外研版七年级上册英语课文

外研版七年级上册英语课文一、Unit1：Goodmorning!1.1阅读理解：理解文章的主旨大意本单元的课文主要讲述了学生们在早晨的问候和自我介绍。文章通过对话的形式，让学生们学会用英语进行简单的问候和自我介绍。1.2写作技巧：使用简单的句子结构在写作时，学生们可以运用简单的句子结构，如主语+谓语+宾语，来表达自己的意思。同时，注意使用正确的时态和语态。1.3词汇积累：掌握常用的问候语和自我介绍词汇学生们需要掌握一些常用的问候语，如“Goodmorning!”、“Goodafternoon!”、“Goodevening!”等。同时，还需要掌握一些自我介绍的词汇，如“name”、“age”、“hob”等。二、Unit2：Thisismysister.2.1阅读理解：理解文章的人物关系本单元的课文主要介绍了学生们家庭成员的情况。文章通过对话的形式，让学生们学会用英语介绍自己的家庭成员。2.2写作技巧：使用复合句在写作时，学生们可以尝试使用复合句，如主语+谓语+宾语+宾语补足语，来表达更加复杂的意思。同时，注意使用正确的连词和从句。2.3词汇积累：掌握家庭成员的词汇学生们需要掌握一些家庭成员的词汇，如“father”、“mother”、“sister”、“brother”等。同时，还需要掌握一些描述家庭成员关系的词汇，如“older”、“younger”等。三、Unit3：Comeandmeetmyfamily!3.1阅读理解：理解文章的邀请和介绍本单元的课文主要讲述了学生们邀请朋友来家里做客，并介绍自己的家庭成员。文章通过对话的形式，让学生们学会用英语邀请朋友和介绍自己的家庭成员。3.2写作技巧：使用条件状语从句在写作时，学生们可以尝试使用条件状语从句，如“If，then”，来表达条件关系。同时，注意使用正确的连词和从句。3.3词汇积累：掌握邀请和介绍的词汇学生们需要掌握一些邀请和介绍的词汇，如“invite”、“meet”、“introduce”等。同时，还需要掌握一些描述家庭环境的词汇，如“house”、“room”、“kitchen”等。四、Unit4：Ihaveapenpal.4.1阅读理解：理解文章的笔友关系本单元的课文主要讲述了学生们通过信件交笔友的过程。文章通过对话的形式，让学生们学会用英语写信和回信。4.2写作技巧：使用书信格式在写作时，学生们需要掌握书信的格式，包括称呼、、结束语和署名。同时，注意使用礼貌的语言和正确的语法。4.3词汇积累：掌握书信和笔友的词汇学生们需要掌握一些书信和笔友的词汇，如“letter”、“postcard”、“penpal”等。同时，还需要掌握一些描述信件内容的词汇，如“write”、“read”、“send”等。五、Unit5：Let'scelebrate!5.1阅读理解：理解文章的庆祝活动本单元的课文主要讲述了学生们在节日或特殊场合的庆祝活动。文章通过对话的形式，让学生们学会用英语描述庆祝活动。5.2写作技巧：使用祈使句在写作时，学生们可以尝试使用祈使句，如“Let's”，来表达建议或邀请。同时，注意使用正确的时态和语态。5.3词汇积累：掌握庆祝活动的词汇学生们需要掌握一些庆祝活动的词汇，如“celebrate”、“party”、“birthday”等。同时，还需要掌握一些描述活动内容的词汇，如“dance”、“sing”、“play”等。六、Unit6：Doyoulikebananas?6.1阅读理解：理解文章的喜好和食物本单元的课文主要讲述了学生们谈论自己的喜好和食物。文章通过对话的形式，让学生们学会用英语表达自己的喜好和介绍食物。6.2写作技巧：使用比较级和最高级在写作时，学生们可以尝试使用比较级和最高级，如“bigger”、“biggest”，来表达比较和最高程度。同时，注意使用正确的语法和句型。6.3词汇积累：掌握喜好和食物的词汇学生们需要掌握一些喜好和食物的词汇，如“like”、“dislike”、“food”等。