人教部编版七年级上册历史期末试卷1

部编版七年级上册历史期末试卷一、单项选择题：每小题只有一个选项符合题意。本题共20小题，每小题1分，计20分。1.考古工作者从北京人遗址发掘了大量人工打制的石器和烧骨、灰烬，最厚的灰娱层厚度达6米。据此你能得出的结论是北京人①会制造和使用工具②能长时间使用火③能饲养牲畜④会制作陶器A.①②B.③④C.①③D.②④2.下列考古成果反映了原始居民的生产、生活情形。他们是粟遗存钻孔石斧半地穴式房屋鱼纹彩陶盆A.北京人B.山顶洞人C.河姆渡居民D.半坡居民3.被后人尊奉为中华民族的人文初祖的是A.炎帝B.黄帝C.炎帝和黄帝D.蚩尤4.《史记卷四•周本纪》中记载：“(武王)於是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父於营丘，曰齐。封弟周公旦於曲阜，曰鲁。”材料中不能说明的是A.周初实行分封制B.分封的对象是功臣和亲属C.诸侯要向天子进贡D.周初在边疆建立了许多诸侯国5.中国古代的青铜文化十分发达，以制作精良、气魄雄伟、技术高超等特点著称于世。我国现存最重的青铜器是ABCD6.费正清在《中国：传统与变迁》中说：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”我国最早出现的文字是A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书7.“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是A.各国统治者实行变法改革B.水利工程的修建C.百家争鸣局面的出现D.铁质农具和牛耕的使用并推广8.据《华阳国志•蜀志》记载：“水早从人，不知饥懂。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”记载中描述的应是A.都江堰B.三峡C.长城D.灵渠9.据史书记载，春秋初年有一百多个诸侯国，到战国时期只剩下十几个了，这个材料反映的历史发展趋势是A.诸侯割据混战扩大B.人民遭受的灾难更重C.封建制度逐步瓦解D.历史走向统一的趋势10.西汉初年至武帝时期，诸侯王墓规模宏大，随葬品丰富，如用真车马殉骤；武帝之后，诸侯王墓规模大不如前，真车马殉葬现象消失。这一变化的原因是A.休养生息的推行B.设置“十三州部”C.“推恩令”颁布D.诸侯王财力不足11.东汉中期以后，中央政权的典型特征是A.地方豪强独霸一方B.朝中大将墓夺皇位C.外戚宦官交替专权D.农民起义风起云涌12.小明想从东向西沿“丝路”考古，他会先后经过A.长安→河西走廊一西亚一欧洲B.河西走廊一西亚一新疆一欧洲C.长安→西亚一河西走廊一欧洲D.河西走廊一长安一西亚一欧洲13.新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分，该地区隶属中央政府管辖开始于A.西周实行分封制B.丝绸之路的开通C.西汉设立西域都护D.行省制度的建立14.鲁迅先生曾称誉《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。下列关于《史记》的表述，正确的是A.记述了从秦始皇到汉武帝时期的历史B.作者司马光生活在汉武帝时代C.是我国历史上第一部编年体通史D.肯定了陈胜吴广反秦的革命首创精神15.日本有蔡伦宫，法国有蔡伦博物馆……蔡伦受到世界如此尊敬，是因为他A.发明了纸张B.改进了造纸术C.发明了地动仪D.发明了“麻沸散”16.如图的历史手抄报设计，其空白框中填写的标题应为A.长平之战B.视水之战C.官渡之战D.赤壁之战17.我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时期，南方人民的餐桌上除了稻米外，还有各类北方面食，出现这种现象的主要原因是A.面食的营养价值高B.人口南迁和民族融合的影响C.北方经济的发展D.南方人口的减少18.李白的诗句“三川北掳乱如麻，四海南渡似永嘉”中提到了永嘉五年(311年)，西晋都城洛阳被攻破，中原人民纷纷南迁江南的情况，从诗中可以看出，北方人民南迁的主要原因是A.南方气候温暖湿润，优于北方B.北方战乱频繁，南方相对安定C.北方统治者实行强制移民政策D.南方经济发展需要北19.习近平总书记强调：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就刮断了精神命脉。”下列关于我国古代文化的表述错误的一项是A.东汉医学家华被尊称为“医圣”B.《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书C.祖冲之把圆周率数值计算到小数点后第七位D.王羲之的《兰亭集序》被称为“天下第一行书”20.关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。如图教材目录横线处应填A.中国境内早期人类与文明的起源B.早期国家与社会变革C.统一多民族国家的建立和巩固D.政权分立与民族交融二、非选择题：本题共3题，第21题10分，第22题9分，第23题11分，计30分。21.