教科版科学小学四年级上册单元检测试题含答案(全册)

21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）四年级科学第一单元测试卷班级姓名等级知识再现（每空2分，共30分）声音的强弱可以用来描述。物体振动的幅度越大，声音越；振动的幅度越小，声音越。声音可以在、、中传播，且在的传播能力最强。物体产生声音；声音随之消失。人的耳朵可以分为、、三个部分。人们说话的声音是振动产生的，轻轻敲击鼓发出的声音是振动产生的。音叉是一种发声仪器，用力啊调试乐器和测试音高。用相同的力敲击大小不同的音叉，（大或小）的音叉发出的声音高。精挑细选（每空2分，共20分）用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（）A不盛水的试管B盛一半水的试管C盛满水的试管调节电视机的声音按钮，改变的是声音的（）A音量B音高C音色下面关于尺子音高变化的描述，正确的是（）A尺子伸出桌面越短，声音越低B尺子伸出桌面越短，声音越高C尺子伸出桌面的长短和音高没有关系下面关于声音传播的描述正确的是（）A声音只向一个方向传播B老师讲课的声音传到我们耳朵中，没有依靠任何物质C敲锣时，要使声音停止，可用手按住锣面不使其振动如果把耳朵贴在墙上，能听到隔壁房间敲击墙壁的声音，这声音是通过（）传播到我们耳朵里的。A水B空气C墙壁声音音量相同时，声音离“鼓膜”越近，“鼓膜”振动幅度（）A没有变化B越小C越大下列事例中不能说明声音可以在液体中传播的是（）A依靠潜水艇的声音判断它的位置B渔民利用电子发生器把鱼引到网里C水龙头发出哗哗的流水声D将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑8、下列关于耳朵各部门结构的功能描述错误的是（）A耳郭收集声波B鼓膜将声波转化为振动C耳蜗将振动转化为听觉信号D听觉神经将听觉信号传到内耳9、下列说法错误的是（）A把手掌放在耳朵后面是为了收集声波B听诊器可以减少声音分散C扩音器能提高音调D话筒可以扩大音量10、用手在琴弦上移动，可以使琴弦发出高低不同的声音，原因是（）A琴弦振动幅度改变B琴弦粗细改变了C琴弦长度改变了D琴弦的振动快慢改变了实验探究（40分）请你根据实验现象回答一下问题（22分）。如图一，用敲击的音叉轻触水面，我们可以看到水面产生波纹，这说明声音是由物体产生的。（2分）（2）将一只正在发声的闹钟放在密闭的玻璃罩内，如果将玻璃罩抽成真空，我们（能或不能）听到声音，如果把空气再慢慢放进去，我们（能或不能）听到声音，可见是传播声音的重要物质。（6分）（3）根据图片提供的“1-7”的顺序敲击长短不同的编钟，声音的变化规律是（由高到低或由低到高），因为。（5分）（4）根据图片提供的“1-8”的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音的变化规律是（由高到低或由低到高），因为。（5分）（5）弹拨橡皮筋使它发出声音，弹拨时把橡皮筋拉得越紧，发出的声音越，橡皮筋拉的越松，发出的声音越。（4分）2、小红和小明用细棉线连接了两个纸杯制作一个“土电话”（8分）。（1）它们用土电话能在10米远的地方听到对方轻声说话，这说明：。（2分）（2）如果用土电话时，一个同学捏住了棉线，那么对方（能或不能）听到声音了，这是由于。（3分）如果用土电话时，棉线没有拉直而处于松弛的状态，则听得一方（能或不能）听到声音，这是由于。（3分）3、用气球皮、橡皮筋和口杯做成如图装置。为了观察清楚可在气球皮上放上细盐（10分）。这个装置模拟的是耳朵里的。2挡在气球皮上方用力敲击音叉时，我们会发现。2音叉发出较强声音时，气球皮振动，音叉发出声音较弱时，气球皮振动。4为保护我们的听觉器官，你有什么好的建议？2四、生活实践（10分）在封闭的房间内，普通的玻璃的我们可以听到外面树上的鸟叫，但是隔音玻璃（双层玻璃中间的夹层被抽成真空）我们却听不到外面树上的鸟叫。解释一下为什么单层玻璃可以听见，但是隔音玻璃却听不到鸟叫呢？6两个房间一个可以听见，一个听不见鸟叫，但是两个房间都能看到小鸟，对此你能提出一个问题吗？