山东师范大学《学前教育学》期末复习题

《学前教育学》期末考试复习题

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一.多项选择题

1.（2分）学前教育活动在狭义上专指在学前教育机构实施的活动，其主体主要为

（）

A.幼儿园

B.学前儿童

C.教师

D.国家教育机关

参考答案：B,C

2.（2分）行动研究法是学期教育研究的重要方法，其主要的特点包括（）

A.匿名性与间接性

B.自然性与行动性

C.多种角色的统一性

D.研究成果的非普适性

参考答案：B,C,D

3.（2分）五指京J课程的基本内容除社会活动、科学活动、语文活动还包括（）

A.健康活动

B.体育活动

C.艺术活动

D.文艺活动

参考答案：A,C

4.（2分）皮亚杰提出儿童心理发展的四个阶段除感知运动阶段及前运动阶段还应

包括（）

A.具体运算阶段

B.逻辑运算阶段

C.思维运算阶段

D.形式运算阶段

参考答案：A,D

5.（2分）从泰勒的《课程与教学的基本原理》中总结而来的课程系统的要素包括

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

参考答案：A,B,C,D

单项选择题

答题要求：下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得

分。

6.（1.5分）幼稚园行为课程实施的主要步骤包括：动机、目的、活动、活动过程、

（）

A.观察和思考

B.方法和研究

C.查阅和总结

D.工具和材料

参考答案：D

7.（1.5分）幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了

游戏中幼儿（）

A.运用材料的水平

B.确定游戏主题的水平

C.建构形式发展的水平

D.社会性发展的水平

参考答案：D

8.（1.5分）1907年，蒙台梭利在罗马贫民区创设的幼儿教育机构名为（）

A.幼儿园

B.儿童之家

C.快乐之家

D.幸福乐园

参考答案：B

9,（1.5分）文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的

革命，这时出现了（）。

A.国家本位儿童观

B.家族本位儿童观

C.个人本位儿童观

D.自然本位儿童观

参考答案：c

10.（1.5分）第一次以国家学制的形式将学前教育机构的名称确定下来的学制是

（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

参考答案；B

分）儿童的发展是通过（）

A.对物体的操作和与人的交往而发展的

B.聆听教师讲授知识而发展的

C.观看电视频道节目而发展的

D.观察教师的操作过程而发展的

参考答案：A

12.（1.5分）文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”

的革命，这时出现了（）

A.个人本位儿童观

B.家族本位儿童观

C.国家本位儿童观

D.自然本位儿童观

参考答案：A

13.（1.5分）卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是（）

A.提出了“白板说”

B.提出了“社会本位论”的儿童观

C.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲

D.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素

参考答案：D

14,（1.5分）学前儿童最典型的游戏形式是（）

A.象征性游戏

B.规则游戏

C.练习性游戏

D.结构游戏

参考答案：A

15.（1.5分）被誉为“世界学前教育之父”的教育家是（）

A.重台梭利

B.福禄贝尔

C.杜威

D卢梭

参考答案：B

16.（1.5分）夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是（）

A.《夸美纽斯教育论著全集》

B.《理想国》

C.《母育学校》

D.《太阳城》

参考答案：C

”.（1.5分）儿童每天都在自发地进行游戏。说明了儿童游戏是（）。

A.自发的、自愿的

B.自由自在的

C.愉快的

D.充满想象和创造的

参考答案：A

18.（1.5分）（）的理论的核心是“发生认识论”，主要从认识发展的过程和结

构来研究儿童道德的发展

A.杜威

B.皮亚杰

C.笆尔伯格

D.福禄贝尔

参考答案：B

19.（1.5分）教育者和受教育者的关系是（）

A.受教育者是消极被动任教育者摆布的人

B.教育者起主导作用，受教育者是主体

C.受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者

D.教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位

参考答案：B

20.（1.5分）为学前儿童提供真人、真事、真实场合作为教育环境的一种现场学习

活动，我们称其为（）

A.实验活动

B.思维活动

C.科学教育活动

D.考察活动

参考答案：D

21,（1.5分）幼儿园阶段教育对象年龄是（）。

A.0—3岁

B.3—6岁

C.0—6岁

D.2—6岁

参考答案：B

22.（1.5分）关于卢梭教育思想的描述，不正确的是（）

A.提出了行动教育研究

B.强调幼儿教育应当遵循自然的原则

C.认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性

D.提倡“自然后果法”

