初中语文备考-排比、比喻、拟人修辞活用技法

初中语文备考-排比、比喻、拟人修辞活用技法初中语文备考-排比、比喻、拟人修辞活用技法

一、【排比技法解析】

排比是把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来，使内容和语势增强的一种修辞手法。妙用排比，无论描写景物还是刻画人物，都足以打动人心。

取法经典

【佳段节选】

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

（节选自刘成章《安塞腰鼓》）

【技法解密】

选段文字生动形象地描写了黄土高原上极具生命力的安塞腰鼓表演。选段最突出的是运用了大量的排比修辞手法，且形式多样。首句运用了递进式排比，刻画了后生们捶起腰鼓来蓬勃的生命力形象；紧接着运用了五个比喻式排比加倒装式排比，写出了后生们动作的矫健、姿态的潇洒、力量的坚韧；最后运用一组排比句，表达出作者对安塞腰鼓的喜爱，直抒胸臆，感染力强。我们在进行场面描写时，可以运用这样的排比句式来突出景物特色和场景特点，增强文字的表现力。

【仿写进阶】

初阶仿写：巧用排比，写出景物的多样性。

秋叶一入秋，就精彩了，亮丽了，壮观了。秋风一来，片片落叶如飞舞的蝴蝶翩翩起舞。裙摆一样，是金黄的叶片；风铃一样，是碰撞的音色；激光一样，是闪烁的叶脉；红酒一样，是火红的枫叶；卫士一样，是舒展的姿态，展现出一派多么优雅、多么舒阔、多么疗愈的秋叶世界。

高阶仿写：善用倒装式排比句，突出强调景物的特色。

一下起雨来就豪迈了，狂野了，壮观了。激光一样是四射的雨点，鼓点一样是急促的雨声，银蛇一样是湍急的水流，狮吼一样是震耳的响雷，虎啸一样是先天的狂风，中原大地上下起了一场多么迅疾、多么刚劲、多么壮阔的滂沱大雨呀！

【原题回放】

生活中一个场景，一处风景，一个境遇，触境生情，“那境"那情”常常会启发你的联想和思考。任选角度，自拟题目写一篇文章。

要求：1.除诗歌、戏剧外，文体不限。2.文中不得出现真实的人名、校名、地名等，不得套作，不得抄袭。3.书写工整，卷面整洁。4.自拟题目。

【题目简析】

关键词：风景/境遇

解析：“风景"指的是供观赏的自然风光、景物，包括自然景观和人文景观。“境遇”顾名思义是指境况和遭遇。

【思路爆破】

写作思路1

四季美景

推荐课文:《春》

作者抓住春天的特点，准确生动地描绘了江南春天特有的景象，分别为我们描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图等美妙图景，抒发了对春天的赞美之情，表达了热爱生活、奋发向上的思想感情。

推荐写法:可借鉴《春》中的排比句，描绘鲜花的繁华绚烂，写出眼中所见，传达出心中所喜。用比喻性排比句描写景物，使四季美景更生动可感。

写作思路2

境遇描述

推荐课文:《我一生中的重要抉择》

名人和凡人有什么不同呢用文物和废物对比，用名人逸事和犯傻对比;用雄辩和狡辩对比;用平易近人和巴结人对比，用艺术家气质和流里流气对比等构成排比句，语言幽默，吸引观众。

推荐写法:可借鉴其中对比式排比句的描写，将名人的境遇和凡人的境遇作比较，运用排比句式，增强说服力。

写作思路3

人物描写

推荐课文:《木兰诗》

木兰从军归来，父母、姐弟忙得不亦乐乎。父母相互搀扶走出城外迎接女儿，姐姐听说妹妹要回来，赶紧梳妆打扮，弟弟闻听姐姐归来，磨刀霍霍，杀猪宰羊，写出了为迎接木兰归来全家欢乐兴奋的场景。

推荐写法:可借鉴古诗词里的对偶式排比句刻画人物，以木兰返乡归来时，家人各自欢迎其归来的举动，描写出一幅欢乐的场景，展现出浓郁的亲情，也侧面衬托出木兰归来的激动心情。