4参考答案知识再现音量、强、弱固体、液体、气体、固体振动、振动停止外耳、中耳、内耳声带、鼓面小精挑细选BABCCCCDCC实验探究振动。不能、能、空气。由低到高，编钟越短振动越快发出的声音越高。由低到高、琴弦越细振动越快发出的声音越高。高、低固体可以传播声音，而且传播能力较强不能，声音在传播的过程中被阻挡了不能，松的线不能振动，不能传播声音鼓膜细盐在振动幅度大、幅度小不长期使用耳机；遇到过强的声音捂住耳朵；不经常挖耳朵生活实践固体可以传播声音，所以单层玻璃可以听见声音；隔音玻璃夹层为真空，真空不能传播声音，所以听不到声音。光的传播和声音的传播一样都需要介质吗？四年级科学第二单元测试题班级姓名等级知识再现（每空1分，共25分）和对于维持我们的生命具有重要意义。无论走路、玩耍还是睡觉，我们的身体都在和外界进行着和的交换。人的呼吸实际上是在进行，使进入血液，同时排出。经常参加，可以增强呼吸功能，保持身体健康。是人体吸入最多空气后，呼出去的量。我们可以借助测量。面对这么多的食物，我们可以按照和来分，也可以按照和来分。是糖类的重要成员之一，使我们身体能量的主要来源，滴会变蓝色。消化器官可以把食物转化为身体可以吸收的和，这一过程叫。是消化的第一站。人的牙齿是重要的消化工具，分为、、三种，能将食物在空腔内进行传送和搅拌，食物在咀嚼的过程中被浸湿变软。我会判断（每空1分，共10分）用口腔比用鼻腔呼吸好（）我们身体在休息和睡眠是不会消耗物质和能量（）人吸进去的气体比呼出的气体含氧量多（）我们在一定时间内呼出的气体总量是肺活量（）除呼吸外，饮食是我们在外界获取能力的重要活动（）鱼肉营养丰富，我们只要多吃鱼肉就能保证身体所需的营养（）不偏食、不挑食，才能保证我们的身体健康成长（）胃是最主要的消化和吸收的器官（）细嚼慢咽有利于食物在体内的消化和吸收（）每一颗牙齿都是一样的，都是用来切碎食物的（）精挑细选（每空2分，共20分）每天坚持锻炼，可以使我们的肺活量（）A增大B不变C变小（）不是我们的消化器官A口腔B大肠C心脏主要负责磨碎食物的是（）A门齿B犬齿C臼齿一天的食物中，我们吃的最多的是（）A谷薯类B蔬菜类C水果类下列营养成分中比较难以分辨的是（）A维生素B淀粉C脂肪下列食物可以生吃的是（）A鸡翅B菠菜C西红柿三个杯子里面分别有氧气、空气和人呼吸后的空气，在气体条件相同的情况下，点燃一根火柴放在三个杯子口，（）杯子口的火柴先熄灭。A盛有氧气的瓶子B盛有空气的瓶子C盛有人呼吸后空气的瓶子下列哪种状态下的呼吸次数会增加（）A睡觉时B学习时C运动会赛场上（）是人体的呼吸器官A心脏B口腔C鼻（）是我们身体所需要养料和能量的主要来源。A水B食物C空气连线（15分）（1）食物连线生食牛肉植物类食物肉丸子黄瓜熟食烤鸡翅动物类食物菠菜土豆（2）牙齿作用门齿磨碎食物臼齿撕碎食物犬齿切割食物看图解答（18分）（1）将人体各个消化器官名称在人体轮廓图中写出，并用箭头将食物在“旅行”的过程标出。7分（2）消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作。食物在就开始被消化。2分（3）口腔中的是最要的消化工具，不同形状的牙齿起着各自的作用，比如我们吃鸡腿，首先用将肉撕咬下来，再用进行咀嚼磨碎，在这个过程中将食物在口腔中进行传输和搅拌，让充分和食物混合，将食物浸湿变软。5分（4）通过学习，你能解释老话“细嚼慢咽，益寿延年”了吗？4分六、生活解答（12分）（1）通过这一单元的学习，我们知道了我们的身体想要健康成长，需要哪些营养成分？6分（2）为了让我们的身体保持长期的营养均衡，在未来的一段时间里，在饮食上能给同学们提几点建议吗？（至少三条）6分参考答案一知识再现呼吸、消化物质、能量气体交换、氧气、二氧化碳体育锻炼肺活量、简易测量袋生、熟、植物类、动物类淀粉、碘酒养料、能量、消化、口腔门齿、犬齿、臼齿、舌、唾液判断××√×√×√×√×选择题ACCAACCCCB四、五、六、1、蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水2、荤素搭配；粗细粮搭配；饮食多样化；不挑食、不偏食、不暴饮暴食；早吃好午吃饱晚吃少； 四年级科学第三单元测试题班级姓名等级知识再现（每空1分，共11分）树上的苹果往下落，水往低处流这些运动都是因为受到的作用。