参考答案：A

23.（1.5分）为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是（）

A.婴儿玩具应高档化

B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料

C.应根据婴儿年龄特点选择玩具

D.给婴儿选择的玩具越小越好

参考答案：c

24.（1.5分）教师随着教育过程的展开根据儿童在教育活动中的特定反应而拟定的

目标，称为（）

A.应然的目标

B.实然的目标

C.生成的目标

D.预设的目标

参考答案；C

25.（1.5分）幼儿教育在我国学制中处于（）的地位。

A.非义务教育,学制之外

B.属福利部门,学制之外

C.属教育部门,基础教育

D.属教育部门,但不是基础教育

参考答案：C

26.（1.5分）出生到3岁儿童的社会化主要是在（）

A.社会机构中进行

B.托儿所中进行

C.幼儿园中进行

D.家庭中进行

参考答案：D

27.（1.5分）提出儿童具有“吸收的心智”的教育家是（）。

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C.蒙台梭利

D.维果茨基

参考答案：c

28.（15分）学前儿童在审美时会通过外显的动作、表情或语言等活动来表达和强

化其审美体验，这体现出了学前儿童美感的（）

A.活动性

B.整一性

C.表面性

D.倾向性

参考答案：A

29.（1.5分）幼儿园教育的基本任务是（）

A.促进幼儿体智德美全面发展

B.开发智力

C.培养创造力

D.发展幼儿情商

参考答案：A

30.（1.5分）卢梭所倡导的教育观是（）o

A.爱的教育

B.自然主义教育

C.大教育观

D.进步主义教育

参考答案：B

31.（1.5分）在学前教育的研究方法中，（）是一种具有检验和确定现象间因果

关系作用的研究方法

A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.人种学研究法

参考答案；C

32.（1.5分）中国第一个幼儿社会教育机构“湖北幼稚园”建立于（）。

A.1903年

B.1904年

C.1919年

D.1949年

参考答案：A

33.（1.5分）20世纪30年代，我国幼教界有”南陈北张之称，即指南京有陈鹤琴,

北京有（）

A.张汉良

B.张之洞

C.张宗麟

D.张雪门

参考答案：D

34.（1.5分）孔子的“人之初，性本善，性相近也，习相远也。”表达的观点是（）

A.父母决定论

B.教师决定论

C.环境决定论

D.遗传决定论

参考答案：C

35.（15分）历史上最早论述学前教育的专著是（）

A.《母育学校》

B.《人的教育》

C.《爱弥儿》

D.《童年的秘密》

参考答案：A

36.（1.5分）学前教育活动过程通常包括（）、展开、结束三部分。

A.开始

B.开设

C.整合

D.导入

参考答案：D

37.（1.5分）托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色（）

A.福利性和辅助性

B.福利性和教育性

C.保教性和辅助性

D.辅助性和社会性

参考答案：B

38.（1.5分）创立我国我国第一批乡村幼稚园和劳工幼儿团的教育家是（）

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟

参考答案：A

39.（1.5分）《爱弥尔》这本幼儿教育名著的作者是（）

A.夸美纽斯

B.洛克

U卢梭

D.裴斯泰洛齐

参考答案：C

40.（1.5分）从课程的实施角度而言，静听式的学习有悖于儿童的学习特点。学前

儿童必须借助于具体的情境、具体的事物，在参与、探索和交往中学习。这句话

体现了学前课程的（）。

A.基础性

B.全面性

C.生活性

D.活动性

参考答案：D

41.（1.5分）对学前儿童的发展而言，最重要的不是系统的学科知识，而是一些基

本的生活卫生习惯、生活自理能力、与人相处的态度及基本的常识等。这句话体

现了学前课程的（）

A.基础性

B.全面性

C.生活性

D.活动性

参考答案：C

42.（15分）科尔伯格将道德判断发展为三水平六阶段，其中，以法定的社会契约

为定向的阶段属于（）水平

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.自律水平

参考答案：C

43.（15分）我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为（）

A.教师

B保姆

C.阿姨

D.保育员

参考答案：D

44.（1.5分）在教育史上，提倡爱的教育和实施爱的教育典范的人是（）

A.福禄贝尔

B.裴斯泰洛齐

C.洛克

D.皮亚杰

参考答案：B

45.（1.5分）（）是最早出现的一种游戏形式，主要表现为徒手或重复操作物体。

A.练习性游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.结构游戏

参考答案：A

46.（1.5分）决定着教育的性质和领导权的主要社会因素是（）

A.经济

B.政治

C.文化

D.人口

参考答案：B

47.（1.5分）创立我国最早幼稚教育研究刊物的教育家是（）

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟

参考答案；B

48.（15分）加德纳倡导的幼儿智能观是（）

A.多元智能观

B.情感智能观

C.音乐智能观

D.数理智能观

参考答案：A

49.（1.5分）认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病“花钱病”、

“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（）。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟

