期末模拟卷01（湖南专用）-【中职专用】2024-2025学年高一语文上学期期末模拟卷（原卷版）

绝密★启封前2024-2025学年上期湖南省中等职业学校高一年级期末考试语文试卷本试题卷共6道大题，23道小题，共9页。时量150分钟。满分120分。基础知识及运用(18分，每小题3分)1．下列划横线的字注音完全正确的一项是（

）A．竹篙（gāo）

盐碱（jiǎn）

寒暄（xuān）

安分（fèn）守己B．澎湃（pài）

参差（cī）

殷红（yīn）

巍（wēi）然屹立C．镐（gǎo）头

心血（xuě）

荒谬（miù）

老弱病畜（chù）D．坍（tān）塌

羞涩（sè）

敷衍（yǎn）

请帖（tiè）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．思忖

赋予

人才辈出

食不裹腹B．装帧

流览

原形毕露

以逸待劳C．辐射

抉择

欲盖弥彰

察言观色D．臆测

赋予

剑拔弩张

迫不急待3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（

）（1）读书加惠于人们的不仅是知识的增加，还在于精神的感化与性情的______。（2）中国政府一贯致力于______世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。（3）武陵源风景区，经过长时期的______，形成了自己独特的风貌和文化神韵。A．陶醉维持积淀 B．修炼维护积累 C．陶冶维护积淀 D．培养维持积累4．下列各项中，没有语病、句意明确的一项是（

）A．目前，某些中学的教育出现了一些令人担忧的现象：高一、高二的学生学数学特别好，因此对语文缺乏兴趣。B．新进的一项调查显示，我国高等院校在未来的5到10年左右，毕业生人数在达到历史最高峰后将逐年回落。C．一个国家科技人才的数量决定了科技实力，体现了综合国力在国际竞争中的地位，是国家兴衰的重要标志。D．充分认识科技体制和教育体制的交互作用，以及怎样利用这种作用反过来去刺激新的科技创造，极为重要。5．对下列句子使用的修辞方法判断正确的是（

）①山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。②无实事求是之意，有哗众取宠之心。③中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。④这一类的人们，就是现在也何尝少呢？拟人对比反语反问 比喻

对偶比喻设问C．比喻对比反语反问 D．拟人对偶比喻设问6．下列关于文学文化常识的说法，不正确的一项是（

）A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，原名《诗》或称“诗三百”，共有305篇，全书主要收集了西周初至春秋中叶五百多年间的作品。B．唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。C．路遥代表作有《平凡的世界》《人生》，《平凡的世界》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”，获中国第三届茅盾文学奖。D．中国四大名著都是长篇小说，《红楼梦》是我国第一部章回体古典小说。二、古代诗文阅读(18分)(一)阅读下面的诗歌，完成7～8题。(6分，每小题3分)登州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！7.对这首唐诗的语句理解不恰当的一项是（

）A．“前不见古人”这里的“古人”是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。B．“后不见来者”后来的贤明君主也来不及见到。C．“念天地之悠悠”作者登楼远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久。D．这首短诗深刻表现了诗人忧国忧民的伟大胸怀，是历来传诵的名篇。8.这首唐诗在艺术表现上很出色，不恰当的一项是（

）A．诗中这个“独”字是承两个“前不见”“后不见”而来，深刻地表达了他孤独无偶的思想感情。B．“独怆然而涕下”集中刻画人物的内心世界，描绘人物的思想感情。C．这首诗在用词造句方面，深受《楚辞》特别是其中《远游》篇的影响。《远游》有云：“惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。往者余弗及兮。”D．本诗在句式方面，采取了长短参错的楚辞体句法，音节抑扬变化，增强了艺术感染力。(二)阅读下面的文言文，完成9～12题。(8分，每小题2分)种树郭橐驼传柳宗元郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉！”问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒。9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．病偻，隆然伏行