绳子只有拴在小车车头的正中，拉力的方向才会与车轮行进的方向（一致或不一致），否则小车会跑偏。气球里的气体喷出时，会产生一个和喷气方向相反的推力，这个力叫做。在做小车运动快慢与拉力大小的关系实验中，垫圈数量越多拉力越，小车运动得越。在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越，小车行驶得越。喷气式飞机。火箭都是靠喷气发动机产生的运动的。手按住在桌子上拖到，会有一个阻碍手的运动，这是因为手和桌子之间有。汽车轮胎制成凹凸不平的花纹是为了摩擦力，自行车轴承力的小滚珠是为了摩擦力。精挑细选（每空2分，共22分）下面用重力作动力的是（）A滑梯B电动车C游船吹足气的气球放开后气球会运动，但运动不是朝一个方向，而是交换着方向无规律地运动，这是因为（）A气球太轻B气球的喷气方向在不断变化C没有外力作用下列物体中，不是靠反冲力运动的是（）A火车B火箭C鞭炮测量力的大小，通常用（）测量。A杆秤B天平C测力计使用弹簧测力计测量物体对弹簧测力计的拉力时，指针在零刻度以下，使用这个弹簧测力计测出物体的拉力时3N，该物体实际拉力（）A大于3NB等于3NC小于3N如果要让小车开得远一些，下列做法可行的是（）A气球吹的大一些B气球吹得小一些C改变气球的喷气方向D改变气球的颜色下列方法能使小车运动速度变快的是（）A减少小车的载重量B增大小车的载重量C减少小车的拉力D让小车在高低不平的路上行驶把小车放在斜面上，小车滑下来，这是因为（）A小车收到重力作用的缘故B有一个力把小车往下推C是车轮的力使小车滑下来下面橡皮筋安装方法与小车运动的说法正确的是（）A在一定限度内橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，小车行驶的速度就越快，行驶的路程也越长B橡皮筋的长度越长，小车行驶的路程就越长C橡皮筋在车轴上的缠绕方向和小车的运动方向相同在“用气球驱动小车”的试验中，气球的喷气方向与小车运动方向关系是（）A气球喷气嘴无论向哪个方向，小车都向前运动B气球喷气嘴向后，小车就向前运动C气球喷气嘴向后，小车就向后运动11、工程师设计制作小车时的正确顺序是（）①选出最好的想法，进行设计②明白设计什么，用途是什么③思考设计方法还能做哪些改进④收集想法，研究会遇到的问题，能不能解决A②③①④B②④①③C②④③①看图做题（13分）观察弹簧测力计是由哪些部分组成的，并标注各部分名称。（每空1分）写出图中弹簧测力的读数（每空1分）（）牛（）牛（）牛（）牛图中是一个弹簧测力计，仔细观察，然后回答问题。（每空1分）①使用前，要先检查指针是不是指向的位置；读数时视线要与指针。②图中弹簧测力计的读数是。③使用这个弹簧测力计时，测量的力不能超过。连线题（6分）弹弓发射石头产生的力重力海绵被压扁后产生的力弹力使物体从滑梯上往下滑时，它与滑梯之间产生的力反冲力使物体从滑梯上往下滑的力摩擦力放鞭炮时让鞭炮向上冲的力提水时，水桶对手的拉力科学探究研究拉力大小与小车运动的关系实验（10分）（1）在设计“研究拉力大小与小车运动的关系”的实验时，需要考虑哪些因素（至少三条）（6分）（2）我的推测：需要2个垫圈能使小车动起来，垫圈数量越多，拉力就越，小车的运动速度就越。（2分）（3）我的方法：每次增加多个垫圈，观察小车运动快慢的变化记录。（2F）拉力大小（垫圈个数）小车运动的快慢第一次用时第二次用时第三次用时平均所用时间23.4秒3.2秒3.3秒3.3秒51.7秒1.8秒1.6秒1.7秒80.7秒0.8秒0.9秒0.8秒我的发现同一小车绳子挂的重物越，小车运动的速度就越。2、看图回答问题（10分）（1）如图所示，原来静止的小车从斜面上滑下来，这是它受到作用的结果；小车在水平桌面上运动一段距离后会停下来，这是因为它受到了作用的结果。（2）如果在小车上安装一个喷气口沿斜面向上的气球，小车会同时受到和两种动力，从斜面滑下的速度会。3、下面是“探究橡皮筋缠绕圈数与小车运动距离”的实验记录，根据数据回答问题。