同时，还需要掌握一些描述食物特征的词汇，如“sweet”、“sour”、“spicy”等。七、Unit7：Howmucharethesesocks?7.1阅读理解：理解文章的购物场景本单元的课文主要讲述了学生们在商店购物的场景。文章通过对话的形式，让学生们学会用英语进行购物交流。7.2写作技巧：使用一般疑问句和特殊疑问句在写作时，学生们可以尝试使用一般疑问句和特殊疑问句，如“Doyou?”、“Howmuch?”，来表达疑问。同时，注意使用正确的时态和语态。7.3词汇积累：掌握购物和价格的词汇学生们需要掌握一些购物和价格的词汇，如“shop”、“buy”、“price”等。同时，还需要掌握一些描述商品特征的词汇，如“color”、“size”、“material”等。八、Unit8：Whenisyourbirthday?8.1阅读理解：理解文章的生日庆祝本单元的课文主要讲述了学生们庆祝生日的场景。文章通过对话的形式，让学生们学会用英语谈论生日和庆祝活动。8.2写作技巧：使用时间状语从句在写作时，学生们可以尝试使用时间状语从句，如“When，we”，来表达时间关系。同时，注意使用正确的连词和从句。8.3词汇积累：掌握生日和庆祝活动的词汇学生们需要掌握一些生日和庆祝活动的词汇，如“birthday”、“celebrate”、“party”等。同时，还需要掌握一些描述庆祝活动内容的词汇，如“cake”、“gift”、“game”等。九、Unit9：Myfavoritesubjectisscience.9.1阅读理解：理解文章的兴趣爱好本单元的课文主要讲述了学生们谈论自己的兴趣爱好。文章通过对话的形式，让学生们学会用英语表达自己的兴趣爱好。9.2写作技巧：使用一般现在时在写作时，学生们需要掌握一般现在时的用法，如表达习惯、喜好等。同时，注意使用正确的时态和语态。9.3词汇积累：掌握兴趣爱好和学科的词汇学生们需要掌握一些兴趣爱好和学科的词汇，如“hob”、“subject”、“science”等。同时，还需要掌握一些描述兴趣爱好特征的词汇，如“interesting”、“funny”、“exciting”等。十、Unit10：I'dlikesomenoodles,please.10.1阅读理解：理解文章的点餐场景本单元的课文主要讲述了学生们在餐馆点餐的场景。文章通过对话的形式，让学生们学会用英语进行点餐交流。10.2写作技巧：使用情态动词在写作时，学生们可以尝试使用情态动词，如“can”、“would”、“could”，来表达请求和可能性。同时，注意使用正确的时态和语态。10.3词汇积累：掌握点餐和食物的词汇学生们需要掌握一些点餐和食物的词汇，如“order”、“noodles”、“rice”等。同时，还需要掌握一些描述食物味道的词汇，如“tasty”、“delicious”、“spicy”等。十一、Unit11：Howwasyourschooltrip?11.1阅读理解：理解文章的旅行经历本单元的课文主要讲述了学生们谈论学校旅行的经历。文章通过对话的形式，让学生们学会用英语描述旅行经历。11.2写作技巧：使用过去时态在写作时，学生们需要掌握过去时态的用法，如描述过去发生的事情。同时，注意使用正确的时态和语态。11.3词汇积累：掌握旅行和地点的词汇学生们需要掌握一些旅行和地点的词汇，如“travel”、“place”、“visit”等。同时，还需要掌握一些描述旅行经历特征的词汇，如“interesting”、“funny”、“exciting”等。十二、Unit12：Whatdidyoudolastweekend?12.1阅读理解：理解文章的周末活动本单元的课文主要讲述了学生们谈论自己周末的活动。文章通过对话的形式，让学生们学会用英语描述周末的活动。12.2写作技巧：使用过去进行时在写作时，学