八年级下册《核舟记》知识梳理

2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习《核舟记》（知识梳理）作者简介【魏学洢yī】（约1596—约16250,字子敬，明末嘉善（今浙江嘉兴）人。明朝散文家。他一生没有做官。生活在明末阉党横行的年代，父亲魏大中因弹劾权宦魏忠贤而被诬入狱。魏学洢由家乡入京都，曾改名换姓，昼行夜出，设法营救父亲。但魏大中终被魏党买通狱吏，暗害于狱中。他扶柩归乡，因父亲冤案，整天号泣，不久也悲愤而死，大约只活了三十岁。崇祯初年，皇帝下诏，旌jīng表他为孝子。文题解读本文题目有“记”字，与《桃花源记》不同：从对象看，《桃花源记》记的是事，是记叙文；而《核舟记》记的是工艺品，是说明文，题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。从语言看，《桃花源记》多用描写；而《核舟记》则多用说明。文学常识《虞初新志》，明末清初中国文言短篇小说集。清初张潮编辑。收集明末清初人的文章，汇为一编，共20卷。不少篇章用小品文的笔调﹐写不平凡的人物故事﹐引人入胜。《虞初新志》中的代表作:《琵琶艺人》、《义虎计》、《八大山人传》、《毛女传》、《奇女子传》、《雷州太守》、《口技》、《核舟记》等。写作背景【时代背景】明朝的时候，我国的微雕技艺已经相当高妙，如明代冯梦龙的《古今概谈》一书中“雕刻绝艺”条记载：吴仁顾四以核桃刻小船，“蓬、樯、舵、橹、纤、索莫不悉具”；上刻三人，并有各种器物及对联等。与本文记载的核舟颇为相像，同时还记载了“橄榄花篮”和其他一些微雕艺术品，可见当时微雕技艺之一斑。文中所记核舟的雕刻者是明代微雕大师王叔远。据清代笔记记载：王叔远，常熟人，又名叔明，号“初平山人”，曾到过宁波，并创作了“微型木雕天封塔”。1994年，在宁波镇海发现了一枚桃核舟，核舟船篷一侧，有一明显为“明”字的标志，“明”是王叔远的简称，其方位与魏学洢《核舟记》中记载的“其船背稍夷，则题名其上”情况完全一致。经过专家鉴定，此枚核舟为王叔远晚年作品。【关于苏轼游赤壁】宋神宗元丰二年（1079年），苏轼被诬以诗诽谤朝廷，贬为黄州团练副使。但他以读书和游览自娱，表现了旷达的胸襟。元丰五年他曾两次到黄州城外的赤鼻矾游玩：一次是农历7月16日，一次是农历10月15日。并写下著名的前后《赤壁赋》。下文说的“清风徐来，水波不兴”’“山高月小，水落石出”，正是文中名句。字音字形器皿（mǐn）罔不因势象形（wǎng）八分有奇（jī）箬篷（ruò）石青糁之（sǎn）峨冠（éguān）多髯（rán）衣褶（zhě）矫首（jiǎo）诎右臂（qū）椎髻（chuíjì）壬戌（xū）篆章（zhuàn）修狭（xiá）朗读节奏明/有奇巧人/曰王叔远，能以/径寸之木，为/宫室、器皿、人物，以至/鸟兽、木石，罔/不因/势象形，各具/情态。尝/贻余/核舟一，盖/大苏/泛赤壁云。舟/首尾长约/八分有奇，高可/二黍许。中轩/敞者为舱，箬篷/覆之。旁开/小窗，左右各四，共/八扇。启窗/而观，雕栏/相望焉。闭之，则/右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青/糁之。船头/坐三人，中/峨冠而多髯者/为东坡，佛印/居右，鲁直/居左。苏、黄/共阅/一手卷。东坡/右手执卷端，左手/抚鲁直背。鲁直/左手执卷末，右手/指卷，如有所语。东坡/现右足，鲁直/现左足，各/微侧，其/两膝相比者，各隐卷底/衣褶中。佛印/绝类弥勒，袒胸/露乳，矫首/昂视，神情/与苏、黄不属。卧/右膝，诎/右臂支船，而竖/其左膝，左臂/挂念珠倚之——珠/可历历数也。舟尾/横卧一楫。楫/左右舟子/各一人。居右者/椎髻仰面，左手/倚一衡木，右手/攀右趾，若/啸呼状。居左者/右手执蒲葵扇，左手/抚炉，炉上有壶，其人/视端/容寂，若听/茶声然。其/船背稍夷，则/题名其上，文曰“天启/壬戌/秋日，虞山/王毅叔远/甫刻”，细若/蚊足，钩画/了了，其色墨。又用/篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计/一舟，为/人五；为/窗八；为/箬篷，为/楫，为/炉，为/壶，为/手卷，为/念珠各一；对联、题名/并/篆文，为字/共三十有四。而/计其长/曾不盈寸。盖简桃核/修狭者为之。嘻，技/亦灵/怪矣哉！句子翻译明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿(mǐn)、人物，以至鸟兽、木石，罔(wǎnɡ)不因势象形，各具情态。奇巧人：指手艺奇妙精巧的人。以：用径寸之木：直径一寸的木头。径：直径。为：做。这里指雕刻。器皿：盛东西的日常用具木：树木。罔不因势象形：全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象。