[佳作展台]

那境.那情

王朝易代，岁月流逝。重重叠叠宮殿后那一境,日夜不息地讲述着，它所见证的几百年的故事。

——题记

悠悠六百年，巍巍紫禁城。漫步在故宫中，上溯历史，每一-座房宇，每一-道宫墙,在太阳下熠熠生辉，韵味悠长。

朱红墙，威严的侍卫一般，守护着这宫城;黄琉瓦，华贵的彩饰一样，装扮着这深宫;白玉栏，严谨的史书一样，记录着这岁月。(比喻式排比，写出了皇宫的宏伟壮丽。)如此种种，在这片四方朱墙围起的宫廷内，数不胜数。

绕过重重叠叠的宫殿，走到御花园的一棵古树前驻足凝望。这是一棵已有四百余年的桧柏。四百余年的时光里，它从一棵小小的树苗，长成如今的合抱之木。四百余年间，它就这样望着。望大明繁华、康乾盛世;望明清迭代、清帝逊位;望朝阳西落、岁月流金。(拟人式排比句，使这棵树有了人的动作行为,读来亲切可感，也更加突出这是一棵不普通的树。)有风起，似卷起数百年的旧时光，辗转在树冠的乱叶上，又掠过我的额前。它像历经沧桑的老人，日夜不息地讲述着，那个叫作历史的故事。

见证宫廷历史的，是那齿轮一样的年轮;沉淀皇宫韵味的，是那优美繁多的枝干;象征生命活力的，是那碧绿鲜嫩的叶片。(倒装式排比句，写出这棵树在

漫长的历史长河中所见证的一一切，树的深沉，亦是历史的厚重。)它与那些宫殿-样，却又不完全一-样。一样的是，它们都是这段历史见证者;不一样的是，只有它,可以用生命的方式谱写出一曲壮丽的时代赞歌。

重重叠叠宫殿后那一境,是最让我触动的那一情。

二、【比喻技法解析】

比喻是一种常用的修辞手法，是根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，将抽象的事物变得具体。巧用比喻，语言就像插上彩凤的双翅一样，熠熠生辉。

取法经典

【佳段节选】

他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的头发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

（节选自茨威格《列夫·托尔斯泰》）

【技法解密】

选段对托尔斯泰外貌的描写出神入化，巧妙的比喻性短语不仅能够让人产生丰富的想象，且突出了托尔斯泰的性格特征。

“像纠缠不清的树根"的眉毛，“像泡沫一样”的鬟发充满温情，“热带森林般茂密的须发"似乎暗示着托尔斯泰的博大仁慈、粗犷热情，似乎让我们看到托尔斯泰思想的深刻——他总花费大量的时间反思和交流，没有时间捯饬自己。

我们在进行人物刻画时，也可以运用比喻性短语来突出人物的性格特征，增强文字表现力。

【仿写进阶】

初阶仿写：巧用比喻，写人物外貌。

他生就一副慈祥的脸庞，上扬的嘴角使人不由自主地想要走进他的内心世界。笑意覆盖了眼角的皱纹，藏在了抬头纹中，藏在了皱似树皮的和蔼脸膛里，一抹抹迎着阳光跳跃，颇有老小孩儿意趣。长约一指的长寿眉像交织的风筝线，随风飘扬。一绺绺浓密的胡须像千万只调皮的虾舞动着虾须玩耍。不管从哪个角度看，你都能见到热带雨林般茂密的白发。像刘宇画的齐白石一样，他给人留下的难忘形象，来源于他那慈爱的笑，随风飘扬的长寿眉和浓密活泼的胡须。

高阶仿写：善用比喻性短语刻画人物，突出人物性格特点。

让人印象深刻的是你那双犀利如虎豹的小眼睛，写满了对黑暗现实的不屈。你脸庞黄瘦，却有着浓密的眉毛，好像在很活跃地跳动，里面潜藏宝贵的人生经验和智慧。似隶体“一”字的胡须，倔强地挺立着，如蓄势待发的箭，直指天空。面对腐朽的摧击，你笔直地站立着，骨子里透着坦然与刚直。你铿锵有力的话语像根根钢针，毫不犹豫地直击敌人的心脏。一笔一画间，你精神抖擞地用一支笔撑起中国的脊梁。你就是那高举的火炬，照亮中国前行的路。你就是——鲁迅！