（10分）橡皮筋缠绕的圈数实验次数小车运动距离（厘米）平均距离（厘米）211301302135312541176178218231766126426822723268橡皮筋缠绕一圈和多圈相比，橡皮筋缠绕一圈时产生的力（）（2F）A大B小C无法判断根据实验记录，我发现：在一定范围内，橡皮筋缠绕的圈数越，它的弹力就越，作用在小车上的时间就越长，小车行驶的距离就越。橡皮筋缠绕的圈数越，产生的弹力就越，作用在小车上的时间就越短，小车行驶的距离就越。（6分）如果以相同的方式再连接两个同样的橡皮筋，那么结果会怎样？（2F）4、下面是测量摩擦力大小的对比实验，请仔细观察，完成以下题目。（18分）有图1和图2的对比实验知道，摩擦力的大小和物体的有关，物体越，摩擦力越大；物体越，摩擦力越小。有图2和图3的对比实验知道，摩擦力的大小和接触面的有关，表面越，摩擦力越小；表面越，摩擦力越大。通过以上探究，说一下减少摩擦力的方法（三条）（6分）参考答案知识再现重力2一致3反冲力4大、快5多、远6反冲力7摩擦力你8增大、减少精挑细选ABACBAAAABB三、（2）12.43.83（3）0相平3N5N四、连线五、探究1、（1）标明小车运动的起点和终点，每次在起点出发终点结束先一个一个的挂垫圈，小车开始运动后，再多个多个的挂垫圈用秒表记录不同垫圈小车运动的时间，每种情况记录三次（2）大快（3）度快（1）重力（2）摩擦力（3）重力、反冲力、变快（1）B(2)多、大、远，少、小、近（3）产生的弹力更大，小车行驶的更远（1）重量、重、轻（2）光滑程度、光滑、粗糙（3）改变物体的重量，减轻重量改变接触面的光滑程度，改错粗糙为光滑改变物体的运动方式，变滑动为滚动 …………密…………密………………封………………线…………四年级科学试卷（60分钟完卷满分100分）题号一二三四五六七总分等级得分填一填。（每空1分，共23分）1.我们学到的描述声音的词汇主要有低弱刺耳等。2.敲鼓的时候，你是否用力敲鼓面能改变的是不能改变的是。3.声音的强弱可以用来描述，声音的高低可以用来描述。4.有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得紧，声音拉得松，声音；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音，轻轻拨，声音。5.音叉是一种发声仪器，用来乐器和音高。6.食物是我们身体所需和的主要来源。7.呼气,是交换后的空气由肺部到，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔,腹部。8.消化器官可以将转变成我们可以吸收的和,这一过程叫作消化。9.人的呼吸实际上是在进行,使进入血液，同时排出。二、.判断大厅(每题2分,20分)1.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。()2.有一位同学在探究尺子音高变化的实验时,不小心把塑料尺弄断了,用断尺继续实验,实验结果不会受到影响。()3.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力量不一样,与其他因素无关。()4.琴弦的粗细不同,振动时发出的声音也不同。()5.学校的每个角落都能听到铃声,说明声音可以向四面八方传播。()6.听小骨可将振动传达到内耳,并刺激听觉神经,产生信号。()7.碘酒滴到含淀粉的食物上会变黑。()8.肺活量小的人，吹响哨子的时间会比较长一些。()9.口腔只是食物的通道,食物在口腔内并不消化。()10.根据食物的来源可以把食物分为蔬菜、肉类、奶制品、水果等。()三、选择乐园(每题2分，20分)1.以下几个数据,符合-一个小学四年级女生肺活量健康标准的是()。A.800毫B.1000毫升C.600毫升.2.用力弯曲钢尺,钢尺没有发出声音,是因为钢尺()。A.没有受到力B.没有振动C.弯曲幅度不够3.下面声音听上去能使人心情愉悦的是()。A.车辆发动机的轰鸣声B.演奏乐器的声音C.集贸市场的喧哗声4.要让正在发声的锣立刻停止发声,应该()。A.不再敵了B.马上用手按住锣面，使它不再振动C.继续轻轻地敲5.如果想制作一个小排箫,应该选择的材料是()。A.纸杯B.橡皮筋C.吸管6.人体运动的过程中，会产生大量的()。