罔不：无不、全都。因：顺着、就着。象：模拟。具：具有。情态：神情姿态。译文：明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能够用直径一寸的木头，雕刻出宫殿，器具，人物，以至飞鸟走兽，树木石头，全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象。各有各的神情姿态。2.尝贻(yí)余核舟一【倒装句】，盖大苏泛赤壁云【判断句】。尝：古义：曾经。今义：品尝。贻：赠。今义：贻误，贻害盖大苏泛赤壁云：是苏轼游赤壁（的情景）。泛：泛舟，乘船在水上游览。云：句末语气词。盖：句首语气助词，表推测，“大概是”。尝贻(yí)余核舟一【倒装句】定语后置，尝贻余一核舟译文：他曾经送给我一只用桃核刻成的船，（刻的）是苏轼乘船游赤壁（的情景）。3.舟首尾长约八分有奇(jī)，高可二黍(shǔ)许。有奇：有余，多一点。奇：零数、余数。“有”通“又”，用来连接整数和零数高可二黍许：大约有两个黄米粒那么高。可：大约。今义：可以。许：表示约数。今义：答应或表猜测。译文：船从头到尾大约八分多长，大约有两个黄米粒那么高。4.中轩敞(chǎnɡ)者为舱【判断句】，箬(ruò)篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的部分是船舱轩敞：高起而宽敞。箬篷：用箬竹叶做的船篷，名作状语。开：开设。译文：中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开小窗，左边右边各有四扇，共计八扇。5.启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁(sǎn)之。启：打开。而：表顺承。雕栏相望：雕刻着花纹的栏杆左右相对焉：句末语气词。闭：关闭。之：代词，它，指窗户。则：就。石青：名作状语，用石青。徐：慢慢的。兴：起石青糁之：用石青涂在刻着字的凹处。糁：用颜料等涂上，动，涂染。之：代词，它，指所刻字的凹处。译文：打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看见右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青涂在刻着字的凹处。6.船头坐三人，中峨冠而多髯(rán)者为东坡，佛印居右，鲁直居左。峨冠：高高的帽子，这里是名作动，戴着高高的帽子。峨，高髯：两腮的胡子，也泛指胡须。多髯：名作动，长着很多的胡须。而：表并列。居：位居。译文：船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、长着浓密的胡须的是苏东坡，佛印位于右边，黄鲁直位于左边。7.苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。阅：看。手卷：只能卷舒而不能悬挂的横幅书画长卷卷端：手卷的右端。下文“卷末”，指手卷的左端。抚：轻按。卷末：手卷的左端。如有所语：好像在说什么似的。如：好像。语：说话。译文：苏东坡，黄鲁直共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着画卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着画卷的左端，右手指着画，好像在说什么似的。8.东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝(xī)相比者【定后】，各隐卷底衣褶(zhě)中。【省】现：露出。其两膝相比者：他们的互相靠近的两膝。指东坡的左膝和鲁直的右膝。比：靠近。。今义：比较，对比。其：他们的各隐卷（于）底衣褶中：各自隐藏在手卷下边的衣褶里。意思是从衣褶上可以看出相并的两膝。其两膝(xī)相比者【定后】其相比两膝者译文：东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。9.佛印绝类弥勒，袒(tǎn)胸露乳，矫(jiǎo)首昂视，神情与苏、黄不属。绝类弥勒：极像弥勒佛绝：极，非常。类：像。弥勒，佛教菩萨之一，佛寺中常有他的塑像，袒胸露怀，笑容满面。矫首昂视：抬头仰望；矫：举。不属：不相类似。译文：佛印和尚极像弥勒佛，袒胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄两个人不相类似。10.卧右膝，诎(qū)右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚(yǐ)之——珠可历历数也。