4.2《凝聚法治共识》课堂例题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页2.4.2凝聚法治共识-【2024·新教材】课堂例题经典练知识点1我国政府的宗旨1．2023年12月7日，人民日报发表《植根人民造福人民——习近平同志倡导践行“四下基层”闪耀时代光彩》文章。文章指出：“四下基层”，下去的是基层，抵达的是民心，汇聚磅礴力量，夯实发展根基。可见，践行“四下基层”（）①助力政府提升行政管理的能力②旨在践行为人民服务的宗旨③旨在扩大政府依法行政的权力④保障全面化解社会生活的矛盾A．①②B．①④C．②③D．③④知识点2法治政府的内涵2．我国政府提出建立“三张清单”：法无授权不可为、法无禁止皆可为、法定责任必须为，用清单明确政府权责。这体现依法行政的核心是（）A．禁止行政权力的滥用B．实现全面政务公开C．法治政府的基本建成D．规范政府的行政权知识点3建设法治政府的要求3．“服务好不好，群众说了算。”近年来，多地政府部门全面推进政务服务“好差评”工作，群众办完事后可直接扫描窗口的政务服务“好差评”二维码，实时评价。这一做法有利于（）①提高政府公信力，建设服务型政府②弘扬法治精神，提高公民执法水平③政府转变工作作风，依法行政④防止权力滥用，根除懒政、怠政现象A．①④B．①③C．②③D．②④知识点4厉行法治的要求4．最近一段时间，多起校园欺凌和暴力事件的发生，牵动着人们的神经。教育部印发通知要求各校组织安全教育专题活动，并特别强调了“校园暴力和学生欺凌防治”的内容。为防治校园欺凌的发生，青少年应该（）A．制定法律法规，保护未成人的健康成长B．增强法律意识，努力提高自我保护能力C．事不关己，多一事不如少一事D．拿起法律武器，制裁相关侵害行为知识点5依法治国和以德治国相结合5．依法文明养犬，共建文明城市。阅读材料，回答问题。新闻链接2023年10月16日，四川成都崇州市一小区内发生一起两岁女童被烈性犬罗威纳犬咬伤事件，该事件再次引发公众对养犬管理问题的讨论。网友热议小石头如果对这类行为没有严格执法、严厉打击的话，恶犬伤人仍会频繁发生。逆水行舟现在的很多养狗人都缺乏基本的法律常识，他们也将为自己的无知付出代价。一路生花《成都市养犬管理条例》虽规定了22种禁养犬种，罗纳威犬却不在其中。因为该规定制定于十多年前，之后一直没有根据市场售卖犬种情况进行更新。大脸猫法律的规范都需要道德的约束，破局城市“人狗矛盾”，必须一手抓法治、一手抓德治。(1)你是否赞同“大脸猫”的观点？说明理由。(2)结合网友的评论，从厉行法治的角度，为依法养犬、建设文明城市提一份文明倡议。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．A【详解】本题考查建设法治政府的相关知识。①②：践行“四下基层”有助于政府提升行政管理的能力，旨在践行为人民服务的宗旨，故①②符合题意；③：不能随意扩大政府的权力，故③说法错误；④：“全面”说法过于绝对，故④说法错误；故本题选A。2．D【详解】本题考查依法行政的知识点。D：依据教材知识可知，依法行政的核心是规范政府的行政权，D说法正确；ABC：与题干主旨不符，故ABC排除；故本题选D。3．B【详解】本题考查法治政府。①③：依据教材知识，结合题文内容可知，政府的“好差评”工作，有利于提高政府公信力，建设服务型政府，转变政府工作作风，依法行政，故①③说法正确；②：公民没有执法权，故②说法错误；④：“根除”说法过于绝对，故④说法错误；故本题选B。4．B【详解】本题考查自我保护。B：分析题文，青少年面对校园欺凌，应该增强法律意识，努力提高自我保护能力，学会自我保护，故B符合题意；AD：青少年不能制定法律法规、制裁相关侵害行为，是国家角度的做法，故AD说法错误；C：面对违法犯罪行为，我们不能漠视，应该增强自我保护意识，同时勇于并善于与违法犯罪行为作斗争，故C说法错误；故本题选B。5．(1)观点正确。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。(2)①国家：坚持依法治国的基本方略，坚持厉行法治要推进科学立法，通过科学立法来规范养犬行为；②政府：党和政府及其工作人员要严格执法，带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力；③社会：全社会要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治环境；④公民：公民增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念，自觉规范养犬行为。【分析】考点考查：依法治国和以德治国的关系、厉行法治的要求能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力核心素养：道德修养、法治观念【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。观点：法律的规范都需要道德的约束，破局城市“人狗矛盾”，必须一手抓法治、一手抓德治。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：正确。论据：法治与德治的关系。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家、政府、公民，需要运用厉行法治的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：没有严格执法、严厉打击的话，恶犬伤人仍会频繁发生→可链接党和政府及其工作人员要严格执法；关键词②：很多养狗人都缺乏