专题十 做守法的公民 带解析

板块三法律专题十做守法的公民课标要求3．1．5理解遵守社会规则对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。（八上第三课）1．3．2知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。（八上第五课）1．3．4了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。（八上第五课）1．3．3掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。（八上第五课）广东中考考情统计思维导图知识梳理规则1．社会秩序的作用：（1）社会正常运行需要秩序。（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。2．社会规则的种类和作用。（1）种类：道德、纪律、法律等。（2）作用：①社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则保障社会秩序的实现。3．自由与规则的关系。（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受社会规则的约束。（2）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（3）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。4．如何自觉遵守规则？（1）遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。5．如何维护和改进规则？（1）坚定维护规则：①从自己做起，自觉遵守规则；②在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。（2）积极改进规则：①积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交 流、寻求共识；②积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。违法与犯罪1．违法行为的含义和分类。（1）含义：是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。（2）分类：①根据违反法律的类别分：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。②根据对社会的危害程度分：一般违法行为、犯罪。2．三种违法行为的不同点和相同点。3．刑法的作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。4．犯罪的基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）和应受刑罚处罚性（必然法律后果）。5．怎样加强自我防范，远离犯罪？（1）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。（3）我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。6．不良行为、严重不良行为、一般违法行为、犯罪之间的关系。不良行为---→一般违法行为――→严重不良行为（是犯罪，只因不满刑事责任年龄不予刑事处罚）未成年人不良行为与严重不良行为的区分不良行为含义：不良行为就是未成年人吸烟、饮酒、旷课、逃学等不利于未成年人健康成长的恶习，如果不予干预会日益严重种类：（一）吸烟、饮酒；（二）多次旷课、逃学；（三）无故夜不归宿、离家出走；（四）沉迷网络；（五）与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；（六）进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；（七）参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；（八）阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；（九）其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。严重不良行为含义：严重不良行为是指未成年人实施的有刑法规定、因不满刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及其他严重危害社会的行为种类：（一）结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；（二）非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；（三）殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；（四）盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；（五）传播淫秽的读物、音像制品或者信息等；（六）卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；（七）吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；（八）参与赌博赌资较大；（九）其他严重危害社会的行为。依法维权1．遇到侵害，如何依法求助？（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。（2）通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。（4）必要时可以直接向人民法院起诉，通过打官司讨回公道。2．诉讼的地位和种类。（1）地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（2）种类：①民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。