隆然：脊背高起的样子B．且硕茂，蚤实以蕃

实：果实C．根拳而土易

易：更换D．而木之性日以离矣。

离：背离，远去10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（

）A．因舍其名，亦自谓“橐驼”云

不如因而厚遇之B．能顺木之天，以致其性焉尔

以先国家之急而后私仇也C．虽曰忧之，其实仇之

相如虽驽，独畏廉将军哉D．他植者则不然

则请立太子为王11．下列对本文的分析不正确的一项是（

）A．这篇寓言式的人物传记既简洁又生动。简洁体现了史传的特点，生动则蕴含了文学的情趣。B．本文多用对比，有叙事性的，如两种种树方法的对比；有论述性的，如郭橐驼对自己种树方法的归纳和对“他植者”的批评。对比突出了事物的特点，也加强说理的力度。C．作者巧用铺陈的手法，把“吏治不善”的种种表现加以集中，加以典型化，且有言有行，刻画细致入微，入木三分。D．作者借“知种树而已”的驼者发声，在朴实的简单类比中，对吏治的弊端直接予以抨击，笔锋犀利。12．将文中画线句子翻译成现代汉语。橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。(三)古诗文默写。(4分，每空1分)13.（1）吾问养树，得养人术。。《种树郭橐驼传》（2）江山如画，。《念奴娇·赤壁怀古》（3），善假于物也。《劝学》（4），海上明月共潮生。《春江花月夜》三、现代文阅读(24分)(一)阅读下面的文章，完成14～16题。(6分，每小题2分)创作历史剧当有史诗胸怀史诗是一种庄严的文学体裁，不仅表现当时人类生存状态和生活形态，更体现人类发展内在的心灵史。创作历史题材的影视剧，要达到“史诗”这个高度并不容易，但必须有书写史诗的胸怀和决心。史诗胸怀的建立离不开创作者对历史的正确认知。创作者需厘清不同物质基础、生产环境下形成的文化形态差异，并分析某一特定历史阶段人们的生存结构、生活形态，理解与当代生活不同的原因，挖掘其蕴含的可以超越时空的精神价值。历史剧之所以受到大众喜爱，正是因为一方面可以借此文艺形态了解人类过去的历史、重拾文化记忆，一方面可以体味到历史剧中蕴含的现代价值，并有所思考和启发。比如赵氏孤儿这个故事。西方思想家、史学家伏尔泰以此为基础写就《中国孤儿》，影响甚广。艺术家们在创作时几乎产生同样的困惑：一个人怎么会为救别人的儿子献出自己的骨肉？这就需要对故事发生时特定的历史背景和文化形态有所了解。故事发生在分封制的春秋战国时期，那时士以下的人没有自己的土地，都依附宗主生存。赵氏家族是晋国最大宗主，所以当赵家面临灭顶之灾时，为其留下宗嗣以期东山再起便成为赵家门人唯一的希望。程婴献子就发生在这样的历史背景和生活形态下。他们当时的行为不只是为赵家，还为许多依附于赵家生存的门人、为晋国，这就体现出中国人的大义精神。提炼出历史中蕴含的精神，也就找到了创作这部历史题材的史诗胸怀。今天出现一些历史题材影视剧，见事不见人，见人不见心，见心难见真，剧情雷人，同质化严重，观众也不满意，其根本原因在于创作者对历史缺乏认知。从历史认识上正本清源，才能够规避创作中出现的匪夷所思的情节和桥段，才能够让历史剧传达出正确的唯物史观和积极的文化精神。这建立在创作者对大量一手资料的阅读和思考基础之上。史诗胸怀的有效传达同时还离不开创作者对文艺创作规律的遵循，所谓“言之无文，行而不远”，创作者需要以美学的、文学的方式来叙述故事、传递正确的历史观。历史剧本不同于历史学术论文，文学艺术有自己的叙事系统和逻辑规则，在编剧结构的房子里只有艺术形象才住得进去，美学价值的突破往往也会带来思想价值的突破。比如，传统戏曲一人一事的叙述方法，一个故事只有一个核心主人公，主人公往哪儿走，故事就说到哪儿，然后带出新的人物，在当下已经不能满足今天人们的审美需求。写作时不局限于这种传统的架构方式和叙事方式，“常行于所当行，常止于所不可不止。”这是苏东坡对自己创作的总结。今天正处于一个前所未有的大变革时代，不同文化互相激荡、互相影响、互相融合，我们就更加需要“以我为主”的文化立场，需要对自己的历史有较为深入、全面的理解和认知。文艺工作者都应具有史诗胸怀，在讲好中国故事中彰显当代价值，这是写作者应有的担当。（摘编自刘和平《创作历史剧当有史诗胸怀》）14．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．史诗是表现人类客观生活和主观心灵的庄严的文学体裁，历史剧达不到史诗的高度是因为创作者缺乏史诗的胸怀。B．创作历史剧要正确认知历史，这需要创作者厘清不同文化形态的差异，分析原因，挖掘历史中蕴含的精神价值。C．要避免当前历史剧创作中出现雷人剧情、同质化等问题，关键在于创作者对历史要有正确的认知。D．在当今的变革时代，文化多元，写作者应树立文化自信，具有史诗胸怀，有讲好中国故事、彰显时代价值的担当。15．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（

）A．文章开头提出了创作历史剧应具有史诗胸怀的观点，然后从史诗胸怀的建立和有效传达两个方面来阐述。B．文中以伏尔泰《中国孤儿》与一些历史剧的对比，是为了论述伏尔泰对中国历史有正确的认知。C．文中提到历史剧本不同于历史学术论文，论证了文艺创作要遵循文学和美学创作规律。D．文章举传统戏曲的例子说明创作要根据审美需求变化，引用苏轼的话说明创作要灵活自然。16．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（