参考答案：A

50.（1.5分）福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于（）。

A.1827年

B.1803年

C.1837年

D.1823年

参考答案：C

51.（1.5分）创立我国第一所实验幼儿园的教育家是（）

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟

参考答案：B

52.（15分）学前教育解决家长的后顾之忧，解放劳动力，解放妇女，这体现了学

前教育的（）

A.义务性

B.基础性

C.福利性

D.保教并重

参考答案：c

53.（15分）教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程

的赴育家是（）

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C.蒙台梭利

D.维果茨基

参考答案：A

54.（1.5分）历史上第一部看图识字的课本是（）

A.《母育学校》

B.《世界图解》

C.《母亲与儿歌》

D.《新爱洛伊丝》

参考答案：B

55.（1.5分）《教育漫话》一书的作者是（）

A.洛克

B卢梭

C.杜威

D.福禄贝尔

参考答案：A

56.（15分）“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这

句话体现了（）。

A.个别教育原则

B.因材施教原则

C.保教结合原则

D.集体教育原则

参考答案：C

57.（1.5分）决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是（）。

A.政治制度

B.社会人口

C.地理环境

D.经济发展

参考答案：D

58.（1.5分）1924年国际联盟通过了第一个主张儿童权利的国际性文件，重在救济、

保护儿童，防止奴役、贩运童工、迫使其卖淫等，这个文件是（）。

A.《日内瓦儿童权利宣言》

B.《联合国儿童权利宣言》

C.《儿童权利公约》

D.《儿童生存、保护和发展世界宣言》

参考答案：A

59.（1.5分）积木、积塑、金属材料、竹制材料、和黏土、纸浆等是儿童（）游戏

的绝佳材料。

A.角色游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.合作游戏

参考答案：B

60,（1.5分）在教育活动开展之前，教师根据他们对儿童的前期了解以及活动内容

本身的特性所预先设计的教育目标称为（）

A.应然的目标

B.实然的目标

C.生成的目标

D.预设的目标

参考答案：D

61.（1.5分）蒙台梭利的“有准备的环境”是一种（）

A.有丰富材料的幼儿自主操作的环境

B.有教师指导的有秩序的环境

C.教师高度控制的环境

D.幼儿个人自由活动的环境

参考答案：A

62.（1.5分）学前儿童只能感知、理解审美对象表面的、简单的形式结构，对审美

对象比较内在的、深远的形式则缺乏审美能力，这体现出了学前儿童美感的（）

A.活动性

B.整一性

C.表面性

D.倾向性

参考答案：C

63.（1.5分）幼儿期的主导活动是（）

A.学习

B.游戏

C看书

D.识字

参考答案：B

64.（1.5分）发展适宜性包括三层含义：即年龄适宜性，文化适宜性和（）

A.性别适宜性

B.个体适宜性

C.心理适宜性

D.性格适宜性

参考答案：B

65.（1.5分）美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住

了，我做了就理解了”这句话表明教师在教育过程中要（）

A.尊重儿童

B.重视儿童积极情感体现

C.重视儿童学习的自律性

D.重视儿童的主动操作

参考答案：D

一.多项选择题

1.（2分）学前教育活动在狭义上专指在学前教育机构实施的活动，其主体主要为

（）

A.幼儿园

B.学前儿童

C.教师

D.国家教育机关

参考答案：B,C

2.（2分）行动研究法是学期教育研究的重要方法，其主要的特点包括（）

A.匿名性与间接性

B.自然性与行动性

C.多种角色的统一性

D.研究成果的非普适性

参考答案：B,C,D

3.（2分）五指活动课程的基本内容除社会活动、科学活动、语文活动还包拈（）

A.健康活动

B.体育活动

C.艺术活动

D.文艺活动

参考答案：A,C

4.（2分）皮亚杰提出儿童心理发展的四个阶段除感知运动阶段及前运动阶段还应

包括（）

A.具体运算阶段

B.逻辑运算阶段

C.思维运算阶段

D.形式运算阶段

参考答案：A,D

5.（2分）从泰勒的《课程与教学的基本原理》中总结而来的课程系统的要素包括

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

参考答案：A,B,C,D

二.单项选择题

答题要求：下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得

分。

6.（1.5分）夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是（）

A.《夸美纽斯教育论著全集》

B.《理想国》

C.《母育学校》

D.《太阳城》

参考答案：C

7.（1.5分）创立我国我国第一批乡村幼稚园和劳工幼儿团的教育家是（）

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟

参考答案：A

8.（1.5分）教师随着教育过程的展开根据儿童在教育活动中的特定反应而拟定的

目标，称为（）

A.应然的目标

B.实然的目标

C.生成的目标

D.预设的目标

参考答案：C

9.（1.5分）幼稚园行为课程实施的主要步骤包括：动机、目的、活动、活动过程、

（）

A.观察和思考

B.方法和研究

C.查阅和总结

D.工具和材料

参考答案：D

10,（1.5分）幼儿园教育的基本任务是（）

A.促进幼儿体智德美全面发展

B.开发智力

C.培养创造力

D.发展幼儿情商

参考答案：A

分）幼儿期的主导活动是（）

A.学习

B.游戏

C.看书

D.识字

参考答案：B

12.（1.5分）历史上最早论述学前教育的专著是（）

A.《母育学校》

B.《人的教育》

C.《爱弥儿》

D.《童年的秘密》

参考答案：A

13.（1.5分）高瞻-佩里计划的研究结果表明（）

A.经济发展是教育发展的物质基础

B.经济发展决定着教育发展的规模和速度

C.学前教育投资是最省钱、回报率最大的公共投资

D.政策法规影响学前教育的发展模式和方向

参考答案：C

14.（1.5分）被誉为“世界学前教育之父”的教育家是（）

A逐台梭利

B.福禄贝尔

C.杜威

D卢梭

参考答案：B

15.（1.5分）为学前儿童提供真人、真事、真实场合作为教育环境的一种现场学习

活动，我们称其为（）

A.实验活动

B.思维活动

C.科学教育活动

D.考察活动

参考答案：D

16.Q.5分）20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张，之称，即指南京有陈鹤琴,

北京有（）

A.张汉良

B.张之洞

C.张宗麟

D.张雪门

参考答案：D

17.（1.5分）幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映

了游戏中幼儿（）

A.运用材料的水平

B.确定游戏主题的水平

C.建构形式发展的水平

D.社会性发展的水平

参考答案：D

18.（1.5分）学前儿童在审美时会通过外显的动作、表情或语言等活动来表达和强

化其审美体验，这体现出了学前儿童美感的（）

A.活动性

B.整•性

C.表面性

D.倾向性

参考答案：A

19.（1.5分）决定着教育的性质和领导权的主要社会因素是（）

A.经济

B.政治

C.文化

D.人口

参考答案：B

20.（1.5分）学前教育活动过程通常包括（）、展开、结束三部分。

A.开始

B.开设

C.整合

D.导入

参考答案：D

21.（1.5分）托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色（）

A.福利性和辅助性

B.福利性和教育性

C.保教性和辅助性

D.辅助性和社会性

参考答案：B

22.（1.5分）中国第一个幼儿社会教育机构“湖北幼稚园”建立于（）。

A.1903年

B.1904年

C.1919年

D.1949年

参考答案：A

23.（15分）卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是（）

A.提出了“白板说”

B.提出了“社会本位论”的儿童观

C.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲

D.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素

参考答案：D

24.Q.5分）儿童每天都在自发地进行游戏。说明了儿童游戏是（）。

A.自发的、自愿的

B.自由自在的

C.愉快的

D.充满想象和创造的

参考答案：A

25.（1.5分）《爱弥尔》这本幼儿教育名著的作者是（）

A.夸美纽斯

B.洛克

C卢梭

D.裴斯泰洛齐

参考答案：C

26.（1.5分）我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为（）

A.教师

B.保姆

C啊姨

D.保育员

参考答案：D

27.（1.5分）学前儿童最典型的游戏形式是（）

A.象征性游戏

B.规则游戏

C.练习性游戏

D.结构游戏

参考答案：A

28.（1.5分）学前儿童只能感知、理解审美对象表面的、简单的形式结构，对审美

对象比较内在的、深远的形式则缺乏审美能力，这体现出了学前儿童美感的（）

A.活动性

B.整一性

C.表面性

D.倾向性

参考答案：C

29.（1.5分）（）是最早出现的一种游戏形式，主要表现为徒手或重复操作物体。

A.练习性游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.结构游戏

参考答案：A

30.（1.5分）环境与发展教育概念最早出现在联合国的文件《》之中。

A.《终身学习》

B.《我们共同的未来》

C.«21世纪议程》

D.《保护地球》

参考答案：c

31.（1.5分）“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这

句话体现了（）。

A.个别教育原则

B.因材施教原则

C.保教结合原则

D.集体教育原则

参考答案：C

32.（1.5分）卢梭所倡导的教育观是（）o

A.爱的教育

B.自然主义教育

C.大教育观

D.进步主义教育

参考答案：B

分）福禄贝尔创立的幼儿学校年更名为幼儿园，该幼儿园始创于（

33.（1.51840）0

A.1827年

B.1803年

C.1837年

D.1823年

参考答案：c

34.（1.5分）创立我国最早幼稚教育研究刊物的教育家是（）

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟

参考答案：B

35.（1.5分）1924年国际联盟通过了第一个主张儿童权利的国际性文件，重在救济、

保护儿童，防止奴役、贩运童工、迫使其卖淫等，这个文件是（）。

A.《日内瓦儿童权利宣言》

B.《联合国儿童权利宣言》

C.《儿童权利公约》

D.《儿童生存、保护和发展世界宣言》

参考答案：A

36.（1.5分）关于卢梭教育思想的描述，不正确的是（）

A.提出了行动教育研究

B.强调幼儿教育应当遵循自然的原则

C.认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性

D.提倡“自然后果法”

