幼儿中班防霸凌活动方案及反思

幼儿中班防霸凌活动方案及反思幼儿中班防霸凌活动方案及反思篇一活动目标：1.认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；2.能够正确处理生活中的各种冲突；3.掌握与校园欺凌做斗争的方法活动过程：一、观看《关注校园欺凌现象》视频，引入新课。二、思考：1、什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗?幼儿结合观看的视频以及生活实际回答。校园欺凌是发生在校园中的一些幼儿奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。2、讨论：校园欺凌有什么危害？幼儿回答并归纳：校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。3、想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？首先引导幼儿从受害者的角度想：不要忍着不吭声，告诉家长或者老师；尽量不要一个人待着，尽量待在人多的地方；不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的东西，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。其次引导幼儿从施暴者的角度想：反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗？站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。三、观看消除校园欺凌专题教育片。反思：略。幼儿中班防霸凌活动方案及反思篇二一、活动目标认识校园欺凌：让幼儿了解什么是校园欺凌，包括肢体、语言及网络欺凌等形式。识别危害：认识到校园欺凌对个人身心的伤害，包括性格影响、学业影响及心理健康问题等。培养自我保护意识：学会在面对欺凌时如何保护自己，知道寻求帮助的途径。树立正确的价值观：培养幼儿尊重他人、友好相处的品质，共同营造和谐的校园环境。二、活动准备教具材料：多媒体课件、校园欺凌相关图片、视频、故事书等。环境布置：布置一个温馨、安全的学习环境，确保幼儿能够放松并积极参与讨论。知识准备：教师提前搜集并整理校园欺凌的案例、数据和相关法律知识。三、活动过程1.导入环节（5分钟）故事引入：讲述一个关于小动物之间友好相处与欺凌的小故事，引出校园欺凌的主题。提问引导：让幼儿思考并回答“什么是欺凌？”、“你遇到过或听说过欺凌吗？”等问题。2.认识校园欺凌（10分钟）定义讲解：通过多媒体课件展示校园欺凌的定义和表现形式，包括肢体欺凌（如打人、推搡）、语言欺凌（如嘲笑、辱骂）、网络欺凌（如网络诽谤、威胁）等。案例分析：结合真实案例（如参考文章中提到的安徽怀远县火星小学事件、江西永新县围殴女生事件等），让幼儿了解校园欺凌的严重后果。3.识别危害（10分钟）身心伤害：讨论校园欺凌对受害者身心造成的伤害，如性格内向、自卑、厌学、甚至自杀等。施暴者后果：说明施暴者同样会面临法律制裁、学校处分、社会排斥等后果。互动环节：让幼儿分组讨论并分享自己对校园欺凌危害的看法。4.自我保护与应对（15分钟）自我保护方法：告诉幼儿遇到欺凌时要保持冷静，不要害怕。尽量避免单独行动，尽量待在人多的地方。学会说“不”，并立即向老师、家长或学校管理人员报告。不参与任何形式的欺凌行为，积极制止和举报欺凌行为。应对技巧：鼓励幼儿在面对欺凌时尝试用温和和理智的态度处理矛盾。教会幼儿一些简单的自我保护技巧，如躲避、呼救等。5.树立正确的价值观（10分钟）友好相处：强调友谊和团结的重要性，鼓励幼儿尊重他人、友好相处。角色扮演：组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟处理校园欺凌的情景，加深理解和记忆。总结发言：教师总结本次活动的重点，强调校园欺凌的危害性和预防的重要性。6.活动结束与延伸（5分钟）布置作业：让幼儿回家后与家人分享今天学到的知识，并讨论如何在家中和社区中预防欺凌行为。制作海报：鼓励幼儿制作反欺凌主题的海报或手抄报，并在班级或校园内展示。四、活动反思本次活动通过故事引入、案例分析、互动讨论等多种形式，使幼儿对校园欺凌有了