A.氮气B.氧气C.二氧化碳

7.用相同的力敲击如图所示的两支大小不同的音叉，大音叉声音(),小音叉声音()。

A.高B.低C.强D.弱

8.用不同的力敲击同一支音叉，轻轻敲击时，声音()，重重敲击时,声音（）。A.高B.低C.强D.弱

9.下列物质中,脂肪含量最少的是()。

A.大豆B.菠菜C.花生仁

10.下列关于辨别食物中是否含有淀粉的方法，正确的是()。

A.用棉签蘸一点食物，涂在白纸上观察其颜色变化

B.在食物中滴几滴白酒，观察其颜色变化

C.在食物中滴几滴碘酒，观察其颜色变化四、看图题（共9分）五、连线题（10分）油脂类脂肪支持我们的生长发育奶类和奶制品糖类豆类和豆制品给我们提供能量鱼虾类、蛋类蛋白质蔬菜、水果类让我们保持健康谷类维生素六、问题城堡(9分)小明是一个爱挑食的学生，他不喜欢吃蔬菜，每天只吃少量的米饭,但是鱼.肉却吃的很多。请你帮小明分析一下，他这样的膳食好不好?为什么?如果不好，你能帮他提出一些改善的建议。七、拓展长廊(9分)目前,我国中小学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧，缺铁性贫血现象普遍存在,肥胖儿逐年增多,根源在于错误的营养消费观念。针对这一现象，四(1)班师生共同对在校学生进行调查，下面是根据调查结果绘制的示意图,请回答下列问题。1.如图所示，肥胖患者的饮食中，和的摄入量较正常体重的人偏多。(4分)2.糖类是人体最重要的能源物质,它主要从食物中获得。(2分)3.下列饮食习惯合理的是()。(3分)A.睡觉前多吃一些食物，早餐可以不进食B.用喝果汁.可乐等饮料来代替饮水C.不挑食,不偏食,按时进餐…………密…………密………………封………………线…………四年级科学试卷（60分钟完卷满分100分）题号一二三四五六七总分等级得分填一填。（每空1分，共23分）1.我们学到的描述声音的词汇主要有高低强弱悦耳刺耳等。2.敲鼓的时候，你是否用力敲鼓面能改变的是强弱不能改变的是高低。3.声音的强弱可以用_音量来描述，声音的高低可以用音高来描述。4.有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得紧，声音高拉得松，声音低；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音强，轻轻拨，声音弱。5.音叉是一种发声仪器，用来调整乐器和测量音高。6.食物是我们身体所需养料和能量的主要来源。7.呼气,是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩,腹部放松8.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量,这一过程叫作消化。9.人的呼吸实际上是在进行气体交换,使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。二、.判断大厅(每题2分,20分)1.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。(√)2.有一位同学在探究尺子音高变化的实验时,不小心把塑料尺弄断了,用断尺继续实验,实验结果不会受到影响。(√)3.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力量不一样,与其他因素无关。(X)4.琴弦的粗细不同,振动时发出的声音也不同。(√)5.学校的每个角落都能听到铃声,说明声音可以向四面八方传播。(√)6.听小骨可将振动传达到内耳,并刺激听觉神经,产生信号。(X)7.碘酒滴到含淀粉的食物上会变黑。(X)8.肺活量小的人，吹响哨子的时间会比较长一些。(X)9.口腔只是食物的通道,食物在口腔内并不消化。(X)10.根据食物的来源可以把食物分为蔬菜.肉类、奶制品、水果等。(√)三、选择乐园(每题2分，20分)1.以下几个数据,符合-一个小学四年级女生肺活量健康标准的是(B).A.800毫B.1000毫升C.600毫升.2.用力弯曲钢尺,钢尺没有发出声音,是因为钢尺(B)。A.没有受到力B.没有振动C.弯曲幅度不够3.下面声音听上去能使人心情愉悦的是(B)。A.车辆发动机的轰鸣声B.演奏乐器的声音C.集贸市场的喧哗声4.要让正在发声的锣立刻停止发声,应该(B)。A.不再敵了B.马上用手按住锣面，使它不再振动C.继续轻轻地敲5.如果想制作一个小排箫,应该选择的材料是(C)。A.纸杯B.橡皮筋C.吸管6.人体运动的过程中，会产生大量的(C)。