参考答案：A

37.（1.5分）发展适宜性包括三层含义：即年龄适宜性，文化适宜性和（）

A.性别适宜性

B.个体适宜性

C.心理适宜性

D.性格适宜性

参考答案：B

38.（1.5分）在教育史上，提倡爱的教育和实施爱的教育典范的人是（）

A.福禄贝尔

B.裴斯泰洛齐

C.洛克

D.皮亚杰

参考答案：B

39.（1.5分）1816年，欧文在苏格兰纽兰纳克创办了欧洲最早的学前教育机构，命

名为

A.儿童之家

B.性格形成新学园

C.幼稚园

D.保育学校

参考答案：B

40.（1.5分）为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是（）

A.婴儿玩具应高档化

B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料

C.应根据婴儿年龄特点选择玩具

D.给婴儿选择的玩具越小越好

参考答案：c

41,（1.5分）第一次以国家学制的形式将学前教育机构的名称确定下来的学制是

（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

参考答案；B

42.（1.5分）出生到3岁儿童的社会化主要是在（）

A.社会机构中进行

B.托儿所中进行

C.幼儿园中进行

D.家庭中进行

参考答案：D

43.（1.5分）决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是（）。

A.政治制度

B.社会人口

C.地理环境

D.经济发展

参考答案：D

44.（1.5分）美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住

了，我做了就理解了”这句话表明教师在教育过程中要（）

A.尊重儿童

B.重视儿童积极情感体现

C.重视儿童学习的自律性

D.重视儿童的主动操作

参考答案：D

45,（1.5分）幼儿园阶段教育对象年龄是（）。

A.0—3岁

B.3—6岁

C.0—6岁

D.2—6岁

参考答案：B

46.（15分）（）的理论的核心是“发生认识论”，主要从认识发展的过程和结

构来研究儿童道德的发展

A.杜威

B.皮亚杰

C.科尔伯格

D.福禄贝尔

参考答案：B

47.（1.5分）从课程的实施角度而言，静听式的学习有悖于儿童的学习特点。学前

儿童必须借助于具体的情境、具体的事物，在参与、探索和交往中学习。这句话

体现了学前课程的（）。

A.基础性

B全面性

C.生活性

D.活动性

参考答案：D

48.（1.5分）在教育活动开展之前，教师根据他们对儿童的前期了解以及活动内容

本身的特性所预先设计的教育目标称为（）

A.应然的目标

B.实然的目标

C.生成的目标

D.预设的目标

参考答案：D

49.（1.5分）教育者和受教育者的关系是（）

A.受教育者是消极被动任教育者摆布的人

B.教育者起主导作用，受教育者是主体

C.受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者

D.教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位

参考答案：B

50,（1.5分）学前教育解决家长的后顾之忧，解放劳动力，解放妇女，这体现了学

前教育的（）

A.义务性

B.基础性

C.福利性

D.保教并重

参考答案：C

51.（1.5分）孔子的“人之初，性本善，性相近也，习相远也。”表达的观点是（）

A.父母决定论

B.教师决定论

C.环境决定论

D.遗传决定论

参考答案：C

52.（1.5分）提出儿童具有“吸收的心智”的教育家是（）。

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C.蒙台梭利

D.维果茨基

参考答案：C

53.（1.5分）蒙台梭利的“有准备的环境”是一种（）

A.有丰富材料的幼儿自主操作的环境

B.有教师指导的有秩序的环境

C.教师高度控制的环境

D.幼儿个人自由活动的环境

参考答案：A

54.（1.5分）1907年，蒙台梭利在罗马贫民区创设的幼儿教育机构名为（）

A.幼儿园

B.儿童之家

C.快乐之家

D.幸福乐园

参考答案：B

55.（1.5分）教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程

的教育家是（）

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C.蒙台梭利

D.维果茨基

参考答案：A

56.（1.5分）历史上第一部看图识字的课本是（）

A.《母育学校》

B.《世界图解》

C.《母亲与儿歌》

D.《新爱洛伊丝》

参考答案：B

57.（1.5分）认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、

“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（）。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟

参考答案：A

58.（15分）在学前教育的研究方法中，（）是一种具有检验和确定现象间因果

关系作用的研究方法

A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.人种学研究法

参考答案：c

59.（1.5分）科尔伯格将道德判断发展为三水平六阶段，其中，以法定的社会契约

为定向的阶段属于（）水平

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.自律水平

参考答案：C

60.（1.5分）创立我国第一所实验幼儿园的教育家是（）

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟

参考答案：B

61.（1.5分）加德纳倡导的幼儿智能观是（）

A.多元智能观

B.情感智能观

C.音乐智能观

D.数理智能观

参考答案：A

62.（1.5分）文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”

的革命，这时出现了（）

A.个人本位儿童观

B.家族本位儿童观

C.国家本位儿童观

D.自然本位儿童观

参考答案：A

63.（1.5分）积木、积塑、金属材料、竹制材料、和黏土、纸浆等是儿童（）游戏

的绝佳材料。

A.角色游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.合作游戏

参考答案：B

64.（1.5分）《教育漫话》一书的作者是（）

A.洛克

B卢梭

C.杜威

D.福禄贝尔

参考答案：A

65.（15分）文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”

的革命，这时出现了（）。

A.国家本位儿童观

B.家族本位儿童观

C.个人本位儿童观

D.自然本位儿童观

参考答案：C

一.多项选择题

1.（2分）学前教育活动在狭义上专指在学前教育机构实施的活动，其主体主要为

（）

A.幼儿园

B.学前儿童

C.教师

D.国家教育机关

参考答案：B,C

2.（2分）行动研究法是学期教育研究的重要方法，其主要的特点包括（）

A.匿名性与间接性

B.自然性与行动性

C.多种角色的统一性

D.研究成果的非普适性

参考答案：B,C,D

3.（2分）五指京谷课程的基本内容除社会活动、科学活动、语文活动还包括（）

A.健康活动

B.体育活动

C.艺术活动

D.文艺活动

参考答案：A,C

4.（2分）皮亚杰提出儿童心理发展的四个阶段除感知运动阶段及前运动阶段还应

包括（）

A.具体运算阶段

B.逻辑运算阶段

C.思维运算阶段

D.形式运算阶段

参考答案：A,D

5.（2分）从泰勒的《课程与教学的基本原理》中总结而来的课程系统的要素包括

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

参考答案：A,B,C,D

二.单项选择题

答题要求：下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得

分。

6.（1.5分）在学前教育的研究方法中，（）是一种具有检验和确定现象间因果关

系作用的研究方法

A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.人种学研究法

参考答案：C

7.（1.5分）关于卢梭教育思想的描述，不正确的是（）

A.提出了行动教育研究

B.强调幼儿教育应当遵循自然的原则

C.认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性

D.提倡“自然后果法”

参考答案：A

8.（1.5分）卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是（）

A.提出了“白板说”