②行政诉讼：俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。③刑事诉讼：是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。3．我们为什么要敢于、善于同违法犯罪作斗争？（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。（2）作为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，在面对违法犯罪时，如果鲁莽行事，极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。4．青少年如何同违法犯罪作斗争？（1）当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。易错提示1．社会规则划定（≠限定）了自由的边界。2．井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。规则不是一成不变的。3．惩治犯罪的有力武器是刑法，不是宪法。4．犯罪行为违反了刑事法律规范。（犯罪行为≠一般违法行为≠行政违法行为≠民事违法行为）5．刑罚是人民法院对犯罪分子适用的最严厉的法律制裁方法。（人民法院≠人民检察院≠公安局）6．任何犯罪行为（不能说成任何违法行为）都要受到刑罚处罚7．不良行为、一般违法行为有可能发展成为犯罪。（可能≠必然会）8．严重不良行为本身就是严重违法行为（即犯罪），已经触犯了刑法，只是因未成年人尚不够刑事责任年龄而免于刑事处罚。因此，“具有严重不良行为的人如果不及时改正，可能走上违法犯罪道路”的说法是错误的。9．受到非法侵害必要时可以直接向人民法院起诉。（人民法院≠人民检察院≠公安局）10．作为青少年，面对违法犯罪，既要勇敢，又要机智灵活。考点精练1．2021年3月1日，《中小学教育惩戒规则（试行）》开始施行。该规则所称的教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。惩戒规则的颁布实施（）①有利于维护校园秩序，促进学生自律②划定了中小学生行使自由权利的边界③目的就是为了杜绝中小学生违反校纪④说明规则不符合个人要求时可以修改A．①②B．①③C．②④D．③④2．高中生小童和几个同学一起到山上烧烤，因明火未灭就回家，导致一片树林被烧毁，小童等人因此被派出所依法拘留并罚款。这警示我们（）A．违法行为具有严重的社会危害性B．法律禁止的行为我们尽量不去做C．违法行为要承担相应的法律责任D．中学生的不良行为都是违法行为3．李某在未取得采矿许可证的情况下，持续开采花岗岩，因此被人民法院判处有期徒刑一年，并处罚金三万元。李某的行为属于（）A．一般违法B．严重违法C．行政违法D．民事违法4．王某到一家餐馆就餐，吃完后未结账就快速离开，老板发现后边喝止边追赶。王某在逃跑过程中摔倒受伤，住院花了4万多元。出院后，王某向法院起诉，要求餐馆老板赔偿医药费。法院认为，老板没有过错，不承担赔偿责任，驳回了王某的诉讼请求。下面对本案的评析，错误的是（）A．王某吃饭不付款，既违背诚信原则，也是一种违法行为B．王某因老板的追赶而受伤，老板的行为已构成民事违法行为C．法院驳回诉讼请求，发挥了法律维护公平与正义的积极作用D．老板作为经营者，他的行为是维护自身财产权的合法行为5．老李购买的小汽车存在质量缺陷，但厂家拒绝更换。经消费者协会和工商部门多次调解未果，老李将厂家诉至法院。案例中老李（）A．依法享有物质帮助权B．依法同犯罪行为作斗争C．依法通过仲裁解决纠纷D．依照法定程序维护权利6．某足球比赛现场，甲队球迷因对比分落后不满，对乙队球迷破口大骂，投掷杂物，现场一片混乱。公安机关迅速将扰乱秩序的人员带离现场，并依照治安管理处罚法的规定，以扰乱公共秩序为由，对他们作出行政拘留的处罚。受处罚球迷的行为（）①扰乱了公共秩序②是一般违法行为③是刑事违法行为④是没有依法履行公民义务的行为A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④7．“礼让斑马线”“在公共场所不得大声喧哗”“禁止在高铁上吸烟”等规则提醒人们规范自己的行为。这表明（）A．遵守社会规则主要依靠他律B．社会规则决定社会秩序的内容C．自由划定了规则的边界D．社会规则保障社会秩序的实现8．15岁的中学生王某是一个品学兼优的学生，自从结识了一群社会上游手好闲的“朋友”，逐渐无心学习，经常旷课。后因偷东西，受到学校纪律处分。他没有接受教训，反而因偷窃财物，被公安机关处罚。但他仍不悔改，为了弄到钱去网吧玩游戏，短短几天内多次抢劫，最终因犯抢劫罪被判处有期徒刑。王某的经历警示我们（）①预防犯罪，需要我们杜绝不良行为②要增强法治观念③法律禁止做的坚决不做 ④认清犯罪危害，远离犯罪A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④9．2021年3月4日,韩某开车时遇到学生排队过斑马线,未停车避让,直接强行驶过,险些撞上学生。最终,韩某被警方处以罚款200元、记3分,并处行政拘留5日的处罚。韩某受到处罚是因为其行为（）①扰乱公共秩序②具有社会危害性③违反行政法律法规④违背社会主义核心价值观A．①② B．①③ C．②③ D．③④10．广东省开平人民法院开庭审理开平市村民方某状告政府不作为案。方某状告政府属于（）A．民事诉讼 B．刑事诉讼 C．行政诉讼 D．一般诉讼11．．中学生小夏发现有人慌慌张张地从邻居家搬出一些物品,于是躲在一旁“窥视”,看到那些物品被装上一辆小货车,小夏便记下车牌号。后来警方通过小夏提供的车牌号破案,抓住了窃贼。可见小夏（）A．善于虚张声势,与违法犯罪分子巧妙周旋 B．机智灵活,敢于并善于同违法犯罪作斗争C．通过法律服务机构,得到了及时有效的帮助 D．依法向公安机关举报,得到国家的法律救济12．．八年级的小佳同学乘车经过某路段时,发现有人横穿行车道,向行人塞小卡片,具有严重的交通安全隐患。她便向辖区交警支队打电话反映情况,交警立即出动,现场抓获卢某等数人,在对他们进行了教育后,对情节较轻者处以100元罚款,情节较重者处以行政拘留5日。