【原题回放】

总有那么一个人，时常在心中惦念；总有那么一处景，时常在眼前浮现；总有那么一首诗，时常在耳畔萦绕……生活中那些看似平凡的点滴，常常是不可复制的珍宝，永远在我们心底珍藏。

要求：请以“珍藏在心底的"为题，写一篇不少于600字的文章。

【题目简析】

关键词：珍藏/心底

解析：“珍藏”表明所写的内容值得铭记，因心灵受到强烈撞击，引发自己的思考。“心底"表明具有隐蔽性，深刻性，永远在心中存留的人、景、诗、事等。

【思路爆破】

写作思路1

珍藏在心底的人

推荐课文:《台阶》

课文描写了父亲总羡慕别人家高高的台阶，但当自家九层的新台阶造好后，他反而感到不自在。作者刻画了一位吃苦耐劳、倔强朴素的父亲形象。

推荐写法:可借鉴文中细节描写的方法，写人物的行为举止给自己留下的深刻印象及深远影响。用比喻性短语刻画人物的外貌细节、动作细节等，突出人物性格特点。

写作思路2

珍藏在心底的景

推荐课文:《小石潭记》

用优美的语言描写了小石潭的诸多景物，突出了“水清、石怪、树绿、鱼多”的特点，含蓄地表达出作者被贬后的忧伤凄苦之情。

推荐写法:可借鉴文中移步换景的写法，点明游玩时的心情和气氛。在描写时，运用比喻性短语描写景物，突出景物特点。

写作思路3

珍藏在心底的事

推荐课文:《走一步，再走一步》

回忆了“我"小时候体弱怯懦，一次被困在悬崖之上,通过父亲的鼓励终于得以脱险。“我”的心理也一直在发生变化:紧张——恐惧——平静——骄傲，并在脱险后得出深刻道理。

推荐写法:可借鉴文中“以心理变化为线索"的写法，且在问题解决后得出深刻道理。我们可以运用比喻性短语描写事件，突出事件特点。

[佳作展台]

珍藏在心底的微光

那个平凡而又真实的人，一直藏在我的心底，闪着微光，指引着我向前去。

一一题记

在我家的店铺旁边，有个煎饼摊。摊主是位衣着朴素的中年妇女，最吸引人的当属她那双眼睛，好似一面湖泊照尽人间沧桑，但细瞧时，湖泊中竟也闪动着柔情的涟漪。岁月在她脸.上刻下的细纹，如爬山虎般细密，有着极强的生命力和不屈的倔强。(运用比喻性短语刻画人物的外貌细节，突出中年妇女历经沧桑，但心思细腻、倔强不屈的性格特点。)

每次经过时，阿姨总在-一心一意地摊煎饼，不慌不忙。听说她丈夫早年去世，只留她独自带着两个孩子。

那天下雨，我饥肠辘辘地去买煎饼，可摊前却没人。细找一圈，发现她在隔壁核桃摊前，忙得不可开交。

打听后才知道是卖核桃家的老人刚被车撞伤了，卖核桃的人着急赶回家。阿姨主动提出一车核桃由她来照看。阿姨先主动带头买了十斤核桃，又吆喝着帮忙卖起了核桃。“挑、称、装、递”一气呵成，恰似行云流水的剑法，干净利落。核桃售空时，她那骄傲的眼神好像打了胜仗的将军。(用比喻性短语写动作细节，突出中年妇女做事干净利落的特点。)

面对别人的询问，阿姨淡淡地说:“他人遇到困难伸出手帮一把，是我应该做的!"