B.提出了“社会本位论”的儿童观

C.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲

D.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素

参考答案：D

9.（1.5分）1907年，蒙台梭利在罗马贫民区创设的幼儿教育机构名为（）

A.幼儿园

B.儿童之家

C.快乐之家

D.幸福乐园

参考答案；B

10.（1.5分）教育者和受教育者的关系是（）

A.受教育者是消极被动任教育者摆布的人

B.教育者起主导作用，受教育者是主体

C.受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者

D.教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位

参考答案：B

11.（1.5分）学前儿童只能感知、理解审美对象表面的、简单的形式结构，对审美

对象比较内在的、深远的形式则缺乏审美能力，这体现出了学前儿童美感的（）

A.活动性

B.整一性

C.表面性

D.倾向性

参考答案：C

12.（1.5分）发展适宜性包括三层含义：即年龄适宜性，文化适宜性和（）

A.性别适宜性

B.个体适宜性

C.心理适宜性

D.性格适宜性

参考答案：B

13.（1.5分）对学前儿童的发展而言，最重要的不是系统的学科知识，而是一些基

本的生活卫生习惯、生活自理能力、与人相处的态度及基本的常识等。这句话体

现了学前课程的（）

A.基础性

B.全面性

C.生活性

D.活动性

参考答案：c

14.（1.5分）出生到3岁儿童的社会化主要是在（）

A.社会机构中进行

B.托儿所中进行

C.幼儿园中进行

D.家庭中进行

参考答案：D

15.（1.5分）第一次以国家学制的形式将学前教育机构的名称确定下来的学制是

（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

参考答案：B

16.（1.5分）托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色（）

A.福利性和辅助性

B.福利性和教育性

C.保教性和辅助性

D.辅助性和社会性

参考答案：B

17.（1.5分）教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程

的赴育家是（）

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C.蒙台梭利

D.维果茨基

参考答案：A

R.（L5分）《爱弥尔》这本幼儿教育名著的作者是（）

A.夸美纽斯

B.洛克

C卢梭

D.裴斯泰洛齐

参考答案：C

19.（1.5分）学前教育活动过程通常包括（）、展开、结束三部分。

A.开始

B.开设

C.整合

D.导入

参考答案：D

20.（15分）（）是最早出现的一种游戏形式，主要表现为徒手或重复操作物体。

A.练习性游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.结构游戏

参考答案：A

21.（1.5分）教师随着教育过程的展开根据儿童在教育活动中的特定反应而拟定的

目标，称为（）

A.应然的目标

B.实然的目标

C.生成的目标

D.预设的目标

参考答案：C

22.（1.5分）幼儿园阶段教育对象年龄是（）。

A.0—3岁

B.3—6岁

C.0—6岁

D.2—6岁

参考答案：B

23.（1.5分）创立我国我国第一批乡村幼稚园和劳工幼儿团的教育家是（）

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟

参考答案：A

£.（1.5分）环境与发展教育概念最早出现在联合国的文件《》之中。

A.《终身学习》

B.《我们共同的未来》

C.<21世纪议程》

D.《保护地球》

参考答案：C

25.（1.5分）历史上第一部看图识字的课本是（）

A.《母育学校》

B.《世界图解》

C.《母亲与儿歌》

D.《新爱洛伊丝》

参考答案；B

26.Q.5分）儿童每天都在自发地进行游戏。说明了儿童游戏是（）。

A.自发的、自愿的

B.自由自在的

C.愉快的

D.充满想象和创造的

参考答案：A

27.（1.5分）创立我国第一所实验幼儿园的教育家是（）

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟

参考答案：B

28.（1.5分）幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映

了游戏中幼儿（）

A.运用材料的水平

B.确定游戏主题的水平

C.建构形式发展的水平

D.社会性发展的水平

参考答案：D

29.（1.5分）1816年，欧文在苏格兰纽兰纳克创办了欧洲最早的学前教育机构，命

名为

A.儿童之家

B.性格形成新学园

C.幼稚园

D.保育学校

参考答案：B

30.（1.5分）从课程的实施角度而言，静听式的学习有悖于儿童的学习特点。学前

儿童必须借助于具体的情境、具体的事物，在参与、探索和交往中学习。这句话

体现了学前课程的（）。

A.基础性

B.全面性

C.生活性

D.活动性

参考答案：D

31.（1.5分）决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是（）。

A.政治制度

B.社会人口

C.地理环境

D.经济发展

参考答案：D

32.（1.5分）卢梭所倡导的教育观是（）。

A.爱的教育

B.自然主义教育

C.大教育观

D.进步主义教育

参考答案：B

33.（15分）科尔伯格将道德判断发展为三水平六阶段，其中，以法定的社会契约

为定向的阶段属于（）水平

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.自律水平

参考答案：c

£.（1.5分）夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是（）

A.《夸美纽斯教育论著全集》

B.《理想国》

C.《母育学校》

D.《太阳城》

参考答案：C

35.（1.5分）福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于（）o

A.1827年

B.1803年

C.1837年

D.1823年

参考答案：C

36.（15分）学前儿童在审美时会通过外显的动作、表情或语言等活动来表达和强

化其审美体验，这体现出了学前儿童美感的（）

A.活动性

B.整一性

C.表面性

D.倾向性

参考答案：A

37.（15分）1924年国际联盟通过了第一个主张儿童权利的国际性文件,重在救济、

保护儿童，防止奴役、贩运童工、迫使其卖淫等，这个文件是（）。

A.《日内瓦儿童权利宣言》

B.《联合国儿童权利宣言》

C.《儿童权利公约》

D.《儿童生存、保护和发展世界宣言》

参考答案：A

38.（1.5分）幼儿期的主导活动是（）

A.学习

B.游戏

C看书

D.识字

参考答案：B

39.（15分）美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住

了，我做了就理解了”这句话表明教师在教育过程中要（）

A.尊重儿童

B.重视儿童积极情感体现

C.重视儿童学习的自律性

D.重视儿童的主动操作

参考答案：D

40.（1.5分）蒙台梭利的“有准备的环境”是一种（）

A.有丰富材料的幼儿自主操作的环境

B.有教师指导的有秩序的环境

C.教师高度控制的环境

D.幼儿个人自由活动的环境

参考答案：A

41.（1.5分）孔子的“人之初，性本善，性相近也，习相远也。”表达的观点是（）

A.父母决定论

B.教师决定论

C.环境决定论

D.遗传决定论

参考答案：c

42.（1.5分）学前教育解决家长的后顾之忧，解放劳动力，解放妇女，这体现了学

前教育的（）

A.义务性

B.基础性

C.福利性

D.保教并重

参考答案：c

43.（1.5分）在教育活动开展之前，教师根据他们对儿童的前期了解以及活动内容

本身的特性所预先设计的教育目标称为（）

A.应然的目标

B.实然的目标

C.生成的目标

D.预设的目标

参考答案；D

44.（1.5分）积木、积塑、金属材料、竹制材料、和黏土、纸浆等是儿童（）游戏

的绝佳材料。

A.角色游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.合作游戏

参考答案：B

45.（1.5分）文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”

的革命，这时出现了（）。

A.国家本位儿童观

B.家族本位儿童观

C.个人本位儿童观

D.自然本位儿童观

参考答案；c

46.（L5分）20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴,

北京有（）

A.张汉良

B.张之洞

C.张宗麟

D.张雪门

参考答案：D

47.（15分）创立我国最早幼稚教育研究刊物的教育家是（）

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟

参考答案：B

48,（1.5分）文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”