(10分)思想文化是一定时期的政治、经济在意识形态领域的反映。阅读材料，回答问题。材料一材料二“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃物的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”——郭沫若材料三秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。——《中国历史众生相》请回答：(1)材料一中图一是哪位人物的至理名言，由此可以看出他的主要思想主张是什么？图二人物开创了哪一学派？其核心思想是什么？(4分)(2)材料二中的“蓬蓬勃勃的自由思索”是指什么历史现象？试从经济角度分析当时出现这种现象的原因。(2分)(3)材料三中“要人民只读一种书”指的是汉武帝的哪项统治措施？这一措施产生了怎样的深远影响？(2分)(4)材料二、三反映出秦汉时期对待儒家思想的不同态度，指出他们的共同目的。(1分)(5)综合上述材料，对待中国传统思想文化，我们应该持何种正确的态度？(1分)22.(9分)交往、交融是人类生存和发展的基本方式。阅读材料，回答问题。材料一在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展……出现了大规模的民族交融。——摘自部编版《中国历史》七年级上册材料二沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。这条道路成为东西方经济文化交流的桥梁。——摘自北师大版《中国历史》七年级上册材料三楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水得……无积聚而多贫。—《史记•货殖列传》材料四江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔(丰收)，则数忘饥。……渔盐杞样之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下(供天下享用)。——《宋书》请回答：(1)据材料一指出春秋战国时期促进了民族交融的方式是什么？(1分)(2)据材料二并结合所学知识，写出“这条道路”名称及开辟道路的关键人物。概括这条道路的作用。(3分)(3)对比材料三、四，概括南朝时期江南地区发生了什么变化？导致这种变化的主要原因是什么？(3分)(4)综合上述材料，归纳出不同文明交往的方式。(2分)23.(11分)改革是社会进步的永恒主题。阅读材料，回答问题。材料一行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。——《史记•商君列传》材料二廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇難，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”——《史记•秦始皇本纪》材料三魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(代：都名，今山西省东北、河北省西北一带)来者，姓或重复，皆改之。”——《资治通鉴》请回答：(1)材料一记载的是中国历史上哪次改革？结合所学知识指出改革中的哪项经济措施实现了“家给人足”？这次改革有何影响？(4分)(2)从材料二中可以看出，李斯反对的是周朝的什么制度？李斯的反对得到了皇帝的支持，秦朝在地方上实行了什么制度？(2分)(3)材料三中的“魏主”是谁？诏令规定了他的哪项改革措施？据材料指出诏令中提出进行这一改革的论据是什么？结合所学指出该历史事件的作用。(4分)(4)综合上述材料，谈谈你对改革的认识。(1分)七年级历史试卷参考答案一、单项选择题(每题1分，计20分)1-5：ADCCA6-10：ADADC11-15：CACDB16-20：DBBAD二、材料题21.(1)人物：老子；(1分)思想主张：世间的事物都有其对立面，对立的双方能够互相转化；(1分)学派：儒家；(1分)核心思想：“仁”。(1分)(2)历史现象：百家争鸣：(1分)原因：社会生产力的发展(或铁农具和牛耕的使用)。(1分)(3)措施：“罢黜百家，独尊懦术”。(1分)影响：儒家思想成为中国封建社会的正统思想。(或懦学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远)(1分)(4)目的：加强思想控制，巩固中央集权。(1分)(5)态度：我们应继承和弘扬中华民族的优秀传统文化；取其精华、去其糟粕；古为今用等.(言之有理即可)(1分)22.(1)方式：诸侯国之间频繁的兼并战争。(1分)(2)名称：丝绸之路(或陆上丝绸之路)；(1分)人物：张寨：(1分)作用：丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁。(1分)(3)变化：江南地区从贫穷走向富裕；(2分)原因：北方人口南迁，带来了大量的劳动力和先进的生产工具、技术。(1分)(4)方式：和平交往、暴力冲突。(2分)23.(1)改革：