代小说以商人小贩、工匠等为主角，商人成为被歌颂对象，原因是城市商品经济发展，“轻商”观念有所改变，A项正确；理学倡导“义”，与商人重“利”冲突，B项排除；材料未涉及商人政治地位提高，C项排除；活字印刷术的普及不会影响小说内容，D项排除。材料题答案及简析16.(1)答案：社会现象：抚恤对国家有功之人，奖励军功，世卿世禄制逐渐被打破；宗族内部关系削弱，宗法制度逐渐崩溃；农业与工商业得到发展，存在贫富分化现象，租佃及借贷关系出现，井田制逐渐瓦解。简析：根据材料中“问死事（为国牺牲）之孤，其未有田宅者，有乎”可得出抚恤对国家有功之人，奖励军功，世卿世禄制逐渐被打破；“问宗子（嫡长子）之牧（庇护）昆弟者，以贫从昆弟者几何家”可得出宗族内部关系削弱，宗法制度逐渐崩溃；“人之开田而耕者几何家和问男女有巧技，能利备用者几何人？工之巧，出足以利军伍，处可以修城郭补守备者，几何人”可得出农业与工商业得到发展，存在贫富分化现象，租佃及借贷关系出现，井田制逐渐瓦解。(2)答案：目的：全面了解当时齐国的政治、经济等状况；为调整制定相关政策提供依据；实现富国强兵的目的。简析：综合齐国的社会调查内容，从社会背景、政策制定、调查出发点等角度分析，可得出其目的是全面了解当时齐国的政治、经济等状况，为调整制定相关政策提供依据，进而实现富国强兵。17.答案：从宴会对象的角度作答：太宗时期赐宴多有“父老”“群臣”“少数民族首领或使者”等，反映了唐代前期，皇帝与民众、大臣之间关系相对比较密切；同时周边各族迅速发展，政府加强对周边被征服各族的管理。德宗时期赐宴多有“节度使和武臣”“宦官”“翰林学士”等，且皇帝不亲自参加，反映了安史之乱、藩镇割据使战争频繁，武将势力增强；唐朝后期中枢体系变化，政治日趋黑暗。从宴会地点的角度作答：太宗时期主要在各个宫殿中举办，后期皇帝赐宴地点范围缩小，地点较固定，出现“曲江亭”这样的风景胜地，反映了唐朝后期政府财政收入减少；另外随着商品经济的发展，社会生活中的娱乐性成分有所增加。简析：本题为开放性试题，答案言之成理即可。从赐宴对象看，太宗时期的对象体现了皇帝与民众、大臣关系密切及对周边各族的管理；德宗时期的对象反映了安史之乱、藩镇割据后的武将势力增强和后期中枢体系变化及政治黑暗。从赐宴地点看，太