的革命，这时出现了（）

A.个人本位儿童观

B.家族本位儿童观

C.国家本位儿童观

D.自然本位儿童观

参考答案：A

49.（1.5分）儿童的发展是通过（）

A.对物体的操作和与人的交往而发展的

B.聆听教师讲授知识而发展的

C.观看电视频道节目而发展的

D.观察教师的操作过程而发展的

参考答案：A

50.（15分）加德纳倡导的幼儿智能观是（）

A.多元智能观

B.情感智能观

C.音乐智能观

D.数理智能观

参考答案：A

51.（1.5分）高瞻-佩里计划的研究结果表明（）

A.经济发展是教育发展的物质基础

B.经济发展决定着教育发展的规模和速度

C.学前教育投资是最省钱、回报率最大的公共投资

D.政策法规影响学前教育的发展模式和方向

参考答案：C

52.（1.5分）“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这

句话体现了（）。

A.个别教育原则

B.因材施教原则

C.保教结合原则

D.集体教育原则

参考答案：C

53.（1.5分）被誉为“世界学前教育之父”的教育家是（）

A.重台梭利

B.福禄贝尔

C.杜威

D卢梭

参考答案：B

54.（15分）为学前儿童提供真人、真事、真实场合作为教育环境的一种现场学习

活动，我们称其为（）

A.实验活动

B.思维活动

C.科学教育活动

D.考察活动

参考答案：D

55.（1.5分）认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、

“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（）。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟

参考答案：A

56.（1.5分）提出儿童具有“吸收的心智”的教育家是（）。

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C.蒙台梭利

D.维果茨基

参考答案：C

57,（1.5分）我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为（）

A.教师

B.保姆

C.阿姨

D.保育员

参考答案：D

58.（1.5分）（）的理论的核心是“发生认识论”，主要从认识发展的过程和结

构来研究儿童道德的发展

A.杜威

B.皮亚杰

C.列尔伯格

D.福禄贝尔

参考答案：B

59.（1.5分）幼儿教育在我国学制中处于（）的地位。

A.非义务教育，学制之外

B.属福利部门，学制之外

C.属教育部门，基础教育

D.属教育部门，但不是基础教育

参考答案：C

60.（1.5分）历史上最早论述学前教育的专著是（）

A.《母育学校》

B.《人的教育》

C.《爱弥儿》

D.《童年的秘密》

参考答案：A

61.（1.5分）学前儿童最典型的游戏形式是（）

A.象征性游戏

B.规则游戏

C.练习性游戏

D.结构游戏

参考答案：A

62.（1.5分）为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是（）

A.婴儿玩具应高档化

B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料

C.应根据婴儿年龄特点选择玩具

D.给婴儿选择的玩具越小越好

参考答案：c

63.（1.5分）决定着教育的性质和领导权的主要社会因素是（）

A.经济

B政治

C.文化

D.人口

参考答案：B

64.（1.5分）《教育漫话》一书的作者是（）

A.洛克

B卢梭

C.杜威

D.福禄贝尔

参考答案：A

分）在教育史上，提倡爱的教育和实施爱的教育典范的人是（）

A.福禄贝尔

B.裴斯泰洛齐

C.洛克

D.皮亚杰

参考答案：B

一.多项选择题

1.（2分）学前教育活动在狭义上专指在学前教育机构实施的活动，其主体主要为

（）

A.幼儿园

B.学前儿童

C.教师

D.国家教育机关

参考答案：B,C

2.（2分）行动质究法是学期教育研究的重要方法，其主要的特点包括（）

A.匿名性与间接性

B.自然性与行动性

C.多种角色的统一性

D.研究成果的非普适性

参考答案：B,C,D

3.（2分）五指活动课程的基本内容除社会活动、科学活动、语文活动还包括（）

A.健康活动

B.体育活动

C.艺术活动

D.文艺活动

参考答案：A,C

4.（2分）皮亚杰提出儿童心理发展的四个阶段除感知运动阶段及前运动阶段还应

包括（）

A.具体运算阶段

B.逻辑运算阶段

C.思维运算阶段

D.形式运算阶段

参考答案：A,D

£（2分）从泰族的《课程与教学的基本原理》中总结而来的课程系统的要素包括

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

参考答案：A,B,C,D

二.单项选择题

答题要求：下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得

分。

6.（1.5分）在教育活动开展之前，教师根据他们对儿童的前期了解以及活动内容本

身的特性所预先设计的教育目标称为（）

A.应然的目标

B.实然的目标

C.生成的目标

D.预设的目标

参考答案：D

7.（1.5分）托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色（）

A.福利性和辅助性

B.福利性和教育性

C.保教性和辅助性

D.辅助性和社会性

参考答案：B

8.（1.5分）学前儿童只能感知、理解审美对象表面的、简单的形式结构，对审美对

象比较内在的、深远的形式则缺乏审美能力，这体现出了学前儿童美感的（）

A.活动性

B.整一性

C.表面性

D.倾向性

参考答案：C

9.（1.5分）在教育史上，提倡爱的教育和实施爱的教育典范的人是（）

A.福禄贝尔

B.裴斯泰洛齐

C.洛克

D.皮亚杰

参考答案：B

10.（1.5分）学前儿童最典型的游戏形式是（）

A.象征性游戏

B.规则游戏

C.练习性游戏

D.结构游戏

参考答案：A

分）加德纳倡导的幼儿智能观是（）

A.多元智能观

B.情感智能观

C.音乐智能观

D.数理智能观

参考答案：A

12.（1.5分）1816年，欧文在苏格兰纽兰纳克创办了欧洲最早的学前教育机构，命

名为

A.儿童之家

B.性格形成新学园

C.幼稚园

D.保育学校

参考答案：B

13.（1.5分）被誉为“世界学前教育之父”的教育家是（）

A蒙台梭利

B.福禄贝尔

C.杜威

D卢梭

参考答案：B

14.（1.5分）创立我国最早幼稚教育研究刊物的教育家是（）

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟

参考答案：B

15.（1.5分）创立我国我国第一批乡村幼稚园和劳工幼儿团的教育家是（）

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟

参考答案：A

16.（1.5分）文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”