）A．优秀的历史剧有助于人们了解过去的历史、文化，可以让人们体味、思考历史剧中蕴含的现代价值，因此受到大众喜爱。B．历史上出现程婴献子的行为是因为受当时的历史背景和文化形态的影响，其中蕴含着中国人的大义精神。C．创作好的历史剧，需要创作者大量阅读和思考一手资料，从这些资料中找到历史背后的生活形态和文化精神。D．历史剧要让观众满意，创作者不仅需要对历史有正确的认知，更需要用美学和文学的方式来创作。(二)阅读下面的文章，完成17～20题。(18分)在将军家门前阎连科①新近，五连受命来接替一连盖一座办公大楼。照说，也没啥大不了的，就是给泥瓦师傅供砖、供灰的小工活儿。难道集团军的“猛虎连”还当不了“小工连”？当然能！问题是施工地点不是别处，而是在部队的首脑机关——军区大院。让连长感到头痛的不光是这军区大院，重要的是他们连的饭堂、宿舍和主要活动场所，都在一位将军家的大门口。“我的天，这上班、下班、吃饭、睡觉，都在将军眼皮子底下，除了搞好施工，连队的思想、作风、纪律、军容都马虎不得。”连长想，“堂堂大军区的中将呀，可不比军师级的少将、大校们，他点一下头意味着什么？摇一下头又意味着什么？”②乘船坐车，连日赶路。一到目的地，连长就提前半小时开饭，集合部队宣布：“一连施工任务完成得不错，为什么还被撤走了？就因为住在将军的门口嘛，我们要从中汲取教训啊！现在，我宣布有关作风纪律的15条新规定……”其实，也无非是注意礼节礼貌、军容风纪、不大声喧哗之类的条条款款。连长把规定宣读完毕，正要开饭时，突然觉得眼角被什么牵动了一下，回身一看：喔！是将军从小车里出来了。苍苍的白发，从将军帽下垂出来，两颗金星在他肩上灼灼闪光……连长身子微微一震，立刻清了一下嗓子喊：“立正——”③战士们被这冷不丁一声口令弄呆了，瞬间，一个个便像木桩一样钉在了原地。通信员的筷子吓得掉在了地上，也不敢弯腰去捡。这当儿，连长左转45度，跑步向将军报告：“报告首长——陆军第××集团军×师××团二营五连奉命在此施工，参加人员112名，其中干部8名、战士104名。现在，连队正准备开饭。报告人：连长张大山。请指示！”④将军若有所思地看了一眼部队，还了一个礼说：“开饭吧，12点10分了。”⑤时光像小渠流水似的，晃晃悠悠一日一日过去了。将军每天出门上班，就会看到五连队列整齐地从他身旁走过，脚步声刷刷刷整齐一致，连长总要给他敬个标准礼。而每当将军下班回来，就会看到五连正围着露天的水泥饭桌，无言无语地吃饭。直到夏天来临，烈日当空悬着，大地上散发着蒸腾的热气，地上放块肥皂，即刻也会烤化了。五连依旧是在烈日下军容严整地吃饭，安安静静地洗碗，没有一个人大声说笑……⑥有一天，指导员突然问：“连长，将军去哪儿开会了，怎么半个月不见啦？”⑦连长一怔，是有二十来天没在门口见过将军了，但他还是正经八百地说：“将军在家也好，不在家也好，我们都要注意，万一……”⑧说是这样说，将军终归不在家，连他家的公务员、警卫员、驾驶员、家属老小们，似乎也很少碰到了。天气这么热，施工那么累，吃饭、走路时，谁解开扣子，脱掉军装，大声说笑，连长再也没像先前那样盯得紧了。⑨一个月后，全连吃饭也不再在太阳下围着那烫手的水泥饭桌了。他们都一手端饭，一手端菜，三三两两地，围聚在伙房周围或将军家门口的大树下，边吃饭，边说笑。更有甚者，还敢穿个背心在门口打打闹闹……⑩将军不在家嘛！⑪三个月后，天凉快了。连长在工地上偶然碰见了将军家的公务员，问：“将军去哪儿开会了？一去就是几个月？”⑫公务员犹豫了一下说：“将军没去开会，这些日子他上下班都绕道儿从后边小门走的。”（选自《名家微型小说选读》）17．请从将军的外貌和言行两个方面简要分析将军的形象特点。18．请就本文第五段中的环境描写的作用作简要分析。19．“有人认为，将军故意走后门避开五连这个情节很精