下列对此案例分析不正确的是（）A．卢某等人应增强法治意识,自觉遵纪守法B．横穿行车道是行政违法行为,应受到法律制裁C．同违法犯罪作斗争是成年人的事,与青少年关系不大D．交警对卢某等人进行处罚体现了法律由国家强制力保证实施13．重庆司机王师傅拉载的一名乘客在车上电话联系买家贩卖毒品,王师傅发现异常之后,把出租车开到了派出所,毒贩被民警当场抓获。王师傅的行为启示我们青少年（）A．与违法犯罪行为作斗争要不顾一切代价B．只有与违法行为作斗争才能实现人生价值C．树立法治观念,依法制裁违法犯罪的公民D．学习他既敢于“见义勇为”更能“见义智为”14．同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。面对违法犯罪行为,我们中学生应该采取的正确做法有（）①采用机智灵活的办法,不与违法犯罪分子硬拼②见义勇为,有效打击违法犯罪分子③见义智为,以保全自己、减少伤害为前提④巧妙借助他人或社会的力量,如拨打110报警等A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④15．下列关于刑法、犯罪、刑罚的表述，错误的是（）A．刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器B．犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为C．犯罪的法律后果是刑罚D．刑法分为主刑和附加刑二、非选择题16．【以案说法学以致用】九年级（2）班班长小林经常运用所学法律知识分析生活案例，请你和小林一起完成。凌晨两三点某烧烤店依然在马路边营业，几位喝酒的年轻人大声喧闹，肆无忌惮，惹恼了楼上休息的居民。劝阻无果后，楼上居民直接向食客们扔下垃圾，食客愤怒地连续将小砖头对着楼上扔去，边扔边骂。随后有群众拨打110报警，民警赶到现场进行处理。◆《中华人民共和国治安管理处罚法》第五十八条：违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定，制造噪声干扰他人正常生活的，处警告；警告后不改正的，处二百元以上五百元以下罚款。◆《中华人民共和国民法典》第一千二百五十四条规定，禁止从建筑物中抛掷物品。从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任。（1）依据社会危害程度，食客的行为属于哪类违法行为？此类违法行为应承担怎样的法律责任？（2）请评析楼上居民的行为。（3）结合材料谈谈你对生活与法律关系的理解。17．阅读材料，回答问题。中学生小华家住某小区14楼，暑假在家期间，小华经常偷偷把喝完的饮料瓶、吃过的水果皮从卧室窗户往下扔，遭到了小区住户的举报。请运用规则与秩序、法律的相关知识，对小华的行为进行评析。18．阅读材料，回答问题。14岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。一开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他不但没有受到教训，反而经常偷窃他人财物，因此被公安机关拘留。但他仍不知悔改，为了有钱去网吧玩游戏，竟伙同另外两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。请运用“违法与犯罪”的有关知识，对陈某的行为进行简要评析。参考答案及解析A【解析】③说法错误，“杜绝中小学生违反校纪”的说法过于绝对，夸大了惩戒规则的作用；④说法错误，改进规则不能以个人要求为标准。①②说法正确，故选A。CB【解析】由关键词“有期徒刑一年”“罚金三万元”等可知属于刑罚处罚，据此判断李某的行为属于犯罪行为，即严重违法行为，B项符合题意。B【解析】本题依法维权和违法行为相结合进行考查。分析材料可知，王某吃“霸王餐”的行为是错误的，是非正义行为，也是民事违法行为，既违背诚信原则，也是一种违法行为；法院公正司法，驳回王某的诉求，发挥了法律维护公平与正义的积极作用，有利于形成良好的社会风尚；老板作为经营者，他的行为是维护自身财产权的合法行为，A、C、D观点正确，不符合题意。B观点错误，老板的行为不构成民事违法行为，符合题意。故选B。D【解析】题干中老李找厂家协商，这属于协商；找消费者协会和工商部门调解，这属于调解；诉至法院解决问题，这属于诉讼。D说法正确，符合题意，A、B、C不符合题意。CD【解析】题干中提到的公共场所规则，提醒人们遵守规则，规范自己的行为，有利于维护良好的社会秩序，说明社会规则保障社会秩序的实现，D正确；遵守社会规则要依靠自律和他律，A错误；B与题意不符，不选；社会规则划定了自由的边界，C错误。DC【解析】题干中韩某受到的处罚是行政处罚，之所以受到这样的处罚，是因为他的行为具有社会危害性，违反行政法律法规，②③说法正确，符合题意；①④不合题意。故选C。C【解析】公安机关是行政机关工作部门，题干中毛先生起诉公安机关，这是起诉行政机关的表现，即民告官，是行政诉讼。故C说法正确，符合题意。AB显然不合题意，排除；D一般诉讼不属于诉讼类型。故选C。B【解析】题干中的小夏智斗违法犯罪分子，说明了他能够明辨是非，机智灵活，敢于并善于同违法犯罪作斗争，故B正确；ACD排除，材料未涉及到虚张声势、法律服务机构、法律救济的内容。故选B。C【解析】本题为反向选择题。依据教材知识，分析可知，A正确，卢某等人的行为属于违法行为，其应增强法治意识，自觉遵纪守法；B正确，横穿行车道触犯了行政管理法规，是行政违法行为，应受到法律制裁；C错误，同违法犯罪作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任，符合题意；D正确，交警对卢某等人进行处罚体现了法律由国家强制力保证实施。故选C。D【解析】题文中，重庆司机王师傅的做法是善于同违法犯罪行为作斗争的表现，启示我们青少年面对违法犯罪行为要做到既敢于“见义勇为”更能“见义智为”，D符合题意，可当选；A错误，与违法犯罪行为作斗争要善于保全自己，不能不顾一切代价；B错误，实现人生价值的方式很多，与违法行为作斗争是实现人生价值的方式之一；C错误，青少年无权制裁违法犯罪的公民。故选D。C【解析】青少年在遇到不法侵害时，要