的革命，这时出现了（）

A.个人本位儿童观

B.家族本位儿童观

C.国家本位儿童观

D.自然本位儿童观

参考答案：A

17.（1.5分）蒙台梭利的“有准备的环境”是一种（）

A.有丰富材料的幼儿自主操作的环境

B.有教师指导的有秩序的环境

C.教师高度控制的环境

D.幼儿个人自由活动的环境

参考答案：A

18.（1.5分）孔子的“人之初，性本善，性相近也，习相远也。”表达的观点是（）

A.父母决定论

B.教师决定论

C.环境决定论

D.遗传决定论

参考答案：C

19.（1.5分）我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为（）

A.教师

B.保姆

C.阿姨

D.保育员

参考答案：D

20.（1.5分）中国第一个幼儿社会教育机构“湖北幼稚园”建立于（）。

A.1903年

B.1904年

C.1919年

D.1949年

参考答案：A

21.（1.5分）创立我国第一所实验幼儿园的教育家是（）

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟

参考答案：B

22.（1.5分）1907年，蒙台梭利在罗马贫民区创设的幼儿教育机构名为（）

A.幼儿园

B.儿童之家

C.快乐之家

D.幸福乐园

参考答案：B

23.（1.5分）教师随着教育过程的展开根据儿童在教育活动中的特定反应而拟定的

目标，称为（）

A.应然的目标

B.实然的目标

C.生成的目标

D.预设的目标

参考答案：c

24.（1.5分）出生到3岁儿童的社会化主要是在（）

A.社会机构中进行

B.托儿所中进行

C.幼儿园中进行

D.家庭中进行

参考答案：D

25.（1.5分）儿童每天都在自发地进行游戏。说明了儿童游戏是（）。

A.自发的、自愿的

B.自由自在的

C.愉快的

D.充满想象和创造的

参考答案：A

26.（1.5分）环境与发展教育概念最早出现在联合国的文件《》之中。

A.《终身学习》

B.《我们共同的未来》

C.《21世纪议程》

D.《保护地球》

参考答案：c

27.（1.5分）学前教育解决家长的后顾之忧，解放劳动力，解放妇女，这体现了学

前教育的（）

A.义务性

B.基础性

C.福利性

D.保教并重

参考答案：C

28.（1.5分）学前教育活动过程通常包括（）、展开、结束三部分。

打

A始

c开^

d,

整

C合

得

入

D.

参考答案；D

29.（1.5分）认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、

“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（）。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟

参考答案：A

30.（1.5分）儿童的发展是通过（）

A.对物体的操作和与人的交往而发展的

B.聆听教师讲授知识而发展的

C.观看电视频道节目而发展的

D.观察教师的操作过程而发展的

参考答案：A

31.（1.5分）对学前儿童的发展而言，最重要的不是系统的学科知识，而是一些基

本的生活卫生习惯、生活自理能力、与人相处的态度及基本的常识等。这句话体

现了学前课程的（）

A.基础性

B.全面性

C.生活性

D.活动性

参考答案：C

32.（1.5分）从课程的实施角度而言，静听式的学习有悖于儿童的学习特点。学前

儿童必须借助于具体的情境、具体的事物，在参与、探索和交往中学习。这句话

体现了学前课程的（）。

A.基础性

B.全面性

C生活性

D.活动性

参考答案：D

33.（1.5分）幼儿教育在我国学制中处于（）的地位。

A.非义务教育,学制之外

B.属福利部门,学制之外

C.属教育部门,基础教育

D.属教育部门,但不是基础教育

参考答案：C

34.（1.5分）幼儿园阶段教育对象年龄是（)0

A.0—3岁

B.3—6岁

C.0—6岁

D.2—6岁

参考答案：B

35.（1.5分）《教育漫话》一书的作者是（)

A.洛克

B卢梭

C.杜威

D.福禄贝尔

参考答案：A

36.（1.5分）“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这

句话体现了（）。

A.个别教育原则

B.因材施教原则

C.保教结合原则

D.集体教育原则

参考答案：C

37.（1.5分）教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程

的教育家是（）

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C.蒙台梭利

D.维果茨基

参考答案：A

38.（1.5分）提出儿童具有“吸收的心智”的教育家是（）。

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C.蒙台梭利

D.维果茨基

参考答案：c

39.（1.5分）第一次以国家学制的形式将学前教育机构的名称确定下来的学制是

（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

参考答案；B

40.（1.5分）发展适宜性包括三层含义：即年龄适宜性，文化适宜性和（）

A.性别适宜性

B.个体适宜性

C.心理适宜性

D.性格适宜性

参考答案：B

41,（1.5分）幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映

了游戏中幼儿（）

A.运用材料的水平

B.确定游戏主题的水平

C.建构形式发展的水平

D.社会性发展的水平

参考答案：D

42.（1.5分）卢梭所倡导的教育观是（）。

A.爱的教育

B.自然主义教育

C.大教育观

D.进步主义教育

参考答案：B

43.（1.5分）福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于（）o

A.1827年

B.1803年

C.1837年

D.1823年

参考答案：c

44.（1.5分）关于卢梭教育思想的描述，不正确的是（）

A.提出了行动教育研究

B.强调幼儿教育应当遵循自然的原则

C.认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性

D.提倡“自然后果法”

参考答案：A

45.（1.5分）在学前教育的研究方法中，（）是一种具有检验和确定现象间因果

关系作用的研究方法

A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.人种学研究法

参考答案：C

46.（1.5分）历史上第一部看图识字的课本是（）

A.《母育学校》

B.《世界图解》

C.《母亲与儿歌》

D.《新爱洛伊丝》

参考答案；B

47.（1.5分）幼儿期的主导活动是（）

A学习

B.游戏

C看书

D.识字

参考答案：B

48.（1.5分）幼儿园教育的基本任务是（）

A.促进幼儿体智德美全面发展

B.开发智力

C.培养创造力

D.发展幼儿情商

参考答案：A

49.（15分）历史上最早论述学前教育的专著是（）

A.《母育学校》

B.《人的教育》

C.《爱弥儿》

D.《童年的秘密》

参考答案：A

50.（15分）1924年国际联盟通过了第一个主张儿童权利的国际性文件，重在救济、

保护儿童，防止奴役、贩运童工、迫使其卖淫等，这个文件是（）。

A.《日内瓦儿童权利宣言》

B.《联合国儿童权利宣言》

C.《儿童权利公约》

D.《儿童生存、保护和发展世界宣言》

参考答案：A

51.（1.5分）美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住

了，我做了就理解了”这句话表明教师在教育过程中要（）

A.尊重儿童

B.重视儿童积极情感体现

C.重视儿童学习的自律性

D.重视儿童的主动操作

参考答案：D

52.（1.5分）20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴,

北京有（）

A.张汉良

B.张之洞

C.张宗麟

D.张雪门

参考答案：D

53,（1.5分）（）的理论的核心是“发生认识论”，主要从认识发展的过程和结

构来研究儿童道德的发展

A.杜威

B.皮亚杰

C.科尔伯格

D.福禄贝尔

参考答案：B

54.（1.5分）为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是（）

A.婴儿玩具应高档化

B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料

C.应根据婴儿年龄特点选择玩具

D.给婴儿选择的玩具越小越好

参考答案：C

55.（1.5分）幼稚园行为课程实施的主要步骤包括：动机、目的、活动、活动过程、

（）

A.观察和思考

B.方法和研究

C.查阅和总结

D.工具和材料

参考答案：D

56.（1.5分）积木、积塑、金属材料、竹制材料、和黏土、纸浆等是儿童（）游戏

的绝佳材料。

A.角色游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.合作游戏

参考答案：B

57.（1.5分）高瞻•佩里计划的研究结果表明（）

A.经济发展是教育发展的物质基础

B.经济发展决定着教育发展的规模和速度

C.学前教育投资是最省钱、回报率最大的公共投资

D.政策法规影响学前教育的发展模式和方向

参考答案：C

58.（15分）文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”