诎：弯曲。支：支撑。而（待定）：表顺承或并列。念珠：佛教徒念佛号或经咒时用以计数的工具。倚：靠。之：代词，它，指左膝。可历历数：可以清清楚楚地数出来。历历：分明的样子。译文：佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠靠在左膝上——念珠可以清清楚楚地数出来。11.舟尾横卧一楫(jí)。楫左右舟子各一人。居右者椎(chuí)髻(jì)仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾(zhǐ)，若啸呼状。楫：船桨。舟子：撑船的人。椎髻：形状像椎的发髻，这里名作动，梳着椎形发髻。椎：敲击的器具，一端较大或呈球形。衡：同“横”。攀：扳着。状：样子、形状。译文：舟尾横放着一只船桨。船桨的左右两旁各有一名撑船的人。位于右边的撑船的人，梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼叫的样子。12.居左者右手执(zhí)蒲(pú)葵(kuí)扇，左手抚(fǔ)炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。执：拿。其：那。视端容寂：眼光正视着（茶炉），神色平静若听茶声然：好像在听茶水烧开了没有的样子。若……然：好像……的样子。译文：位于左边的撑船的人，右手拿着一把蒲葵扇，左手抚摸着火炉，炉上有一把水壶，那个人眼光正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。其船背稍夷(yí)，则题名其上【省+倒】，文曰“天启壬(rén)戌秋日，虞山王毅叔远甫(fǔ)刻”，细若蚊(wén)足，钩画了了，其色墨。其：那。船背稍夷：船的顶部较平。船背：船顶。夷：平则：就。题：写、刻。其：代词，指船的背面。甫：男子美称钩画：笔画了了：清楚明白。墨：黑。则题名其上【省+倒】：则（于）其上题名译文：船的顶部较平，就在上面刻上作者的名字，文字是：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字迹细得像蚊子的脚，笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。14.又用篆(zhuàn)章一【定后】，文曰“初平山人”，其色丹。篆章：篆字图章。又用篆(zhuàn)章一【定后】又用一篆章曰：是。丹：朱红。译文：还刻着一方篆书图章，文字是“初平山人”，它的颜色是红色的。15.通计一舟，为人五【定后】；为窗八【定后】；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。通：总。为：刻。并：和。有：同“又”。为人五【定后】为窗八【定后】译文：总计一只核舟上，刻了五个人，刻了八扇窗户；刻了竹蓬、船桨、火炉、水壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和图章的篆字，刻的字共三十四个。16.而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭(xiá)者为之。【定后】嘻，技亦灵怪矣哉！而：表转折，但是。其：它的。曾不盈寸：竟然不满一寸。曾：竟然。盈：满。盖：句首语气词。简：挑选修狭：长而窄。技亦灵怪矣哉：技艺也真神奇啊。矣哉：“矣”和“哉”连用，有加重惊叹语气的作用。盖简桃核修狭(xiá)者为之。【定后】盖简修狭核桃者为之译文：可是计算它的长度竟然不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核刻成的。嘻，技艺也真神奇啊！【译文】明朝有个手艺奇妙精巧的人，叫王叔远，能够在直径一寸的木头上，雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是就着木头原来的样子模拟某些东西的形状的，各有各的神情姿态。他曾经送给我一个用桃核雕成的小船，刻的是苏东坡乘船在赤壁之下游览的情景。小船从头到尾长约八分多一点，高度约二分上下。中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。船舱旁边辟有小窗，左右各四扇，一共八扇。推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上它，就见右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。船头坐着三个人：中间戴着高高的帽子、长着浓密胡子的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅手卷。