A.氮气B.氧气C.二氧化碳

7.用相同的力敲击如图所示的两支大小不同的音叉，大音叉声音(B),小音叉声音(A)。

A.高B.低C.强D.弱

8.用不同的力敲击同一支音叉，轻轻敲击时，声音(D)，重重敲击时,声音（C）。A.高B.低C.强D.弱

9.下列物质中,脂肪含量最少的是(B)。

A.大豆B.菠菜C.花生仁

10.下列关于辨别食物中是否含有淀粉的方法，正确的是(C)。

A.用棉签蘸一点食物，涂在白纸上观察其颜色变化

B.在食物中滴几滴白酒，观察其颜色变化

C.在食物中滴几滴碘酒，观察其颜色变化四、看图题（共9分）听小骨内耳中耳外耳鼓膜听小骨内耳中耳外耳鼓膜五、连线题（10分）油脂类脂肪支持我们的生长发育奶类和奶制品糖类豆类和豆制品给我们提供能量鱼虾类、蛋类蛋白质蔬菜、水果类让我们保持健康谷类维生素六、问题城堡(9分)小明是一个爱挑食的学生，他不喜欢吃蔬菜，每天只吃少量的米饭,但是鱼.肉却吃的很多。请你帮小明分析一下，他这样的膳食好不好?为什么?如果不好，你能帮他提出一些改善的建议。不好。不吃蔬菜就不能补充身体所需的维生素和矿物质;米饭吃得少,作为主要供能物质的糖类摄取量也不足,这样会造成营养不均衡。建议他适量吃鱼、肉,多吃米饭以及蔬菜、水果,荤素搭配，保持营养均衡。七、拓展长廊(9分)目前,我国中小学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧，缺铁性贫血现象普遍存在,肥胖儿逐年增多,根源在于错误的营养消费观念。针对这一现象，四(1)班师生共同对在校学生进行调查，下面是根据调查结果绘制的示意图,请回答下列问题。听觉神经耳蜗外耳道耳郭听觉神经耳蜗外耳道耳郭1.如图所示，肥胖患者的饮食中，.肉类和粮谷类的摄入量较正常体重的人偏多。(4分)2.糖类是人体最重要的能源物质,它主要从粮谷类食物中获得。(2分)3.下列饮食习惯合理的是(C)。(3分)A.睡觉前多吃一些食物，早餐可以不进食B.用喝果汁.可乐等饮料来代替饮水C.不挑食,不偏食,按时进餐期末教学质量检测模拟试卷（时间：40分钟）小小的提醒：书写端正，字迹清楚，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯。题型填空判断选择连线图形实验简答等级卷面书写对题数一、填空题：1、风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用和来描述，而风向标和风速仪这两种装置可以更准确的告诉我们风的消息。（原创）2、是测量降水量多少的装置。（原创）3、气象学家通常把云分为、、三类。（原创）4、在做高锰酸钾的溶解试验时，不能用手直接取高锰酸钾，需要用来取。（原创）5、水里的动植物呼吸的是溶解在水中的。（原创）6、一杯糖水在窗台上放置几天后发现变少了，这是因为里面的水了。（原创）7、声音的强弱可以用来描述。振动幅度越大，声音越，振动幅度越小，声音越。（原创）8、声音是由物体的产生的，并能以的形式从一个地方传播到另一个地方。（原创）9、人耳分为、中耳、三部分。中耳里有薄而且有弹性的。（原创）10、酒精灯的火焰分三层，其中温度最高的是。（原创）11、食物的消化从开始，之后经过食道到达，接着在和大肠被吸收。