的革命，这时出现了（）。

A.国家本位儿童观

B.家族本位儿童观

C.个人本位儿童观

D.自然本位儿童观

参考答案：C

59.（1.5分）教育者和受教育者的关系是（）

A.受教育者是消极被动任教育者摆布的人

B.教育者起主导作用，受教育者是主体

C.受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者

D.教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位

参考答案：B

60.（15分）卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是（）

A.提出了“白板说”

B.提出了“社会本位论”的儿童观

C.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲

D.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素

参考答案：D

61.（1.5分）决定着教育的性质和领导权的主要社会因素是（）

A.经济

B.政治

C.文化

D.人口

参考答案：B

62.（1.5分）科尔伯格将道德判断发展为三水平六阶段，其中，以法定的社会契约

为定向的阶段属于（）水平

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.自律水平

参考答案：C

63.（1.5分）（）是最早出现的一种游戏形式，主要表现为徒手或重复操作物体。

A.练习性游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.结构游戏

参考答案：A

64.（1.5分）夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是（）

A.《夸美纽斯教育论著全集》

B.《理想国》

C.《母育学校》

D.《太阳城》

参考答案：C

65.（15分）为学前儿童提供真人、真事、真实场合作为教育环境的一种现场学习

活动，我们称其为（）

A.实验活动

B.思维活动

C.科学教育活动

D.考察活动

参考答案：D

一.多项选择题

1.（2分）学前教育活动在狭义上专指在学前教育机构实施的活动，其主体主要为

（）

A.幼儿园

B.学前儿童

C教师

D.国家教育机关

参考答案：B,C

2.（2分）行动研究法是学期教育研究的重要方法，其主要的特点包括（）

A.匿名性与间接性

B.自然性与行动性

C.多种角色的统一性

D.研究成果的非普适性

参考答案：B,C,D

3.（2分）五指百5课程的基本内容除社会活动、科学活动、语文活动还包括（）

A.健康活动

B.体育活动

C.艺术活动

D.文艺活动

参考答案：A,C

4.（2分）皮亚杰提出儿童心理发展的四个阶段除感知运动阶段及前运动阶段还应

包括（）

A.具体运算阶段

B.逻辑运算阶段

C.思维运算阶段

D.形式运算阶段

参考答案：A,D

5.（2分）从泰勒的《课程与教学的基本原理》中总结而来的课程系统的要素包括

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

参考答案：A,B,C,D

二,单项选择题

答题要求：下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得

分。

6.（1.5分）在学前教育的研究方法中，（）是♦种具有检验和确定现象间因果关

系作用的研究方法

A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.人种学研究法

参考答案：C

7.（1.5分）关于卢梭教育思想的描述，不正确的是（）

A.提出了行动教育研究

B.强调幼儿教育应当遵循自然的原则

C.认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性

D.提倡“自然后果法”

参考答案：A

8,（1.5分）卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是（）

A.提出了哨板说”

B.提出了“社会本位论”的儿童观

C.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲

D.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素

参考答案：D

9.（1.5分）1907年，蒙台梭利在罗马贫民区创设的幼儿教育机构名为（）

A.幼儿园

B.儿童之家

C.快乐之家

D.幸福乐园

参考答案：B

10.（1.5分）教育者和受教育者的关系是（）

A.受教育者是消极被动任教育者摆布的人

B.教育者起主导作用，受教育者是主体

C.受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者

D.教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位

参考答案：B

11.（1.5分）学前儿童只能感知、理解审美对象表面的、简单的形式结构，对审美

对象比较内在的、深远的形式则缺乏审美能力，这体现出了学前儿童美感的（）

A.活动性

B.整一性

C.表面性

D.倾向性

参考答案：c

12.（1.5分）发展适宜性包括三层含义：即年龄适宜性，文化适宜性和（）

A.性别适宜性

B.个体适宜性

C.心理适宜性

D.性格适宜性

参考答案：B

13.（1.5分）对学前儿童的发展而言，最重要的不是系统的学科知识，而是一些基

本的生活卫生习惯、生活自理能力、与人相处的态度及基本的常识等。这句话体

现了学前课程的（）

A.基础性

B.全面性

C.生活性

D.活动性

参考答案：C

14.（1.5分）出生到3岁儿童的社会化主要是在（）

A.社会机构中进行

B.托儿所中进行

C.幼儿园中进行

D.家庭中进行

参考答案：D

15.（1.5分）第一次以国家学制的形式将学前教育机构的名称确定下来的学制是

（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

参考答案：B

16.（1.5分）托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色（）

A.福利性和辅助性

B.福利性和教育性

C.保教性和辅助性

D.辅助性和社会性

参考答案：B

17.（1.5分）教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程

的教育家是（）

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C.蒙台梭利

D.维果茨基

参考答案：A

18.（1.5分）《爱弥尔》这本幼儿教育名著的作者是（）

A.夸美纽斯

B.洛克

C.卢梭

D.裴斯泰洛齐

参考答案：c

19（1.5分）学前教育活动过程通常包括（）、展开、结束三部分。

A.开始

B.开设

C.整合

D.导入

参考答案：D

20.（1.5分）（）是最早出现的一种游戏形式，主要表现为徒手或重复操作物体。

A.练习性游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.结构游戏

参考答案：A

21.（1.5分）教师随着教育过程的展开根据儿童在教育活动中的特定反应而拟定的

目标，称为（）

A.应然的目标

B.实然的目标

C.生成的目标

D.预设的目标

参考答案；C

22.（1.5分）幼儿园阶段教育对象年龄是（）。

A.0—3岁

B.3—6岁

C.0—6岁

D.2—6岁

参考答案：B

23.（1.5分）创立我国我国第一批乡村幼稚园和劳工幼儿团的教育家是（）

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟

参考答案：A

24.Q.5分）环境与发展教育概念最早出现在联合国的文件《》之中。

A.《终身学习》

B.《我们共同的未来》

C.«21世纪议程》

D.《保护地球》

参考答案：C

25.（1.5分）历史上第一部看图识字的课本是（）

A.《母育学校》

B