《小数的意义及读写（2）》说课五年级上册

《小数的意义及读写（2）》

说课苏教版数学五年级上册三单元教学任务分析——课标解读本课时是在学生初步认识小数基础上深入探究小数的意义及读写。教材通过生活实例、直观模型等进一步揭示小数与分数的联系，帮助学生深刻理解小数的意义，为后续小数性质等知识学习打基础。教学目标确定知识与技能过程与方法让学生理解小数的意义，能准确读写不同数位的小数，掌握小数各数位表示的含义。通过小组合作、动手操作等活动，培养学生观察、分析及抽象概括能力。让学生感受数学在生活中的应用，增强学习数学的兴趣。情感态度与价值观教学重难点重点：深入理解小数的意义，熟练读写小数。难点：理解小数与分数之间的内在联系，明晰小数每一位的计数单位及意义。学情分析

五年级学生已对小数有了一定认知，能读写简单小数，但对于小数意义的本质理解还不够透彻。他们思维正从形象向抽象过渡，借助直观操作可更好地掌握知识，且有较强求知欲与探索精神。教法、学法教法：引导启发法、讲解法。学法：自主探究法、合作交流法。教学过程设计课前热身焕发兴趣情景引入引起思考自主探究类比归纳合作探究深度思考课堂小结过程重新作业布置逐级达标分数：小数：复习导入下面每个图形都表示整数“1”，

把图中涂色部分分别用分数和小数表示出来。分数：小数：0.30.27探索新知下面每个图形都表示整数“1”，先涂色表示它上面的小数，再填空。0.6里面有（）个0.160.61份是，即0.1。1里面有几个0.1？0.1里面有几个0.01？12（观察直观图推导）（结合具体数量推导）10.10.1→1里面有10个0.10.01→0.1里面有10个0.01方法一观察直观图推导小数点右边第一位是_______，计数单位是十分之一（）；

小数点右边第二位是_______，计数单位是百分之一（）；十分位0.1百分位0.01小数点右边第三位是_______，计数单位是千分之一（）；千分位0.001每相邻两个计数单位间的进率是____。10“神舟”六号载人飞船在太空飞行时，与地球表面最远距离大约是344.725千米。你能读出下面横线上的数吗？读作：三百四十四点七二五344.725的整数部分是多少？小数部分的“7”在哪一位上，表示多少？“2”和“5”呢？344.725整数部分小数部分百位3个百十位4个十个位4个一十分位7个十分之一百分位2个百分之一千分位5个千分之一数位：含义：小数点十位百位千位万位十百千万千分位万分位千分之一万分之一整数部分没有最大计数单位小数部分没有最小计数单位10101010101010101.8个十分之一是（），8个百分之一是（），8个千分之一是（）。0.80.080.0082.1.45是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。145随堂练习教学过程设计——课堂小结师：这节课你们掌握了哪些知识?有什么收获?数形结合思想类比思想转化思想板书设计小数的意义及读写（2）1.小数由整数部分、小数点、小数部分组成。2.每个数位都有相应的计数单位，某一数位上的数是几，就表示有几个这样的计数单位。3.每相邻两个计数单位间的进率是10。教学评价分析

在教学中，借助实物、图形等直观教具引导学生理解，效果较好。但小组活动时部分学生参与