东坡右手拿着手卷的右端，左手抚着鲁直的脊背。鲁直左手拿着手卷的左端，右手指着手卷，好像在说什么似的。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们紧靠着的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄不相类似。他平放着右膝，弯着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着念珠挨着左膝——念珠可以清清楚楚地数出来。船尾横放着一支桨。桨的左右各有一个船工。右边的船工梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像在大声喊叫的样子。左边的船工右手握着蒲葵扇，左手抚摸茶炉，炉上有个壶，那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听烧茶的声音。那只船的顶部较平，就在上面刻着作者的题款名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字迹像蚊子的脚一样细小，笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着篆书的图章一枚，文字是“初平山人”，它的颜色是红的。总计一条船上，刻了五个人，窗八扇；刻了竹篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共三十四个。可是计算它的长度竟不满一寸。是挑选长而窄的桃核刻成的。啊，技艺也真神奇啊！文章主旨全篇仅400余字，却紧扣“核舟”奇巧的特点，把上面雕刻的复杂琐细的物态述说得精细详尽，活灵活现，使人一目了然。不仅完美地再现了“核舟”的形象，而且有力地表现出雕刻家王叔远的聪明才智，绝妙技艺，表达了作者对他及其作品的赞美之情，足见文章结构的严谨、精巧和语言的准确、精练，不愧是古代说明文的精品。写作特色1．本文的语言极为精练优美。①“皆若空游无所依”，从字面上看并未提及水，但让人能充分感受到潭水的清澄纯净。②运用巧妙的比喻。如近岸卷石种种形态的比喻和潭上溪流“斗折蛇行”的比喻，把景物写得生动形象，读来如在眼前。③文章的句式灵活，以四字句为主，杂用三五七字句，造成参差错落的变化美，读起来和谐流畅极有韵味。④在写景过程中，作者又巧妙含蓄地暗寓着心情的内在变化，言有尽而意无穷。2．情景交融，景中传情。文中写小石潭的曲径通幽，写游鱼的悠然自得，写潭水的空明清澈，写环境的清冷幽寂，都不是单纯的景物描写，而是融入了作者复杂的情感，所谓“一切景语皆情语”。情感的微妙变化，或暂时的喜，或喜后的忧，都是与作者那排遣不开的苦闷心情联系在一起的。重点提示1.核舟的主题是什么？“盖大苏泛赤壁云”。2.“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。3.窗上对联为什么要刻文中的十六个字，而不刻别的字？文中的十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述它们，足以见他对核舟观察的精细，从侧面强调王叔远技艺高超。4.“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”这句主要说明了什么？意在突出什么？主要说明了核舟的小，意在突出王叔远的技艺高超。5.“启窗而观，雕栏相望焉”有何作用？点明窗子灵活精致的特点，说明雕刻的精巧。6.王叔远雕刻的特点是什么？——因势象形，各具情态。7.你认为全文按什么结构来写的？总—分（船舱、船头、船尾、船背）—总8.找出文中概括中心的词句？说说作用？奇巧嘻,技亦灵怪矣哉！赞扬雕刻家的高超技艺。9.课文如何具体说明核舟奇巧的?体积微小：长八分有奇，高二黍许雕刻精细：箬篷；八扇小窗开关；雕栏；对联；多髯；珠历历数；背面题字人物各具情态：（1）苏、黄–神情专注、豁达（2）佛印—放浪形骸（3）舟子—悠闲，专注物件繁多：通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。10.作者从船的中部写起的原因是什么？（1）核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目；（2）舱边的窗竟然可以关闭，从这里说起能引起读者的兴趣；（3）核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”，而中间部分雕刻有苏轼的诗句，从这里说起容易引起读者的注意，引发读者的想象。11.第三段对人物造型运用了外貌描写以及神态描写，印证了第一段的哪句话？罔不因势象形，各具情态。