很快，阿姨又在煎饼摊前忙开了。原来，她一直在帮忙卖核桃，自己的煎饼却没卖完。

从此，我暗下决心要常来光顾她的生意，多去帮助别人。而她，也被我珍藏在心底，成为我心底最暖的那一束微光。她以善为美，生而平凡，却依然夺目。(升华主题，点明为何这位中年妇女会成为珍藏在我心底的人。)

三、【拟人技法解析】

拟人，就是把事物人格化，赋予事物人的动作和感情。精彩的拟人，能打通人与物之间的情感壁垒，带来心有灵犀妙点通的艺术效果。

取法经典

【佳段节选】

那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

（节选自老舍《济南的冬天》）

【技法解密】

老舍怎么写济南的水呢？他把拟人的修辞手法运用得出神入化。“贮蓄”“拿出来”，水藻的绿成了主动的行为，它们为了济南的冬天之美积极贡献自己的力量。“绿的精神”，让水藻有了灵魂。写得最精彩的是“不忍得”，它写出了水的温暖与和善。垂柳“照个影儿”是这一画面的点睛之笔，让济南的冬天显得更加灵动。老舍通过多角度运用拟人的手法，立体而集中地描绘出水藻的生命力、水的和善、垂柳的灵气，将济南冬天的魅力值拉满。

【仿写进阶】

初阶仿写：用拟人写景，表现景物的灵动活泼。

夜的宁静笼罩着山林，只有那峭壁下的乌江还在低声地吟唱，远山在更远的黑暗里静默着，只留下一团团黑色的影子。不一会儿，月亮悄悄地穿过云层探出头来，那月亮似乎害了羞，满脸黄晕，美得不像话。一阵微风拂过，传来林间树叶的窃窃私语，好像恋人们在说着最美的情话。

高阶仿写：通过拟人写景物，烘托人物的心情。

我从未想过会经历如此惨痛的失败。窗外天空阴沉着脸，世界逼仄在一个狭窄的空间里，让人喘不过气来。知了在繁密的树叶间欢快地唱着歌，传入我的耳内，却变得如此聒噪。我倚在窗前，眺望着远方，希望寻找一丝安慰。一滴雨似乎了解了我的心事，轻吻着我的额头，似乎想要抚平我皱紧着的眉头。但我的心哪，却因为这滴雨更凉了。眼底的泪再也忍不住，夺眶而出。

【原题回放】

请以“一样的______，不一样的我"为题，写一篇文章。

要求：1.把题目补充完整，然后作文。2.文体自选（诗歌除外）。3.不少于600字。4.文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

【题目简析】

关键词：一样的/不一样的/我

解析：“一样的”，可理解为相同的，相似的。空缺部分是这个短语的中心词，与“一样的"共同构成一个偏正结构的短语，作为“不一样的我”的背景、表现或参照、线索等。“不一样的”，可理解为动态变化的，或不同类的，对中心词“我”起到修饰、限制作用。

“我”，是第一人称代词，是文章叙述、抒情、议论的主体。

【思路爆破】

写作思路1

一样的珠江，不一样的我，

推荐课文:《猫》

作者写了三次养猫的经历。前两只猫惹人疼爱，得到了家人们的眷顾，而第三只猫却因难看和不够活泼而遭遇屈死的厄运。这让作者的良心备受责备。

推荐写法:文中运用拟人手法描写猫，表现猫的不同个性和作者对猫不一样的情感。我们可以用拟人的手法来描写珠江，从而表现“我”在珠江边的成长经历，体现“我"的“不一样”。

写作思路2

一样的红领巾，不一样的我

推荐课文:《一棵小桃树》

小桃树陪着“我"长大，与“我”一起经历人生的风风雨雨，并开出了花。在经历了一场大雨之后，坚强的小桃树给了身处人生低谷的“我"人生鼓励。

推荐写法:结尾段，作者以“你”称小桃树，将小桃树拟人化，表达了自己对小桃树的感激之情。我们可以采用第二人称来写红领巾，将红领巾拟人化，写自己在红领巾的陪伴下的成长故事。

写作思路3

一样的街道，不一样的我

推荐课文:《一滴水流过丽江》

以第一人称的视角写了一滴水从雪山滴落，流经丽江奔向江海的全过程，展现了美丽的丽江的自然风光和风土人情。

推荐写法:文章将一滴水拟人化，从水的视角写丽江风光。