（原创）12、人体需要的从肺吸入后进入血液，再由心脏通过输送到人体的各个部位，同时收集等废物排出体外。（原创）二、判断题：1、从西方向吹向东方向的风是东风。（）2、为了保证测量室内温度精确，一拿出温度计开始测量，就要立即读数。（原创）（）3、在月球不能直接对话是因为没有空气。（原创）（）4、用手敲击桌面，可以听到声音，但并没有看到桌子在振动，所以桌子发声时是不振动的。（原创）（）5、在过滤时，漏斗中液体的液面要低于滤纸的边缘。（）6、人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（原创）（）7．身体肢体的运动是由骨骼、关节、肌肉共同完成的。（）8、人只有老的时候，才有可能丧失听力。（原创）（）9、、把两份同样多的食盐放入同样多的水中，放在热水中搅拌要比放在冷水中搅拌溶解得快。（原创）（）10、我们一边吃饭，一边看电视，既不影响消化，也可以节约时间。（原创）（）三、选择题：1、小明测量24小时的降水量为60毫米，你认为当天的降水等级为（）（原创）A、暴雨B、大雨C、中雨2、纤细的羽状云是（），它由微小的冰晶组成。A、积云B、层云C、卷云3、用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有()。（原创）A、受到力 B、断裂 C、振动4、高锰酸钾放入水中，水的颜色会变成。A、蓝色B、绿色C、紫色5、下列使用酒精灯的方法，正确的是()。6、在耳朵的各部分中，能将声波转化为振动的是()。（原创）A、耳道 B、鼓膜 C、听觉神经7、收音机里传来的钢琴声是由（）振动产生的。A、空气B、琴弦C、喇叭8、白糖在水里溶解了，下列说法错误的是()。（原创）A、白糖能被过滤出来B、白糖不会沉淀C、白糖在水中是均匀分布的9、经过实验探究发现，尺子伸出桌面的长度越长，所听到的声音越()。A、高B、低C、一样10、我们常喝的饮料可乐中溶解了大量的（）。A、氧气B、二氧化碳C、一氧化碳四、连线题：把消化器官与它们的功能用线连接口腔吸收食物残渣中水分大肠储存食物，初步消化蛋白质食管消化食物和吸收养分胃把食物破碎并消化少量淀粉小肠把食物送到胃里五、图形题：1、写出人体各部分的名称。（原创）（）（）（）（）（）（）（）（）2、写一写，画一画。（原创）天气符号天气现象晴阴3、根据下图所提供的“1——8”号顺序，用“高→低”或“低→高”表示声音变化的规律。（原创）按顺序敲打长短不同的金属条，声音的变化规律应该是这样的：，因为。六、实验题：“一杯水能溶解多少食盐”的研究计划。(请给实验步骤排序)（原创）我的问题：_______________________________________________________________________________实验材料：_______________________________________________________________________________实验步骤：（）取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用玻璃棒充分搅拌。（）先取大约40克食盐一份，再把它平均分为10小份。（）食盐再溶解后，再加入第三小份食盐…直到