12.“舟尾横卧一楫”起何作用？暗示了什么？照应“泛”字，暗示了一种放任自流的悠闲境界。13.作者为什么要写两位舟子的动作、神情？渲染了舟中轻松、愉悦的气氛，给观赏者造成一个江上泛舟的实感，更有力地突出了“泛舟”的主题，更加暗示了一种放任自流的悠闲境界，跟船头的情景相呼应。14.为什么略写船背？因为船背是雕刻品的附属部分，为了突出核舟的主题，同时也表明作者主次分明的技巧。15.作者在末段为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论，再用“而计其长曾不盈寸”与之对比，突出雕刻者技艺的精湛，自然引出下句的赞叹语句。且与第一自然段相照应，突出中心。16.最后一段在文中有什么作用？总括全文，照应开头。突出了核舟之小和雕刻技艺的高超。17.该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？①用料体积小；②所刻事物繁多；③所刻事物情态毕备。18.作者是如何介绍的这三个人物的？——从三人的姿态、神情各自的特点来介绍的。先交代三人所处的位置，然后逐一写他们的动作、衣着、体貌、神情。19.文言文使用数量词和现代文有所不同，试根据本文比较一下，不同在哪里？文言文中往往有数词而无量词，现代文则数词、量词同用。文言文的数词往往都在名词后面，现代文的数词则习惯于放在名词前。20.本文题目有“记”字，是否意味着是记叙文？它与《桃花源记》是不是同一种文体？这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的雕刻技巧。从对象看，《桃花源记》记的是事，是记叙文；而《核舟记》记的是工艺品，是说明文。从语言看，《桃花源记》多用描写；而《核舟记》则多用说明。21.课文如此细致地介绍核舟这雕刻晶的艺术形象，说明了什么？说明雕刻家构思的巧妙，赞美他的高超技艺，也显示出我国古代工艺美术的卓越成就。重点积累（一）通假字衡左手倚一衡木衡同横，横着（二）古今异义字：（1）奇舟首尾长约八分有奇古义：零数,余数今义：单的,不成对的(跟“偶”相对)（2）望雕栏相望焉古义：对着今义：向远处看（3）比其两膝相比者古义：靠近今义：比较（4）曾而计其长曾不盈寸古义：竟然今义：指中间隔两代的亲属关系（三）词类活用：（1）箬篷箬篷覆之 名词作状语，用箬蓬（2）峨冠中峨冠而多髯者为东坡 名词用作动词，戴着高高的帽子（3）石青石青糁之 名词作状语，用石青（4）椎髻居右者椎髻仰面 名词用作动词，梳着形状像棰的发髻（四）一词多义：（1）奇①明有奇巧人曰王叔远形容词,奇妙②舟首尾长约八分有奇名词,零数、余数（2）可①高可二泰许副词,大约 ②珠可历历数也助动词,可以（3）端①东坡右手执卷端名词,事物的一头②其人视端容寂形容词,端正、正（4）为①为宫室、器皿、人物动词,做。这里指雕刻②中轩敞者为舱动词,表判断,是（5）云①盖大苏泛赤壁云句末语气词,无实义 ②云此中人语云（《桃花源记》）动词,说（6）有①明有奇巧人有,与“无”相对②为字共三十有四用在整数与零数之间（五）词语注释：（1）奇巧人：指手艺奇妙精巧的人。（2）径寸之木：直径一寸的木头。径,直径。（3）为：做。这里指雕刻。（4）器皿：盛东西的日常用具。（5）木：树木。（6）罔不因势象形：全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象。罔不,无不、全都。因,顺着、就着。象,模拟。（7）贻：赠。（8）盖大苏泛赤壁云：(刻的)是苏轼游赤壁(的:情景)。大苏,即苏轼,后人习惯于用“大苏”和“小苏”来称呼苏轼和他的弟弟苏辙。泛,泛舟,乘船在水上游览。苏轼曾游赤壁,写过《赤壁赋》和《后赤壁赋》。赤壁,苏轼游的赤壁在黄州(今湖北黄冈)城外的赤鼻矶,而东汉赤壁之战的赤壁,一般认为在今湖北嘉鱼东北。云,句末语气词。（9）有奇：有余,多一点儿。奇,零数、余:数。（10）高可二黍许：大约有两个黄米粒那么高。一说,古代一百粒黍排列起来的长度为一尺,因此一个黍粒的长度为一分,这里的“二黍许”即二分左右。（11）中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的部分是船舱。（12）箬篷：用箬竹叶做的船篷。（13）雕栏相望：雕刻着花纹的栏杆左右相对。（14）清风徐来,水波不兴：《赤壁赋》里的句子。徐,慢慢地。兴,起。（15）石青糁之：意思是用石青涂在刻着字的凹处。石青，一种青翠色颜料。糁,用颜料等涂上。（16）峨冠：高高的帽子。峨,高。（17）髯：两腮的胡子,也泛指胡须。（18）手卷：只能卷舒而不能悬挂的横幅书画长卷。（19）卷端：指手卷的右端。下文“卷末”,指手卷的左端。（20）如有所语：好像在说什么似的。语,说话。（21）其两膝相比者：他们的互